精品解析：广东省廉江市第八中学2025-2026学年七年级上学期1月生物学情自测

2025—2026学年度第一学期七年级《生物》阶段训练题（四） 说明： 1．本试卷共6页，满分100分，考测内容：七年级生物上册，答题时间：60分钟 2．请将答案正确填写在答题卡对应的位置上。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 被称为“食人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（ ） A. 生物的生活需要物质和能量 B. 生物能够生长和繁殖后代 C. 生物能对外界刺激做出反应 D. 生物具有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的生活需要物质和能量，强调的是生物获取营养物质以维持生命活动，题干中并未体现日轮花获取物质和能量的相关内容，A不符合题意。 B．生物能够生长和繁殖后代，主要涉及生物个体的生长发育以及产生新个体的过程，而题干中没有描述日轮花生长和繁殖方面的信息，B不符合题意。 C．生物能对外界刺激做出反应，日轮花能发出诱人的芳香，当有人触碰它这一外界刺激时，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住，这体现了日轮花能对外界刺激作出反应的特征，C符合题意。 D．生物具有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，题干中没有涉及到日轮花遗传和变异的内容，D不符合题意。 故选C。 2. 吴明珠院士带领团队在新疆扎根研究数十年，培育了多个优质西瓜品种，实现了中国人民西瓜自由。这体现了生物多样性的（　　） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物多样性包括物种（生物种类）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。 （2）物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。 （3）基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。 （4）生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 【详解】A．物种多样性侧重于不同物种的数量和种类情况，而题干中培育的多个西瓜品种都属于西瓜这一个物种，没有体现出不同物种的差异，所以没有体现物种多样性，A不符合题意。 B．基因多样性是指同一物种内不同个体的基因有差异。吴明珠院士培育出多个优质西瓜品种，这些不同品种的西瓜是因为基因存在差异，体现了西瓜这一物种内基因的多样性，B符合题意。 C．环境多样性不属于生物多样性的范畴，生物多样性主要包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性这三个方面，C不符合题意。 D．生态系统多样性强调的是生态系统的类型和功能的多样性，如森林生态系统、草原生态系统等。题干主要说的是西瓜品种的培育，与生态系统的多样性无关，D不符合题意。 故选B。 3. 大熊猫的学名是Ailuropoda melanoleuca，其中Ailuropoda是大熊猫的属名 ，提出这种命名法的生物学家是（　　） A. 巴斯德 B. 林奈 C. 达尔文 D. 伊万诺夫斯基 【答案】B 【解析】 【分析】林奈在其撰写的植物学史上划时代的著作-《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。 【详解】A．巴斯德通过著名的“鹅颈瓶实验”证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A不符合题意。 B．大熊猫的学名是Ailuropoda melanoleuca，其中Ailuropoda表示属名，melanoleuca表示种名。这种命名方法是双命名。双名法又称二名法，是林奈提出的，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，B符合题意。 C．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，C不符合题意。 D．伊万诺夫斯基发现了病毒，D不符合题意。 故选B。 4. 下列各项中，不属于科学观察的是（ ） A. 在树林中偶然发现一只松鼠 B. 用摄像机记录下雪豹的生活足迹，并加以分析 C. 观察绿豆种子的萌发过程，记录分析 D. 用照相机把玉米发芽、生长等几个过程拍摄记录下来 【答案】A 【解析】 【分析】科学观察是有目的、有计划的活动，旨在通过系统的方法收集有关自然现象或实验对象的信息。它通常需要使用工具或技术来确保数据的准确性和可靠性。通过科学观察，研究者能够获取支持科学探究的实证数据。 【详解】A．在树林中偶然发现一只松鼠，这属于偶然观察，缺乏系统性、计划性和目的性，不属于科学观察。科学观察通常是有目的、有计划地收集数据，故A符合题意。 B．用摄像机记录下雪豹的生活足迹，并加以分析，这是系统性和计划性的观察，并进行分析，属于科学观察，故B不符合题意。 C．观察绿豆种子的萌发过程，记录分析，目的是了解绿豆种子萌发的规律，有计划地对种子萌发过程进行观察记录，属于科学观察，故C不符合题意。 D．用照相机把玉米发芽、生长等几个过程拍摄记录下来，是为了研究玉米生长过程，有目的、有计划地记录玉米生长情况，属于科学观察，故D不符合题意。 故选A。 5. 在分组“探究植物对空气湿度的影响”的实验中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（ ） A. 取各组最大值 B. 取各组最小值 C. 其中一个小组三处的平均值 D. 各个小组测得草地湿度的平均值 【答案】D 【解析】 【分析】科学实验中，为减少误差、提高结果可靠性，需对多次测量的数据取平均值。 【详解】A．取各组最大值会夸大湿度结果，无法反映真实情况，故A不符合题意。 B．取各组最小值会低估湿度结果，同样无法反映真实情况，故B不符合题意。 C．仅取一个小组三处的平均值，未利用所有小组数据，可能存在较大误差，故C不符合题意。 D．各个小组测得草地湿度的平均值能综合所有数据，减少偶然误差，故D符合题意。 故选D。 6. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 果皮有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野过暗——改用小光圈 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜观察细胞时，需保证材料薄而透明，操作规范以排除干扰因素。 【详解】A．在制作临时装片时，盖盖玻片的方法如果不正确，容易产生气泡，影响观察效果。正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡，A正确。 B．如果番茄果皮细胞在装片中有重叠现象，会导致观察时细胞相互遮挡，无法清晰地看到每个细胞的结构。将材料完全展平可以使细胞分散开来，便于观察，B正确。 C．显微镜成像的原理是利用光线穿透被观察物体，如果取材过厚，光线无法穿透，就不能在视野中清晰成像，C正确。 D．显微镜的视野亮度可以通过调节光圈和反光镜来改变。小光圈通过的光线少，会使视野变暗；大光圈通过的光线多，能使视野变亮。所以当视野过暗时，应该改用大光圈，D错误。 故选D。 7. 洋葱鳞片叶内表皮细胞比口腔上皮细胞多的结构是（ ） A. 细胞壁和叶绿体 B. 细胞壁、液泡、叶绿体 C. 细胞壁和液泡 D. 液泡和叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点： 【详解】植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有这些结构。洋葱鳞片叶内表皮细胞因长期处于黑暗环境，不含叶绿体。因此洋葱鳞片叶内表皮细胞比口腔上皮细胞多的结构是液泡和细胞壁，故ABD错误，C正确。 故选C。 8. 小华在单目显微镜下观察到洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，结果同学并没有看到物像，原因是（ ） A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 显微镜的物镜转换了 C. 射入的光线发生改变 D. 没有调节细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜观察时，光线需通过反光镜、光圈、玻片标本、物镜、镜筒到达目镜。移动显微镜可能改变光线入射角度，需重新对光。 【详解】A．小华已观察到细胞，说明粗准焦螺旋已调好，移动显微镜不影响焦距，故A不符合题意。 B．题目未提及转换物镜，移动显微镜不会自动切换物镜，故B不符合题意。 C．移动显微镜可能改变反光镜角度，导致光线路径变化，需重新对光，故C符合题意。 D．细准焦螺旋用于微调清晰度，移动显微镜不影响原有焦距，无需重新调节，故D不符合题意。 故选C。 9. 玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积储存久了会散发热量，这两种能量转化分别在玉米种子的哪一结构中完成的（ ） A. 叶绿体、线粒体 B. 细胞膜、细胞质 C. 细胞质、叶绿体 D. 细胞核、线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 【详解】通过分析可知，光合作用可以将来太阳能转化为化学能，发生光合作用的细胞器是叶绿体；呼吸作用可以将化学能转化为热能散发出去，呼吸作用发生的场所是线粒体，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 科学家进行了如图所示的实验，请你推测伞藻“移接体”长出的帽形应该是图中的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）遗传物质主要存在于细胞核中，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的发育和遗传等，生物的性状是由细胞核中的遗传物质控制的。 （2）观图可知，图中的①是伞形帽，②是菊花形帽，③是球形帽，④是一部分伞形帽和另一部分菊花形帽。 【详解】细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，生物的性状是由细胞核中的遗传物质控制的。由图可以看出，剪取菊花形帽伞藻的一段（不含细胞核）移接（嫁接）到伞形帽伞藻假根（含有细胞核）的上面，形成了“移接体”，该“移接体”的细胞核是由伞形帽伞藻提供的，因此可以推测该“移接体”长出的帽形应该是图中的①伞形帽，不可能是②菊花形帽，也不可能是③球形帽，更不可能是④一部分伞形帽和另一部分菊花形帽，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 番茄是人们经常食用的果蔬。下图是番茄的不同结构层次示意图，请据图完成下面小题。 11. 图④是番茄叶肉细胞示意图，番茄叶肉细胞中有12对染色体，它连续分裂3次后，形成新细胞的数目和每个新细胞中染色体数目分别是（　　） A. 6个、3条 B. 8个、12条 C. 8个、24条 D. 3个、36条 12. 有分裂能力的细胞通过分裂和分化，可以形成图②，下列关于组织的概念叙述正确的是（　　） A. 组织是构成植物体的基本单位 B. 组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群 C. 组织是细胞经过细胞分裂过程形成的 D. 组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群 13. 下列从微观到宏观的顺序表示番茄的结构层次是（　　） A. ①②③④ B. ④①②③ C. ④②①③ D. ②④①③ 14. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析正确的是（　　） A. 番茄果实是营养器官 B. 果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同 C. 番茄果肉肥厚多汁，属于营养组织 D. “筋络”和果皮分别属于输导组织和上皮组织 【答案】11. C 12. B 13. C 14. C 【解析】 【分析】（1）细胞分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。细胞分裂的结果是细胞数目增多，其数目变化规律为2n（n为分裂次数）。 （2）组织的形成：细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。 （3）植物体的结构层次：植物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 （4）植物的组织类型：植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 （5）题图中：①是器官层次，②是组织层次，③是个体层次，④是细胞层次。 【11题详解】 细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体数目相同。番茄叶肉细胞有12对（即24条）染色体，新细胞也有24条染色体。细胞连续分裂3次，形成新细胞的数目为2×2×2=8个。所以形成新细胞的数目是8个，每个新细胞中染色体数目是24条，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【12题详解】 A．细胞是构成植物体的基本单位，而不是组织，A错误。 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群，B正确。 C．组织是细胞经过细胞分化过程形成的，而不是细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多，C错误。 D．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群，并非形态不同，D错误。 故选B。 【13题详解】 细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见，番茄的结构层次从微观到宏观依次是：④细胞→②组织→①器官→③植物体，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【14题详解】 A．番茄果实是生殖器官，不是营养器官，营养器官包括根、茎、叶，A错误。 B．果肉细胞和表皮细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来，所含遗传物质相同，B错误。 C．番茄果肉肥厚多汁，储存营养物质，属于营养组织，C正确。 D．“筋络”能运输物质，属于输导组织；果皮位于果实表面，属于保护组织，上皮组织是动物体的组织，植物没有上皮组织，D错误。 故选C。 为探究相同光照时长下，不同光照强度对菠菜光合作用影响，同学们自制实验装置（如下图），利用传感器测定装置内氧气和二氧化碳的变化数据并记录（如下表）。请完成下面小题。 组别 光照强度百分比（%） 氧气浓度增加量（%） 二氧化碳浓度减少（ppm） 1 90 1.89 8020 2 50 1.50 7009 3 10 0.87 5080 15. 该实验的单一变量为（ ） A. 光照时长 B. 光照强度 C. 氧气浓度 D. 二氧化碳浓度 16. 分析实验结果，能够得出的结论是（ ） A. 菠菜进行光合作用的场所是叶绿体 B. 该实验可以证明光合作用消耗氧气 C. 二氧化碳浓度减少量可以反映光合作用速率 D. 在实验范围内，光照强度越高光合作用越强 17. 从菠菜进行光合作用角度分析，如果在大棚中种植，以下措施中不能提高产量的是（ ） A. 适当增加氧气浓度 B. 适当增加二氧化碳浓度 C. 选择适合光照时长 D. 根据生长情况合理密植 【答案】15. B 16. D 17. A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【15题详解】 对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实验结果的影响。由题干可知：该实验的变量是光照强度。 故选B。 【16题详解】 由实验结果可知：光照强度越强，氧气浓度增加量越高，二氧化碳浓度越少，即光合作用越强。 故选D。 【17题详解】 A．氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产，A符合题意。 B．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，B不符合题意。 C．光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，C不符合题意。 D．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，D不符合题意。 故选A。 18. 生物小组的同学们进行了“验证呼吸过程中气体的变化”实验，装置如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 设置装置甲的目的是进行对照实验 B. 氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小 C. 打开开关，挤压瓶身，只有甲烧杯内的澄清石灰水明显变浑浊 D. 实验得出结论：植物呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．在实验研究中，对照组是和实验组相对应的概念，实验组是接受某种处理的组，而对照组不接受这种处理或者接受常规处理，所以甲组为实验组，乙组为对照组，其目的是为了进行对照实验，A不符合题意。 B．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，装置甲中几乎不变，装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，吸收瓶中氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此装置乙氧气检测仪上显示的数值减小，B不符合题意。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C符合题意。 D．由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论：新鲜的豆芽进行了呼吸作用，呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 无土栽培是指不使用天然土壤，利用营养液来提供植物生长所需的养分、水分来种植植物的方法，以其节水、节肥、高产、优质、环保等优点成为现代农业的重要组成部分。下图是科研人员构建的草莓无土栽培装置。请据图完成下面小题。 19. 配制草莓培养液时，需要添加无机盐，重点关注的是（ ） A. 硼、氮、氧 B. 硼、磷、钾 C. 氮、磷、钾 D. 钙、碘、铁 20. 传感器测得光照强度过大，温室内可能温度过高，这时需要调整设备减弱植物的蒸腾作用。以下操作与此无关的是（ ） A. 打开遮阳网装置 B. 打开通风口 C. 开启开大循环扇 D. 打开排液口排出一部分溶液 21. 无土栽培管理过程中，水培养殖液的无机盐浓度过高会导致“烧苗”。造成这种现象的原因是（ ） A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞失水过多 C. 根部被浓度过高的水培养殖液腐蚀了 D. 水培养殖液pH值过低 【答案】19. C 20. D 21. B 【解析】 【分析】（1）植物生长所需无机盐：植物的生长需要多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植物生活中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 （2）植物细胞吸水和失水原理：当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水。 【19题详解】 植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 植物生长过程中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，氮元素有助于叶片生长，磷元素对果实和种子发育很重要，钾元素能增强茎秆强度等。因此配制草莓培养液时，需要添加无机盐，重点关注的是氮、磷、钾，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【20题详解】 影响植物蒸腾作用的外界因素有光照强度、温度、空气相对湿度、空气流通速度等，所以若传感器测得光照强度过大，温室内可能温度过高，这时需要调整设备减弱植物的蒸腾作用。采用的操作有打开遮阳网装置、打开通风口、开启开大循环扇以减弱蒸腾作用，但是打开排液口排出一部分溶液不能减弱蒸腾作用，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【21题详解】 植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。无土栽培管理过程中，当水培养殖液的无机盐浓度高于草莓根毛细胞的细胞液浓度时，草莓根毛细胞失水过多，就会出现萎蔫、烧苗现象，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22. 豌豆是一年生攀缘草本植物，某同学播种一些豌豆种子，通过科学栽培和管理，对豌豆的生长过程进行了观察，下列叙述正确的是（ ） A. 豌豆种子的胚根发育成茎和叶 B. 豌豆根尖的生长主要靠成熟区 C. 豌豆吸收的水通过导管运输 D. 豌豆叶芽中的芽轴发育成叶 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】A．豌豆种子的胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，故A不符合题意。 B．豌豆根尖的生长主要依靠分生区（细胞分裂）和伸长区（细胞伸长），成熟区主要负责吸收水分和无机盐，故B不符合题意。 C．豌豆吸收的水分和无机盐通过导管（位于木质部）向上运输至茎和叶，故C符合题意。 D．豌豆叶芽中的芽轴发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，故D不符合题意。 故选C。 23. 玉米可煮着吃，爆成米花吃，也可碾粉制饼、做糕、调羹吃。取一粒浸软的玉米粒，用刀片将玉米粒纵向剖开，如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A. ③、④、⑤三部分组成玉米种子的胚 B. 滴碘酒于玉米粒剖面，①无蓝色出现 C. 玉米种子萌发时，③发育为茎和叶 D. 覆盖地膜能降低地表温度，利于种子萌发 【答案】C 【解析】 【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。 【详解】A．胚的结构包括：胚芽、胚轴、胚根和子叶，四部分组成，故A错误。 B．玉米种子的营养物质储存在胚乳中，滴碘酒于玉米粒剖面，剖面有蓝色出现，故B错误。 C．玉米种子萌发时，③胚芽发育为茎和叶，故C正确。 D．覆盖地膜会升高地表温度，促进种子萌发，故D错误。 故选C。 24. 如图是某一植物叶芽（纵切）结构示意图，下列相关选项正确的是（ ） A. ③是芽轴，将来发育成芽 B. ④是幼叶，将来发育成叶 C. 按芽的着生位置可分为花芽和叶芽 D. 芽中有分生组织 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基。 【详解】A．③是芽轴，将来发育成茎，而不是发育成芽，A错误。 B．④是芽原基，将来发育成侧芽，②是幼叶，将来发育成叶，B错误。 C．按芽的着生位置可分为顶芽和侧芽，按发育结果分为花芽、叶芽和混合芽，C错误。 D．芽中有分生组织，如生长点属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，使芽轴伸长，D正确。 故选D。 许地山在《落花生》中写道：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里⋯⋯”为揭开花生地上开花、地下结果的秘密，某生物兴趣小组在生物园地种植花生，观察其完整生命周期。请完成下面小题。 25. 同学们将买的花生种子播种后有一些迟迟不发芽，可能的原因是（ ） A. 未定期施肥 B. 这些种子的胚失去了活力 C. 光照时间过短 D. 土壤中无机盐不足 26. 同学们早春播种时，老师建议采用“地膜覆盖”，主要目的是（ ） A. 增加光照强度 B. 提高土壤温度 C. 减少杂草竞争 D. 防止水分蒸发 27. 下图是同学们用显微镜观察到的花生根尖纵切片的不同部位的细胞物像，其中吸收水分的主要部位及根尖生长最快的部位分别是（ ） A. ①④ B. ②③ C. ④② D. ④③ 28. 同学们发现随着花生幼苗的生长，其地上开花，如图所示，地下结果。下列说法正确的是（ ） A. 果实中的⑨只有一片子叶 B. 花中最重要的结构是图中的④和⑦ C. 花生⑤中的花粉粒不会落到同一朵花的①上，属于异花传粉 D. 落花生受精后地下结果，⑩是由花中的⑧发育而成 29. 同学们发现花生果实有缺粒现象，应采取的补救措施是（ ） A. 增施氮肥 B. 人工辅助授粉 C. 增加光照 D. 补充水分 【答案】25. B 26. B 27. D 28. B 29. B 【解析】 【分析】（1）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水分；自身条件是种子具有完整的胚、胚是有生命的、且度过休眠期。 （2）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系。传粉方式分为自花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉。 （3）果实和种子的形成：传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 （4）3题图中：①是根冠细胞，②是分生区细胞，③伸长区细胞，④成熟区细胞；4题图中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是雌蕊，⑤是花药，⑥是花丝，⑦是雄蕊，⑨是种子，⑩是果实。 【25题详解】 种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水分；自身条件是种子具有完整的胚、胚是有生命的、且度过休眠期。同学们将买的花生种子播种后有一些迟迟不发芽，可能的原因是，如果外界条件适宜，说明种子的自身存在问题，如这些种子的胚失去了活力。种子萌发初期主要依靠自身营养，与施肥和土壤中的无机盐关系不大；光照对种子萌发影响较小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【26题详解】 种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水分；地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用，可以提高土壤温度，保持土壤水分，维持土壤结构，防止害虫侵袭作物和某些微生物引起的病害等，促进植物生长的功能。因此同学们早春播种时，老师建议采用“地膜覆盖”，主要目的是提高土壤温度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【27题详解】 ①细胞较大，排列疏松，因此此图是根冠细胞。根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用；②细胞较小，细胞核较大而且有的细胞核已开始分裂，此图是分生区细胞。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；③细胞光滑较长、液泡较大，此图是伸长区细胞；伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；④内部有导管，外部有根毛，此图是成熟区细胞；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此④是吸收水分的主要部位，③是根尖生长最快的部位，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【28题详解】 A．花生属于双子叶植物，胚中有两片子叶，因此果实中的⑨种子有两片子叶，故A错误。 B．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系。因此花中最重要的结构是图中的④雌蕊和⑦雄蕊，④雌蕊由①柱头、②花柱、③子房组成，子房内有胚珠；⑦雄蕊由⑤花药、⑥花丝组成，花药中有花粉，故B正确。 C．传粉方式分为自花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉。花生⑤花药中的花粉粒会落到另一朵花的①柱头上，属于异花传粉，故C错误。 D．落花生受精后地下结果，⑩果实是由花中的③子房发育而成，⑨种子是由⑧胚珠发育而成，故D错误。 