第3课时 记录、分享比赛过程（教案）-2025-2026学年二年级数学下册北师大版

综合实践 参加趣味运动会 第3课时 记录、分享比赛过程 【教学内容】 教材第30~31页相关内容。 【教学目标】 1.通过“参加趣味运动会”的实践活动，体会时间的长短。 2.能运用时间的相关知识记录比赛时间，分享比赛记录单，增 强知识的应用能力。 3.能合理安排时间，懂得遵守时间。 【重点难点】 重难点：记录比赛时间，体会时间的长短。 【教学过程】 环节一：记录我的比赛过程 师：班级趣味运动会马上就要开始了。说一说，参加比赛时要 注意什么？ 预设1：人多时要排队，比赛时要注意安全。 预设2：要遵守比赛规则。 。0。 师：怎样记录完成三项比赛一共用了多长时间？ 预设：每一项比赛开始和结束的时间都要记录。 【课件出示】 活动要求： 同伴合作，一人参加比赛时，另一人记录时间。 说一说你的每一项比赛成绩是多少。 比一比谁的成绩更好。 学生按要求在记录单上记录比赛时间，相互交流。 环节二：晒晒我的比赛记录单 师：班级趣味运动会结束了，和同伴分享你的比赛时间吧！比一 比，大家完成比赛用的时间一样吗？结束时间和你估计的接近吗？ 比赛时发生了哪些有趣的事？与同伴说一说。 学生自主交流讨论。 师：大家都非常棒，将比赛时间完整记录了下来，那你们知道 古人是怎样计时的吗？ 【课件出示】 古人是怎样计时的？ 日晷是古代一 种利用投射的 漏壶是通过观 影子来测得时 察水的高度来 刻的计时工具 判断时间的。 师：读一读，你有什么收获？还有哪些想研究的问题？ 预设1：1分钟能做那么多事，我们一定要珍惜时间。 预设2：时间一去不复返，计时工具也在不断地进步和发展， 未来会有什么计时工具呢？ 。。… 2 环节三课堂小结 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能说出钟表上的时间，知道时、分、秒之 间的关系 ☆☆☆ 能体会时间的长短，合理地选择比赛项目， 完成比赛并记录一共用了多长时间 ☆☆☆ 能合理安排时间，懂得遵守时间 ☆☆☆ 3