2.1揭开情绪的面纱（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“揭开情绪的面纱”，系统讲解情绪的含义、类型、作用、青春期情绪特点及影响因素。通过玩偶表情情境导入，以“初识—解读—审视情绪”子议题为脉络，结合看图猜成语、情境分析等议学活动搭建学习支架，引导学生逐步理解情绪知识。 其亮点在于结合小宇案例分析情绪作用、家长分享情境探讨青春期情绪特点，融入中医“情伤五脏”知识拓展，注重健全人格与道德修养培养。采用情境教学与案例分析，学生能学会调控情绪，教师可借助丰富活动提升教学互动性与实效性。

七年级下册道德与法治 第二课 做情绪情感的主人 2.1 揭开情绪的面纱 教学目标 1.道德修养：通过情境案例，引导学生学会辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果，正确认识和把握自己的情绪，保持乐观心态。 2.健全人格：通过猜成语游戏、情境分析了解情绪的类型，理解积极情绪和消极情绪带来的不同影响，在日常生活中控制好自己的情绪，做一个遵纪守法、品德高尚的好公民。 4.责任意识：通过本节课的学习，引导学生在生活中，我们要了解情绪，明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。体会青春期情绪的特点，学会激发正面的情绪感受，做情绪的主人。 基本情绪、情绪影响因素和作用。 体会青春期情绪的特点；理解在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。 教学重点： 教学难点： 新课导入 一只小小的玩偶，因为表情的变化引发了全网的情绪共鸣，这背后藏着情绪的奥秘。今天让我们一起揭开情绪的面纱，走进情绪的世界。 目录 总议题：如何正确读懂我们的情绪？ 子议题一：初识情绪——情绪如何产生？ 子议题二：解读情绪——情绪有何作用？ 子议题三：审视情绪——情绪受何影响？ 初识情绪——情绪如何产生？ 子议题一 看图猜成语 恼 羞 成 怒 乐 极 生 悲 议学活动一： 议 一 议 1.这些成语里包含哪些情绪？ 2.你还知道那些情绪？这些情绪是如何产生的？ 恼、羞、怒、乐、悲 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 议学活动二：感知情绪 在下列情境中，你会产生什么情绪? 假期和家人一起外出旅行。 收到好朋友送的生日礼物。 下课铃响了，老师还在拖堂。 提醒同学遵守课堂纪律，遭同学白眼。 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 在学校住宿，不能经常回家。 开心 期待 郁闷 烦恼 无奈 烦躁 生气 厌恶 伤心 愤怒 高兴 快乐 思考：情绪什么特点？ 复杂多样 议学笔记 1.情绪的含义和类型？P14 含义：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 类型：①基本情绪：喜、怒、哀、惧； ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 解读情绪——情绪有何作用？ 子议题二 议学情境一 议 一 议 1.小宇的经历中，消极情绪带来了哪些负面影响？后来又产生了什么积极作用？ 2.结合小宇的案例，说说情绪对我们的观念和行动有怎样的影响？ 某中学初一年级学生小宇，因一次作业未完成被老师批评后，产生了愤怒和自卑的消极情绪，之后一直逃避写作业、上课走神，导致期中考试成绩迅速下滑。 后来在班主任的引导下，小宇认识到自己的问题，努力调整心态，将老师的“批评” 转化为动力，每天主动补作业、请教老师，一周后作业质量明显提升，还得到了老师的表扬。 负面影响：逃避写作业、上课走神，考试成绩下滑； 积极作用：主动补作业、请教老师，作业质量明显提升，得到老师的表扬 议学笔记 2.情绪的作用有哪些？P14 ①会影响人的观念和行动。 ②（快乐、自豪、满足等）积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力； ③（愤怒、焦虑、恐惧等）消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响； ④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 知识拓展 我国古代医学典籍《黄帝内经 素问》、《千金方》等都有记载，长期的情绪压抑、悲观、绝望、低落很容易使人生病。 警示：我们应喜怒有常，喜怒有度。 议学情境二 议 一 议 分析这位初一学生的一天，体现了青春期情绪的哪些矛盾性特点？ 某家长在网络上分享自家孩子（初一）的一天：早上因为妈妈没做自己爱吃的早餐，当场发脾气、拒绝上学；到了学校后，因为同桌分享了一块糖果，又开心地和同桌有说有笑；晚上回家，看到自己的试卷错题较多，又变得沉默寡言、暗自难过。有心理专家点评：这种情绪变化，是青春期学生情绪矛盾性的正常表现，与青春期生理发育、个人性格及生活小事密切相关。 情绪反应强烈 情绪细腻 情绪波动大 议学笔记 青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪；尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。 情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。例如，阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。 情绪反应强烈富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。 情绪反应强烈 情绪的细腻性 情绪波动大 3.青春期情绪的矛盾性特点。P14 审视情绪——情绪受何影响？ 子议题三 议学情境三 议 一 议 以上情境中，你会产生什么情绪反应？影响因素是什么？ 生活情境 情绪反应 影响因素 连续好几天都是阴雨天气，天空都是灰蒙蒙的，我有一种很压抑的感觉。 米兰冬奥会自由式滑雪女子U型场地技巧决赛中谷爱凌成功卫冕夺冠，成为该项目冬奥历史首位卫冕冠军。 想到马上要期末考试了，我感到焦虑不安。 在关键阶段考试失误，积极暗示自己：下一次会更好。 对事物的观念和看法 个人的性格特点 生活事件 外部环境 压抑、苦闷 开心、激动、自豪 焦虑 乐观 议学活动： 梳理自己最近一段时间的情绪状态，并和同学交流。 我们的情绪会受到哪些因素的影响？情绪会给生活带来什么影响？ 议学笔记 4.影响情绪的因素有哪些？P15 ①外部环境。 ②生活事件。 ③个人的性格特点。 ④对事物的观念和看法等。 随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 课堂总结 课堂总结 揭开情绪的面纱 1.情绪的含义和类型？ 2.情绪的作用有哪些？ 3.青春期情绪的矛盾性特点。 4.影响情绪的因素有哪些？ 反应强烈、细腻性、波动大 积极、消极、消极情绪的积极作用 类型：喜、怒、哀、惧 对事物的观念和看法 生活事件 个人的性格特点 外部环境 课堂练习 1.青少年富有激情和热情，会因为一点小事与同学发生激烈冲突，也会因为老师的一句表扬而兴高采烈。这表明（    ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪主要受外部环境的影响 ③情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表” ④青少年的情绪具有反应强烈、情绪波动大等特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 既有外部环境，也有自己内部的问题 2. 面对同一场秋雨，在爬山郊游的小明赞叹道：“烟雨蒙蒙的山林，太美啦！”而正为抢收庄稼发愁的农民却感慨道：“这雨再继续下，玉米该收不完了。”他们的感受共同表明（    ） A．情绪会影响人的事业 B．情绪是人的主观体验 C．成年人的情绪波动大 D．情绪靠表情表现出来 B 说法太绝对 材料没有体现，无关选项 材料没有体现，无关选项 3.进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下列青春期情绪特点对应正确的是（    ） ①小乐最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中——情绪的细腻性 ②小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸——情绪波动大 ③小丽竞选班长失败后，放声大哭——情绪反应强烈 ④值日生不小心弄脏了小超的新鞋，他二话不说就给了他一拳——情绪波动大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 小超动手打人属于情绪反应强烈 4.小东在电视节目中目睹“时代楷模”张桂梅老师双手缠满膏药仍坚守讲台的身影，感动流泪，并立志今后要成为像张老师那样的人民教师。这说明（    ） ①情绪会影响人的观念和行动 ②情绪受生活事件等因素影响 ③消极情绪只会产生负面影响 ④情绪比情感更为深刻和稳定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 说法太绝对 题干未体现两者比较 感谢观看 下节课见 $我现在是在义乌国际商贸城一区一家售卖毛绒玩具商铺的店铺里头。在这一堆马年生肖毛绒玩具当中，到底哪个小家伙最特别呢？来看一看，来揭晓答案，它就藏在这儿。没错，就是这个看起来有点委屈巴巴的小家伙。他就是这几天抢占各大社交媒体热搜榜，被网友称之为新年第一匹黑马文创的哭哭马。大家来看一下，这是因为工厂生产线当中，咱们的工人不小心把他的嘴角给缝反了，他的嘴角是向下撇着的。大家纷纷觉得看到他快乐不仅不会消失，还会转移，还给他起了一个新的名字，叫做不要不开心，祝大家新年不要不开心。他出圈之后，让咱们的这个商户他的工厂显得异常的忙碌。据说工厂的产线从两个快速扩展到了十几个，日均的产量是达到了15000个。说完了不要不开心。刚刚我也逛了一圈，整个玩具专区分享几个。这个做成了年轻人特别喜欢的盲盒，这个小挂袋印上了年轻人特别喜欢的祝福语。马上有钱，不仅仅可以自己用，还能够分享到社交平台上将快乐传递给更多的人。