第25讲 图表分析转换（复习讲义）（上海专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第25讲 图表分析转换 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 2 积累·知识夯基 知识点 01 图表分析转换的核心要求 知识点 02 图表分析转换的常见类型 中考·考法聚焦 考法 01 数据趋势分析【基础】 考法 02 图表信息转换【重点】 考法 03 图文结合探究【难点】 04·素养拓展·思维进阶 9 拓展 跨场景图表应用转换 05·优题精选·练能提分 11 考点 考查形式 2026年 2025年 2024年 图表分析转换 ☑选择题 ☑填空题 ☑简答题 ☑探究题 浦东、闵行等区：数据趋势分析（3-4 分） 杨浦等区：图表信息转换（4-6 分） 松江等区：图文结合探究（5-6 分） 新增非连续文本阅读 无 考情分析 1.图表类型丰富，贴近现实主题：26年一模图表涵盖表格、柱状图、折线图、饼图等，主题聚焦科技发展、生态保护、文化传承、民生热点等，如“AI 应用普及率统计”“城市绿化面积变化”“非遗传承人群年龄分布”等，与生活紧密相关。 2.核心考查“解读+转换”双重能力：不仅要求准确提取图表数据信息，还需将数据转化为规范、简洁的文字表达，或结合文字材料进行深度探究，分值集中在3-6分，占非连续性文本阅读的 30%-40%。 3.题型梯度明显，强调逻辑关联：从基础的数据趋势概括，到进阶的图表文字转换，再到高阶的图文结合探究，层层递进，重点考查学生的数据分析、逻辑梳理和语言表达能力。 命题预测 1.图表主题持续聚焦现实热点：围绕科技革新、生态环保、文化自信、社会治理等主题选材，图表数据更具时效性和现实意义。 2.图表类型趋向综合化：考查占比下降，多图表对比、图文结合考查成为主流，强调对复杂信息的整合分析能力。 3.强化“转换+应用”导向：要求概括数据、转换信息，还可能出现结合图表信息提出建议、解决实际问题的题型，突出图表的实用价值。 4.语言表达要求更高：简答题对答案的条理性、准确性、简洁性要求提升，需在精准分析图表的基础上，规范组织语言，避免数据堆砌。 【课标要求】学生能阅读非连续性文本，能从图表中获取关键信息，分析数据变化趋势，概括图表核心内容；能将图表信息准确转换为文字表达，能结合文字材料与图表信息进行综合探究，形成自己的认识；能根据要求规范、清晰地呈现分析结果。 【考查范围】 图表类型 分析转换要点 举例（26年一模/25年全国中考） 表格 数据对比、极值提取、变化规律、核心结论 26一模浦东区“青少年阅读形式选择统计表”：提取不同阅读形式占比，概括趋势 柱状图 数值大小对比、类别差异、变化特征 25年全国中考“城市空气质量优良天数柱状图”：对比不同城市优良天数差异 折线图 变化趋势（增长/下降/波动）、拐点、速率 26一模杨浦区“AI 技术专利申请量折线图”：分析近五年专利申请量变化趋势 饼图 占比分布、主次关系、构成特征 26一模虹口区“居民垃圾分类知晓率饼图”：概括各类垃圾知晓率占比情况 流程图 步骤梳理、逻辑关系、核心环节 25年全国中考“非遗技艺传承流程图”：转换为文字步骤，提炼核心环节 知识点 01 图表分析转换的核心要求 核心要求解析 1.准确性：严格依据图表数据，不歪曲、不夸大、不虚构，数据引用精准 2.全面性：涵盖图表中的核心数据、关键趋势、重要对比，不遗漏关键信息 3.简洁性：用凝练的语言概括核心内容，避免数据堆砌、语言冗余 4.逻辑性：按合理顺序（时间/空间/主次/因果）梳理信息，条理清晰 5.适配性：根据设问要求选择转换形式（分点/连贯句/结论性表述），贴合题意 易混易错提醒 误区1：数据解读错误，混淆数值、占比、趋势（如将“增长”说成“下降”，混淆“累计值”与“年值”） 误区2：信息提取不全，遗漏关键数据、极值或类别（如饼图只说主要占比，忽略次要占比） 误区3：语言转换生硬，直接罗列数据，未进行概括或提炼（如“2023年100 人，2024年120 人，2025年150 人”未概括为“逐年增长”） 误区4：图文脱节，结合文字材料时未建立数据与观点的关联（如仅说数据，未说明数据印证的观点） 误区5：逻辑混乱，转换时未按合理顺序组织信息（如时间顺序混乱、主次不分） 知识点 02 图表分析转换的常见类型 图表类型 解读方法 转换技巧 示例（26年一模材料） 表格 1.看表头（明确对象、项目）； 2.横向对比（同一项目不同类别）； 3.纵向分析（同一类别不同项目）； 4.提取极值、差异值 1.用“占比最高/最低”“增长/下降 X%”等规范表述；2.分点概括核心数据； 3.提炼变化规律 材料：26一模浦东区“青少年阅读形式选择统计表”转换：纸质书阅读占比 45.5%（最高），手机阅读占比 32.3%（第二），电子阅读器、网络在线阅读占比均不足 10%，可见青少年阅读仍以纸质书和手机为主 柱状图 1.看标题、横轴（类别）、纵轴（数值）； 2.对比柱形高度差异； 3.分析同一类别不同时期变化 1.用“XX 类别数值最高/最低”“XX 时期比 XX 时期增长/下降”表述； 2.概括类别差异或变化特征 材料：26一模闵行区“城市绿化面积柱状图”2021-2025年城市绿化面积逐年增加，2025年达到 850 公顷，较 2021年增长 30%，其中公园绿地增长最为显著 折线图 1.看标题、横轴（时间/类别）、纵轴（数值）； 2.观察线条走势（上升/下降/波动/持平）； 3.关注拐点、峰值/谷值 1.用“逐年上升/快速下降/波动增长”等表述趋势；2.点明关键节点变化； 3.概括整体规律 材料：26一模杨浦区“AI 技术专利申请量折线图”2021-2023年 AI 技术专利申请量缓慢增长，2023-2025年快速上升，2025年达到峰值 5800件，整体呈“先缓后快”的增长趋势 饼图 1.看标题、图例（明确构成类别）； 2.分析各类别占比大小； 3.区分主次关系 1.用“XX 占比最高（X%）”“XX 占比最低（X%）”“以 XX 为主”表述； 2.概括构成特征 材料：26一模虹口区“居民垃圾分类知晓率饼图”转换：居民对可回收物知晓率最高（92%），厨余垃圾次之（85%），有害垃圾知晓率最低（68%），整体呈现“可回收物> 厨余垃圾 > 有害垃圾”的知晓率分布特征 流程图 1.看标题、箭头方向（逻辑顺序）； 2.梳理核心环节； 3.明确环节间关系（并列/递进） 1.用“首先……其次…… 然后……最后”等逻辑词串联； 2.提炼关键步骤，省略次要细节； 3.概括流程核心目的 材料：25年全国中考“非遗技艺传承流程图”转换：非遗技艺传承流程分为三步：首先筛选传承人（需兼具兴趣与天赋），其次进行系统培训（包括理论学习与实操训练），最后通过展演、传播实现活态传承，核心是“选才-育才-传才” ►考法 01 数据趋势分析【基础】 例题（26一模・浦东区） 图表：2021-2025 年上海市青少年阅读形式选择统计表 阅读形式 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 纸质书阅读 42.1% 43.5% 44.2% 45.0% 45.5% 手机阅读 28.3% 29.7% 30.5% 31.6% 32.3% 电子阅读器 7.2% 7.5% 7.8% 8.1% 8.3% 网络在线阅读 6.5% 6.6% 6.7% 6.8% 6.9% 其他（听书等） 5.9% 6.7% 7.0% 7.2% 7.0% 问题：根据图表，概括 2021-2025 年上海市青少年阅读形式的变化趋势。（3 分） 【答案】 1.纸质书阅读和手机阅读占比均呈逐年小幅上升趋势，且始终是青少年最主要的两种阅读形式（纸质书占比最高，手机阅读次之）；（1 分） 2.电子阅读器、网络在线阅读占比缓慢增长，整体占比较低（均不足 10%）；（1 分） 3.其他阅读形式（听书等）占比略有波动，整体保持稳定。（1 分） 【解析】 1.解读图表要素：表头为“2021-2025 年上海市青少年阅读形式选择”，横向为年份（2021-2025），纵向为阅读形式及占比。 2.梳理数据趋势： 横向对比：纸质书和手机阅读占比始终领先，且逐年上升（纸质书从 42.1% 升至 45.5%，手机从 28.3% 升至 32.3%）； 其他形式：电子阅读器、网络在线阅读缓慢增长（均增长 1% 左右），其他形式 2022-2024 年上升，2025 年略有下降，整体稳定； 3.概括核心要点：按“主要形式 + 次要形式 + 其他形式”的逻辑分层，避免数据堆砌，用“逐年小幅上升”“缓慢增长”“略有波动”等规范表述。 考法要素 具体内容 常见题型 选择题、填空题、简答题 题干表述 “根据图表，概括……的变化趋势” “图表中……的峰值/谷值出现在何时” “……的占比呈现怎样的特征” 解题要点 1.明确图表类型，解读标题、坐标轴、图例等要素； 2.梳理数据变化规律（增长/下降/波动/持平）； 3.提取关键数据（极值、差异值、拐点）； 4.用规范语言概括趋势，避免数据堆砌 考法 02 图表信息转换【重点】 例题（26 一模・杨浦区） 图表：2021-2025 年中国 AI 技术专利申请量折线图 （注：横轴为年份 2021-2025，纵轴为专利申请量如下：2021年2800件，2022年3500件，2023年4200件，2024年 5100件，2025年5800件） 问题：请将图表信息转换为文字，概括核心内容（不超过 80 字）。（4 分） 【答案】2021-2025 年中国 AI 技术专利申请量呈持续增长趋势，从 2021 年的 2800件增至 2025 年的 5800件，五年间增长超一倍，2023 年后增长速率加快，反映 AI 技术创新活力持续提升。（4 分，趋势 1 分，关键数据 1 分，增长特征 1 分，核心结论 1 分） 【解析】 1.解读图表：折线图呈现 2021-2025年 AI 专利申请量，整体呈上升趋势，2021-2023 年增长较缓（每年增长 700件左右），2023-2025 年增长加快（2023-2024 年增长 900件，2024-2025 年增长 700件）。 2.提取核心信息：整体趋势（持续增长）、关键数据（起点 2800件、终点 5800件、增长幅度）、增长特征（2023 年后加快）、核心结论（AI 创新活力提升）。 3.规范转换：按“趋势 + 数据 + 特征 + 结论”的逻辑整合，语言简洁，控制字数，避免数据堆砌，用“持续增长”“增长超一倍”“增长速率加快”等精准表述。 考法要素 具体内容 常见题型 简答题、探究题 题干表述 “将图表信息转换为文字，概括核心内容” “用简洁的语言描述图表反映的现象” “根据图表，提炼三条关键信息” 解题要点 1.全面提取图表核心数据、趋势、差异； 2.按逻辑顺序（主次/时间/类别）组织信息； 3.用凝练、规范的语言转换，避免直接罗列数据； 4.提炼关键结论，突出核心现象 考法 03 图文结合探究【难点】 例题（26一模・虹口区+25年全国中考改编） 材料： 近年来，上海市大力推进垃圾分类工作，通过宣传教育、设施完善、制度约束等多种措施，提升居民垃圾分类参与度和准确率。但调研发现，居民对不同类型垃圾的分类标准知晓率存在差异，这直接影响了垃圾分类的整体效果。 图表：上海市居民垃圾分类知晓率饼图 垃圾类型 知晓率 可回收物 92% 厨余垃圾 85% 其他垃圾 76% 有害垃圾 68% 问题： 1.图表数据印证了材料中的什么观点？（2 分） 2.结合图文信息，分析居民垃圾分类知晓率存在差异的可能原因，并提出两条改进建议。（4 分） 【答案】 1.图表数据印证了材料中“居民对不同类型垃圾的分类标准知晓率存在差异”的观点（1 分），具体表现为可回收物知晓率最高，有害垃圾知晓率最低，不同类型垃圾知晓率差距明显（1 分）。 2.可能原因： 可回收物、厨余垃圾与日常生活关联紧密，宣传频次高，居民接触多；（1 分） 有害垃圾种类较少、使用频率低，宣传针对性不足，居民了解渠道有限。（1 分） 改进建议： 针对有害垃圾、其他垃圾开展专项宣传（如制作分类指南、开展社区讲座），提升知晓率；（1 分） 在垃圾投放点设置分类提示牌，标注常见垃圾类型及投放标准，强化现场指导。