第三单元专题学习活动《人无信不立》教学设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第三单元 专题学习活动 . 人无信不立 教学目标： 1 、语言运用：学生能够准确运用与“诚信 ”相关的词汇、句式进行表达，在撰写演讲稿时能恰当引用经典论述，提升语言表达的丰富性与准确性。 2 、 思维能力：通过分析身边的真实案例，学生能够理解诚信对个人与社会的重要性，培养多角度思考问题的能力，并在此基础上践行和倡导诚信行为。 3 、审美创造：在讲述诚信故事和进行演讲的过程中，学生能够运用富有感染力的语言和恰当的肢体动作，创造富有表现力的表达形式，提升审美表现力。 4 、 文化自信：学生能够深入理解“诚信 ”作为中华传统美德的内涵，感受其在历史传承中的重要价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 教学重难点： 1 、重点：引导学生探究“信 ”的传统内涵和现代意义，通过讲诚信故事、演讲等活动，提升语言表达与沟通能力。 2 、难点：引导学生将“诚信 ”理念内化为自身价值观，在现实生活中面对复杂情境时能够坚守诚信，真正做到知行合一 教学准备： 1、学生：课前按小组搜集与“信 ”相关的资料。比如：名言警句、成语故事、名人轶事及其他经典论述，寻找身边诚信的人，了解他们的故事，发现不讲诚信的案例，整理资料。 教师：制作 PPT。 教学过程： 一、【导入新课】（预计 2 分钟） 诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中,“信 ”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会,诚信是公民的第二张“身份证 ”,是最基本的道德要求,也是社会赖以生存和发展的基石。无论古今,诚信都应该成为个人必备的精神品质。今天,就让我们谈谈有关“信 ”的话题，同学们是如何理解“信 ”的？ 板书：人无信不立 二、【活动一：引经据典话诚信】（预计 8 分钟）——文化溯源 1、任务：“信文化 ”快闪博览会。各小组将课前搜集的关于诚信的成语或经典故事展示出来。 例如： 一言九鼎、言而有信、一言为定、金口玉言、言出必行、驷马难追、一诺千金、信守诺言等。 （预设）故事：曾子杀猪、一诺千金、商鞅立木等。(正面） 烽火戏诸侯（反面） 2 、展示与提炼：搜集有关“信 ”的经典诗文、名言警句,开展交流。 明确：古人从不同层面对“信 ”作出了评价。 (交友之信) ：吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?—— 《论语》（个人层面） (经商之信)：经商重信誉，无德不成商——胡雪岩（社会层面） (国家之信) ：民无信不立。——《论语》（国家层面） （播放）安徽徽商代表人胡雪岩的经商理念及在社会上的影响。加深学生对“信 ”文化的认知程度。 3 、教师小结： 看，在我们的文化基因里，‘信 ’是血液，是基石。但它不仅是古书里的道理，更是我们在现实中面对的选择。 三、【活动二： 环顾身边思诚信】（预计 15 分钟）——价值抉择 1、诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人,他们不回避自己的责任,诚实待人,讲究信用,言必信,行必果。 例如： （1）孙水林、孙东林兄弟（信义兄弟）（播视频） 为赶在年前给农民工发工钱，哥哥孙水林连夜驾车从天津返汉，途中遇车祸身亡。弟弟孙东林忍痛“接力 ”，凑齐 33.6 万元工钱，让 60 余位农民工在除夕前领到工资，践行“新年不欠旧年账 ”的承诺。 ①追问：看完《信义兄弟》这个视频之后，同学们想对信义兄弟说些什么话以表达自己的钦佩之情。 ②齐读颁奖词： 言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。 （2） 想一想：身边或社会上有一些不讲诚信的人和事吗？ 如果诚信缺失会带来什么不良影响? 四、【活动三：共创诚信之约】（预计 13 分钟）——实践创造 1 、任务转换： “讨论让我们清醒，而行动让我们有力。现在，让我们共同为我们的班级起草一份《课堂诚信微公约》。” 2 、小组共创： 各小组聚焦一个具体场景（如：作业、考试、值日、网络言论）， 用“我们承诺… ”的句式，撰写 1-2 条最具体、最可行的诚信条款。（分为 A 、B、 C 、D 组，分工而作） 示例：“我们承诺：独立完成作业，拒绝抄袭，但乐于在同学求助时讲解思路。” 3 、集体成约： 小组轮流分享，全体学生起立宣誓集体公约。 设计意图：将前面的“信 ”能量转化为积极的集体行动，产出具体、可执行的成果，赋予学生主人翁感和行动力。 五、【总结升华】（预计 2 分钟） 教师总结：“这节课，我们从千年的‘信 ’字出发，经历了一场思想的冒险，并共同立下了我们的约定。‘人无信不立 ’，它不只关乎历史，更关乎此刻我们笔下的公约、每一次的作业和每一句承诺。愿我们每个人，都能用行动，在这个时代，写下一个大写的‘信 ’字。” 六、布置作业： 写一篇关于“诚信 ”的演讲稿，说说如何才能做一个有诚信的人。 要求： 1 、可以结合课本 P80 面演讲主要事项来讲； 2 、要求内容要注意恰当的运用前面活动中收集的资料，请同学们登台演讲。 附：板书设计： 人无信不立 学科网（北京）股份有限公司 $