第9课 两宋的政治和军事 教案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

两宋的政治和军事

教学目标

1.通过李飞雄案，教师创设历史情境，让学生了解宋初加强中央集权的背景和各项措施。

2.结合宋初加强中央集权的各项措施，让学生评价宋初各项措施，理解其利弊得失。

3.通过文字和图片史料，让学生了解北宋的内忧外患。

4.通过释读史料，结合王安石变法的内容、目的和影响，让学生正确评价王安石变法。

5.通过阅读南宋与金对峙图和绍兴和议内容，让学生了解南宋偏安一隅的史实。

6.通过朗诵岳飞《满江红》，让学生感受岳飞矢志抗金，一心收复失地的情感。

教学重点：

1.宋初加强中央集权的背景和措施
2.宋初加强中央集权的影响
教学难点：

1. 王安石变法的背景
2. 王安石变法的评价

教学过程

导入：

北宋太宗时期，有个骗子自称是皇帝钦差特使，仅凭一人一马，差点夺了大宋的边关重镇秦州（今甘肃天水）。这起震惊朝野的大案让宋太宗勃然大怒，不但涉案官员被绞杀，两个家族被满门抄斩，还有一些与案件无关的人也受到牵连。一个骗子行骗为何让皇帝大动肝火？这起诈骗案又折射出两宋怎样的政治环境？

一、宋初的新变

【材料1】有李飞雄者……秦州节度判官若愚之子。……卒秉炬出迎，飞雄以私市马缨示之，卒不能辨，即授以马。一卒乘一马前导，以巡边为名。

——《宋史·刘文裕传》

【教师讲解】节度判官——《通典》记载，是节度使的属官，唐朝中后期权力大的节度使可以自己选泽节度判官。

【学习任务1】节度使在唐末至五代十国的历史中发挥了怎样的历史作用？

【学生活动】结合唐末到五代十国的史实，说明唐中后期节度使权力逐渐扩大，国家出现内轻外重、藩镇割据的局面，严重削弱了唐朝的统治力量。

【材料2】

【教师讲解】五代十国是唐末藩镇割据局面的延续，武将势力空前膨胀。

从宋太祖到宋太宗时期，对武将军权的怀疑和侦察是这一时期的统治要务，采取了一系列以加强中央集权为核心的措施。

【学习任务2】结合材料，宋初为加强中央集权采取了哪些措施？

【材料3】宋太祖……撤罢藩镇，先创种种法制以减削其权势，继则免资格深者，授以虚官，而用他官权知节镇所在州府。削夺藩镇之权，其术不止一端，惟最要者则为添置通判与罢领支郡二事。……支郡者，非节度使所直接治理之州也。

——聂崇岐：《论宋太祖收兵权》

【材料4】枢密院与中书对持文武二柄，号为“二府”。……置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。通管盐铁、度支、户部，号曰计省。

——《宋史・职官志二》

【材料5】上（宋太祖）谓近臣曰：“今之武臣，欲尽令读书，贵知为治之道。”

——李焘：《续资治通鉴长编》

【学生活动】结合教材释读史料，材料3说明宋初节度使虚衔化，文官任知州，增设通判制约；材料4说明在中央枢密院和中书门下二府分权，三司掌财权；材料5说明宋太祖倡导文治。

【教师讲解】宋初加强集权的各项措施，按照目的可以分成三大类，分别是加强对地方的控制、分散机构的权力和抑制武将势力膨胀。加强对地方的控制中收拢地方的行政权、财权和兵权。分散机构权力中在中央实行二府三司制，将宰相权力一分为三，为了加强制约，设置参知政事为副相，枢密院和三衙调兵权和统兵权分离；地方上设置四监司平行对各州进行监控，州一级增设通判进行制约。

【材料6】唐朝中央权力分配示意图

【学生任务3】结合唐宋中央权力分配示意图，讨论宋初加强中央集权的措施有何利弊得失？

【学生活动】结合各项措施，从利弊两个角度评价宋初加强中央集权的措施。

利：有效预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。解决了五代十国以来藩镇割据，武将势大的问题。

弊：制度过于僵化保守，权力分割过细， 影响了行政效率，助长了因循守旧的政治风气。

【材料7】今内外上下，一事之小，一罪之微，皆先有法以待之……是法之密也。虽然，人之才不获尽，人之志不获伸，昏然俯首一听于法度，而事功日隳，风俗日坏，贫民愈无告，奸人愈得志。

——叶适《水心别集》

【过渡】宋初加强集权所造成的保守僵化、因循守旧的政治风气经过一百年的发展，越来越严重。

二、中期的应变

【材料8】今内外官属总一万七千三百余员……较之先朝，才四十余年，已逾一倍多矣。

            ——包拯《论冗官财用等》

【材料9】臣约一岁总计，天下之人不过缗钱六千余万，而养兵之费约及五千。是天下六分之物，五分养兵。

                 ——蔡襄《国论要目》

【材料10】