（1 分） 【解析】 1.第 1 题解题步骤： 解读材料核心观点：居民对不同类型垃圾的分类标准知晓率存在差异； 分析图表数据：可回收物 92%（最高）、厨余垃圾 85%、其他垃圾 76%、有害垃圾 68%（最低），确实存在明显差异； 建立关联：图表数据直接印证了材料观点，需明确指出印证的观点及数据表现。 2.第 2 题解题步骤： 分析原因：结合材料中“宣传教育、设施完善”等措施，从垃圾与生活的关联度、宣传针对性两个角度推导（可回收物、厨余垃圾日常接触多，宣传多；有害垃圾接触少，宣传不足）； 提出建议：基于原因针对性给出建议，如专项宣传、现场提示，确保建议具体可行，贴合图文信息； 规范表达：分“原因”“建议”两部分，每部分分点，逻辑清晰，论据与图文信息紧密结合。 考法要素 具体内容 常见题型 简答题、探究题 题干表述 “结合材料和图表，分析…… 的原因” “图表数据印证了材料中什么观点” “综合图文信息，谈谈你的认识/提出建议” 解题要点 1.分别解读图表数据（趋势、差异、结论）和文字材料（观点、原因、建议）； 2.找到图文关联点（数据印证观点、观点解释数据）； 3.整合图文信息，进行深度探究； 4.规范表达，逻辑清晰，论据充分 拓展 跨场景图表应用转换 拓展情境 某社区计划开展“青少年健康阅读”推广活动，以下是相关图表和材料，请你结合图表和材料信息，撰写一份活动方案要点（150 字左右），明确活动目标、核心措施和预期效果。 材料： 青少年过度依赖手机阅读，易导致碎片化阅读、视力下降等问题；而纸质书阅读能培养深度思考能力，提升阅读质量。但目前青少年纸质书阅读时间普遍较短，缺乏系统阅读习惯。 图表：2025 年上海市青少年每日阅读时间分布折线图 阅读形式 每日阅读时间（分钟） 纸质书阅读 25 手机阅读 60 电子阅读器阅读 15 网络在线阅读 10 解题思路 1.解读图文信息： 图表：青少年手机阅读时间最长（60 分钟），纸质书阅读时间仅 25 分钟，电子类阅读占比高； 材料：手机阅读存在弊端，纸质书阅读有优势，青少年纸质书阅读时间短、缺乏系统习惯。 2.明确活动目标：提升青少年纸质书阅读时间，培养深度阅读习惯，减少过度手机阅读。 3.设计核心措施：结合图文问题（手机阅读过长、纸质书阅读短），提出针对性措施（如读书分享会、纸质书推荐、阅读打卡）。 4.预期效果：呼应目标，如纸质书阅读时间提升、深度阅读习惯养成。 5.规范表达：按“目标 + 措施 + 效果”的逻辑组织，语言简洁，贴合活动方案要求。 示例答案 活动目标：减少青少年过度手机阅读，提升纸质书每日阅读时间，培养深度阅读习惯。（30 字） 核心措施：1.开展“纸质书共读”打卡活动，鼓励每日阅读 30 分钟以上；2.举办读书分享会，推荐优质纸质书籍；3.发放“阅读护眼”手册，提醒合理分配阅读时间。（60 字） 预期效果：青少年纸质书阅读时间提升至 40 分钟以上，手机阅读时间适当减少，深度思考能力和阅读质量得到提升。（50 字） 方法总结 步骤 操作要点 1.解读图文 全面提取图表数据趋势、核心结论和材料观点、问题 2.明确需求 根据场景要求，确定活动目标、建议方向等核心需求 3.关联匹配 将图文信息与场景需求匹配，找到解决问题的关键点 4.设计方案 基于关键点，提出具体、可行的措施，确保针对性 5.规范表达 按场景要求的格式（如方案要点、建议清单）组织语言，逻辑清晰 阅读下面的材料，完成练习 材料一 ①今年初以来，DeepSeek以其生成的自然且极富人性化风格的文本，迅速吸引了全球用户和资本的关注。那么，是什么技术促成了这样的风格？ ②首先是让模型具有输出思维链的能力。思维链（Chain-of-Thought，简称CoT）是一项重要技术、一个完整的CoT往往由指令（Instruction）、逻辑依据（Rationale）、示例（Exemplars）三部分组成。在人工智能领域，CoT具有突破性意义。它增强了大模型在复杂任务中推理能力和可解释性，使DeepSeek可以按照人类期望的方式推理。 ③其次是通过后训练阶段的两个强化学习步骤协同实现。 ④第一个步骤是人类反馈的监督微调。在此阶段，模型接触到了大量高质量的语言表达示例，尤其是针对创意写作等非推理任务的数据，为它后续生成华丽文风奠定了基础。 ⑤第二个步骤是基于规则的推理奖励。在这一阶段，模型利用奖励机制进一步优化生成结果。对于诸如创意写作这样的开放式任务，奖励模型会对生成的回答进行评分，不仅要求答案准确，还鼓励模型在措辞、句式和逻辑上表现得更加精致。 ⑥通过思维链，我们可以看到大语言模型为什么强，也为什么弱。它强在，模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，从而让多步骤推理的思维链成为可能，带来“智能涌现”，它弱在，即使大语言模型表现出了前所未有的能力，但思维链暴露了它，依然是鹦鹉学舌，而非真的产生了意识。认知心理学教授斯坦尼斯拉斯·迪昂（Stanislas Dehaene）在《精准学习》中提出，缓慢地、理智地、符号化地运作，是人脑的特权。它可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则。 （摘自《看天下》2025.4.18期，有删改） 材料二 ①要用好DeepSeek，首先，你得了解它并非只有一个模式。 ②它主要有两大模型：（1）基础模型（V3）：像个“聪明且听话”的助手，效率高，适合处理规范性强、操作路径明确的任务，比如按要求写周报、总结会议纪要等。（2）深度思考（R1）：则像个“很聪明但没那么听话”的专家，擅长复杂推理和深度分析，适合开放性、需要创造力的任务，比如，策划方案、文本创作、逻辑推理等。 ③其次，要用好DeepSeek，你得精通提问的艺术：让AI秒懂你的需求。很多人抱怨AI不够“聪明”，其实往往是我们没问对。有效的提问是释放AI潜能的关键。这里介绍一个实用的提示语框： 核心技巧：提问关键在于清晰具体。避免模糊指令，多给背景信息和明确要求，AI才能更好地理解并执行。 材料三 推崇宋诗的人却以为天下事物，穷则变，变则通，诗也是如此。变是创新，是增扩，也就是进步。若不容许变，那就只有模拟，甚至只有抄袭；那种“优孟衣冠”，甚至是土偶木人，又有什么意义可言！即如模拟所谓盛唐诗的，末流往往只剩了空廓的架格和浮滑的声调；要是再不变，诗道岂不真穷了？ ——《经典常谈·诗第十二》 1．根据上述材料，下列表述正确的一项是（   ） A．在后训练阶段的两个强化学习步骤中，监督微调使表达更精致，推理奖励奠定华丽文风。 B．大语言模型强在模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，归功于多步骤推理的思维链，带来“智能涌现”。 C．大语言模型可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则。 D．有效的提问是释放AI潜能的关键，而提问的核心技巧在于清晰、具体，避免模糊指令，多给背景信息和明确要求。 2．请根据材料一对“思维链”下定义。 3．距离周末返校只剩1个小时，九年级学生小致没完成语文作业。老师要求以“自由”为话题写一首现代诗，她毫无头绪，想要借助AI来完成。请根据材料一、二完成下列流程图。 ① ② ③ 4．请结合材料三谈谈：下面这首DeepSeek创作的诗歌是一首好诗吗？ 野马鬃毛里抖落整片银河/蹄铁和柏油路碰撞出硫黄的气味/翻开手里的课本并打开/第十五页公式开始叛逃/在墙垣裂缝开出霓虹的菌类/月光在伤口结晶成指南针/指向所有未经翻译的远方 ——《野马踏碎所有边界》 在科技飞速发展的时代，AI对文学创作的冲击引发了广泛的关注与讨论。阅读下面材料，完成题目。 【材料一】 AI辅助文学创作应用现状、影响及未来趋势调查数据表 调查项目 具体数据 使用AI辅助文学创作的作家占比（涵盖不同类型文学创作者） 42%（网络文学作家中占比 65%，传统严肃文学作家中占比 18%） 认为AI有助于提升创作效率的作家比例 78%（其中表示效率提升30%以上的占45%） 因使用AI创作导致作品被指缺乏深度的比例（在被评价作品中） 57% AI创作的文学作品在网络文学平台的受欢迎程度（以阅读量、收藏量等衡量，与同期传统创作作品对比） AI创作作品平均阅读量为传统作品的60%，收藏量为40% 预计未来3年内AI在文学创作领域应用普及度的变化 预计使用AI辅助创作的作家占比将增长至60% 【材料二】 无论你是否承认，对于文学创作来说，AI带来的改变已然到来。它对传统写作模式冲击巨大，有的作家因此出现恐慌。用DeepSeek尝试文学评论写作，当输入数据充足时，模型输出的文本质量令人惊讶。 但AI创作依赖“投喂”数据，人机交互深度和训练强度决定创作品质。面对AI，回避和抵制都不可取，正确做法是接受并驾驭它。 AI之于文学创作类似碾磨，能加工已有数据，却不能无中生有，而这恰是作家的优势。 在AI的冲击下，作家须重新审视创作，摒弃类型化、同质化、概念化的套路，因为这些AI都能替代。作家应在原创上发力，加大“提纯”力度，即过滤掉AI能合成的内容，打造独特作品。虽然作品发表后会进入数据库被AI重构模拟，但作家已领先一步，体现了创作价值。 文学应对不确定性的关键是提升文化原创力，推出精品。作家创作依靠独特感受、合理想象和个性化表达，与AI创作有着本质区别。 【材料三】 在 2024 年国际人工智能与文学发展论坛上，众多专家学者围绕AI与文学创作展开了激烈讨论。从论坛披露的数据来看，近 30% 的网络文学创作者在日常写作中会频繁使用AI辅助工具，且使用后作品更新速度平均提升了25%。像知名网络小说作家李阳，他借助 AI快速生成故事框架和情节走向，大大缩短了创作周期，其最新作品在平台上的热度持续攀升。 但也有作家提出质疑，如资深作家王悦在论坛发言中提到，她曾随机阅读了一些使用AI创作的小说片段，发现大量作品存在情节模式化、人物形象扁平的问题。这些作品虽然文字通顺，但缺乏打动人心的力量，难以引发读者的情感共鸣。从文学评论界的反馈来看，AI创作的文学作品很难在深度和内涵上达到传统文学的高度。评论家张峰在《文学评论月刊》发表文章指出，AI创作往往是对已有文学作品的模仿和拼凑，缺乏对生活的真实体验和深刻洞察。 （根据有关材料整理） 5．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．从材料一数据可知，网络文学作家使用 AI 辅助创作的比例高于传统严肃文学作家。 B．AI 创作依赖数据“投喂”，人机交互深度和训练强度对其创作质量影响不大。 C．材料二强调作家创作要靠独特感受、想象和个性化表达，这是区别于 AI 创作之处。 D．材料三表明 AI 创作的作品存在情节和人物塑造方面的问题，难以引发读者共鸣。 6．根据材料一的表格数据，概括 AI 在文学创作领域的现状。 7．材料二提出作家要加大创作“提纯”力度，材料三是如何论述这一观点的？请结合具体内容分析。 8．随着 AI 在文学创作领域的应用逐渐广泛，有人说这会让文学创作走向新的繁荣，也有人说这会导致文学创作走向衰落。请结合材料，谈谈你的观点，并简要说明理由。 请你参与“搭子社交”圆桌讨论。 【讨论话题】搭子社交，是不是友谊的精准方式？ 【讨论人员】七、八、九年级同学代表 【讨论规章】 圆桌讨论规章 行为对象 行为细则 主持人 ①紧扣议题，保持中立，包容异见。 ②善于提问，推动讨论，促成共识。 讨论者 ③表达观点，紧扣议题，明确清楚。 ④ 【讨论资源】 材料一： 【饭搭子】因为我们不太熟，所以可以放心说很多话。【Live搭子】你也爱他的歌？那我们今天就是异父异母的姐妹。 【电影搭子】我也不想和不熟的人一起看电影，可她也是原著党诶。 【夜跑搭子】我们不是朋友，但我们曾相伴而行。 【游戏搭子】尽管是临时队友，但替你扛的伤害和给你的治疗，都是真实的。 【本地搭子】搭子可升级为朋友，但朋友降级，却只能是路人。（引自某社交软件app） 材料二： 材料三：关于社交的概念模型越来越多，这并非文字游戏，而是一种深刻的洞见和很形象的归纳。最近走红的“轻量化”社交，其有着具体且丰富的内涵。“轻量”，既是一个绝对值的总量控制，更是指一种相对的“减量”。“轻量化”社交，显然是相对于传统的“负重社交”而论的——那是一种联系密切、牵涉甚深的“社交关系”，其中各方必须投入极大的情感，必须保持热忱而及时的呼应，甚至会占据大量的时间、精力，总而言之是一种消耗型的关系。 “轻量化”社交，则是点到即止，乃至是浅尝辄止的。这是一种若即若离的，可进可退的、可深可浅的“弱联结”。大家在相处过程中，保持了明确的边界和独立性，从不允诺过多，从不越界冒犯。当然，就没有了所谓的冷落、辜负、背叛之类的爱恨纠葛。我们担心无法对一段亲密关系负责到底，又害怕被这段亲密关系所伤害，那么“轻量化”社交，似乎是个刚刚好适合选项。这是毫不遮掩的怯懦，也是彻彻底底的坦诚。 （引自腾讯网《“轻量化”社交越来越普遍，在内心减负中悦已》） 9．请根据材料一的图文信息，拟写主持人开场词。要求：简要介绍“搭子社交”，并引出“讨论话题”（100字左右）。 主持人：欢迎各位参加今天的圆桌讨论！ 。 10．以下主持人的发言是否合适？请参照“圆桌讨论规章”，作简要评价。 小语：“搭子”就是两人搭档去做某件事儿，没有情感负担。我看《水浒传》里就有这样的“搭子”。比如吴用和白胜，在智取生辰纲的行动中，吴用负责策划，而白胜则扮演卖酒的卖家，协助吴用等人成功地将生辰纲运走。吴用和白胜之间的默契配合和策略运用是智取生辰纲成功的关键一环。 主持人：小语给我们重新审视梁山好汉情提供了不一样的角度。“搭子”作为一种“轻量化”社交，是不是对人际关系的重新定义？ 11．请结合材料二、三，并联系自身的交友或社交经历，帮助小文组织发言内容，解答小语的疑惑。 小语：“搭子社交”里也有《道德与法治》教科书中提到的“陪伴”“友善”“志趣相投”等友谊的真谛，我们可不可以说，它是友谊的精准方式呢？ 小文： 【复盘“讨论”】 12．回顾你参与讨论的过程，总结讨论经验，补充“圆桌讨论章程”中的第④条行为细则。 阅读实用文本，完成各题。 材料一： 习近平总书记强调：“我们要走科技创新的道路，实施科教兴国战略，推动新质生产力发展，使我们国家能够在现代经济大潮中始终保持弄潮儿的角色。”新质生产力本身就是绿色生产力，对推进发展方式创新起决定性作用。从新能源汽车年产量突破1300万辆，到集齐船舶工业皇冠上的“三颗明珠”，再到国家级绿色工厂达到6430家……“十四五”时期，以科技创新引领产业创新，加快经济社会发展全面绿色转型，我国经济“含绿量”与“含金量”同步提升，高质量发展积势蓄能、动力十足。前不久发布的《2025年全球创新指数报告》显示，中国首次跻身前十名。今天的中国，坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，人才资源总量、科技人力资源总量、研发人员总量世界第一，成为创新“策源地”、新技术加速落地的“催化器”，实现从“世界工厂”到“全球创新中心”的跃升。 （选自《人民日报》2025年10月20日） 材料二： 日前，交通运输部公布了2025年度交通运输优秀科普作品名单。深中通道科普视频《深藏不“漏”》荣获优秀科普微视频，图书《湾区腾龙——深中通道建设实录》荣获优秀科普图书。自通车以来，深中通道致力于做好科普工作，通过打造科普基地、创作科普作品、举办讲座等方式，深入挖掘技术创新亮点，揭秘超级工程背后的科技力量，展现交通人勇创世界一流的奋斗精神，旨在激发青少年对科技的向往。 （摘自视频号“深中通道发布”2025年10月11日） 材料三： 在全国未来工程师大赛之创意花窗项目中，红岭学子将中国传统文化的精髓与现代科技理念完美融合。他们以全榫卯结构传统工艺为基础，巧妙融入“莫比乌斯环”“蝴蝶效应”等未来概念，打造出兼具艺术美感与工程智慧的杰作。这种跨越时空的设计理念，深深打动评委，最终摘得全场唯一“最具创意奖”，成为赛事最具标志性的亮点。 （摘编自《红岭荣耀》2025年7月23日） （附图：红岭学子获奖作品——创意花窗） 材料四： （取材于沈光辉等《基于创客教育视角的初中生创新能力测评模型构建与应用》） 13．下列选项中说法不正确的是（   ） A．目前，中国人才资源总量、科技人力资源总量、研发人员总量位列世界第一。 B．由材料一可知新质生产力对推进发展方式创新起到辅助性作用。 C．自通车以来，深中通道致力于做好科普工作，旨在激发青少年对科技的向往。 D．材料四能够反映初中生的创新能力在不同类别下的差异情况。 14．阅读材料一至材料三，请根据提示，将代表关键信息的字母填入导图的空白处，展现我国科技创新发展的图景。 备选信息：A．全球创新排名跃升      B．科普与文化融合     C．新质生产力引领 核心主题 材料主题 具体内容 我国科技创新发展 国家战略引领 （1） ；经济社会绿色转型 创新成果涌现 （2） （3） 科普作品与基地建设；激发青少年向往；传统与现代融合创新 15．阅读材料四的表格，请写出两条有价值的探究结论。 结论1： 结论2： 16．综合以上材料，你认为作为一名初中生，可以从哪些方面培养自己的“创新”素养？请结合材料内容和自身实际，列出两条具体可行的做法。 17．组合文本阅读。 材料一： 【注】DAU：即日活跃用户数量。日活跃用户数量通常统计一日（统计日）之内，登录或使用了某个产品的用户数（去除重复登录的用户）。ChatGPT：是位于美国旧金山的人工智能研究实验室OpenAI发布的聊天机器人模型。 材料二： ①当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，全球科技竞争日趋激烈。习近平总书记指出：“加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。”智能经济是人工智能技术与经济社会各领域深度融合形成的经济形态，核心是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工，最终促进生产生活方式变革，形成经济发展新动能。 ②当前，我国人工智能发展走在世界前列，一些国产人工智能大模型在多模态理解、逻辑推理等领域达到国际先进水平；算力布局加快完善，可支撑万亿参数级大模型训练；拥有全球最完整的工业体系，为人工智能技术提供了“研发-验证-推广”的全产业链闭环。这些都为我国智能经济发展提供了重要基础。要抓住机遇，充分发挥我国数据资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔等优势，深入实施“人工智能+”行动，多措并举推动智能经济加快培育和发展，更好服务中国式现代化建设。具体可在以下方面着力。 ③一是强化技术攻关，通过实施智能经济相关核心技术的攻坚计划、设立国家重大技术攻关专项基金、建立完善重大技术攻关项目的考核机制和容错机制等举措，构建产学研用协同创新生态，夯实发展智能经济的创新底座。二是深化场景融合，如在工业制造业领域实施“上云用数赋智”行动、加快建设“人工智能+制造”产业集聚区示范区等，在服务业领域培育智能普惠新模式等，激活千行百业转型动能，【甲】。三是完善治理体系，通过完善法规标准、探索数据资产入表新模式、加快全国统一数据交易市场建设、强化技术治理等，为智能经济拓展发展空间并划定发展“红线”，护航智能经济行稳致远。四是推进开放合作，通过积极参与全球人工智能治理规则制定、推动共建“数字丝绸之路”、支持国内智能经济龙头企业“走出去”等举措，汇聚全球创新要素。 （摘编自《以“人工智能+”加速释放强劲动能》，《人民日报》2025.10.29） 材料三： ①面对“人工智能+”带来的机遇，各行各业应积极借助DeepSeek技术优势，不仅推进其在自身领域“破圈”，更使其实现“扎根”生长，实现智能化水平的跃升。然而，在利用新技术过程中，也要重视其中的风险与挑战。在数据安全方面，确保内容和数据的合法合规使用；在内容质量方面，建立严格的“网络+人工”审核机制，防止AI生成的科普内容出现科学性错误或误导性信息；在技术依赖方面，避免过度依赖单一技术或模型，保持技术创新和灵活性，确保科普数智化转型健康发展。 ②科普数智化转型的路径选择也至关重要。一是注重复合型人才培养，建立科普人才管理驾驶舱，开发AI辅助培训系统，提升相关人员对新技术的应用能力和知识水平，培养具备较强实操性和创新能力的科普复合型人才。二是丰富多元科普场景，聚焦国家战略领域，积极探索打造多领域科普融合场景，推进在个人健康、环境保护、食品安全、智能医疗、自动驾驶等领域的科普产品和服务创新。三是加强不同技术融合，【乙】。 （摘编自《“人工智能+”赋能科普等行业数智化高质量发展》，《人民邮电报》2025.2.25） (1)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．能聊天、会“推理”的DeepSeek在短时间内下载量破亿。这在一定程度上折射出我国科技质量和高度。 B．智能经济的基础是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工。 C．强大的人工智能模型、完善的算力布局，与全球最完整的工业体系，共同构筑了我国人工智能发展走在世界前列的坚实基础。 D．开发AI辅助培训系统，提升相关人员对新技术的应用能力和知识水平是科普数智化转型的路径之一。 (2)阅读材料一中《DeepSeek发布后日活跃用户数量比较统计图》，说说你从图中得出的关于DeepSeek与ChatGPT日活跃用户数量相比较的两条信息。 (3)下列语料是从材料中摘取出来的，请你结合材料内容，判断两处语料应填入的位置，并阐述理由。 【语料一】：探索AI与区块链、物联网、大数据等新兴技术的融合应用，构建智能化科普生态系统。 【语料二】：在农业领域推广“人工智能+精准农业”以及“数字农场”试点、打造农产品智能营销平台等。 【甲】语料 ，理由： 【乙】语料 ，理由： (4)阅读完上述材料，你对以DeepSeek为代表的人工智能有怎样的认识与态度，请结合上述材料写一段议论性文字。（80字左右） 6 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 第25讲 图表分析转换 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 2 积累·知识夯基 知识点 01 图表分析转换的核心要求 知识点 02 图表分析转换的常见类型 中考·考法聚焦 考法 01 数据趋势分析【基础】 考法 02 图表信息转换【重点】 考法 03 图文结合探究【难点】 04·素养拓展·思维进阶 9 拓展 跨场景图表应用转换 05·优题精选·练能提分 11 考点 考查形式 2026年 2025年 2024年 图表分析转换 ☑选择题 ☑填空题 ☑简答题 ☑探究题 浦东、闵行等区：数据趋势分析（3-4 分） 杨浦等区：图表信息转换（4-6 分） 松江等区：图文结合探究（5-6 分） 新增非连续文本阅读 无 考情分析 1.图表类型丰富，贴近现实主题：26年一模图表涵盖表格、柱状图、折线图、饼图等，主题聚焦科技发展、生态保护、文化传承、民生热点等，如“AI 应用普及率统计”“城市绿化面积变化”“非遗传承人群年龄分布”等，与生活紧密相关。 2.核心考查“解读+转换”双重能力：不仅要求准确提取图表数据信息，还需将数据转化为规范、简洁的文字表达，或结合文字材料进行深度探究，分值集中在3-6分，占非连续性文本阅读的 30%-40%。 3.题型梯度明显，强调逻辑关联：从基础的数据趋势概括，到进阶的图表文字转换，再到高阶的图文结合探究，层层递进，重点考查学生的数据分析、逻辑梳理和语言表达能力。 命题预测 1.图表主题持续聚焦现实热点：围绕科技革新、生态环保、文化自信、社会治理等主题选材，图表数据更具时效性和现实意义。 2.图表类型趋向综合化：考查占比下降，多图表对比、图文结合考查成为主流，强调对复杂信息的整合分析能力。 3.强化“转换+应用”导向：要求概括数据、转换信息，还可能出现结合图表信息提出建议、解决实际问题的题型，突出图表的实用价值。 4.语言表达要求更高：简答题对答案的条理性、准确性、简洁性要求提升，需在精准分析图表的基础上，规范组织语言，避免数据堆砌。 【课标要求】学生能阅读非连续性文本，能从图表中获取关键信息，分析数据变化趋势，概括图表核心内容；能将图表信息准确转换为文字表达，能结合文字材料与图表信息进行综合探究，形成自己的认识；能根据要求规范、清晰地呈现分析结果。 【考查范围】 图表类型 分析转换要点 举例（26年一模/25年全国中考） 表格 数据对比、极值提取、变化规律、核心结论 26一模浦东区“青少年阅读形式选择统计表”：提取不同阅读形式占比，概括趋势 柱状图 数值大小对比、类别差异、变化特征 25年全国中考“城市空气质量优良天数柱状图”：对比不同城市优良天数差异 折线图 变化趋势（增长/下降/波动）、拐点、速率 26一模杨浦区“AI 技术专利申请量折线图”：分析近五年专利申请量变化趋势 饼图 占比分布、主次关系、构成特征 26一模虹口区“居民垃圾分类知晓率饼图”：概括各类垃圾知晓率占比情况 流程图 步骤梳理、逻辑关系、核心环节 25年全国中考“非遗技艺传承流程图”：转换为文字步骤，提炼核心环节 知识点 01 图表分析转换的核心要求 核心要求解析 1.准确性：严格依据图表数据，不歪曲、不夸大、不虚构，数据引用精准 2.全面性：涵盖图表中的核心数据、关键趋势、重要对比，不遗漏关键信息 3.简洁性：用凝练的语言概括核心内容，避免数据堆砌、语言冗余 4.逻辑性：按合理顺序（时间/空间/主次/因果）梳理信息，条理清晰 5.适配性：根据设问要求选择转换形式（分点/连贯句/结论性表述），贴合题意 易混易错提醒 误区1：数据解读错误，混淆数值、占比、趋势（如将“增长”说成“下降”，混淆“累计值”与“年值”） 误区2：信息提取不全，遗漏关键数据、极值或类别（如饼图只说主要占比，忽略次要占比） 误区3：语言转换生硬，直接罗列数据，未进行概括或提炼（如“2023年100 人，2024年120 人，2025年150 人”未概括为“逐年增长”） 误区4：图文脱节，结合文字材料时未建立数据与观点的关联（如仅说数据，未说明数据印证的观点） 误区5：逻辑混乱，转换时未按合理顺序组织信息（如时间顺序混乱、主次不分） 知识点 02 图表分析转换的常见类型 图表类型 解读方法 转换技巧 示例（26年一模材料） 表格 1.看表头（明确对象、项目）； 2.横向对比（同一项目不同类别）； 3.纵向分析（同一类别不同项目）； 4.提取极值、差异值 1.用“占比最高/最低”“增长/下降 X%”等规范表述；2.分点概括核心数据； 3.提炼变化规律 材料：26一模浦东区“青少年阅读形式选择统计表”转换：纸质书阅读占比 45.5%（最高），手机阅读占比 32.3%（第二），电子阅读器、网络在线阅读占比均不足 10%，可见青少年阅读仍以纸质书和手机为主 柱状图 1.看标题、横轴（类别）、纵轴（数值）； 2.对比柱形高度差异； 3.分析同一类别不同时期变化 1.用“XX 类别数值最高/最低”“XX 时期比 XX 时期增长/下降”表述； 2.概括类别差异或变化特征 材料：26一模闵行区“城市绿化面积柱状图”2021-2025年城市绿化面积逐年增加，2025年达到 850 公顷，较 2021年增长 30%，其中公园绿地增长最为显著 折线图 1.看标题、横轴（时间/类别）、纵轴（数值）； 2.观察线条走势（上升/下降/波动/持平）； 3.关注拐点、峰值/谷值 1.用“逐年上升/快速下降/波动增长”等表述趋势；2.点明关键节点变化； 3.概括整体规律 材料：26一模杨浦区“AI 技术专利申请量折线图”2021-2023年 AI 技术专利申请量缓慢增长，2023-2025年快速上升，2025年达到峰值 5800件，整体呈“先缓后快”的增长趋势 饼图 1.看标题、图例（明确构成类别）； 2.分析各类别占比大小； 3.区分主次关系 1.用“XX 占比最高（X%）”“XX 占比最低（X%）”“以 XX 为主”表述； 2.概括构成特征 材料：26一模虹口区“居民垃圾分类知晓率饼图”转换：居民对可回收物知晓率最高（92%），厨余垃圾次之（85%），有害垃圾知晓率最低（68%），整体呈现“可回收物> 厨余垃圾 > 有害垃圾”的知晓率分布特征 流程图 1.看标题、箭头方向（逻辑顺序）； 2.梳理核心环节； 3.明确环节间关系（并列/递进） 1.用“首先……其次…… 然后……最后”等逻辑词串联； 2.提炼关键步骤，省略次要细节； 3.概括流程核心目的 材料：25年全国中考“非遗技艺传承流程图”转换：非遗技艺传承流程分为三步：首先筛选传承人（需兼具兴趣与天赋），其次进行系统培训（包括理论学习与实操训练），最后通过展演、传播实现活态传承，核心是“选才-育才-传才” ►考法 01 数据趋势分析【基础】 例题（26一模・浦东区） 图表：2021-2025 年上海市青少年阅读形式选择统计表 阅读形式 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 纸质书阅读 42.1% 43.5% 44.2% 45.0% 45.5% 手机阅读 28.3% 29.7% 30.5% 31.6% 32.3% 电子阅读器 7.2% 7.5% 7.8% 8.1% 8.3% 网络在线阅读 6.5% 6.6% 6.7% 6.8% 6.9% 其他（听书等） 5.9% 6.7% 7.0% 7.2% 7.0% 问题：根据图表，概括 2021-2025 年上海市青少年阅读形式的变化趋势。（3 分） 【答案】 1.纸质书阅读和手机阅读占比均呈逐年小幅上升趋势，且始终是青少年最主要的两种阅读形式（纸质书占比最高，手机阅读次之）；（1 分） 2.电子阅读器、网络在线阅读占比缓慢增长，整体占比较低（均不足 10%）；（1 分） 3.其他阅读形式（听书等）占比略有波动，整体保持稳定。（1 分） 【解析】 1.解读图表要素：表头为“2021-2025 年上海市青少年阅读形式选择”，横向为年份（2021-2025），纵向为阅读形式及占比。 2.梳理数据趋势： 横向对比：纸质书和手机阅读占比始终领先，且逐年上升（纸质书从 42.1% 升至 45.5%，手机从 28.3% 升至 32.3%）； 其他形式：电子阅读器、网络在线阅读缓慢增长（均增长 1% 左右），其他形式 2022-2024 年上升，2025 年略有下降，整体稳定； 3.概括核心要点：按“主要形式 + 次要形式 + 其他形式”的逻辑分层，避免数据堆砌，用“逐年小幅上升”“缓慢增长”“略有波动”等规范表述。 考法要素 具体内容 常见题型 选择题、填空题、简答题 题干表述 “根据图表，概括……的变化趋势” “图表中……的峰值/谷值出现在何时” “……的占比呈现怎样的特征” 解题要点 1.明确图表类型，解读标题、坐标轴、图例等要素； 2.梳理数据变化规律（增长/下降/波动/持平）； 3.提取关键数据（极值、差异值、拐点）； 4.用规范语言概括趋势，避免数据堆砌 考法 02 图表信息转换【重点】 例题（26 一模・杨浦区） 图表：2021-2025 年中国 AI 技术专利申请量折线图 （注：横轴为年份 2021-2025，纵轴为专利申请量如下：2021年2800件，2022年3500件，2023年4200件，2024年 5100件，2025年5800件） 问题：请将图表信息转换为文字，概括核心内容（不超过 80 字）。（4 分） 【答案】2021-2025 年中国 AI 技术专利申请量呈持续增长趋势，从 2021 年的 2800件增至 2025 年的 5800件，五年间增长超一倍，2023 年后增长速率加快，反映 AI 技术创新活力持续提升。（4 分，趋势 1 分，关键数据 1 分，增长特征 1 分，核心结论 1 分） 【解析】 1.解读图表：折线图呈现 2021-2025年 AI 专利申请量，整体呈上升趋势，2021-2023 年增长较缓（每年增长 700件左右），2023-2025 年增长加快（2023-2024 年增长 900件，2024-2025 年增长 700件）。 2.提取核心信息：整体趋势（持续增长）、关键数据（起点 2800件、终点 5800件、增长幅度）、增长特征（2023 年后加快）、核心结论（AI 创新活力提升）。 3.规范转换：按“趋势 + 数据 + 特征 + 结论”的逻辑整合，语言简洁，控制字数，避免数据堆砌，用“持续增长”“增长超一倍”“增长速率加快”等精准表述。 考法要素 具体内容 常见题型 简答题、探究题 题干表述 “将图表信息转换为文字，概括核心内容” “用简洁的语言描述图表反映的现象” “根据图表，提炼三条关键信息” 解题要点 1.全面提取图表核心数据、趋势、差异； 2.按逻辑顺序（主次/时间/类别）组织信息； 3.用凝练、规范的语言转换，避免直接罗列数据； 4.提炼关键结论，突出核心现象 考法 03 图文结合探究【难点】 例题（26一模・虹口区+25年全国中考改编） 材料： 近年来，上海市大力推进垃圾分类工作，通过宣传教育、设施完善、制度约束等多种措施，提升居民垃圾分类参与度和准确率。但调研发现，居民对不同类型垃圾的分类标准知晓率存在差异，这直接影响了垃圾分类的整体效果。 图表：上海市居民垃圾分类知晓率饼图 垃圾类型 知晓率 可回收物 92% 厨余垃圾 85% 其他垃圾 76% 有害垃圾 68% 问题： 1.图表数据印证了材料中的什么观点？（2 分） 2.结合图文信息，分析居民垃圾分类知晓率存在差异的可能原因，并提出两条改进建议。（4 分） 【答案】 1.图表数据印证了材料中“居民对不同类型垃圾的分类标准知晓率存在差异”的观点（1 分），具体表现为可回收物知晓率最高，有害垃圾知晓率最低，不同类型垃圾知晓率差距明显（1 分）。 2.可能原因： 可回收物、厨余垃圾与日常生活关联紧密，宣传频次高，居民接触多；（1 分） 有害垃圾种类较少、使用频率低，宣传针对性不足，居民了解渠道有限。（1 分） 改进建议： 针对有害垃圾、其他垃圾开展专项宣传（如制作分类指南、开展社区讲座），提升知晓率；（1 分） 在垃圾投放点设置分类提示牌，标注常见垃圾类型及投放标准，强化现场指导。（1 分） 【解析】 1.第 1 题解题步骤： 解读材料核心观点：居民对不同类型垃圾的分类标准知晓率存在差异； 分析图表数据：可回收物 92%（最高）、厨余垃圾 85%、其他垃圾 76%、有害垃圾 68%（最低），确实存在明显差异； 建立关联：图表数据直接印证了材料观点，需明确指出印证的观点及数据表现。 2.第 2 题解题步骤： 分析原因：结合材料中“宣传教育、设施完善”等措施，从垃圾与生活的关联度、宣传针对性两个角度推导（可回收物、厨余垃圾日常接触多，宣传多；有害垃圾接触少，宣传不足）； 提出建议：基于原因针对性给出建议，如专项宣传、现场提示，确保建议具体可行，贴合图文信息； 规范表达：分“原因”“建议”两部分，每部分分点，逻辑清晰，论据与图文信息紧密结合。 考法要素 具体内容 常见题型 简答题、探究题 题干表述 “结合材料和图表，分析…… 的原因” “图表数据印证了材料中什么观点” “综合图文信息，谈谈你的认识/提出建议” 解题要点 1.分别解读图表数据（趋势、差异、结论）和文字材料（观点、原因、建议）； 2.找到图文关联点（数据印证观点、观点解释数据）； 3.整合图文信息，进行深度探究； 4.规范表达，逻辑清晰，论据充分 拓展 跨场景图表应用转换 拓展情境 某社区计划开展“青少年健康阅读”推广活动，以下是相关图表和材料，请你结合图表和材料信息，撰写一份活动方案要点（150 字左右），明确活动目标、核心措施和预期效果。 材料： 青少年过度依赖手机阅读，易导致碎片化阅读、视力下降等问题；而纸质书阅读能培养深度思考能力，提升阅读质量。但目前青少年纸质书阅读时间普遍较短，缺乏系统阅读习惯。 图表：2025 年上海市青少年每日阅读时间分布折线图 阅读形式 每日阅读时间（分钟） 纸质书阅读 25 手机阅读 60 电子阅读器阅读 15 网络在线阅读 10 解题思路 1.解读图文信息： 图表：青少年手机阅读时间最长（60 分钟），纸质书阅读时间仅 25 分钟，电子类阅读占比高； 材料：手机阅读存在弊端，纸质书阅读有优势，青少年纸质书阅读时间短、缺乏系统习惯。 2.明确活动目标：提升青少年纸质书阅读时间，培养深度阅读习惯，减少过度手机阅读。 3.设计核心措施：结合图文问题（手机阅读过长、纸质书阅读短），提出针对性措施（如读书分享会、纸质书推荐、阅读打卡）。 4.预期效果：呼应目标，如纸质书阅读时间提升、深度阅读习惯养成。 5.规范表达：按“目标 + 措施 + 效果”的逻辑组织，语言简洁，贴合活动方案要求。 示例答案 活动目标：减少青少年过度手机阅读，提升纸质书每日阅读时间，培养深度阅读习惯。（30 字） 核心措施：1.开展“纸质书共读”打卡活动，鼓励每日阅读 30 分钟以上；2.举办读书分享会，推荐优质纸质书籍；3.发放“阅读护眼”手册，提醒合理分配阅读时间。（60 字） 预期效果：青少年纸质书阅读时间提升至 40 分钟以上，手机阅读时间适当减少，深度思考能力和阅读质量得到提升。（50 字） 方法总结 步骤 操作要点 1.解读图文 全面提取图表数据趋势、核心结论和材料观点、问题 2.明确需求 根据场景要求，确定活动目标、建议方向等核心需求 3.关联匹配 将图文信息与场景需求匹配，找到解决问题的关键点 4.设计方案 基于关键点，提出具体、可行的措施，确保针对性 5.规范表达 按场景要求的格式（如方案要点、建议清单）组织语言，逻辑清晰 阅读下面的材料，完成练习 材料一 ①今年初以来，DeepSeek以其生成的自然且极富人性化风格的文本，迅速吸引了全球用户和资本的关注。那么，是什么技术促成了这样的风格？ ②首先是让模型具有输出思维链的能力。思维链（Chain-of-Thought，简称CoT）是一项重要技术、一个完整的CoT往往由指令（Instruction）、逻辑依据（Rationale）、示例（Exemplars）三部分组成。在人工智能领域，CoT具有突破性意义。它增强了大模型在复杂任务中推理能力和可解释性，使DeepSeek可以按照人类期望的方式推理。 ③其次是通过后训练阶段的两个强化学习步骤协同实现。 ④第一个步骤是人类反馈的监督微调。在此阶段，模型接触到了大量高质量的语言表达示例，尤其是针对创意写作等非推理任务的数据，为它后续生成华丽文风奠定了基础。 ⑤第二个步骤是基于规则的推理奖励。在这一阶段，模型利用奖励机制进一步优化生成结果。对于诸如创意写作这样的开放式任务，奖励模型会对生成的回答进行评分，不仅要求答案准确，还鼓励模型在措辞、句式和逻辑上表现得更加精致。 ⑥通过思维链，我们可以看到大语言模型为什么强，也为什么弱。它强在，模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，从而让多步骤推理的思维链成为可能，带来“智能涌现”，它弱在，即使大语言模型表现出了前所未有的能力，但思维链暴露了它，依然是鹦鹉学舌，而非真的产生了意识。认知心理学教授斯坦尼斯拉斯·迪昂（Stanislas Dehaene）在《精准学习》中提出，缓慢地、理智地、符号化地运作，是人脑的特权。它可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则。 （摘自《看天下》2025.4.18期，有删改） 材料二 ①要用好DeepSeek，首先，你得了解它并非只有一个模式。 ②它主要有两大模型：（1）基础模型（V3）：像个“聪明且听话”的助手，效率高，适合处理规范性强、操作路径明确的任务，比如按要求写周报、总结会议纪要等。（2）深度思考（R1）：则像个“很聪明但没那么听话”的专家，擅长复杂推理和深度分析，适合开放性、需要创造力的任务，比如，策划方案、文本创作、逻辑推理等。 ③其次，要用好DeepSeek，你得精通提问的艺术：让AI秒懂你的需求。很多人抱怨AI不够“聪明”，其实往往是我们没问对。有效的提问是释放AI潜能的关键。这里介绍一个实用的提示语框： 核心技巧：提问关键在于清晰具体。避免模糊指令，多给背景信息和明确要求，AI才能更好地理解并执行。 材料三 推崇宋诗的人却以为天下事物，穷则变，变则通，诗也是如此。变是创新，是增扩，也就是进步。若不容许变，那就只有模拟，甚至只有抄袭；那种“优孟衣冠”，甚至是土偶木人，又有什么意义可言！即如模拟所谓盛唐诗的，末流往往只剩了空廓的架格和浮滑的声调；要是再不变，诗道岂不真穷了？ ——《经典常谈·诗第十二》 1．根据上述材料，下列表述正确的一项是（   ） A．在后训练阶段的两个强化学习步骤中，监督微调使表达更精致，推理奖励奠定华丽文风。 B．大语言模型强在模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，归功于多步骤推理的思维链，带来“智能涌现”。 C．大语言模型可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则。 D．有效的提问是释放AI潜能的关键，而提问的核心技巧在于清晰、具体，避免模糊指令，多给背景信息和明确要求。 2．请根据材料一对“思维链”下定义。 3．距离周末返校只剩1个小时，九年级学生小致没完成语文作业。老师要求以“自由”为话题写一首现代诗，她毫无头绪，想要借助AI来完成。请根据材料一、二完成下列流程图。 ① ② ③ 4．请结合材料三谈谈：下面这首DeepSeek创作的诗歌是一首好诗吗？ 野马鬃毛里抖落整片银河/蹄铁和柏油路碰撞出硫黄的气味/翻开手里的课本并打开/第十五页公式开始叛逃/在墙垣裂缝开出霓虹的菌类/月光在伤口结晶成指南针/指向所有未经翻译的远方 ——《野马踏碎所有边界》 【答案】1．D 2．思维链（Chain-of-Thought，简称CoT）是一项由指令、逻辑依据、示例三部分组成的、能增强大模型的推理能力和可解释性，使大模型以人类期望的方式推理、具有突破性意义的技术。 3． DeepSeek是一款先进的AI工具，具有强大的自然语言处理能力和深度思考模型，适合用于创作需要灵感和语言处理的诗歌。 深度思考（R1） 请以“自由”为话题，创作一首现代诗。要求诗歌语言优美，意境深远，表达对自由的向往和追求。 4．这是一首好诗。从材料三观点看，它有创新。诗歌打破常规表述，将看似无关的“野马鬃毛”“蹄铁和柏油路”等意象组合，如“月光在伤口结晶成指南针”等语句独特新颖，不是对旧诗的简单模拟。同时，它借助陌生化语言与独特意象，传达出探索、追寻等情感与哲思，体现了诗歌的情感美与理性美，在表现形式和内容传达上都有突破，所以是一首好诗。 【导语】这组材料围绕DeepSeek展开。材料一介绍其风格成因，涉及思维链等技术。材料二说明使用要点，包括了解模型模式与精通提问艺术。材料三以诗为例谈诗歌创作贵在变。整体从技术原理、使用方法、相关示例等角度，较为全面地对DeepSeek及与之相关的诗歌创作观点进行了阐述。 1．本题考查材料理解与辨析。 A.“监督微调使表达更精致，推理奖励奠定华丽文风”表述错误。根据材料一第④段“第一个步骤是人类反馈的监督微调。在此阶段，模型接触到了大量高质量的语言表达示例，尤其是针对创意写作等非推理任务的数据，为它后续生成华丽文风奠定了基础”，第⑤段“第二个步骤是基于规则的推理奖励。在这一阶段，模型利用奖励机制进一步优化生成结果。对于诸如创意写作这样的开放式任务，奖励模型会对生成的回答进行评分，不仅要求答案准确，还鼓励模型在措辞、句式和逻辑上表现得更加精致”可知，监督微调是奠定华丽文风，推理奖励是使表达更精致，所以A项错误； B.“……多步骤推理的思维链，带来‘智能涌现’”表述错误。根据材料一第⑥段“通过思维链，我们可以看到大语言模型为什么强，也为什么弱。它强在，模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，从而让多步骤推理的思维链成为可能，带来‘智能涌现’”可知，“我们”是通过思维链，发现大语言模型提高让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，进而让推理的思维链成为可能，带来“智能涌现”；而不是思维链带来“智能涌现”，所以B项错误； C.“大语言模型可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则”表述错误。根据材料一第⑥段“缓慢地、理智地、符号化地运作，是人脑的特权。它可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则”可知，可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则的是人脑，而不是大语言模型，所以C项错误； 故选D。 2．本题考查内容理解和下定义的能力。 下定义是说明文常用的说明方法。是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。 由材料一第②段“首先是让模型具有输出思维链的能力。思维链（Chain-of-Thought，简称CoT）是一项重要技术。一个完整的CoT往往由指令（Instruction），逻辑依据（Rationale），示例（Exemplars）三部分组成”可知，思维链是一项重要技术（属概念）；它往往由指令、逻辑依据、示例三部分组成（特点）。再从“在人工智能领域，CoT具有突破性意义。它增强了大模型在复杂任务中推理能力和可解释性，使DeepSeek可以按照人类期望的方式推理”可知，它还能它能增强大模型在复杂任务中的推理能力和可解释性，使大模型可以按照人类期望的方式推理（特点）。 由此可得：思维链（Chain-of-Thought，简称CoT）（种概念）是（判断词）一项由指令、逻辑依据、示例三部分组成的、能增强大模型在复杂任务中的推理能力和可解释性，使大模型可以按照人类期望的方式推理（本质特征）具有突破性意义的技术（属概念）。 3．本题考查结合材料内容理解与综合分析运用能力。 第一空：由“第一步：筛选AI工具并确定使用DeepSeek”这一步骤可知，空格需要填写的是实行这一步骤的理由。从材料一第②段“首先是让模型具有输出思维链的能力。思维链（Chain-of-Thought，简称CoT）是一项重要技术”可知，DeepSeek是一款先进的AI工具；再从第③段“其次是通过后训练阶段的两个强化学习步骤协同实现”可知，DeepSeek的技术架构与训练方式让它拥有强大能力；从第④段“……模型接触到了大量高质量的语言表达示例，尤其是针对创意写作等非推理任务的数据，为它后续生成华丽文风奠定了基础”、第⑤段“模型利用奖励机制进一步优化生成结果。对于诸如创意写作这样的开放式任务，奖励模型会对生成的回答进行评分，不仅要求答案准确，还鼓励模型在措辞、句式和逻辑上表现得更加精致”可知，DeepSeek这一模型自然语言处理能力和深度思考能力强大，适合用于创作需要灵感和语言处理的诗歌，以“自由”为话题的一首现代诗，自然可以选用DeepSeek这一款先进的AI工具。 据上作答即可。 第二空：由材料二第②段“它主要有两大模型：（1）基础模型（V3）……（2）深度思考（R1）：则像个‘很聪明但没那么听话’的专家，擅长复杂推理和深度分析，适合开放性、需要创造力的任务”可知，在创作诗歌这种需要创造力的任务上，深度思考（R1）模型更为合适，该模型对复杂的推理和深度的分析很是擅长。 所以流程图中第二步选择模型应该是：深度思考（R1）模型。 第三空：从材料二第③段“你得精通提问的艺术：让AI秒懂你的需求。很多人抱怨AI不够‘聪明’，其实往往是我们没问对。有效的提问是释放AI潜能的关键”可知，第三步参照框架提问时，需精心设计问题，清晰准确地表达创作需求，如诗歌的主题、情感、风格等方面的要求，这样才能让DeepSeek生成符合期望的诗歌内容。 所以，问题设计时，“以‘自由’为话题，创作一首现代诗”明确了创作的体裁和内容；“要求诗歌语言优美，意境深远”对语言风格作出明确的要求；“表达对自由的向往和追求”则明确了主题。这样才是有效的提问。 4．本题考查结合材料对诗歌进行鉴赏评价的能力。 由材料三“推崇宋诗的人却以为天下事物，穷则变，变则通，诗也是如此。变是创新，是增扩，也就是进步”可知，诗歌的发展需要创新，创新能带来进步。从所给诗歌来看，在表现形式上，看似无关的“野马鬃毛”“蹄铁和柏油路”等意象组合，打破了常规诗歌的格式规范；再如“翻开手里的课本并打开/第十五页公式开始叛逃”这种表述，将课本、公式等与诗歌结合，以独特的方式呈现，具有一定的创新性。所以，这首诗有大胆的想象与新颖的词句，体现了一定的“变”与创新，语句独特新颖，不是对旧诗的简单模拟，符合好诗标准。 在语言方面，结合材料三“现代诗歌读法指导”的诗歌语言特点：精炼优美，新颖别致。该诗歌语言较为新颖，“野马鬃毛里抖落整片银河”等语句充满想象力，用这一陌生化语言表达组合成一个独特的意象，营造出奇幻的氛围。这与“现代诗歌读法指导”中“把握诗歌意象，意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物，用来传达作者独特的情感”这一指导原则一致，符合好诗标准。 在情感表达和理性美上，诗歌通过这些独特的描写，或许传达出一种对未知世界探索等复杂情感，背后也蕴含着一定的理性思考，如对知识、远方等的思索。这符合材料三“现代诗歌读法指导”的“诗歌情感美背后往往蕴藏理性美，表达作者的态度和哲思”这一好诗评判标准一致。综合以上分析，这首诗在表现形式、语言、情感等方面都有创新之处，符合诗歌发展需要创新的要求，是一首好诗。 在科技飞速发展的时代，AI对文学创作的冲击引发了广泛的关注与讨论。阅读下面材料，完成题目。 【材料一】 AI辅助文学创作应用现状、影响及未来趋势调查数据表 调查项目 具体数据 使用AI辅助文学创作的作家占比（涵盖不同类型文学创作者） 42%（网络文学作家中占比 65%，传统严肃文学作家中占比 18%） 认为AI有助于提升创作效率的作家比例 78%（其中表示效率提升30%以上的占45%） 因使用AI创作导致作品被指缺乏深度的比例（在被评价作品中） 57% AI创作的文学作品在网络文学平台的受欢迎程度（以阅读量、收藏量等衡量，与同期传统创作作品对比） AI创作作品平均阅读量为传统作品的60%，收藏量为40% 预计未来3年内AI在文学创作领域应用普及度的变化 预计使用AI辅助创作的作家占比将增长至60% 【材料二】 无论你是否承认，对于文学创作来说，AI带来的改变已然到来。它对传统写作模式冲击巨大，有的作家因此出现恐慌。用DeepSeek尝试文学评论写作，当输入数据充足时，模型输出的文本质量令人惊讶。 但AI创作依赖“投喂”数据，人机交互深度和训练强度决定创作品质。面对AI，回避和抵制都不可取，正确做法是接受并驾驭它。 AI之于文学创作类似碾磨，能加工已有数据，却不能无中生有，而这恰是作家的优势。 在AI的冲击下，作家须重新审视创作，摒弃类型化、同质化、概念化的套路，因为这些AI都能替代。作家应在原创上发力，加大“提纯”力度，即过滤掉AI能合成的内容，打造独特作品。虽然作品发表后会进入数据库被AI重构模拟，但作家已领先一步，体现了创作价值。 文学应对不确定性的关键是提升文化原创力，推出精品。作家创作依靠独特感受、合理想象和个性化表达，与AI创作有着本质区别。 【材料三】 在 2024 年国际人工智能与文学发展论坛上，众多专家学者围绕AI与文学创作展开了激烈讨论。从论坛披露的数据来看，近 30% 的网络文学创作者在日常写作中会频繁使用AI辅助工具，且使用后作品更新速度平均提升了25%。像知名网络小说作家李阳，他借助 AI快速生成故事框架和情节走向，大大缩短了创作周期，其最新作品在平台上的热度持续攀升。 但也有作家提出质疑，如资深作家王悦在论坛发言中提到，她曾随机阅读了一些使用AI创作的小说片段，发现大量作品存在情节模式化、人物形象扁平的问题。这些作品虽然文字通顺，但缺乏打动人心的力量，难以引发读者的情感共鸣。从文学评论界的反馈来看，AI创作的文学作品很难在深度和内涵上达到传统文学的高度。评论家张峰在《文学评论月刊》发表文章指出，AI创作往往是对已有文学作品的模仿和拼凑，缺乏对生活的真实体验和深刻洞察。 （根据有关材料整理） 5．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．从材料一数据可知，网络文学作家使用 AI 辅助创作的比例高于传统严肃文学作家。 B．AI 创作依赖数据“投喂”，人机交互深度和训练强度对其创作质量影响不大。 C．材料二强调作家创作要靠独特感受、想象和个性化表达，这是区别于 AI 创作之处。 D．材料三表明 AI 创作的作品存在情节和人物塑造方面的问题，难以引发读者共鸣。 6．根据材料一的表格数据，概括 AI 在文学创作领域的现状。 7．材料二提出作家要加大创作“提纯”力度，材料三是如何论述这一观点的？请结合具体内容分析。 8．随着 AI 在文学创作领域的应用逐渐广泛，有人说这会让文学创作走向新的繁荣，也有人说这会导致文学创作走向衰落。请结合材料，谈谈你的观点，并简要说明理由。 【答案】5．B 6．①AI 在文学创作领域应用逐渐广泛，使用 AI 辅助创作的作家占比达 42%，且预计未来 3 年内还会增长。②多数作家（78%）认为 AI 有助于提升创作效率，部分作家（45%）表示效率提升明显。③AI 创作的作品存在被指缺乏深度的问题，在网络文学平台的受欢迎程度不如传统创作作品，平均阅读量为传统作品的 60%，收藏量为 40% 。 7．材料三通过列举作家和文学评论家的观点来论证这一观点。资深作家王悦指出使用 AI 创作的小说存在情节模式化、人物形象扁平的问题，缺乏打动人心的力量；评论家张峰认为 AI 创作是对已有作品的模仿和拼凑，缺乏对生活的真实体验和深刻洞察。这些都表明依赖 AI 创作难以产生高质量作品，从反面论证了作家加大 “提纯” 力度、进行原创的必要性。 8．示例一：我认为 AI 会让文学创作走向新的繁荣。AI 能为作家提供创作灵感和素材，提升创作效率，帮助作家突破创作瓶颈。随着技术发展，AI 与作家创作的结合会更加紧密，激发更多创新。虽然目前 AI 创作有不足，但可以促使作家提升原创能力，共同推动文学发展。示例二：我认为 AI 会导致文学创作走向衰落。AI 创作的作品存在缺乏深度、情节模式化等问题，大量此类作品出现会降低文学作品整体质量。而且，部分作家过度依赖 AI，自身创作能力会被削弱，长此以往，文学创作的核心价值难以体现，最终走向衰落。 【导语】这篇材料以AI对文学创作的冲击为核心，通过数据统计、专家观点和案例分析，多维度探讨了技术介入文学的现状与争议。材料一用量化数据揭示AI辅助创作的高普及率与效率优势，同时暴露作品深度不足的短板；材料二辩证指出AI的“碾磨”属性，强调作家应坚守原创性；材料三通过正反案例呈现AI工具的双刃剑效应。整体呈现了技术理性与人文价值的张力，启示文学创作需在拥抱技术的同时守护人文内核。 5．本题考查信息的筛选与辨析。 B.结合材料二第一段“对于文学创作来说，AI 带来的改变已然到来。它对传统写作模式冲击巨大，有的作家因此出现恐慌。用 DeepSeek 尝试文学评论写作，当输入数据充足时，模型输出的文本质量令人惊讶”第二段“但AI创作依赖‘投喂’数据，人机交互深度和训练强度决定创作品质”可知，人机交互深度和训练强度对AI创作质量影响很大；题干中“机交互深度和训练强度对其创作质量影响不大”说法错误； 故选B。 6．本题考查图文转换。 根据材料一“AI辅助文学创作应用现状、影响及未来趋势调查数据表”显示，“使用 AI 辅助文学创作的作家占比”“42%（网络文学作家中占比 65%，传统严肃文学作家中占比 18%）”“预计使用 AI 辅助创作的作家占比将增长至 60%”可知，使用AI辅助文学创作的作家整体占比42%，其中网络文学作家中占比65%，传统严肃文学作家中占比18%； 预计未来3年内使用AI辅助创作的作家占比将增长至60%。 根据“认为 AI 有助于提升创作效率的作家比例”“ 78%（其中表示效率提升 30% 以上的占 45%）”可知，78%的作家认为AI有助于提升创作效率，其中45%的作家表示效率提升30%以上； 根据“因使用 AI 创作导致作品被指缺乏深度的比例”“57%”“AI 创作作品平均阅读量为传统作品的 60%，收藏量为 40%”可知，57%的AI创作作品被指缺乏深度，其平均阅读量为传统作品的60%，收藏量为40%。 据此概括整理作答即可。 7．本题考查论证方法。 材料三通过列举作家和文学评论家的观点来论证：作家要加大创作“提纯”力度这一观点。    材料三第二段列举资深作家王悦的发言“如资深作家王悦在论坛发言中提到，她曾随机阅读了一些使用 AI 创作的小说片段，发现大量作品存在情节模式化、人物形象扁平的问题”，指出使用AI创作的小说存在情节模式化、人物形象扁平的问题，还引用评论家张峰的文章内容“评论家张峰在《文学评论月刊》发表文章指出，AI 创作往往是对已有文学作品的模仿和拼凑，缺乏对生活的真实体验和深刻洞察”，表明AI创作缺乏对生活的真实体验和深刻洞察，从反面论证了作家需要加大“提纯”力度，避免作品出现AI创作的弊端，以提升作品质量。 8．本题考查开放性作答。 首先表明观点，可根据自己对材料的理解和思考，选择“走向新的繁荣”或“导致文学创作走向衰落”其中一种观点，也可以提出自己的其他观点，如“AI会使文学创作在变革中发展”等。然后说明理由，若认为走向繁荣，可从材料一“78%的作家认为AI有助于提升创作效率，其中45%的作家表示效率提升30%以上”AI能提升创作效率、增加作品数量、促进创作多元化，材料三“大大缩短了创作周期”等方面，结合材料中的相关数据和例子说明。若认为走向衰落，可从材料三“但缺乏打动人心的力量，难以引发读者的情感共鸣”“模仿和拼凑，缺乏对生活的真实体验和深刻洞察”依据AI创作存在缺乏深度、情感共鸣不足、作品模式化等问题，引用材料中的论据阐述。若持其他观点，则需综合两方面因素，分析AI带来的机遇与挑战。 观点一：AI会让文学创作走向新的繁荣。理由：AI能提升创作效率，帮助作家快速生成故事框架和情节走向，如李阳借助AI缩短创作周期，作品热度攀升。而且随着技术发展，AI创作质量可能会不断提高，能为文学创作提供新的思路和灵感，推动文学形式和内容的创新。   观点二：AI会导致文学创作走向衰落。理由：AI创作依赖数据“投喂”，作品往往是模仿和拼凑，缺乏对生活的真实体验和深刻洞察，存在情节模式化、人物形象扁平、缺乏深度等问题，难以引发读者情感共鸣，无法创作出具有独特艺术价值的精品，长此以往会使文学创作失去活力。 请你参与“搭子社交”圆桌讨论。 【讨论话题】搭子社交，是不是友谊的精准方式？ 【讨论人员】七、八、九年级同学代表 【讨论规章】 圆桌讨论规章 行为对象 行为细则 主持人 ①紧扣议题，保持中立，包容异见。 ②善于提问，推动讨论，促成共识。 讨论者 ③表达观点，紧扣议题，明确清楚。 ④ 【讨论资源】 材料一： 【饭搭子】因为我们不太熟，所以可以放心说很多话。【Live搭子】你也爱他的歌？那我们今天就是异父异母的姐妹。 【电影搭子】我也不想和不熟的人一起看电影，可她也是原著党诶。 【夜跑搭子】我们不是朋友，但我们曾相伴而行。 【游戏搭子】尽管是临时队友，但替你扛的伤害和给你的治疗，都是真实的。 【本地搭子】搭子可升级为朋友，但朋友降级，却只能是路人。（引自某社交软件app） 材料二： 材料三：关于社交的概念模型越来越多，这并非文字游戏，而是一种深刻的洞见和很形象的归纳。最近走红的“轻量化”社交，其有着具体且丰富的内涵。“轻量”，既是一个绝对值的总量控制，更是指一种相对的“减量”。“轻量化”社交，显然是相对于传统的“负重社交”而论的——那是一种联系密切、牵涉甚深的“社交关系”，其中各方必须投入极大的情感，必须保持热忱而及时的呼应，甚至会占据大量的时间、精力，总而言之是一种消耗型的关系。 “轻量化”社交，则是点到即止，乃至是浅尝辄止的。这是一种若即若离的，可进可退的、可深可浅的“弱联结”。大家在相处过程中，保持了明确的边界和独立性，从不允诺过多，从不越界冒犯。当然，就没有了所谓的冷落、辜负、背叛之类的爱恨纠葛。我们担心无法对一段亲密关系负责到底，又害怕被这段亲密关系所伤害，那么“轻量化”社交，似乎是个刚刚好适合选项。这是毫不遮掩的怯懦，也是彻彻底底的坦诚。 （引自腾讯网《“轻量化”社交越来越普遍，在内心减负中悦已》） 9．请根据材料一的图文信息，拟写主持人开场词。要求：简要介绍“搭子社交”，并引出“讨论话题”（100字左右）。 主持人：欢迎各位参加今天的圆桌讨论！ 。 10．以下主持人的发言是否合适？请参照“圆桌讨论规章”，作简要评价。 小语：“搭子”就是两人搭档去做某件事儿，没有情感负担。我看《水浒传》里就有这样的“搭子”。比如吴用和白胜，在智取生辰纲的行动中，吴用负责策划，而白胜则扮演卖酒的卖家，协助吴用等人成功地将生辰纲运走。吴用和白胜之间的默契配合和策略运用是智取生辰纲成功的关键一环。 主持人：小语给我们重新审视梁山好汉情提供了不一样的角度。“搭子”作为一种“轻量化”社交，是不是对人际关系的重新定义？ 11．请结合材料二、三，并联系自身的交友或社交经历，帮助小文组织发言内容，解答小语的疑惑。 小语：“搭子社交”里也有《道德与法治》教科书中提到的“陪伴”“友善”“志趣相投”等友谊的真谛，我们可不可以说，它是友谊的精准方式呢？ 小文： 【复盘“讨论”】 12．回顾你参与讨论的过程，总结讨论经验，补充“圆桌讨论章程”中的第④条行为细则。 【答案】9．示例：大家好，欢迎参加今天的圆桌讨论！近年来，“搭子社交”悄然流行：人们因共同兴趣或目标而组队，却不必投入过多情感。它究竟能否成为友谊的精准方式？这正是我们今天要探讨的话题。 10．示例：此发言能紧扣“搭子社交”议题，并通过提问推动讨论，符合“紧扣议题”“推动讨论”两条规章。但主持人提问的问题没有体现中立性。 11．示例：“搭子社交”确实有陪伴、友善和共同爱好等友谊元素，但从材料二、三可见，它更强调“轻量化”“弱联结”的特点。我曾与人组成“夜跑搭子”，彼此鼓励却不深度干扰，虽具友谊的温暖，但未必能替代真正的亲密友谊。因此，“搭子社交”能满足部分友谊需求，却并非友谊的精准方式。 12．示例：尊重并倾听他人观点，理性回应，避免人身攻击或偏离议题，共同营造友好、深入的讨论氛围。 【导语】本文以校园圆桌讨论为载体，围绕 “搭子社交是否为友谊精准方式” 设题，整合生活化搭子案例与轻量化社交理论材料，贴合中学生社交体验。文本兼具情境性与思辨性，既以多样搭子类型具象化社交现象，又借理论界定搭子与友谊的本质差异，引导学生辩证思考现代社交关系，同时兼顾表达与思维训练，题设设计贴合语文核心素养考查要求。 9．本题考查拟写开场词。 结合题干可知，开场词要介绍“搭子社交”，并引出“讨论话题”。 结合材料一“【饭搭子】因为我们不太熟，所以可以放心说很多话”“【电影搭子】我也不想和不熟的人一起看电影，可她也是原著党诶”“【夜跑搭子】我们不是朋友，但我们曾相伴而行”“【本地搭子】搭子可升级为朋友，但朋友降级，却只能是路人”可知，“社交搭子”指的是两个原本不太相熟的人，因为有共同的爱好而临时结伴，它具有临时性，弱联系性，不需要投入极大的感情去维系，但它能给人即时性的陪伴。 结合题干“【讨论话题】搭子社交，是不是友谊的精准方式”可知，本次的讨论话题是“搭子社交，是不是友谊的精准方式”。据此拟写开场白即可。 示例： 主持人：欢迎各位参加今天的圆桌讨论！“搭子社交”指人们因共同兴趣或需求临时结伴，如饭搭子、夜跑搭子等，不必投入太多情感，却能满足即时陪伴。今天，我们就来谈谈：“搭子社交”，是不是友谊的精准方式呢？ 10．本题考查看法。 结合【讨论规章】“圆桌讨论规章”可知，主持人在谈话中要紧扣议题，保持中立，包容异见。并且还要善于提问，推动讨论，促成共识。 结合“主持人：小语给我们重新审视梁山好汉情提供了不一样的角度”可知，主持人能紧扣发言人的发言内容进行发言，这体现出他紧扣议题进行总结发言人的发言。 结合“‘搭子’作为一种‘轻量化’社交”可知，将“搭子”与“轻量化”社交关联起来，引导大家思考“搭子”对人际关系可能带来的影响，符合“善于提问、推动讨论”的要求。 结合“是不是对人际关系的重新定义”可知，这个问句将搭子社交定性为“重新定义人际关系”，违背主持人“保持中立”的特点，该提问暗示搭子社交具有变革性，易引导讨论者倾向肯定立场，不利于多元观点碰撞。 11．本题考查图文转换和信息提炼。 结合题干“‘搭子社交’里也有《道德与法治》教科书中提到的‘陪伴’‘友善’‘志趣相投’等友谊的真谛，我们可不可以说，它是友谊的精准方式呢”可知，小语认为，“搭子社交”也包含教科书中提及到的“友谊”的特点，他由此认为“社交搭子”是友谊的精准方式。 结合材料二“在找‘搭子’过程中，你通常会考虑哪些因素”的图表可知，70%的人考虑的是兴趣爱好，60.8%的人考虑的是道德品质，48.5%的人考虑的是节奏是否合拍，46.5%的人考虑的是消费观念，43.7%的人考虑的是性格魅力，34.2%的人考虑的是时间是否充裕，29.5%的人考虑的是外貌颜值，15.3%的人考虑的是是否能提供帮助。由此可见，大部分人在找“搭子”的时候，考虑的因素是兴趣爱好，其次是道德品质。 结合“你怎么看待‘搭子’社交”可知，大部分的人认为这是“踏出‘社交舒适圈’，寻求新型社交形式的勇敢第一步”，也有不少人认为这是“一种高效的人际关系，乃至学习生活方式”，也有不少人认为这“可能导致缺乏建立深度人际关系的意识与情感能力”，但也有人认为“这种关系不仅能互相帮助，共同实现需求，还可能转化为亲密关系”。由此可见，大部分人认可“搭子”社交，认为这是新型的社交关系，可以互相帮助，共同实现需求，是一种高效的人际关系；也有人认为这种关系难以建立深度人际关系。 结合材料三第一段“‘轻量化’社交，显然是相对于传统的‘负重社交’而论的——那是一种联系密切、牵涉甚深的‘社交关系’，其中各方必须投入极大的情感，必须保持热忱而及时的呼应，甚至会占据大量的时间、精力，总而言之是一种消耗型的关系”，第二段“‘轻量化’社交，则是点到即止，乃至是浅尝辄止的。这是一种若即若离的，可进可退的、可深可浅的‘弱联结’。大家在相处过程中，保持了明确的边界和独立性，从不允诺过多，从不越界冒犯”可知，“轻量化”社交是一种“弱联结”的社交，它不需要投入极大的情感，占据大量的时间、精力；减少交际的负担，人与人之间只是处于浅层交流。 由此可见，“搭子社交”是一群兴趣爱好相似的人，互相帮助，共同实现需求，它们是一种“轻量化”社交，它可能具备友谊中“陪伴”“友善”“志趣相投”等交往真谛，但其具有“弱联结”的社交特点，缺少情感投入，人与人之间只是处于浅层交流，缺少建立深度人际关系的意识与情感能力。如果要成为真正的朋友，需要更多投入与陪伴。据此分析以及自己的交友或社交经历拟写观点即可。 示例： 小文：从材料看，“轻量化”社交在一定程度上满足了人们对陪伴、兴趣相投的需求；但它往往是“弱联结”，难免较浅层。友谊需要深度关心和更长时间的维系。就我个人经历而言，“搭子社交”可以成为建立友谊的起点，也可能一直停留在较浅的合作关系。所以它并非绝对精准的友谊方式，而是多元友谊中的一种可能。 12．本题考查拟写活动设计。 结合“主持人：包容异见，促成共识”“讨论者：表达观点，紧扣议题，明确清楚”可知，作为讨论者在讨论的过程中可能会出现与自己不一样的观点，在讨论的时候，对自己方面要做到紧扣议题表达自己的观点；在对待他人的方面要做到懂得尊重他人，倾听别人不同的意见，尊重观点的差异，做到与他人友好交流，礼貌地沟通。据此可拟写为，尊重并倾听他人观点，抓住要点再回应，不随意打断或忽略他人意见。 阅读实用文本，完成各题。 材料一： 习近平总书记强调：“我们要走科技创新的道路，实施科教兴国战略，推动新质生产力发展，使我们国家能够在现代经济大潮中始终保持弄潮儿的角色。”新质生产力本身就是绿色生产力，对推进发展方式创新起决定性作用。从新能源汽车年产量突破1300万辆，到集齐船舶工业皇冠上的“三颗明珠”，再到国家级绿色工厂达到6430家……“十四五”时期，以科技创新引领产业创新，加快经济社会发展全面绿色转型，我国经济“含绿量”与“含金量”同步提升，高质量发展积势蓄能、动力十足。前不久发布的《2025年全球创新指数报告》显示，中国首次跻身前十名。今天的中国，坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，人才资源总量、科技人力资源总量、研发人员总量世界第一，成为创新“策源地”、新技术加速落地的“催化器”，实现从“世界工厂”到“全球创新中心”的跃升。 （选自《人民日报》2025年10月20日） 材料二： 日前，交通运输部公布了2025年度交通运输优秀科普作品名单。深中通道科普视频《深藏不“漏”》荣获优秀科普微视频，图书《湾区腾龙——深中通道建设实录》荣获优秀科普图书。自通车以来，深中通道致力于做好科普工作，通过打造科普基地、创作科普作品、举办讲座等方式，深入挖掘技术创新亮点，揭秘超级工程背后的科技力量，展现交通人勇创世界一流的奋斗精神，旨在激发青少年对科技的向往。 （摘自视频号“深中通道发布”2025年10月11日） 材料三： 在全国未来工程师大赛之创意花窗项目中，红岭学子将中国传统文化的精髓与现代科技理念完美融合。他们以全榫卯结构传统工艺为基础，巧妙融入“莫比乌斯环”“蝴蝶效应”等未来概念，打造出兼具艺术美感与工程智慧的杰作。这种跨越时空的设计理念，深深打动评委，最终摘得全场唯一“最具创意奖”，成为赛事最具标志性的亮点。 （摘编自《红岭荣耀》2025年7月23日） （附图：红岭学子获奖作品——创意花窗） 材料四： （取材于沈光辉等《基于创客教育视角的初中生创新能力测评模型构建与应用》） 13．下列选项中说法不正确的是（   ） A．目前，中国人才资源总量、科技人力资源总量、研发人员总量位列世界第一。 B．由材料一可知新质生产力对推进发展方式创新起到辅助性作用。 C．自通车以来，深中通道致力于做好科普工作，旨在激发青少年对科技的向往。 D．材料四能够反映初中生的创新能力在不同类别下的差异情况。 14．阅读材料一至材料三，请根据提示，将代表关键信息的字母填入导图的空白处，展现我国科技创新发展的图景。 备选信息：A．全球创新排名跃升      B．科普与文化融合     C．新质生产力引领 核心主题 材料主题 具体内容 我国科技创新发展 国家战略引领 （1） ；经济社会绿色转型 创新成果涌现 （2） （3） 科普作品与基地建设；激发青少年向往；传统与现代融合创新 15．阅读材料四的表格，请写出两条有价值的探究结论。 结论1： 结论2： 16．综合以上材料，你认为作为一名初中生，可以从哪些方面培养自己的“创新”素养？请结合材料内容和自身实际，列出两条具体可行的做法。 【答案】13．B 14． C A B 15． 结论1：从年级维度看，随着年级从初一到初三升高，参调人员创新能力均值呈上升趋势，说明初中生创新能力可能随知识积累和学习经历增加而提升。 结论2：从家庭经济状况维度看，家庭经济状况为“较好”的参调人员创新能力均值远高于其他状况，表明家庭经济状况可能对初中生创新能力培养有较大影响，较好的经济条件可能为创新能力的培养提供更多资源。（答案不唯一，言之有理即可） 16．①积极参与科普活动，拓宽知识视野：主动阅读科普图书、观看科普微视频，如学习深中通道的科普作品，了解超级工程背后的科技力量，激发对科技的兴趣和探索欲望，为创新积累知识基础。 ②融合多学科知识进行创意实践：像红岭学子那样，将传统文化知识与现代科技理念结合。比如在学习中，尝试把历史故事与物理原理相融合，设计小发明或创意作品，锻炼跨领域创新能力。（言之有理即可） 【导语】这几则材料围绕科技创新展开。材料一强调国家层面科技创新对发展的重要作用及成就；材料二以深中通道为例展示科普与科技结合；材料三呈现红岭学子将传统文化与科技融合获奖；材料四图表与创新能力测评相关，整体体现科技创新在不同层面的推进。 13．本题考查内容理解和辨析。 B.结合材料一中“新质生产力本身就是绿色生产力，对推进发展方式创新起决定性作用”可知，“起到辅助性作用”表述不正确； 故选B。 14．本题考查内容理解。 （1）材料一开篇引用习近平总书记的话，强调要走科技创新道路，实施科教兴国战略，推动新质生产力发展，且后续内容围绕新质生产力展开，阐述其对推进发展方式创新的作用以及我国在“十四五”时期以科技创新引领产业创新，加快经济社会发展全面绿色转型等，所以此处应填“新质生产力引领”。故选C。 （2）材料一提到“前不久发布的《2025年全球创新指数报告》显示，中国首次跻身前十名”，这体现了我国在全球创新排名方面有了显著提升，所以此处应填“全球创新排名跃升”。故选A。 （3）材料二主要讲述深中通道通过打造科普基地、创作科普作品等方式做好科普工作，材料三讲述红岭学子将中国传统文化精髓与现代科技理念融合，在全国未来工程师大赛中获奖，这两个材料都涉及到科普以及文化融合方面的内容，所以此处应填“科普与文化融合”。故选B。 15．本题考查图文转换。要求根据材料四的调查对象创新能力均值比对表格写出两条有价值的探究结论。解题关键在于仔细观察表格中不同类别（性别、年级、户籍所在地、家庭经济状况）对应的创新能力均值情况，并进行对比分析。要先明确每个类别下不同分类的数值差异，再从中提炼出具有普遍性和规律性的结论。 从图中数据可清晰看出一些有价值的信息。在年级方面，初一至初三创新能力均值逐步上升，初一均值极低，初二有所增长但整体仍不高，初三大幅提升，这表明随着年级增长、知识储备增加和学习经历丰富，学生创新能力在不断发展。家庭经济状况对创新能力影响显著，“较好”家庭的学生创新能力均值远超其他，“不太好”“一般”的均值较低且差距不大。这可能是因为经济状况好的家庭能为孩子提供更多学习资源、拓展视野机会，利于创新能力培养；而经济条件受限可能使孩子在创新学习方面资源不足，影响创新能力发展。这提示我们要关注不同经济状况学生的创新培养，合理配置教育资源。 示例： 结论一：不同年级创新能力均值递增，体现学习积累的作用。且家庭经济越好，均值越高，说明经济条件对创新能力培养有重要支撑。 结论二：从数据看，性别和户籍对创新能力均值影响小。而家庭经济状况影响大，经济优则创新均值高，需重视资源均衡助力创新发展。 16．本题考查内容理解和拓展运用。首先，需要理解“创新”素养包含的要素。材料四图表从性别、年级、户籍所在地以及家庭经济状况多个维度对参调人员创新能力均值比对，隐含着这些方面可能与创新能力有关联，同时结合其他材料可知创新涉及对多种要素的整合等。其次，结合材料内容和自身实际思考具体做法。从材料二可知科普作品等对激发科技向往有帮助，所以初中生可以通过阅读科普作品、观看科普视频等方式拓宽知识面，为创新积累素材；从材料三可知传统文化与现代科技融合能产生创意，初中生可以尝试将所学不同学科知识进行融合创新。 示例： 利用身边资源开展小发明小创造：结合材料四中创新可从多方面培养的思路，在日常生活中，留意各种现象和问题。比如看到家里扫地时灰尘飞扬，就可以利用所学的物理知识，尝试设计一个简易的吸尘装置，通过不断改进和完善，锻炼自己的创新思维和动手能力。 参加创新竞赛与同学合作交流：依据材料三中通过项目实践培养创新的经验，主动参加各类未来工程师大赛等创新竞赛活动。在团队中与同学分工协作，分享各自的想法和见解，从不同角度思考问题，在合作中激发创新灵感，提升创新能力。 17．组合文本阅读。 材料一： 【注】DAU：即日活跃用户数量。日活跃用户数量通常统计一日（统计日）之内，登录或使用了某个产品的用户数（去除重复登录的用户）。ChatGPT：是位于美国旧金山的人工智能研究实验室OpenAI发布的聊天机器人模型。 材料二： ①当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，全球科技竞争日趋激烈。习近平总书记指出：“加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。”智能经济是人工智能技术与经济社会各领域深度融合形成的经济形态，核心是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工，最终促进生产生活方式变革，形成经济发展新动能。 ②当前，我国人工智能发展走在世界前列，一些国产人工智能大模型在多模态理解、逻辑推理等领域达到国际先进水平；算力布局加快完善，可支撑万亿参数级大模型训练；拥有全球最完整的工业体系，为人工智能技术提供了“研发-验证-推广”的全产业链闭环。这些都为我国智能经济发展提供了重要基础。要抓住机遇，充分发挥我国数据资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔等优势，深入实施“人工智能+”行动，多措并举推动智能经济加快培育和发展，更好服务中国式现代化建设。具体可在以下方面着力。 ③一是强化技术攻关，通过实施智能经济相关核心技术的攻坚计划、设立国家重大技术攻关专项基金、建立完善重大技术攻关项目的考核机制和容错机制等举措，构建产学研用协同创新生态，夯实发展智能经济的创新底座。二是深化场景融合，如在工业制造业领域实施“上云用数赋智”行动、加快建设“人工智能+制造”产业集聚区示范区等，在服务业领域培育智能普惠新模式等，激活千行百业转型动能，【甲】。三是完善治理体系，通过完善法规标准、探索数据资产入表新模式、加快全国统一数据交易市场建设、强化技术治理等，为智能经济拓展发展空间并划定发展“红线”，护航智能经济行稳致远。四是推进开放合作，通过积极参与全球人工智能治理规则制定、推动共建“数字丝绸之路”、支持国内智能经济龙头企业“走出去”等举措，汇聚全球创新要素。 （摘编自《以“人工智能+”加速释放强劲动能》，《人民日报》2025.10.29） 材料三： ①面对“人工智能+”带来的机遇，各行各业应积极借助DeepSeek技术优势，不仅推进其在自身领域“破圈”，更使其实现“扎根”生长，实现智能化水平的跃升。然而，在利用新技术过程中，也要重视其中的风险与挑战。在数据安全方面，确保内容和数据的合法合规使用；在内容质量方面，建立严格的“网络+人工”审核机制，防止AI生成的科普内容出现科学性错误或误导性信息；在技术依赖方面，避免过度依赖单一技术或模型，保持技术创新和灵活性，确保科普数智化转型健康发展。 ②科普数智化转型的路径选择也至关重要。一是注重复合型人才培养，建立科普人才管理驾驶舱，开发AI辅助培训系统，提升相关人员对新技术的应用能力和知识水平，培养具备较强实操性和创新能力的科普复合型人才。二是丰富多元科普场景，聚焦国家战略领域，积极探索打造多领域科普融合场景，推进在个人健康、环境保护、食品安全、智能医疗、自动驾驶等领域的科普产品和服务创新。三是加强不同技术融合，【乙】。 （摘编自《“人工智能+”赋能科普等行业数智化高质量发展》，《人民邮电报》2025.2.25） (1)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．能聊天、会“推理”的DeepSeek在短时间内下载量破亿。这在一定程度上折射出我国科技质量和高度。 B．智能经济的基础是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工。 C．强大的人工智能模型、完善的算力布局，与全球最完整的工业体系，共同构筑了我国人工智能发展走在世界前列的坚实基础。 D．开发AI辅助培训系统，提升相关人员对新技术的应用能力和知识水平是科普数智化转型的路径之一。 (2)阅读材料一中《DeepSeek发布后日活跃用户数量比较统计图》，说说你从图中得出的关于DeepSeek与ChatGPT日活跃用户数量相比较的两条信息。 (3)下列语料是从材料中摘取出来的，请你结合材料内容，判断两处语料应填入的位置，并阐述理由。 【语料一】：探索AI与区块链、物联网、大数据等新兴技术的融合应用，构建智能化科普生态系统。 【语料二】：在农业领域推广“人工智能+精准农业”以及“数字农场”试点、打造农产品智能营销平台等。 【甲】语料 ，理由： 【乙】语料 ，理由： (4)阅读完上述材料，你对以DeepSeek为代表的人工智能有怎样的认识与态度，请结合上述材料写一段议论性文字。（80字左右） 【答案】(1)B (2)①DeepSeek发布后日活跃用户数量增长速度远超ChatGPT；②发布第20天，DeepSeek日活跃用户数量（2161万）远高于 ChatGPT（146万）。 (3) 甲-语料二 材料二的“深化场景融合”部分列举了工业制造业、服务业的融合案例，语料二的农业领域案例与之同类，都是具体场景融合的体现。 乙-语料一 材料三的“加强不同技术融合”需要具体技术融合的例子，语料一的AI与区块链等技术融合符合这一要求，是技术融合的具体阐释。 (4)以DeepSeek为代表的人工智能发展迅猛，展现我国科技实力，是智能经济发展的重要动力。我们应抓住机遇推动其与各领域融合，同时重视风险，在数据安全、内容质量等方面做好治理，让人工智能更好服务发展、造福社会。 【导语】这三则材料围绕人工智能展开，逻辑清晰。材料一以图表直观呈现DeepSeek用户增长态势；材料二从宏观层面阐述我国智能经济发展基础与举措；材料三聚焦科普行业，谈人工智能赋能及转型路径。内容层层递进，既有数据支撑，又有策略指导，对人工智能的发展与应用进行了全面且深入的探讨。 【详解】（1）本题考查信息筛选辨析。 B.结合材料二第①段“智能经济是人工智能技术与经济社会各领域深度融合形成的经济形态，核心是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工，最终促进生产生活方式变革，形成经济发展新动能”可知，“智能经济的基础是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工”与原文表述不符，混淆了“核心”与“基础”的概念。 故选B。 （2）本题考查图文转换。 从图中可以看出，在上线第20天时，DeepSeek的日活跃用户数量达到了2161万，突破2000万，而ChatGPT发布第20天日活跃用户仅为146万，DeepSeek远超ChatGPT同期日活跃用户数量。 同时，对比两者日活跃用户数量的增长曲线，DeepSeek的增长速度明显快于ChatGPT，达到2000万的速度比ChatGPT快。 据此可得：DeepSeek上线第20天，日活跃用户突破2000万，远超ChatGPT同期日活跃用户数量；DeepSeek日活跃用户数量达到2000万的速度比ChatGPT快。 （3）本题考查材料补充。 【甲】处： 先看【甲】处前后文，前面提到“在服务业领域培育智能普惠新模式等”，后面说“激活千行百业转型动能”，强调的是在不同领域应用人工智能来推动各行业发展。 语料二“在农业领域推广‘人工智能 + 精准农业’以及‘数字农场’试点、打造农产品智能营销平台等”，具体列举了人工智能在农业领域的应用，能够很好地支撑【甲】处前面关于在不同领域应用人工智能的观点。 【乙】处： 【乙】处前面提到“三是加强不同技术融合”，重点在于不同技术的融合应用。 语料一“探索AI与区块链、物联网、大数据等新兴技术的融合应用，构建智能化科普生态系统”，明确提到了不同技术的融合，与【乙】处前面的观点相契合。 （4）本题考查拓展阅读。 材料二第②段提到“当前，我国人工智能发展走在世界前列，一些国产人工智能大模型在多模态理解、逻辑推理等领域达到国际先进水平”，DeepSeek作为国产人工智能大模型的代表，其短时间内日活跃用户数量的大幅增长（材料一图表显示上线第20天日活跃用户突破2000万），从市场认可的角度侧面反映了它具备强大的技术实力，是科技发展的成果体现。 材料三第①段指出“面对‘人工智能 +’带来的机遇，各行各业应积极借助DeepSeek技术优势，不仅推进其在自身领域‘破圈’，更使其实现‘扎根’生长，实现智能化水平的跃升”，这表明DeepSeek为代表的人工智能能够为各行业提供技术支持，帮助各行业实现智能化发展，带来新的发展机遇。 材料三第①段也明确提到“在利用新技术过程中，也要重视其中的风险与挑战。在数据安全方面，确保内容和数据的合法合规使用；在内容质量方面，建立严格的‘网络 + 人工’审核机制，防止AI生成的科普内容出现科学性错误或误导性信息；在技术依赖方面，避免过度依赖单一技术或模型，保持技术创新和灵活性，确保科普数智化转型健康发展”，这说明了以DeepSeek为代表的人工智能在发展过程中面临着数据安全、内容质量、技术依赖等多方面的风险。 基于其带来的机遇和存在的风险，我们应积极利用其技术优势推动各行业发展，如材料三提到的借助其推进各行业智能化水平跃升；同时要加强监管，像材料三提到的在数据安全、内容质量等方面采取相应措施，确保其健康发展，从而更好地服务社会。 示例：以DeepSeek为代表的人工智能，是我国人工智能发展的优秀成果，如材料二提及我国人工智能大模型达到国际先进水平，它也如材料三所说能为各行业带来智能化跃升的机遇。然而，它也存在数据安全等风险。我们应积极利用并加强监管，让它更好服务社会。 6 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $