8.2 国家主席的职权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦国家主席的四项职权，通过“2025年政务日历”故事导入，以签署主席令、出席峰会等活动引导学生区分职权类型，搭建从生活情境到法律知识的学习支架。 其亮点在于采用故事导学与合作议学结合，通过公布法律案例强化法治观念，以外事活动案例增强政治认同，用知识卡片和课堂训练巩固认知。既助学生理解国家机构运行，又培养关注时政的责任意识，教师可提升教学互动性与实效性。

第八课 中华人民共和国主席 8.2 国家主席的职权 部编版道德与法治八年级下册课件（2026春） 1 【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣 你能区分这些活动分别对应什么职权吗？国家主席行使这些职权需要遵循什么规则？ 国家主席的“政务日历” 根据全国人大常委会的决定，签署主席令公布《民营经济促进法》和新修订的《传染病防治法》 远赴哈萨克斯坦阿斯塔纳出席第二届中国 — 中亚峰会，与中亚五国元首共商合作大计 在北京人民大会堂接受了 16 位外国新任驻华大使递交的国书 签署主席令公布《中华人民共和国法治宣传教育法》。 2 【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣 活动看似不同，其实都是在行使宪法赋予的职权。 根据全国人大常委会的决定，签署主席令公布《民营经济促进法》和新修订的《传染病防治法》 远赴哈萨克斯坦阿斯塔纳出席第二届中国 — 中亚峰会，与中亚五国元首共商合作大计 在北京人民大会堂接受了 16 位外国新任驻华大使递交的国书 签署主席令公布《中华人民共和国法治宣传教育法》 公布法律，发布命令 外事权 外事权 公布法律，发布命令 3 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1. 了解国家监察机关的产生方式、监察范围和核心职能，明确其由权力机关产生、对人民负责的本质，掌握监察权独立行使及与其他国家机关配合制约的原则。 2. 能够结合具体案例区分监察机关与审判机关、检察机关的职权边界，准确识别生活中属于监察范围的公职人员，提升法治认知和分析问题的能力。 3. 认同我国监察制度的价值，理解监察机关在维护公权力廉洁、保障人民利益中的重要意义，树立公权力受监督的法治观念，增强参与廉洁社会建设的责任意识。 4 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 总议题：探秘国家主席的四项职权 议题一：一纸命令护民生 —— 探究公布法律、发布命令权 （1）国家主席公布法律、发布命令的依据是什么？这体现了我国国家机构的什么关系？ （2）结合案例，说说国家主席行使这项职权对社会和人民有什么意义？ 国家主席签署第 46、47 号主席令，正式公布《民营经济促进法》和《传染病防治法》法律。 华东、华北、东北等地持续遭遇强降雨引发洪涝和地质灾害，国家主席作出重要指示，要求全面压实政治责任，落实落细各项防汛措施，全力保障人民生命财产安全 5 答案提示： （1）依据是全国人民代表大会及其常务委员会的决定；体现了国家主席由全国人大选举产生，对全国人大负责，受全国人大监督，国家机构之间分工协作、权责法定的关系。 （2）公布法律能完善我国法治体系，为民营经济发展、传染病防治提供法律保障；发布防汛救灾相关指示能指导各地做好抢险救灾工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失，保障人民群众生命财产安全。 知识卡片： 议学小结： 国家主席的公布法律、发布命令权是什么？ （1）依据：根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定。 （2）内容：公布法律；发布特赦令、紧急状态令、战争状态令、动员令等。 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题二：一纸任命定乾坤 —— 探究任免权 2025 年 4 月 30 日，十四届全国人大常委会第十五次会议审议通过了国务院总理的提名，决定免去金壮龙的工业和信息化部部长职务，任命李乐成为工业和信息化部部长。随后，国家主席根据全国人大常委会的决定，签署第 48 号主席令，正式公布这一任免信息。 问题： （1）国家主席行使任免权的前提是什么？为什么不能由国家主席直接决定官员任免？ （2）结合案例，说说这项职权的行使对国家治理有什么作用？ 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题二：一纸任命定乾坤 —— 探究任免权 答案提示： （1）前提是全国人民代表大会及其常务委员会的决定；因为国家的一切权力属于人民，全国人大是最高国家权力机关，官员任免由全国人大及其常委会决定，体现了民主集中制原则，确保任免权属于人民，而非个人。 （2）规范国家行政机关的人员配置，保障国家机构正常运转，让合适的人员担任领导职务，提升国家治理效能，推动相关行业和领域的健康发展。 知识卡片： 议学小结： 国家主席的任免权是什么？ （1）依据：根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定。 （2）内容：任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长。 2025 年 6 月 17 日，国家主席出席在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的第二届中国 — 中亚峰会，与中亚五国元首共同擘画合作蓝图，见证签署永久睦邻友好合作条约，推动中国同中亚国家共建 “一带一路” 走深走实。 出示《中华人民共和国宪法》中关于外事权的规定，发放外事权核心内容清单。 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题三：一国之姿连中外 —— 探究外事权 问题： （1）国家主席的外事权包括哪些具体内容？案例中体现了哪几项？ （2）国家主席代表国家进行国事活动有什么重要意义？ 答案提示： （1）外事权包括代表中华人民共和国进行国事活动、接受外国使节；根据全国人大常委会决定，派遣 / 召回驻外全权代表，批准 / 废除同外国缔结的条约和重要协定。案例中体现了进行国事活动、签署合作协定（批准条约）、接受外国使节、召回和任命驻外代表。 （2）有利于加强国家间的合作与交流，维护国家主权、安全和发展利益，提升我国的国际地位和影响力。 知识卡片： 议学小结： 国家主席的外事权是什么？ （1）自主行使：代表中华人民共和国进行国事活动，接受外国使节。 （2）依决定行使：根据全国人大常委会决定，派遣 / 召回驻外全权代表，批准 / 废除同外国缔结的条约和重要协定。 2025 年 9 月 30 日是我国第 12 个烈士纪念日，国家主席在相关纪念活动中，为在国家建设、国防事业、抢险救灾等领域作出杰出贡献的模范人物授予 “共和国勋章”“人民楷模” 等国家荣誉称号奖章，表彰他们为国家和人民作出的卓越贡献，弘扬爱国奉献精神。 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题四：一枚勋章敬楷模 —— 探究授予荣誉权 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题四：一枚勋章敬楷模 —— 探究授予荣誉权 学习书本P76页，判断以上场景是否属于国家主席行使授予荣誉权？ 学校授予优秀学生 “三好学生” 称号 国家主席为抗疫英雄授予 “共和国勋章” 为劳动模范颁发奖章 答案提示： 授予荣誉权的依据是全国人大常委会的决定。 场景②属于国家主席行使授予荣誉权，①③的授予主体不是国家主席，不属于该职权。社会影响：表彰先进模范，弘扬社会正气和爱国奉献精神，激发全体人民的爱国热情和奋斗精神，凝聚国家发展的精神力量，营造崇尚英雄、学习英雄、争当英雄的良好社会氛围。 知识卡片： 议学小结： 国家主席的授予荣誉权是什么？ （1）依据：根据全国人民代表大会常务委员会的决定。 （2）内容：授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。 从保护未成年人的法律公布，到国家官员的依法任免，从国际舞台上的大国担当，到对时代楷模的崇高致敬，国家主席的职权行使，既体现了我国国家机构的民主性和法治性，也守护着国家的发展和人民的幸福。 提问：作为青少年，我们能如何关注和理解国家主席的职权行使？ 【启思导行】——故事融实践，行动有方向 主动关注央视新闻、人民日报等官方媒体发布的时政消息，了解国家主席的重要活动；和家人讨论时政案例中体现的国家主席职权；通过主题班会分享自己对国家机构运行的理解等。 作业设计 【创意小卡片】 制作一张 “国家主席职权” 知识卡片，正面标注四项职权及核心关键词，背面各配 1 个课堂或者课外时政中的典型案例，可手绘简笔画装饰，下节课进行课堂分享。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 20 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.下列属于国家主席行使外事权的是（ ） A. 公布《中华人民共和国数据安全法》 B. 任命国务院财政部部长 C. 出席金砖国家峰会并签署合作文件 D. 为杰出科学家授予 “共和国勋章” C 21 2．2026 年，国家主席根据全国人大常委会决定，召回我国驻某国全权代表。这体现了国家主席行使（ ） A. 任免权 B. 外事权 C. 授予荣誉权 D. 发布命令权 B 22 3．国家主席行使授予荣誉权的意义在于（ ） ① 规范国家行政机关运行 ② 表彰先进，弘扬社会正气 ③ 维护国家主权和安全 ④ 激发人民的奋斗热情 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ B 23 4.结合材料，谈谈国家主席依法行使职权对我国发展的重要作用。 材料：2026 年，国家主席公布《未成年人网络保护条例（修订案）》，任免新一届国务院相关部长，出席中国 — 中亚峰会并签署合作协定，为航天英雄授予国家勋章。 参考答案：① 公布法律有利于完善法治体系，保护未成年人合法权益；② 行使任免权有利于保障国家机构高效运转，提升治理效能；③ 开展外事活动有利于加强国际合作，维护国家发展利益；④ 授予荣誉权有利于凝聚精神力量，激发全民奋斗热情。这些职权的依法行使，共同推动国家法治建设、经济发展、国际地位提升和社会和谐稳定。 24 $