故选B。 【29题详解】 花生果实有缺粒主要是因为传粉不足，也就是植物开花时，由于外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉。人工辅助授粉可以将花粉直接涂抹到雌花柱头上，确保授粉充分，提高结实率。因此，解决花生果实有缺粒现象应采取的补救措施是人工辅助授粉，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 30. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实。结合下面的概念图分析，下列叙述不正确的是（　　） A. “麻屋子”指的果皮 B. “红帐子”指的是种皮 C. “白胖子”指的是②中的子叶 D. 花生的果实属于器官 【答案】C 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图： 【详解】A．“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，故A正确。 B．“红帐子”指的是种皮，由珠被发育而成，故B正确。 C．“白胖子”指的是②种子中的胚，由受精卵发育而成，故C错误。 D．绿色开花植物的六大器官有根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。花生的果实属于器官，故D正确。 故选C。 二、非选择题：本大题共4小题，每题10分，共40分。 31. “白菜-甘蓝”是科学家利用紫甘蓝子叶细胞和白菜下胚轴细胞，通过体细胞杂交技术培育出来的蔬菜新品种。该品种有些特征像白菜，也有些特征像紫甘蓝。培育过程如下图所示。 （1）②不能维持白菜下胚轴细胞形态而变成圆形，说明细胞壁具有_______的作用。 （2）④的细胞核内具有来源于白菜和甘蓝的___________，这是“白菜-甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因。该实例说明__________。 （3）c过程初期，④需要从外界环境吸收营养物质，控制物质进出④的细胞结构是_____。 （4）④经过c过程形成白菜-甘蓝植株，c过程要完成细胞的_____________。 （5）利用显微镜观察“白菜-甘蓝”细胞的形态和结构时，对于被观察的材料的要求是___________。若视野中已经看到物像，但物像不清晰，应调节______________。 （6）请你按照从微观到宏观写出白菜-甘蓝的结构层次：______________。 【答案】（1）支持细胞 （2） ①. 遗传物质 ②. 细胞核控制着生物的发育和遗传 （3）细胞膜 （4）分裂和分化 （5） ①. 薄而透明 ②. 细准焦螺旋 （6）细胞—组织—器官—植物体 【解析】 【分析】“白菜-甘蓝”是科学家通过体细胞杂交技术培育出来的蔬菜新品种，利用了植物细胞的全能性和细胞膜的流动性。图中的①是紫甘蓝的原生质体、②是白菜的原生质体、③是融合原生质体、④杂种细胞；a表示诱导融合过程、b表示细胞分裂和细胞分化、c表示继续分裂、分化形成杂种植株的过程。 【小问1详解】 细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。可见，②不能维持白菜下胚轴细胞形态而变成圆形，说明细胞壁具有支持（或保护和支持）作用。 【小问2详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，④的细胞核内具有来源于白菜和甘蓝的遗传物质（或细胞核），这是“白菜一甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因。该实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传。 【小问3详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，c过程初期，④需要从外界环境吸收营养物质，控制物质进出④的细胞结构是细胞膜。 【小问4详解】 c表示继续分裂、分化形成杂种植株的过程，所以④经过c过程形成白菜-甘蓝植株，c过程要完成细胞的分裂和分化。 【小问5详解】 显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，因此用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”的。如果被观察的材料太厚，光线不能透过材料，视野会一片漆黑，看不清物像。可见，利用显微镜观察“白菜一甘蓝”染色体的形态和数目时，要求被观察的材料薄而透明。准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距；粗准焦螺旋使镜筒上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜筒上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，若视野中的物像不清晰，则应调节细准焦螺旋。 【小问6详解】 白菜-甘蓝是植物，它的结构层次是细胞—组织—器官—植物体。 32. 为探究种子萌发需要的环境条件，某生物兴趣小组的同学进行“亲手发豆芽，感受新生长”的课外劳动实践活动。具体做法：选取200粒饱满完整、同一品种、大小相似的绿豆种子，烧杯4个、遮光黑塑料袋4个，分别放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，分析并回答下列问题。 烧杯序号 绿豆种子数量（粒） 种子所处环境（遮光） 种子萌发数量（粒） 1 50 加适量的水，置于温暖处 48 2 50 不加水，置于温暖处 0 3 50 加适量的水，置于冰箱 0 4 50 加大量水，置于温暖处 0 （1）绿豆种子结构中将来发育成新植物体的结构是_____。 （2）培育绿豆时，其种子在萌发的过程中最先突破种皮的是______，绿豆种子萌发时需要的营养物质由种子结构中的_____提供。 （3）探究活动中，1号和2号烧杯可形成一组对照实验，探究的问题是__________；探究的变量是______。 （4）如果要探究温度对绿豆种子萌发的影响，应该选择____号和_____号烧杯进行对照。 （5）根据以上探究活动分析，种子萌发需要_____、______和一定的水分。 （6）在上述装置中放入50粒种子而不是3-5粒种子，这样做的好处是什么？_____。 【答案】（1）胚 （2） ①. 胚根 ②. 子叶 （3） ①. 水分是否影响种子萌发 ②. 水分 （4） ①. 1号 ②. 3号 （5） ①. 适宜的温度 ②. 充足的空气 （6）避免偶然性，提高实验准确性 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 （2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 胚是种子的主要部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，发育成新植物体。 【小问2详解】 胚根首先突破种皮形成根；绿豆为双子叶植物，子叶储存营养物质。 【小问3详解】 1号（有水）与2号（无水）对比，变量为水分，探究水分是否为萌发必要条件。探究的问题是：水分是否影响种子的萌发？ 【小问4详解】 1号（温暖）与3号（低温）对比，变量为温度，用于探究温度对萌发的影响。 【小问5详解】 1号萌发说明需适宜温度、适量水分；4号未萌发因水过多导致缺氧，故需充足空气。所以，种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 【小问6详解】 任何实验测得的数据往往存在误差，只有一个实验对象的话，误差更大，偶然性更大。比如该实验只放置3～5粒种子的话，假如这些种子本身存在问题（如胚死亡），整个实验结论会发生巨大变化，就产生错误的结论。因此每组用50粒种子而不是3～5粒种子的原因是避免偶然性、减小误差、使实验结论更准确。 33. 豌豆豆荚成熟之后在阳光暴晒下开裂，种子弹射出去，射程可达5米之外。生物兴趣小组的同学出于对弹射播种的好奇，种植了豌豆，希望亲历一次从种子到种子的生命过程。请依据你学到的生物学知识对其种植活动进行分析和思考，回答下列问题： （1）同学们选择在春天播种豌豆，是因为种子的萌发需要适宜的______。播种前将豌豆种子放在水中浸种。豌豆吸水后图1[______]（填序号）中的有机物被分解，为种子萌发这一重要生命过程提供所需的物质和______。播种后覆土可以对种子起到保温和保湿的作用，若天气寒冷干燥，覆土可以适当______（填“厚”或“薄”）一些。 （2）同学们在豌豆苗长到20厘米左右时，对豌豆苗进行掐尖，掐掉的是______，目的是防止主枝过度生长以及侧枝生长缓慢。 （3）同学们为了促进豌豆开花结果，施加钾肥和______肥。施肥要按照说明书用量，防止土壤溶液的浓度______根毛细胞液的浓度。依据根毛细胞强大的吸收功能，请写出其具有的形态结构特点_______。 （4）同学们了解到豌豆是自花传粉的植物。在开花前，雄蕊中的花粉落在雌蕊的柱头上，完成传粉和______，然后图3中[______]（填序号）发育成豌豆，①和②构成的______发育成豆荚。 （5）同学们发现小豌豆，大智慧。它不仅借助太阳的暴晒，弹射播种，还利用叶卷须的结构攀架爬墙，拓展自己的生存领地。同学们在田地种植豌豆时像农民伯伯一样为豌豆搭架，使其茎叶在高架上生长，从叶片的生理作用或生产实践的角度，请你认真思考并写出搭架的积极作用____________。 【答案】（1） ①. 温度 ②. ② ③. 能量 ④. 厚 （2）顶芽 （3） ①. 磷 ②. 大于 ③. 根毛数目多，根毛细胞壁薄等 （4） ①. 受精 ②. ① ③. 子房 （5）搭架可使豌豆的叶片均匀分布，减少相互遮挡，从而增加有效光合面积，提高光能利用率‌。支架结构还能促进空气流通，增强叶片周围二氧化碳的供应，进一步促进光合作用‌ 【解析】 【分析】图1中①胚，②子叶。图3中①胚珠，②子房壁，③雌蕊，④花药。 【小问1详解】 种子萌发需要的环境条件是适宜的温度，适量的水和充足的空气，因此同学们选择在春天播种豌豆，是因为种子的萌发需要适宜的温度。豌豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此豌豆吸水后图1②子叶中的有机物被分解，为种子萌发这一重要生命过程提供所需的物质和能量。播种后覆土可以对种子起到保温和保湿的作用，若天气寒冷干燥，覆土可以适当厚一些。 【小问2详解】 同学们在豌豆苗长到20厘米左右时，对豌豆苗进行掐尖，掐掉的是顶芽，目的是去除顶端优势（顶芽抑制侧芽的生长），防止主枝过度生长以及侧枝生长缓慢。 【小问3详解】 磷肥的作用是能够促进花芽分化，提早开花结果；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满改善果实品质。钾肥的作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，促进糖分和淀粉的生成。因此同学们为了促进豌豆开花结果，施加钾肥和磷肥。施肥要按照说明书用量，防止土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度导致根毛细胞失水。与根毛细胞强大吸收功能相适应的形态结构特点是根毛数量多、根毛细胞壁薄等。 【小问4详解】 传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程叫受精。豌豆的花瓣结构比较特殊，自然状况的传粉方式为自花传粉。在开花前，雄蕊中的花粉落在雌蕊的柱头上，完成传粉和受精过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此图3中①胚珠发育成豌豆，①胚珠和②子房壁构成的子房发育成豆荚。 【小问5详解】 从叶片生理作用角度，搭架可使豌豆的叶片均匀分布，减少相互遮挡，从而增加有效光合面积，提高光能利用率。从生产实践角度，支架结构还能促进空气流通，增强叶片周围二氧化碳的供应，进一步促进光合作用，有利于豌豆生长和产量提高。 34. 粮食安全是国家安全的基石，我国粮食产量保持持续增长，离不开科学的种植和高产新品种的培育。海水稻是具有一定的耐盐碱能力，可以在海滨滩涂、内陆盐碱地种植的特殊水稻。我国现有盐碱地15亿亩，近3亿亩可以开发利用，因此，海水稻的培育、种植与推广为我国粮食的进一步增产提供更广阔前景。图1表示海水稻从种子萌发到开花结果的过程，序号①～③表示种子的结构，④～⑦表示稻花结构的一部分；图2是海水稻叶肉细胞部分生理活动示意图。请据图回答问题（[ ]填图中序号）。 （1）图1中，甲示海水稻种子结构，萌发时的营养物质来自于[ ]________。盐碱地的盐浓度较高，而海水稻能从盐碱地选择性吸收无机盐，这体现了细胞膜的功能是________，水和无机盐在海水稻体内运输的动力主要来自于________。 （2）海水稻花的结构，结构中最主要的部分是________，海水稻受精完成后，图1中的结构⑦发育成________。 （3）图2中，A表示的结构是________，a气体是________。 （4）海水稻引种到新疆等西北部地区的盐碱地，在相同种植方式下，产量高于海滨滩涂，试从光照和温度两个方面分析原因：____________________。 【答案】（1） ①. ②胚乳 ②. 控制物质进出 ③. 蒸腾作用 （2） ①. 花蕊##雌蕊和雄蕊 ②. 果实 （3） ①. 叶绿体 ②. 氧气 （4）新疆白天温度高，光照时间长，光照强，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少 【解析】 【分析】图1中，①是胚，②是胚乳，③是果皮和种皮，④是花药，⑤是花丝，⑥是柱头，⑦子房。图2中，A表示叶绿体，B表示线粒体；a表示氧气，bc表示二氧化碳和水。 【小问1详解】 图1中甲为海水稻种子结构，海水稻属于单子叶植物，种子萌发时的营养物质来自于②胚乳。细胞膜具有控制物质进出的功能，所以海水稻能从盐碱地选择性吸收无机盐。植物通过蒸腾作用散失水分，产生蒸腾拉力，为水和无机盐在体内运输提供动力，所以水和无机盐在海水稻体内运输的动力主要来自于蒸腾作用。 【小问2详解】 海水稻花结构中，最主要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。海水稻受精完成后，图1中的⑦子房发育成果实。 【小问3详解】 图2中，A结构能进行光合作用制造有机物，所以A表示的结构是叶绿体。光合作用产生氧气，所以a气体是氧气。 【小问4详解】 新疆等西北部地区相比海滨滩涂，白天温度高，光照时间长且光照强。温度适宜、光照强且时间长能增强海水稻的光合作用，制造更多的有机物。而夜晚温度低，会使植物的呼吸作用减弱，分解的有机物少。这样积累的有机物增多，所以在相同种植方式下，海水稻在新疆等西北部地区盐碱地的产量高于海滨滩涂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期七年级《生物》阶段训练题（四） 说明： 1．本试卷共6页，满分100分，考测内容：七年级生物上册，答题时间：60分钟 2．请将答案正确填写在答题卡对应的位置上。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 被称为“食人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（ ） A. 生物的生活需要物质和能量 B. 生物能够生长和繁殖后代 C. 生物能对外界刺激做出反应 D. 生物具有遗传和变异的特性 2. 吴明珠院士带领团队在新疆扎根研究数十年，培育了多个优质西瓜品种，实现了中国人民西瓜自由。这体现了生物多样性的（　　） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 3. 大熊猫的学名是Ailuropoda melanoleuca，其中Ailuropoda是大熊猫的属名 ，提出这种命名法的生物学家是（　　） A. 巴斯德 B. 林奈 C. 达尔文 D. 伊万诺夫斯基 4. 下列各项中，不属于科学观察的是（ ） A. 在树林中偶然发现一只松鼠 B. 用摄像机记录下雪豹的生活足迹，并加以分析 C. 观察绿豆种子的萌发过程，记录分析 D. 用照相机把玉米发芽、生长等几个过程拍摄记录下来 5. 在分组“探究植物对空气湿度的影响”的实验中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（ ） A. 取各组最大值 B. 取各组最小值 C. 其中一个小组三处的平均值 D. 各个小组测得草地湿度的平均值 6. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 果皮有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野过暗——改用小光圈 7. 洋葱鳞片叶内表皮细胞比口腔上皮细胞多的结构是（ ） A. 细胞壁和叶绿体 B. 细胞壁、液泡、叶绿体 C. 细胞壁和液泡 D. 液泡和叶绿体 8. 小华在单目显微镜下观察到洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，结果同学并没有看到物像，原因是（ ） A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 显微镜的物镜转换了 C. 射入的光线发生改变 D. 没有调节细准焦螺旋 9. 玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积储存久了会散发热量，这两种能量转化分别在玉米种子的哪一结构中完成的（ ） A. 叶绿体、线粒体 B. 细胞膜、细胞质 C. 细胞质、叶绿体 D. 细胞核、线粒体 10. 科学家进行了如图所示的实验，请你推测伞藻“移接体”长出的帽形应该是图中的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 番茄是人们经常食用的果蔬。下图是番茄的不同结构层次示意图，请据图完成下面小题。 11. 图④是番茄叶肉细胞示意图，番茄叶肉细胞中有12对染色体，它连续分裂3次后，形成新细胞的数目和每个新细胞中染色体数目分别是（　　） A. 6个、3条 B. 8个、12条 C. 8个、24条 D. 3个、36条 12. 有分裂能力的细胞通过分裂和分化，可以形成图②，下列关于组织的概念叙述正确的是（　　） A. 组织是构成植物体的基本单位 B. 组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群 C. 组织是细胞经过细胞分裂过程形成的 D. 组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群 13. 下列从微观到宏观的顺序表示番茄的结构层次是（　　） A. ①②③④ B. ④①②③ C. ④②①③ D. ②④①③ 14. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析正确的是（　　） A. 番茄果实是营养器官 B. 果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同 C. 番茄果肉肥厚多汁，属于营养组织 D. “筋络”和果皮分别属于输导组织和上皮组织 为探究相同光照时长下，不同光照强度对菠菜光合作用影响，同学们自制实验装置（如下图），利用传感器测定装置内氧气和二氧化碳的变化数据并记录（如下表）。请完成下面小题。 组别 光照强度百分比（%） 氧气浓度增加量（%） 二氧化碳浓度减少（ppm） 1 90 1.89 8020 2 50 1.50 7009 3 10 0.87 5080 15. 该实验的单一变量为（ ） A. 光照时长 B. 光照强度 C. 氧气浓度 D. 二氧化碳浓度 16. 分析实验结果，能够得出的结论是（ ） A. 菠菜进行光合作用的场所是叶绿体 B. 该实验可以证明光合作用消耗氧气 C. 二氧化碳浓度减少量可以反映光合作用速率 D. 在实验范围内，光照强度越高光合作用越强 17. 从菠菜进行光合作用角度分析，如果在大棚中种植，以下措施中不能提高产量的是（ ） A. 适当增加氧气浓度 B. 适当增加二氧化碳浓度 C. 选择适合光照时长 D. 根据生长情况合理密植 18. 生物小组的同学们进行了“验证呼吸过程中气体的变化”实验，装置如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 设置装置甲的目的是进行对照实验 B. 氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小 C. 打开开关，挤压瓶身，只有甲烧杯内的澄清石灰水明显变浑浊 D. 实验得出结论：植物呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳 无土栽培是指不使用天然土壤，利用营养液来提供植物生长所需的养分、水分来种植植物的方法，以其节水、节肥、高产、优质、环保等优点成为现代农业的重要组成部分。下图是科研人员构建的草莓无土栽培装置。请据图完成下面小题。 19. 配制草莓培养液时，需要添加无机盐，重点关注的是（ ） A. 硼、氮、氧 B. 硼、磷、钾 C. 氮、磷、钾 D. 钙、碘、铁 20. 传感器测得光照强度过大，温室内可能温度过高，这时需要调整设备减弱植物的蒸腾作用。以下操作与此无关的是（ ） A. 打开遮阳网装置 B. 打开通风口 C. 开启开大循环扇 D. 打开排液口排出一部分溶液 21. 无土栽培管理过程中，水培养殖液的无机盐浓度过高会导致“烧苗”。造成这种现象的原因是（ ） A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞失水过多 C. 根部被浓度过高的水培养殖液腐蚀了 D. 水培养殖液pH值过低 22. 豌豆是一年生攀缘草本植物，某同学播种一些豌豆种子，通过科学栽培和管理，对豌豆的生长过程进行了观察，下列叙述正确的是（ ） A. 豌豆种子的胚根发育成茎和叶 B. 豌豆根尖的生长主要靠成熟区 C. 豌豆吸收的水通过导管运输 D. 豌豆叶芽中的芽轴发育成叶 23. 玉米可煮着吃，爆成米花吃，也可碾粉制饼、做糕、调羹吃。取一粒浸软的玉米粒，用刀片将玉米粒纵向剖开，如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A. ③、④、⑤三部分组成玉米种子的胚 B. 滴碘酒于玉米粒剖面，①无蓝色出现 C. 玉米种子萌发时，③发育为茎和叶 D. 覆盖地膜能降低地表温度，利于种子萌发 24. 如图是某一植物叶芽（纵切）结构示意图，下列相关选项正确的是（ ） A. ③是芽轴，将来发育成芽 B. ④是幼叶，将来发育成叶 C. 按芽的着生位置可分为花芽和叶芽 D. 芽中有分生组织 许地山在《落花生》中写道：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里⋯⋯”为揭开花生地上开花、地下结果的秘密，某生物兴趣小组在生物园地种植花生，观察其完整生命周期。请完成下面小题。 25. 同学们将买的花生种子播种后有一些迟迟不发芽，可能的原因是（ ） A. 未定期施肥 B. 这些种子的胚失去了活力 C. 光照时间过短 D. 土壤中无机盐不足 26. 同学们早春播种时，老师建议采用“地膜覆盖”，主要目的是（ ） A. 增加光照强度 B. 提高土壤温度 C. 减少杂草竞争 D. 防止水分蒸发 27. 下图是同学们用显微镜观察到的花生根尖纵切片的不同部位的细胞物像，其中吸收水分的主要部位及根尖生长最快的部位分别是（ ） A. ①④ B. ②③ C. ④② D. ④③ 28. 同学们发现随着花生幼苗的生长，其地上开花，如图所示，地下结果。下列说法正确的是（ ） A. 果实中的⑨只有一片子叶 B. 花中最重要的结构是图中的④和⑦ C. 花生⑤中的花粉粒不会落到同一朵花的①上，属于异花传粉 D. 落花生受精后地下结果，⑩是由花中的⑧发育而成 29. 同学们发现花生果实有缺粒现象，应采取的补救措施是（ ） A. 增施氮肥 B. 人工辅助授粉 C. 增加光照 D. 补充水分 30. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实。结合下面的概念图分析，下列叙述不正确的是（　　） A. “麻屋子”指的果皮 B. “红帐子”指的是种皮 C. “白胖子”指的是②中的子叶 D. 花生的果实属于器官 二、非选择题：本大题共4小题，每题10分，共40分。 31. “白菜-甘蓝”是科学家利用紫甘蓝子叶细胞和白菜下胚轴细胞，通过体细胞杂交技术培育出来的蔬菜新品种。该品种有些特征像白菜，也有些特征像紫甘蓝。培育过程如下图所示。 （1）②不能维持白菜下胚轴细胞形态而变成圆形，说明细胞壁具有_______的作用。 （2）④的细胞核内具有来源于白菜和甘蓝的___________，这是“白菜-甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因。该实例说明__________。 （3）c过程初期，④需要从外界环境吸收营养物质，控制物质进出④的细胞结构是_____。 （4）④经过c过程形成白菜-甘蓝植株，c过程要完成细胞的_____________。 （5）利用显微镜观察“白菜-甘蓝”细胞的形态和结构时，对于被观察的材料的要求是___________。若视野中已经看到物像，但物像不清晰，应调节______________。 （6）请你按照从微观到宏观写出白菜-甘蓝的结构层次：______________。 32. 为探究种子萌发需要的环境条件，某生物兴趣小组的同学进行“亲手发豆芽，感受新生长”的课外劳动实践活动。具体做法：选取200粒饱满完整、同一品种、大小相似的绿豆种子，烧杯4个、遮光黑塑料袋4个，分别放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，分析并回答下列问题。 烧杯序号 绿豆种子数量（粒） 种子所处环境（遮光） 种子萌发数量（粒） 1 50 加适量的水，置于温暖处 48 2 50 不加水，置于温暖处 0 3 50 加适量的水，置于冰箱 0 4 50 加大量水，置于温暖处 0 （1）绿豆种子结构中将来发育成新植物体的结构是_____。 （2）培育绿豆时，其种子在萌发的过程中最先突破种皮的是______，绿豆种子萌发时需要的营养物质由种子结构中的_____提供。 （3）探究活动中，1号和2号烧杯可形成一组对照实验，探究的问题是__________；探究的变量是______。 （4）如果要探究温度对绿豆种子萌发的影响，应该选择____号和_____号烧杯进行对照。 （5）根据以上探究活动分析，种子萌发需要_____、______和一定的水分。 （6）在上述装置中放入50粒种子而不是3-5粒种子，这样做的好处是什么？_____。 33. 豌豆豆荚成熟之后在阳光暴晒下开裂，种子弹射出去，射程可达5米之外。生物兴趣小组的同学出于对弹射播种的好奇，种植了豌豆，希望亲历一次从种子到种子的生命过程。请依据你学到的生物学知识对其种植活动进行分析和思考，回答下列问题： （1）同学们选择在春天播种豌豆，是因为种子的萌发需要适宜的______。播种前将豌豆种子放在水中浸种。豌豆吸水后图1[______]（填序号）中的有机物被分解，为种子萌发这一重要生命过程提供所需的物质和______。播种后覆土可以对种子起到保温和保湿的作用，若天气寒冷干燥，覆土可以适当______（填“厚”或“薄”）一些。 （2）同学们在豌豆苗长到20厘米左右时，对豌豆苗进行掐尖，掐掉的是______，目的是防止主枝过度生长以及侧枝生长缓慢。 （3）同学们为了促进豌豆开花结果，施加钾肥和______肥。施肥要按照说明书用量，防止土壤溶液的浓度______根毛细胞液的浓度。依据根毛细胞强大的吸收功能，请写出其具有的形态结构特点_______。 （4）同学们了解到豌豆是自花传粉的植物。在开花前，雄蕊中的花粉落在雌蕊的柱头上，完成传粉和______，然后图3中[______]（填序号）发育成豌豆，①和②构成的______发育成豆荚。 （5）同学们发现小豌豆，大智慧。它不仅借助太阳的暴晒，弹射播种，还利用叶卷须的结构攀架爬墙，拓展自己的生存领地。同学们在田地种植豌豆时像农民伯伯一样为豌豆搭架，使其茎叶在高架上生长，从叶片的生理作用或生产实践的角度，请你认真思考并写出搭架的积极作用____________。 34. 粮食安全是国家安全的基石，我国粮食产量保持持续增长，离不开科学的种植和高产新品种的培育。海水稻是具有一定的耐盐碱能力，可以在海滨滩涂、内陆盐碱地种植的特殊水稻。我国现有盐碱地15亿亩，近3亿亩可以开发利用，因此，海水稻的培育、种植与推广为我国粮食的进一步增产提供更广阔前景。图1表示海水稻从种子萌发到开花结果的过程，序号①～③表示种子的结构，④～⑦表示稻花结构的一部分；图2是海水稻叶肉细胞部分生理活动示意图。请据图回答问题（[ ]填图中序号）。 （1）图1中，甲示海水稻种子结构，萌发时的营养物质来自于[ ]________。盐碱地的盐浓度较高，而海水稻能从盐碱地选择性吸收无机盐，这体现了细胞膜的功能是________，水和无机盐在海水稻体内运输的动力主要来自于________。 （2）海水稻花的结构，结构中最主要的部分是________，海水稻受精完成后，图1中的结构⑦发育成________。 （3）图2中，A表示的结构是________，a气体是________。 （4）海水稻引种到新疆等西北部地区的盐碱地，在相同种植方式下，产量高于海滨滩涂，试从光照和温度两个方面分析原因：____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $