1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2课时导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

使用时间：2026年3月 使用时间：2026年3月 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2课时（新授课） 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】 1.理解自由组合现象的解释及测交验证过程； 2.识记自由组合定律的内容、实质和适用范围，掌握其验证方法； 3.理解假说-演绎法在探究自由组合定律中的应用； 4.知晓孟德尔获得成功的原因；遗传规律的再发现，区分表型、基因型和等位基因的概念。 【重点难点】 重点： 1.测交实验验证自由组合现象，及自由组合定律的内容、实质和适用范围； 2.假说-演绎法的应用，孟德尔成功的原因； 3.表型、基因型、等位基因的概念，两大遗传定律的比较。。 难点： 1.自由组合定律的实质及减数分裂的联系； 2.表型与基因型、环境的关系； 3.两大遗传定律的区别与联系。 导 温故知新：根据孟德尔提出的假说，写出从亲代至F2代的遗传图解 如何验证孟德尔对自由组合现象的解释？预期的结果如何？ 思 自由组合定律(得出结论) 1、自由组合定律的内容? 2、自由组合定律的实质是什么？是否所有生物性状的遗传都遵循自由组合定律？ 3、通过孟德尔遗传规律的再发现，简述表型、基因型、等位基因概念？ 议 设计实验，演绎推理——测交 1、通过课本中给出的资料，尝试画一下测交实验图解？ 2、实验验证：即让F1与隐性纯合子杂交 通过测交实验的结果可证实： 3、活动：请同学们阅读课本12页思考·讨论，想一想孟德尔获得成功的原因？ 实验验证： 展 小组成员或派代表，以恰当的的形式展示自学和讨论的成果。 解 教师对重点、难点进行关键的总结、讲解、强调。 达 1..孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1 比例的是（ ） ①F1产生配子类型的比例 　 ②F2表型的比例 ③F1测交后代类型的比例 ④F1表型的比例 ⑤F2基因型的比例 A. ②④ 　B. ①③ C. ④⑤ 　　D. ②⑤ 2.自由组合定律中的“自由组合”是指( ) A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合 C.两亲本间的组合 D.决定不同性状的遗传因子的自由组合 3..下列遵循自由组合定律的有哪些？ 4.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（ ） A. 两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B. 某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的 C. O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的 D. 高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的； 5.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例无直接关系的是 ( 　　) A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆 B.F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1 C.F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的 D.F1的16种配子结合方式都能发育成新个体 高一 （共4页）第 1 页 高一 （共4页）第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $