4.1《望海潮》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

前置预习 前置性作业 1. 基础积累 诵读全词两遍，给下列加点字注音：参差（ ） 堤沙（ ） 天堑（ ） 珠玑（ ） 罗绮（ ） 叠巘（ ） 钓叟（ ） 借助课下注释和工具书，解释下列词语：形胜：____________ 画桥：____________ 天堑：____________ 清嘉：____________ 图将：____________ 2. 知人论世 查阅资料，简要了解柳永的生平及创作风格，用一句话概括他的词坛地位。了解《望海潮》的创作背景（写作缘由、投赠对象）。 3. 初步感知 反复诵读全词，圈画出直接概括杭州特点的词句。 尝试用一句话概括：你初读后感受到的杭州是一座怎样的城市？ 课前导入 “江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”白居易的这首诗道尽了古人对杭州的魂牵梦萦。杭州，自古便有“上有天堂，下有苏杭”的美誉，它不仅以西湖的秀丽闻名，更以钱塘大潮的壮阔震撼世人。北宋时期，一位词人用一支生花妙笔，将杭州的繁华与美景凝练成了一幅“文字画卷”，据说金主完颜亮读到其中“三秋桂子，十里荷花”之句后，竟起“投鞭渡江”之志，挥师南下。这首让敌国君主都为之倾倒的词作，就是柳永的《望海潮》。今天，就让我们走进这首词，一睹千年前杭州的盛世容颜。 4.1 望海潮 柳永 学习目标 1.语言建构与运用：了解作者柳永以及词的相关常识，了解创作背景。 2.思维发展与提升：反复诵读诗歌，梳理层次，理解词的内容。 3.审美鉴赏与创造：品味词中富有表现力的语言，赏析铺陈和点染手法。 4.文化传承与理解：感受宋初杭州物阜民丰的盛景，理解作者的写作目的。 知人论世 知人论世 柳永(约984—约1053),字耆(qí) 卿，北宋词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排 行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。创作慢词，发展了铺叙的手法，对宋词的发展有深远 的影响。代表作《望海潮》《雨霖铃》,著有《乐章集》。他的词在当时就被人广为传唱，“凡有井水饮处，即能歌柳词”。 知识补充 “闺语”——李清照 “情长”—— 柳 永 “别恨”—— 晏 殊 “愁宗”—— 李 煜 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 柳永在四旗中号“情长”，有“豪苏腻柳”之称，柳词如江南二八少女，清新婉约，细腻独到。 婉约派四大旗帜 知人论世 创作背景 《望海潮》是北宋词人柳永为拜谒驻守杭州的旧友孙何（一说孙沔）而作的“投赠之作”。据《古今词话》记载，柳永与孙何本是布衣之交，但此时孙何身居高位，“门禁甚严”，柳永作为一介布衣难以登门拜访，便将这首词交给名妓楚楚，嘱托她在中秋府会时宛转歌之，孙何闻词后感叹“此必柳七所作”，次日便邀柳永赴宴。这首词约作于宋真宗咸平末年（1002-1003年），柳永时从家乡福建崇安前往京城开封应试，途经杭州时写下此词。北宋结束五代分裂割据后，经过休养生息，呈现繁荣太平景象，杭州作为“东南第一州”，人口已达“参差十万人家”，商业繁华，风光秀丽。词中“三秋桂子，十里荷花”等句，将杭州的富庶与西湖的清嘉描绘得淋漓尽致，据说金主完颜亮读后“遂起投鞭渡江，立马吴山之志”，可见其艺术感染力之强。全词既是对杭州繁华景象的真实写照，也包含对投赠对象的赞美祝愿——“千骑拥高牙”塑造了风流威武的地方官形象，“归去凤池夸”则寓回京高升之意。 初读文本 1. 解题。 望海潮，词牌名 。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地 。这首词共117字，属于长调、慢词 。 慢词从体制上来说，和体制短小的小令相比，慢词的篇幅较大，少则八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。 初读文本 2. 听范读，明确字音。 初读文本 3. 朗读诗词，注意字音、节奏。 望海潮 柳永 东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差cēncī十万人家。云树绕堤dī沙。怒涛卷霜雪，天堑qiàn无涯。市列珠玑jī，户盈罗绮qǐ ，竞豪奢shē。 重湖叠巘yǎn清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌qiang管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟sǒu莲娃。千骑jì拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 初读文本 4. 翻译诗词。 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 〔形胜〕山川壮美之地。 〔三吴〕指吴兴（今浙江湖州）、吴郡（今江苏苏州）、会稽（今浙江绍兴）。 〔钱塘〕今浙江杭州，旧属吴郡。 〔烟柳画桥〕如烟的柳树，雕饰华丽的桥。 〔风帘翠幕〕遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕。 〔云树〕高耸入云的树木。 〔怒涛卷霜雪〕指汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花。 〔天堑〕天然壕沟。这里指钱塘江。 〔珠玑〕珠宝。玑，不圆的珠。 〔罗绮〕绫罗绸缎。 初读文本 4. 翻译诗词。 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 译文：杭州地处东南，地理形势优越，是三吴地区的重要都会，这里自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帷幕，高高低低错落着约十万户人家。高耸入云的树木环绕着钱塘江堤的沙路，汹涌的江潮卷起如霜似雪的浪花，宽阔的江面一望无际。市场上陈列着珠玉珍宝，家家户户堆满了绫罗绸缎，人们竞相展现豪华奢侈的生活。 初读文本 4. 翻译诗词。 重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 〔重湖〕指西湖，分里湖、外湖。 〔三秋〕指农历九月。 〔桂子〕桂花。 〔羌管弄晴，菱歌泛夜〕羌笛在晴空下吹奏，采菱的歌声在夜空中飘荡。意思是西湖上日夜飘荡着美妙的乐声。 〔嬉嬉〕戏乐的样子。〔莲娃〕采莲女。〔高牙〕牙旗，将军之旗。这里借指孙何。 〔吟赏烟霞〕指吟咏欣赏山水景色。 〔图将〕描绘。将，助词，用于动词之后，无实义。 〔归去凤池夸〕意思是，回到朝廷，夸耀杭州的美景。这是委婉称扬孙何因政绩卓著，将入朝执政。凤池，即凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政机关中书省。 初读文本 4. 翻译诗词。 重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 译文：里湖外湖与重重叠叠的山岭清秀美好，有秋天飘香的桂子，绵延十里的荷花。晴天传来悠扬的羌笛声，夜晚飘荡着采菱的歌声，钓鱼的老翁和采莲的姑娘都嬉笑开颜。成群的马队簇拥着高高的牙旗，乘着醉意欣赏箫鼓之乐，吟诗作画，流连于山水烟霞。他日将这美好的景致描绘出来，回京升官时向同僚们夸耀。 合作探究 分组讨论，研读以下问题，分组展示。 1.（1）词的上阕是如何从不同角度展现杭州的“形胜”与“繁华”的？请结合具体词句分析其描写层次。（2）赏析“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。” 2.（1）词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？（2）“重湖叠巘(yǎn )清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”在写作手法上有何特点，请简要概括。 3.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”此句描绘了一幅怎样的画面？请从意象选择、意境营造和情感表达三个角度进行赏析。 4.“根据写作背景，结合词结尾“异日图将好景，归去凤池夸。”的诗句，分析诗人创作诗歌的目的是什么？ 成果展示 1.（1）词的上阕是如何从不同角度展现杭州的“形胜”与“繁华”的？请结合具体词句分析其描写层次。 上阕从地理位置、社会条件、历史积淀三个角度层层递进地展现杭州的“形胜”与“繁华”。 —— 地理位置重要 —— 社会条件优越 —— 有长期繁盛的历史 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 三吴都会 东南形胜 繁 华 写总 分写 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 成果展示 1.（2）赏析“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。” 运用了多种修辞手法，极力刻画钱塘江雄伟壮丽之景。 比喻——霜雪：比喻浪花洁白如雪 夸张——天堑无涯：把钱塘江比作天堑，形容其波涛汹涌，不可逾越，无涯极言其无边无际。 拟人——怒涛：一“怒”字赋予人的形态，使人联想到须发俱张，横眉立目的狂暴之态，形象生动。 对偶——云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。 还有炼字——“绕”字尽显古树成行长堤迤逦之态；“卷”字又状波滚浪翻，排山倒海之势。 钱塘江岸绿树如云，钱塘江水汹涌壮观，不愧为形胜之地。从自然风光着笔，写出了杭州钱塘江壮美的景象。此句将钱塘潮的声、力、形、势呈现得淋漓尽致。 成果展示 2.（1）词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？ 西湖湖山之美 重湖、叠巘（水碧山青） 三秋桂子（山上） 十里荷花（水中） 百姓生活愉悦 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉 长官生活休闲 千骑（仪仗队的气派、威风） 乘醉 吟赏 互文 （宴酣之乐） （山水之乐） 下阕极力描写西湖美景以及百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州山水的美丽风光和人民安定欢乐的生活。 成果展示 2.（2）“重湖叠巘(yǎn )清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”在写作手法上有何特点，请简要概括。 这一句是《望海潮》中描写西湖的点睛之笔，综合运用了多种写作手法。 在意象选择上，词人选取了最具杭州地域特色的桂花与荷花，一以香胜、一以色名，以少总多地概括了西湖四季胜景。 时空处理上，“三秋”从时间维度极言桂香之久远，“十里”从空间维度极言荷花之广袤，时空交织拓展了词的意境。 对仗技巧上，“三秋”对“十里”、“桂子”对“荷花”，工整凝练，富有韵律美。 此外，这一句还体现了虚实相生的特点——“重湖叠巘”是眼前实景，“三秋”“十里”则兼写四季变幻，由实入虚，余韵悠长。多种手法的综合运用，使这一句成为千古传诵的写景名句。 成果展示 3.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”此句描绘了一幅怎样的画面？请从意象选择、意境营造和情感表达三个角度进行赏析。 这句词描绘了西湖百姓昼夜同乐、老少皆欢的祥和生活图景。词人选取“羌管”“菱歌”两个听觉意象，以“弄晴”“泛夜”点出昼夜笙歌的繁华不息；“钓叟”“莲娃”两个人物意象，则涵盖老幼各得其乐的安居生活。“弄”“泛”二字化静为动，写出乐声在晴空夜色中流转的灵动之美。全句“弄晴“”泛夜“互文见义，视听结合，营造出明朗欢快、政通人和的太平意境，既表达了词人对百姓安乐生活的赞美，也暗含对官员治理有方的称颂，为下文的投赠之意作了铺垫。 成果展示 4.“根据写作背景，结合词结尾“异日图将好景，归去凤池夸。”的诗句，分析诗人创作诗歌的目的是什么？ 赞美杭州的美好景致。 拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。 预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙河举荐提拔自己的愿望。 艺术手法补充 铺叙 铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化。多方位、多角度的充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，能够克服叙事概念化、简单化。在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。 如：《木兰辞》： “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。” 《孔雀东南飞》：“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。” “足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。” 艺术手法补充 请说说本词“铺叙“手法的运用。 柳永长于慢词,《望海潮》可见作者的铺叙技巧。描绘了一幅环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。 (1)上片,主要勾画钱塘的“形胜”与“繁华”,大笔浓墨,高屋建瓴，气象万千。写法上由概括到具体,逐层展开,步步深化。开篇三句点出了“形胜”“都会”“繁华”。继之而来的九句,便紧紧围绕这六个字做形象的铺写。境界立即展开:①“烟柳画桥”三句写的是“都会”;②“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”侧重于刻画“形胜”;③“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”则突出“繁华”。 (2)下片,侧重于描绘西湖的美景、欢乐的游赏与劳动生活。写法上着眼于“好景”二字,尤其侧重“好景”中出现的人。 “重湖”三句描绘西湖的美景,“羌管弄晴”三句写的是下层人民的安居生活，“千骑拥高牙”写的是州郡长官的悠闲游乐。 艺术手法补充 点染 点染，本是中国画的基本技法，绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。 词中有点，相当于诗中有诗眼。 点：就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；正面点明旨意；点是抽象的评点，是总写。 染：就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来。此法能收到情景相生的艺术效果。染是具体的描述。 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。 艺术手法补充 点染 例1：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》） 其中的“断肠人在天涯”是点；其余各句均是“染”，渲染相思之情的伤悲。 例2：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》） 其中第一句是“点”，点出“伤离别”；其余各句是“染”，渲染伤别之情。 例3：李清照用“三杯两盏淡酒”、“晚来风急”、“雁过也”、“满地黄花”、“梧桐更兼细雨”（《声声慢》）来渲染伤心的心绪，最后用“这次第，怎一个愁字了得”点出自己“愁”的主旨。 艺术手法补充 请说说本词”点染“手法的运用。 点笔之一:“形胜”“繁华”概括了杭州城风景优美、繁华富庶的特点，之后便着力从各个方面描写杭州。 “烟柳画桥”，状街巷河桥之美丽； “风帘翠幕”，绘居民住宅之雅致； “参差十万人家”，述整个都市住户的繁庶； “云树”三句视角从城中移至郊外，江堤上树木葱郁，犹如云雾； “怒涛”二句渲染钱塘江大潮的壮阔雄威； “市列”三句淋漓尽致地表现了杭州的繁华富庶。 整首词点染结合，先总后分，情感蕴藉幽微。 艺术手法补充 请说说本词”点染“手法的运用。 点笔之二:“清嘉”。“清嘉”一词高度概括了湖山之美，成为又一个点笔，下文则是对它的渲染和烘托。 杭城之美在西湖，西湖之美在桂子、更在荷花，故点到桂子、荷花又是选点显面，实写桂荷，实际上代表了此地更多的美景、宝物，令读者由此及彼产生更广阔的想象空间。“桂子”与“荷花”分别照应前文的“叠巘”和“重湖”,这是从时间和空间两个方面衬托出西湖的秀美，是染笔之一。 湖面羌管、菱歌，垂钓老者，采莲孩童的嬉戏，景美人欢，天人合一的思想内涵流露在作者笔下。“弄”字和“泛”字突出了市民怡然自得、和谐诗意的生活状态，这是染笔之二。 地方官员“醉听箫鼓”“吟赏烟霞”更是对西湖美景的侧面赞美和夸奖，官员情趣之高雅充分突出政治清明之貌，这里既是对地方官员的正面歌颂，也是对宋朝政治的称赞。官员悠闲游乐，这是染笔之三。 课堂小结 就内容而言：词人敏锐地捕捉到山川、城市的特点，充分地展现了杭州的自然风景的秀美壮丽和市井的繁荣奢华以及人民安居乐业，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他写作此词的目的是求得地方长官的召见和赏识，所以难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词出现了一个格调不高的结尾。 就艺术特点而言：这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。同时，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。 当堂检测 1、《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题的句子是“ ， ， 。”， 2、《望海潮》中写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象的句子 是“ ， ， 。”。 3、《望海潮》由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟的句子是： ， ， 。 4、《望海潮》把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“ ， ， ”。 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 烟柳画桥 风帘翠幕 参差十万人家 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯 市列珠玑 户盈罗绮 竞豪奢 当堂检测 5、《望海潮》中“ ， ， 。”几句，描写了杭州的典型景物：圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。词人以工整的对联，高度凝炼的语句，把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来了，具有撼动人心的艺术力量。 6、《望海潮》中“ ， ， ”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。 7、《望海潮》中“ 。 ， ”几句，写达官贵人游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫声势。笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃 千骑拥高牙 乘醉听箫鼓 吟赏烟霞 课后作业 1.完成《基础训练》上的相关练习； 2.预习《扬州慢》，完成《扬州慢》的前置性作业。 前置性作业 1.诵读感知： 自由朗读词作及小序，借助工具书扫清生字词（如：霁、荠、怆、黍、窥）。 【任务】圈画出词中直接描写扬州城景象的意象，尝试用一个词语概括你读完本词的初步感受。 2.知人论世： 查阅资料，了解姜夔的生平际遇（注意其“布衣清客”的身份）以及南宋时期扬州屡遭兵祸的历史背景（特别是“胡马窥江”所指的战役）。 【任务】阅读词前小序，找出小序中直接点明作者情感和后人评价的关键词。 3.对比勾连： 回顾初中所学，查找杜牧描写扬州的著名诗句（如《赠别》《遣怀》）。 【任务】思考：杜牧笔下的扬州与姜夔眼中的扬州有何不同？ Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $