6.2.4 向量的数量积 课件-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册

2026-02-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.2.4 向量的数量积
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.43 MB
发布时间 2026-02-28
更新时间 2026-02-28
作者 不发脾气只发发发发财
品牌系列 -
审核时间 2026-02-28
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来源 学科网

内容正文:

6.2.4 向量的数量积 学习目标: (1)借助位移的合成与力的合成,掌握平面向量的加法运算法则并理解其几何意义。 (2)掌握共线向量的加法。 (3)理解向量加法的运算律,并明确运算律的验证思路。 (4)能够运用向量的加法运算法则解决实际问题。 在前面的课程中,我们学习了向量的线性运算,包括哪些? 向量的加法 向量的减法 向量的数乘运算 那向量与向量可以相乘吗?结果是什么量?我们该怎么 定义呢? 规定实数与向量的积是一个向量 长度: 方向:当时,与的方向相同; 当时,与的方向相反; 当时, 向量的线性运算 复习回顾 我们学过功的概念,即一个物体在力F的作用下产生位移S(如图)其中θ是F与S的夹角,那么力F所做的功W,可以用如下式子计算: S F F 思考:功是一个矢量还是标量?它的大小由那些量确定? 标量,大小由力、位移及它们的夹角确定。 θ 探究新知 1. 向量的夹角 B A 记作<,> <a ,b >∊[0°,180°] θ O· 探究新知 所以θ的取值范围[0,π],其中θ=90°时称为 A O B θ A O B θ A O B A O θ A O θ B <a ,b >∊[0°,180°] 注意:在两向量的夹角定义中,两向量必须是同起点的 探究新知 思考:两个向量的夹角与两条直线的 夹角有何区别? 例1:在中,找出下列向量的夹角: A B C (1) (2) (3) 探究新知 注意: 在两向量的夹角定义中,两向量必须 是共起点的. 可以通过平移实现共起点. 规定:零向量与任一向量的数量积为0 a·b= |a| |b| cosθ 已知两个非零向量 与,它们的夹角为 θ,我们把数量 | | | |cosθ叫做 与的数量积(或内积),记作: (2)两向量的数量积是一个数量,而不是向量,符号由夹角决定; (1) · 不能写成 × ,中间的“.” 在向量的运算中不能省略 注意: 2. 向量数量积的定义 探究新知 探究新知 数量积公式: 解:由,得 因为,所以 典例一 向量的数量积 解:由 典例一 向量的数量积 如图,在平行四边形ABCD中,已知 ,求 (1); (2); (1). 典例一 向量的数量积 如图,在平行四边形ABCD中,已知 ,求 (1); (2); (1). 进行向量数量积计算时,既要考虑向量的模,又要根据两个向量方向确定其夹角 典例一 向量的数量积 如图,在平行四边形ABCD中,已知 ,求 (1); (2); (1). 3. 向量数量积的几何意义 叫做 在 方向上的投影. 叫做 在 方向上的投影向量, 为与 相同方向的单位向量,则 M M1 N 的几何意义是一个向量在另一个向量上的投影 叫做 在 方向上的投影. 注意:投影是一个数量。 探究新知 B1 A B O 当为锐角时 投影为正值; A B O B1 当为钝角时 投影为负值; 当为直角时 投影为0. A B O B (B1) 练习:课本P20T3 探究新知 (3)若与同向,则= ;若与反向,则 特别地,·= , (2) ; 判定两向量垂直 用于计算向量的模 用于计算向量的夹角, 以及判断三角形的形状. 平面向量数量积的性质(非零向量) (1) ; ·0 (4)          ; (5) . ≤ 探究新知 向量数量积的运算律: (分配律) 数量积不满足结合律 数量积不满足消去律 探究新知 (交换律) (数乘结合律) 典例二 向量的模的相关计算 ( ) B 典例二 向量的模的相关计算 ( ) B 典例二 向量的模的相关计算 典例二 向量的模的相关计算 典例二 向量的模的相关计算 典例二 向量的模的相关计算 典例三 向量的夹角及垂直 典例三 向量的夹角及垂直 典例三 向量的夹角及垂直 典例三 向量的夹角及垂直 典例三 向量的夹角及垂直 B 典例三 向量的夹角及垂直 -8或5 典例三 向量的夹角及垂直 典例三 向量的夹角及垂直 (交换律) (对数乘的结合律) (分配律) 向量的夹角 向量的数量积 定义 投影与投影向量 叫做向量的夹角 (同起点) 向量的数量积 性质与运算律 课堂小结 课堂达标检测 课堂达标检测 课堂达标检测 课堂达标检测 课堂达标检测 谢谢大家! 求向量的模的常见思路及方法 (1)求模问题一般转化为求模的平方,与向量数量积联系,并灵活应用a2=|a|2,勿忘记开方. (2)a·a=a2=|a|2或|a|=,可以实现实数运算与向量运算的相互转化.  解析:由已知得a·b=|a||b|cosθ=4×2×cos 120°=-4,a2=|a|2=16,b2=|b|2=4. 因为|a+b|2=(a+b)2=a2+2a·b+b2 =16+2×(-4)+4=12, 所以|a+b|=2. 因为|3a-4b|2=(3a-4b)2=9a2-24a·b+16b2 =9×16-24×(-4)+16×4=304, 所以|3a-4b|=4. 解析:法一:由|a-b|=1得a2-2a·b+b2=1, 所以|a|2-2a·b+|b|2=1, 所以2a·b=1,所以|a+b|===. 答案: 2.已知向量a,b满足|a|=|b|=1,|a-b|=1,则|a+b|=________. 2.已知向量a,b满足|a|=|b|=1,|a-b|=1,则|a+b|=________. 法二:如图,因为|a|=|b|=|a-b|=1, 所以△AOB是正三角形,∠AOB=60°, 所以|a-b|2=a2-2a·b+b2=2-2a·b=1,所以a·b=,所以|a+b|2=a2+2a·b+b2=1+2×+1=3,所以|a+b|=. 【解析】 (1)设a与b的夹角为θ,(a+2b)·(a-3b)=a·a-3a·b+2b·a-6b·b =|a|2-a·b-6|b|2 =|a|2-|a||b|cos θ-6|b|2 =62-6×4×cos θ-6×42=-72, 所以24cos θ=36+72-96=12, 所以cos θ=. 又因为θ∈,所以θ=. (2)设a与b的夹角为θ,由(a-b)⊥b,得(a-b)·b=0,所以a·b=b2,所以cos θ=.又因为|a|=2|b|, 所以cos θ==. 又因为θ∈[0,π],所以θ=. 【答案】 (1) (2) 命题角度二:证明两向量垂直  已知a,b是非零向量,当a+tb(t∈R)的模取最小值时,求证:b⊥(a+tb). 【证明】 因为|a+tb|===, 所以当t=-=-时,|a+tb|有最小值. 此时b·(a+tb)=b·a+tb2=a·b+·|b|2 =a·b-a·b=0.所以b⊥(a+tb). 【解析】 (1)因为3a+2b与ka-b互相垂直, 所以(3a+2b)·(ka-b)=0, 所以3ka2+(2k-3)a·b-2b2=0. 因为a⊥b,所以a·b=0, 又|a|=2,|b|=3, 所以12k-18=0,k=. (2)由3a+λb+7c=0,可得7c=-(3a+λb), 即49c2=9a2+λ2b2+6λa·b, 而a,b,c为单位向量, 则a2=b2=c2=1, 则49=9+λ2+6λcos , 即λ2+3λ-40=0,解得λ=-8或λ=5. 求向量a与b夹角的思路 (1)求向量a与b夹角的关键是计算a·b及|a||b|,在此基础上结合数量积的定义或性质计算cos θ=,最后借助 θ∈[0,π],求出θ的值.  (2)在个别含有|a|,|b|与a·b的等量关系中,常利用消元思想计算cos θ的值. 答案:-  若单位向量e1,e2的夹角为,向量a=e1+λe2(λ∈R),且|a|=,则λ=________. 解析:由题意可得e1·e2=,|a|2=(e1+λe2)2=1+2λ×+λ2=,化简得λ2+λ+=0,解得λ=-. 1.已知向量a,b满足|a|=1,|b|=4,且a·b=2,则a与b的夹角θ为(  ) A.           B. C. D. 解析:选C.由题意,知a·b=|a||b|cos θ=4cos θ=2,所以cos θ=.又0≤θ≤π,所以θ=. 2.已知|a|=|b|=1,a与b的夹角是90°,c=2a+3b,d=ka-4b,c与d垂直,则k的值为(  ) A.-6 B.6 C.3 D.-3 解析:选B.因为c·d=0,所以(2a+3b)·(ka-4b)=0, 所以2ka2-8a·b+3ka·b-12b2=0, 所以2k=12,所以k=6. 答案:-e 3.已知|a|=3,|b|=5,a·b=-12,且e是与b方向相同的单位向量,则a在b上的投影向量为______. 解析:设a与b的夹角θ,则 cos θ===-, 所以a在b上的投影向量为|a|cos θ·e=3×e =-e. 4.已知|a|=1,|b|=. (1)若a∥b,求a·b; (2)若a,b的夹角为60°,求|a+b|; (3)若a-b与a垂直,求a与b的夹角. 4.已知|a|=1,|b|=. (1)若a∥b,求a·b; (2)若a,b的夹角为60°,求|a+b|; (3)若a-b与a垂直,求a与b的夹角. $

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