第1课《北京的春节》教学设计 2025-2026学年统编版(五四学制)六年级语文下册
第1课 主题:独特的民俗文化
——《北京的春节》教学设计
1、默读课文,梳理文章的写作脉络,把握详略安排及其效果。
2、感受老北京春节的民风民俗,学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
3、朗读课文,积累精彩语段,体会“京味儿”语言的特点。
教学重点:了解北京过春节的习俗,感受北京春节浓浓的年味,领略传统文化的独特魅力。
教学难点:品味老舍“京味儿”语言的特点;通过比较阅读,学习按时间顺序记叙和详略得当的写作方法,并体会这样写的好处。
任务一:字词积累,文学常识。
任务二:整体感知,理清脉络。
任务三:研读赏析,体会年味。
任务四:关注语言,体会“京味儿”
2课时
第一课时
新课导入
1、欣赏《北京春节童谣》,导入课文。
相关童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。
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师:这就是北京的春节的写照。今天,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
探究新知
任务一:字词积累,文学常识。
1、了解作者。
老舍(l899—1966),满族,原名舒庆春,字舍予,老舍先生还有“语言大师”之称。他的文学作品最大的特点是“俗白”。写的都是老百姓喜闻乐见的生活之事,语言通俗易懂,幽默诙谐、散发着浓郁北京味,不愧为“人民艺术家”。代表作品小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
2、出示生字词,采用指名读、齐读等方式认读词语,对易错字进行重点指导。
粥(zhōu) 蒜suàn瓣 醋cù 摊tān 腊月(là) 初旬(xún) 饺(jiǎo)子 栗(lì)子 榛(zhēn)子
眨(zhǎ)眼 通宵(xiāo ) 燃(rán )放 小贩fàn 轿(jiào)车 风筝(zheng) 年糕(gāo)
亲戚(qī) 擦(cā)黑 掺和(chān huo) 骆驼(luò tuó) 娴(xián)熟 翡翠(fěicuì)
(1)强调“蒜瓣、翡翠、榛、栗、爆”等字词的写法。
(2)多音字:店铺(pù) 分(fèn)外 间(jiàn)断 正月(zhēnɡ) 蜜供(ɡònɡ) 粘住(zhān)
白云观ɡuàn 水浒(hǔ)传 万象更(ɡēnɡ)新
3、理解词义。
初旬:每月的第一个十天,也称“上旬”。
彩排:戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。
擦黑:方言,天色开始黑下来。
娴熟:熟练。
分外:超过平常,特别。
光景:境况;状况;情景。
万象更新:一切事物或景象都变得面貌一新。万象,宇宙间的一切事物或景象。
截然不同:两件事物毫无共同之处。(近:大相径庭)
万不得已:表示无可奈何,不得不如此。
零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。
悬灯结彩:挂着灯笼,系着彩灯。形容节日或喜庆时的热闹景象。
任务二:整体感知,理清脉络。
1、快速默读课文,思考:按照老规矩,北京人是怎样过春节的?给你印象最深的是什么?引导学生结合阅读心得,说出“热闹、忙碌、喜庆、团圆”等初步感受。
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2、选自己印象最深的或最喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想,作者写了哪些日子里人们的活动?可以用笔画下来,也可以用喜欢的符号标出来。
3、看来同学们读得很认真,已经初步感受到北京的春节氛围。这么热闹的春节是从什么时候开始,又是什么时候结束的呢?
4、请同学们快速地浏览课文,思考:作者围绕春节都写了哪些重要的日子?然后以四个人为一个学习小组,合作填表。
时间 | 风俗习惯或人们的活动 |
腊八(详) | 熬腊八粥,泡腊八蒜 |
腊月二十三(详) | 过小年,吃糖 |
除夕前(略) | 扫房,预备肉、年糕等 |
除夕(详) | 穿新衣,贴对联、年画,吃团圆饭,守岁 |
正月初一(详) | 逛庙会,拜年 |
正月初六(略) | 店铺开张 |
正月十五(详) | 悬灯结彩,吃元宵 |
正月十九(略) | 春节结束 |
5、汇报交流。
(1)时间顺序:腊八→小年→除夕→正月初一→正月十五→正月十九。明确北京的春节从腊月初旬开始,一直到正月十九结束。(板书:腊八→小年→除夕→正月初一→正月十五→正月十九)
(2)风俗习惯或人们的活动:熬腊八粥、买杂拌儿、节前忙碌、放鞭炮、吃糖、除夕守岁、拜年、逛庙会等。
6、师生共同完成并订正以上表格。
7、本文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,(时间顺序)哪几天写得详细,哪几天写得简略,请你理一理文章的层次和脉络。
本文可分为三部分:
第一部分(1-7):写从腊月初旬开始到除夕之前,人们为过年做准备。
第二部分(8-13):介绍春节的三次高潮:除夕灯火通宵,鞭炮声不绝,吃团圆饭;初一男人拜年,女人在家待客;十五赏花灯、吃元宵的习俗。
第三部分(14):写正月十九春节结束。
8、通过阅读填表、互相交流,我们对北京春节的习俗了解得更清楚了。北京人过春节过得这样丰富多彩,我们就应该通过有感情的朗读来细细品味这热闹、忙碌、喜庆又团圆的春节。请大家品读文中自己喜
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