精品解析：河北石家庄新华区第十四中学 2025-2026学年七年级上学期道德与法治期末质量检测题

河北石家庄新华区第十四中学 2025-2026学年七年级上学期道德与法治期末质量检测题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡指定区域作答，超出答题区域书写的答案无效；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题（本大题共20小题，1~15小题每题2分，16~20小题每题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，下列对中学时代的认识正确的是（ ） A. 中学时代只是学习科目增多，没有其他变化 B. 中学时代见证着我们从儿童到青年的生命进阶 C. 中学时代的目标就是考上理想高中 D. 中学时代不需要关注身心健康发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 A：中学时代不仅是学习科目增多，还包括身心发展、自我意识增强等多方面变化，故A说法错误； B：中学时代是人生的重要阶段，见证着我们从儿童到青年的身心成长与成熟，故B符合题意； C：中学时代的目标应包含全面发展，而非仅以考上高中为目标，故C说法错误； D：中学阶段正值青春期，身心健康发展至关重要，必须重点关注，故D说法错误； 故本题选B。 2. 2025年11月，石家庄新华区第三届湾里庙灯会启幕，不少七年级学生主动参与灯会志愿服务，引导游客、讲解花灯文化。这些学生的行为体现了（ ） A. 主动适应新环境，挖掘自身潜能 B. 积极参与社会生活，提升自身素养 C. 过于追求表现，忽视学习主业 D. 盲目跟风，缺乏自主判断 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：主动适应新环境与题干中"参与志愿服务"的行为无直接关联，且未体现"挖掘潜能"的具体表现，故A不符合题意； B：学生参与灯会志愿服务属于社会实践，能增强社会责任感、提升沟通能力等综合素养，故B符合题意； C：题干强调"主动参与"且未提及影响学习，选项"忽视学习主业"属于过度推断，故C说法错误； D："引导游客、讲解文化"体现服务社会的主动性，而非盲目跟风，故D说法错误； 故本题选B。 3. “工欲善其事，必先利其器”，进入初中后，面对增多的学习科目和加大的学习难度，下列属于科学学习方法的是（ ） A. 熬夜刷题，牺牲休息时间 B. 制定学习计划，合理安排时间，课前预习、课后复习 C. 死记硬背，机械重复知识点 D. 上课走神，课后依赖补课 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：熬夜刷题会损害身心健康，降低学习效率，故A说法错误； B：制定学习计划、合理安排时间，并结合课前预习与课后复习，符合主动学习、高效管理的科学方法，故B符合题意； C：死记硬背忽视理解与应用，违背认知规律，故C说法错误； D：上课走神导致知识脱节，依赖补课属于被动补救，故D说法错误； 故本题选B。 4. 小静通过写日记记录自己的情绪变化，分析自己的行为表现，这种认识自己的方法是（ ） A. 他人评价 B. 集体评价 C. 自我评价 D. 社会评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：他人评价是指通过他人对自己的看法来认识自己，题干中是小静自己记录和分析，故A不符合题意； B：集体评价通常指群体对个体评价，题干未涉及集体意见，故B不符合题意； C：自我评价是通过自我观察、反思等方式认识自己，小静写日记分析行为正是主动自我反思的表现，故C符合题意； D：社会评价强调社会舆论或规范对个体的评价，题干未体现社会层面评价，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 古人云：“尺有所短，寸有所长”，这启示我们要（ ） A. 骄傲自满，目中无人 B. 全面认识自己，接纳自己的不完美 C. 只看到自己的优点，忽视缺点 D. 盲目攀比，追求完美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 A：骄傲自满、目中无人是片面夸大自身优势的消极态度，与题干寓意相悖，故A说法错误； B：全面认识自己并接纳不完美，符合题干中辩证看待长短处的启示，故B说法正确； C：只关注优点而忽视缺点属于片面自我认知，与题干全面看待的要求不符，故C说法错误； D：盲目攀比和追求完美会加剧对自身不足的焦虑，与题干倡导的接纳态度相悖，故D说法错误。 故本题选B。 6. 面对学习中的挫折，下列做法正确的是（ ） A. 放弃努力，逃避困难 B. 归因于命运，消极悲观 C. 总结经验，调整方法，继续前行 D. 抱怨他人，推卸责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 A：放弃努力，逃避困难，属于消极逃避行为，无法解决问题，故A说法错误； B：归因于命运，消极悲观，忽视主观能动性，不利于进步，故B说法错误； C：总结经验，调整方法，继续前行，体现积极反思和行动，符合正确应对挫折的要求，故C符合题意； D：抱怨他人，推卸责任，缺乏责任感，不利于自我成长，故D说法错误； 故本题选C。 7. 友谊是人生宝贵的财富，下列行为能呵护友谊的是（ ） A. 随意泄露朋友的隐私 B. 当朋友遇到困难时主动帮助，真诚关怀 C. 对朋友的错误视而不见，包庇纵容 D. 强迫朋友接受自己的观点和想法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的正确行为。 A：随意泄露朋友的隐私会破坏信任，损害友谊，故A说法错误； B：当朋友遇到困难时主动帮助并真诚关怀，体现了对朋友的支持与关心，有助于维护友谊，故B符合题意； C：对朋友的错误视而不见并包庇纵容，会导致朋友无法改正错误，不利于友谊健康发展，故C说法错误； D：强迫朋友接受自己的观点和想法，缺乏尊重和平等交流，易引发矛盾破坏友谊，故D说法错误； 故本题选B。 8. 师生交往是学校生活的重要内容，下列做法有利于建立和谐师生关系的是（ ） A. 上课故意扰乱课堂纪律，挑战老师权威 B. 对老师的批评耿耿于怀，拒不改正错误 C. 主动与老师沟通，坦诚交流自己的困惑和想法 D. 逃避与老师的正常接触，不愿主动打招呼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：上课故意扰乱课堂纪律会破坏课堂秩序，挑战老师权威不利于师生关系和谐，故A说法错误； B：对老师的批评耿耿于怀且拒不改正错误，会加深师生矛盾，阻碍信任建立，故B说法错误； C：主动与老师沟通并坦诚交流困惑和想法，能促进相互理解，推动师生关系良性发展，故C符合题意； D：逃避与老师正常接触，不愿主动打招呼，会疏远师生距离，影响有效沟通，故D说法错误； 故本题选C。 9. 2025年底，石家庄新华区各社区开展非遗主题活动，七年级学生小浩主动参与中国结制作、醒狮灯笼DIY等活动，在实践中感受传统文化魅力。这启示我们（ ） A. 只关注传统文化，忽视现代文化学习 B. 积极参与实践活动，丰富生活经验，提升综合素养 C. 浪费时间，影响学业成绩 D. 盲目参与，不考虑自身实际 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 A：既要关注传统文化，也要学习现代文化，故A说法错误； B：小浩主动参与非遗实践活动，在实践中提升了对传统文化的认知，丰富了生活经验，启示我们要积极参与实践活动，丰富生活经验，提升综合素养，故B说法正确； C：实践活动是课堂学习的延伸，有助于培养动手能力和文化素养，故C说法错误； D：小浩是“主动参与”且活动内容明确，并非“盲目参与”，故D说法错误； 故本题选B。 10. 家庭是我们成长的摇篮，孝敬父母是中华民族的传统美德。下列做法属于孝敬父母的是（ ） A. 顶撞父母，无视他们的关心和付出 B. 主动分担家务，体谅父母辛劳，关心父母身体健康 C. 向父母提出过分的物质要求，满足自己的虚荣心 D. 借口学习忙，不陪伴父母，拒绝与父母沟通 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母的具体表现。 A：顶撞父母，无视他们的关心和付出，属于不尊重父母的行为，违背孝敬父母的要求，故A说法错误； B：主动分担家务、体谅父母辛劳并关心父母身体健康，体现了实际行动上的关怀和感恩，符合孝敬父母的内涵，故B符合题意； C：向父母提出过分物质要求以满足虚荣心，会增加父母负担且缺乏体谅，与孝敬父母的要求相悖，故C说法错误； D：以学习忙为借口不陪伴父母、拒绝沟通，忽视情感关怀和家庭责任，不符合孝敬父母的要求，故D说法错误； 故本题选B。 11. 情绪就像“万花筒”，丰富而多变。下列调节情绪的方法，不正确的是（ ） A. 向朋友倾诉烦恼，释放负面情绪 B. 通过运动、听音乐等方式转移注意力，缓解压力 C. 摔打物品、发泄情绪，不顾他人感受 D. 合理宣泄情绪，保持积极乐观的心态 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法的知识。 A：向朋友倾诉烦恼属于合理宣泄情绪的方式，有助于释放负面情绪，故A说法正确； B：通过运动、听音乐转移注意力是调节情绪的有效方法，能缓解压力，故B说法正确； C：摔打物品属于破坏性宣泄，且不顾他人感受，会损害他人权益或公共财物，不符合合理宣泄的原则，故C说法错误； D：合理宣泄情绪并保持积极心态是健康的情绪管理方式，故D说法正确； 本题为逆向选择，故本题选C。 12. “行己有耻”要求我们（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，不触碰道德和法律的底线 ③肆意放纵自己的欲望，不顾他人感受 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”的要求。 ①：强调知耻之心和辨别能力，符合“行己有耻”的核心要求，①符合题意； ②：树立底线意识符合“行己有耻”对自我约束的要求，②符合题意； ③：肆意放纵欲望与“有耻”的自我克制完全相悖，③说法错误； ④：增强自控力与“行己有耻”的实践要求一致，④符合题意； 故本题选B。 13. 集体生活为我们搭建了展示自我的平台，下列对集体的认识正确的是（ ） A. 集体利益与个人利益是完全对立的，无法兼顾 B. 集体的力量取决于成员数量的多少，人多力量大 C. 集体生活有助于我们涵养品格、发展个性，提升责任感 D. 个人不需要为集体承担任何责任，做好自己即可 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的成就我。 A：集体利益与个人利益在根本上是一致的，二者并非完全对立，可以兼顾，故A说法错误； B：集体的力量不仅取决于成员数量，更取决于成员间的团结协作，故B说法错误； C：集体生活为个人提供发展平台，有助于培养责任感、合作意识等品格，促进个性发展，故C说法正确； D：个人作为集体成员需承担责任，维护集体利益，故D说法错误； 故本题选C。 14. 网络交往是一把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极影响。下列做法正确使用网络的是（ ） A 沉迷网络游戏，荒废学业 B. 利用网络查阅学习资料，拓展知识面 C. 在网络上造谣传谣，传播不良信息 D. 随意添加陌生人为好友，泄露个人隐私 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求的相关知识。 A：沉迷网络游戏会导致荒废学业，属于网络使用的负面影响，故A说法错误； B：利用网络查阅学习资料有助于拓展知识面，体现了网络的积极作用，故B说法正确； C：造谣传谣和传播不良信息违反法律法规，危害社会秩序，故C说法错误； D：随意添加陌生人并泄露隐私存在安全隐患，易导致个人信息被滥用，故D说法错误； 故本题选B。 15. 石家庄新华区第十四中学开展“文明班级”创建活动，要求同学们分工合作、互相帮助、共同进步。这一活动的开展，有利于同学们（ ） A. 增强集体意识，学会合作共赢 B 只关注集体荣誉，忽视个人发展 C. 产生攀比心理，影响同学关系 D. 逃避学习责任，专注于集体活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体意识与合作精神。 A：活动要求分工合作、共同进步，符合集体主义精神，故A符合题意； B：活动强调“共同进步”，包含个人成长，且“忽视个人发展”说法片面，故B说法错误； C：活动倡导“互相帮助”，有利于促进和谐而非攀比，故C不符合题意； D：活动是班级建设的一部分，与学习责任相辅相成，不能逃避学习责任，故D说法错误； 故本题选A。 16. 2025年11月，石家庄新华区主办的第三届湾里庙灯会启幕，自贡彩灯团队结合河北本地文化特色，打造了“长信宫灯”“燕赵之光”等特色灯组，不少青少年前往参观学习。这启示我们（ ） ①要传承和弘扬中华优秀传统文化 ②要善于借鉴和吸收不同地区的优秀文化成果 ③要关注家乡文化发展，增强文化认同感和自豪感 ④传统文化已经过时，不需要关注和学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查发展中国特色社会主义文化。 ①：灯会展示“长信宫灯”等特色文化，体现对中华优秀传统文化的弘扬，故①符合题意； ②：自贡团队与河北文化的结合，体现不同地区文化成果的借鉴吸收，故②符合题意； ③：青少年关注本地特色灯组，增强了对家乡文化的认同感和自豪感，故③符合题意； ④：“传统文化已经过时”与题干中青少年积极学习的行为相悖，故④说法错误； 故本题选A。 17. 进入初中后，不少同学会产生迷茫、焦虑的情绪，觉得自己无法适应初中生活。面对这种情况，我们应该（ ） ①正视这种情绪，学会调节和疏导 ②主动向老师、同学求助，寻求帮助 ③学会接纳自己的情绪，不逃避、不抱怨 ④顺其自然，不用刻意调节，慢慢就会适应 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 ①②③：根据题文、结合所学可知，针对“不少同学会产生迷茫、焦虑的情绪，觉得自己无法适应初中生活”的情况，要正视这种情绪，学会调节和疏导；主动向老师、同学求助，寻求帮助；学会接纳自己的情绪，不逃避、不抱怨，故①②③说法正确； ④：顺其自然可能加剧焦虑，主动调节才是正确态度，故④说法错误； 故本题选A。 18. 下列关于学习的认识，正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校，生活中的一切经历都是学习 ②学习只是知识的获取，不需要培养能力和提升素养 ③学习中有苦也有乐，苦乐交织是学习的常态 ④学习是终生的过程，我们要树立终身学习的理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：学习不仅仅局限在学校，生活中的一切经历都是学习（如社会实践、人际交往等），这体现了学习的广泛性，故①符合题意； ②：学习不仅包括知识的获取，还包括能力培养（如解决问题能力）和素养提升（如道德修养），故②说法错误； ③：学习过程中既有困难挑战（苦），也有收获乐趣（乐），苦乐交织是客观规律，故③符合题意； ④：学习贯穿人的一生，终身学习理念适应社会发展需求，故④符合题意； 故本题选C。 19. 做更好的自己，需要我们不断努力、不断完善。下列做法有利于成为更好的自己的是（ ） ①接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不足 ②欣赏自己的独特性，不骄傲自满，也不自卑自弃 ③主动改正缺点，制定计划，坚持不懈地努力 ④忽视他人的评价，坚持自己的想法，不改变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不足，这有助于形成健康的自我认知，促进个人发展，故①符合题意； ②：欣赏自己的独特性，不骄傲自满，也不自卑自弃，这有助于建立自信和积极心态，推动自我提升，故②符合题意； ③：主动改正缺点，制定计划，坚持不懈地努力，这体现了主动改进和持之以恒的精神，有利于实现自我完善，故③符合题意； ④：忽视他人的评价，坚持自己的想法，不改变，这可能导致固执己见，缺乏反思和成长机会，故④不符合题意； 故本题选A。 20. 2026年初，石家庄新华区各社区开展“非遗润民心 邻里共迎春”活动，居民们互帮互助制作中国结、醒狮灯笼，营造了温暖和谐的邻里氛围。这启示我们（ ） ①要学会关爱他人，互帮互助 ②要积极参与社会生活，融入集体 ③邻里之间要和睦相处，传递温暖和正能量 ④要忽视个人利益，只关注集体利益和他人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：居民互帮互助制作手工艺品，体现了关爱他人、互相帮助的精神，故①说法正确； ②：居民共同参与社区活动，是积极参与社会生活、融入集体的表现，故②说法正确； ③：活动营造温暖和谐的邻里氛围，说明邻里应和睦相处、传递正能量，故③说法正确； ④：集体利益与个人利益在根本上是一致的，题干未要求忽视个人利益，且“只关注”集体和他人利益过于极端，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、简答题（本大题共2小题，第21题10分，第22题10分，共20分） 21. 进入初中，我们踏入了新的校园，认识了新的老师和同学，开启了成长的新旅程。结合七年级上册道德与法治所学知识，回答下列问题： （1）中学时代给我们带来了哪些成长的礼物？ （2）我们应如何适应初中新生活，把握中学时代的机遇？ 【答案】（1）①新的机会和可能，如认识新朋友、学习新知识、参与新活动；②新的目标和挑战，如适应新的学习节奏、攻克学科难点、学会自主管理。 （2）①珍视当下，把握机遇，主动适应新的学习和生活环境；②学会自主学习，掌握科学的学习方法，合理安排时间，提升学习能力；③主动认识新朋友，融入新的班集体，积极参与集体活动，涵养品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查中学时代给我们带来了哪些成长的礼物，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何适应初中新生活，把握中学时代的机遇，可结合教材知识作答。 22. 友谊是初中生活的重要组成部分，真挚的友谊能为我们的成长提供温暖和力量。结合所学知识，回答下列问题： （1）请简要说说友谊的特质有哪些？ （2）在与朋友的交往中，我们难免会发生冲突。请说说我们应如何正确处理友谊中的冲突？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系，能让我们感受到温暖和力量；②友谊是平等的、双向的，需要我们相互尊重、相互帮助、共同分享、共同承担；③友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景、学习成绩等；④友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出。 （2）①保持冷静，学会控制自己的情绪，不冲动行事；②主动沟通，坦诚交流自己的想法和感受，倾听对方的意见；③换位思考，理解对方的难处，寻找双方都能接受的解决方式，学会宽容。 【解析】 【小问1详解】 本题考查友谊特质，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何正确处理友谊中冲突，可以结合教材知识作答。 三、材料分析题（本大题共2小题，第23题15分，第24题20分，共35分） 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年11月15日晚，由石家庄市新华区主办的第三届湾里庙灯会如约启幕，街区化身沉浸式光影乐园，“长信宫灯”“燕赵之光”等10组特色花灯次第亮起，吸引了大量市民和游客前往参观。此次灯会融合了自贡彩灯非遗技艺与河北本地文化特色，加入了光电技术，让传统文化以更加生动的形式呈现，同时配套开展非遗展演、戏曲专场等活动，持续到2026年3月15日，为市民带来了一场兼具文化韵味与烟火气的文化盛宴。 材料二 石家庄新华区第十四中学七年级学生小宇，得知湾里庙灯会招募志愿者后，主动报名参与。在灯会期间，他引导游客有序参观、讲解花灯背后的文化故事，帮助游客解决停车、问路等难题，每天忙碌却充满成就感。他表示，通过参与志愿服务，不仅锻炼了自己的沟通能力，还深刻感受到了家乡文化的魅力，增强了对家乡的热爱。 结合上述材料，运用七年级上册道德与法治所学知识，回答下列问题： （1）材料一中的湾里庙灯会活动，体现了哪些文化相关的道理？ （2）材料二中小宇的志愿服务行为，对我们的成长有哪些启示？ （3）作为石家庄新华区的青少年，我们应如何向小宇学习，传承家乡文化、服务社会？ 【答案】（1）①中华优秀传统文化具有独特的魅力和价值，需要我们传承和弘扬；②我们要善于借鉴和吸收不同地区的优秀文化成果，丰富和发展本土文化；③要创新传统文化的呈现形式，让传统文化以更生动、更贴近生活的方式传播。 （2）①要积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，提升自己的人生价值；②要主动锻炼自己的实践能力和沟通能力，提升自身综合素养；③要关注家乡文化发展，增强对家乡的文化认同感和自豪感，热爱家乡、建设家乡。 （3）①主动学习家乡文化知识，了解家乡的历史文化和非遗特色，传承家乡优秀文化；②积极参与家乡的文化活动和公益活动，主动向他人宣传家乡文化；③努力学习，提升自身素养，将来用自己的实际行动为家乡的文化发展和社会进步贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：发展中国特色社会主义文化、奉献社会、养成亲社会行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：此次灯会融合了自贡彩灯非遗技艺与河北本地文化特色→可链接要善于借鉴和吸收不同地区的优秀文化成果，丰富和发展本土文化。 关键词②：加入了光电技术，让传统文化以更加生动的形式呈现→可链接要创新传统文化的呈现形式，让传统文化以更生动、更贴近生活的方式传播。 关键词③：开展非遗展演、戏曲专场等活动→可链接中华优秀传统文化具有独特的魅力和价值，需要我们传承和弘扬。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用奉献社会、养成亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：得知湾里庙灯会招募志愿者后，主动报名参与→可链接要积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，提升自己的人生价值。 关键词②：锻炼了自己的沟通能力→可链接要主动锻炼自己的实践能力和沟通能力，提升自身综合素养。 关键词③：深刻感受到了家乡文化的魅力，增强了对家乡的热爱→可链接要关注家乡文化发展，增强对家乡的文化认同感和自豪感，热爱家乡、建设家乡。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何传承家乡文化、服务社会，为开放性试题，言之有理即可。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入初中后，七年级学生小浩遇到了一些困扰：学习上，科目增多、难度加大，他经常感到力不从心，成绩不断下滑，产生了厌学情绪；人际交往上，他性格内向，不愿主动与同学交流，觉得自己很难融入新的班集体，常常感到孤独；情绪上，他容易因为一些小事烦躁、焦虑，不知道如何调节自己的情绪，甚至影响了正常的学习和生活。 材料二 得知小浩的困扰后，班主任老师主动找他谈心，帮助他分析成绩下滑的原因，制定合理的学习计划，鼓励他主动调整学习方法；同学们也主动邀请小浩参加班级活动，陪他聊天、分享学习经验，帮助他适应集体生活；小浩自己也尝试调整心态，主动向老师和同学求助，坚持按照学习计划学习，慢慢学会了调节自己的情绪，成绩逐渐提升，也融入了新的班集体。 结合上述材料，运用七年级上册道德与法治所学知识，回答下列问题： （1）材料一小浩遇到了哪些成长中的困扰？ （2）材料二中，小浩是通过哪些方式解决自己的困扰的？ （3）结合材料和所学知识，谈谈我们应如何正确面对成长中的困扰，做更好的自己？ 【答案】（1）①学习困扰：科目增多、难度加大，成绩下滑，产生厌学情绪；②人际交往困扰：性格内向，不愿主动交流，难以融入新的班集体，感到孤独；③情绪困扰：容易烦躁、焦虑，不会调节情绪，影响学习和生活。 （2）①向他人求助：主动向班主任老师和同学求助，寻求帮助和指导；②调整学习方法：按照老师的指导，制定合理的学习计划，坚持努力学习；③主动融入集体：接受同学的邀请，参与班级活动，学会与同学交流合作；④学会调节情绪：调整心态，主动反思，慢慢掌握情绪调节的方法。 （3）①正视成长中的困扰，接纳自己的情绪，不逃避、不抱怨，学会调节自己的情绪；②遇到困难时，主动向老师、同学和家长求助，学会借助他人的力量解决问题；③学会自主学习，掌握科学的学习方法，合理安排时间，主动适应初中学习节奏；④主动开放自己，积极融入集体，学会与他人交流合作，涵养品格、发展个性；⑤接纳自己的不完美，主动改正缺点，不断努力，在成长中做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活的挑战、学会学习的要求、集体生活的作用、学会调节情绪、做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用初中生活的挑战的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级学生小浩遇到了一些困扰→可链接学习上，科目增多、难度加大，他经常感到力不从心，成绩不断下滑，产生了厌学情绪；人际交往上，他性格内向，不愿主动与同学交流，觉得自己很难融入新的班集体，常常感到孤独；情绪上，他容易因为一些小事烦躁、焦虑，不知道如何调节自己的情绪，甚至影响了正常的学习和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会学习的要求、集体生活的作用、学会调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动向老师和同学求助→可链接向他人求助。 关键词②：坚持按照学习计划学习→可链接调整学习方法。 关键词③：慢慢学会了调节自己的情绪→可链接主动融入集体。 关键词④：也融入了新的班集体→可链接学会调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会学习的要求、集体生活的作用、学会调节情绪、做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：容易因为一些小事烦躁、焦虑→可链接正视成长中的困扰，接纳自己的情绪，不逃避、不抱怨，学会调节自己的情绪。 关键词②：主动向老师和同学求助→可链接遇到困难时，主动向老师、同学和家长求助，学会借助他人的力量解决问题。 关键词③：学习上，科目增多、难度加大，他经常感到力不从心，成绩不断下滑→可链接学会自主学习，掌握科学的学习方法，合理安排时间，主动适应初中学习节奏。 关键词④：性格内向，不愿主动与同学交流，觉得自己很难融入新的班集体→可链接主动开放自己，积极融入集体，学会与他人交流合作，涵养品格、发展个性。 关键词⑤：小浩自己也尝试调整心态→可链接接纳自己的不完美，主动改正缺点，不断努力，在成长中做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北石家庄新华区第十四中学 2025-2026学年七年级上学期道德与法治期末质量检测题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡指定区域作答，超出答题区域书写的答案无效；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题（本大题共20小题，1~15小题每题2分，16~20小题每题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，下列对中学时代的认识正确的是（ ） A. 中学时代只学习科目增多，没有其他变化 B. 中学时代见证着我们从儿童到青年的生命进阶 C. 中学时代的目标就是考上理想高中 D. 中学时代不需要关注身心健康发展 2. 2025年11月，石家庄新华区第三届湾里庙灯会启幕，不少七年级学生主动参与灯会志愿服务，引导游客、讲解花灯文化。这些学生的行为体现了（ ） A. 主动适应新环境，挖掘自身潜能 B. 积极参与社会生活，提升自身素养 C. 过于追求表现，忽视学习主业 D. 盲目跟风，缺乏自主判断 3. “工欲善其事，必先利其器”，进入初中后，面对增多的学习科目和加大的学习难度，下列属于科学学习方法的是（ ） A. 熬夜刷题，牺牲休息时间 B. 制定学习计划，合理安排时间，课前预习、课后复习 C. 死记硬背，机械重复知识点 D. 上课走神，课后依赖补课 4. 小静通过写日记记录自己的情绪变化，分析自己的行为表现，这种认识自己的方法是（ ） A. 他人评价 B. 集体评价 C. 自我评价 D. 社会评价 5. 古人云：“尺有所短，寸有所长”，这启示我们要（ ） A. 骄傲自满，目中无人 B. 全面认识自己，接纳自己的不完美 C. 只看到自己的优点，忽视缺点 D. 盲目攀比，追求完美 6. 面对学习中的挫折，下列做法正确的是（ ） A. 放弃努力，逃避困难 B. 归因于命运，消极悲观 C. 总结经验，调整方法，继续前行 D. 抱怨他人，推卸责任 7. 友谊是人生宝贵财富，下列行为能呵护友谊的是（ ） A. 随意泄露朋友的隐私 B. 当朋友遇到困难时主动帮助，真诚关怀 C. 对朋友的错误视而不见，包庇纵容 D. 强迫朋友接受自己的观点和想法 8. 师生交往是学校生活的重要内容，下列做法有利于建立和谐师生关系的是（ ） A. 上课故意扰乱课堂纪律，挑战老师权威 B. 对老师的批评耿耿于怀，拒不改正错误 C. 主动与老师沟通，坦诚交流自己的困惑和想法 D. 逃避与老师的正常接触，不愿主动打招呼 9. 2025年底，石家庄新华区各社区开展非遗主题活动，七年级学生小浩主动参与中国结制作、醒狮灯笼DIY等活动，在实践中感受传统文化魅力。这启示我们（ ） A. 只关注传统文化，忽视现代文化学习 B. 积极参与实践活动，丰富生活经验，提升综合素养 C. 浪费时间，影响学业成绩 D. 盲目参与，不考虑自身实际 10. 家庭是我们成长的摇篮，孝敬父母是中华民族的传统美德。下列做法属于孝敬父母的是（ ） A. 顶撞父母，无视他们的关心和付出 B. 主动分担家务，体谅父母辛劳，关心父母身体健康 C. 向父母提出过分的物质要求，满足自己的虚荣心 D. 借口学习忙，不陪伴父母，拒绝与父母沟通 11. 情绪就像“万花筒”，丰富而多变。下列调节情绪的方法，不正确的是（ ） A. 向朋友倾诉烦恼，释放负面情绪 B. 通过运动、听音乐等方式转移注意力，缓解压力 C. 摔打物品、发泄情绪，不顾他人感受 D. 合理宣泄情绪，保持积极乐观的心态 12. “行己有耻”要求我们（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，不触碰道德和法律的底线 ③肆意放纵自己的欲望，不顾他人感受 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 集体生活为我们搭建了展示自我平台，下列对集体的认识正确的是（ ） A. 集体利益与个人利益是完全对立的，无法兼顾 B. 集体的力量取决于成员数量的多少，人多力量大 C. 集体生活有助于我们涵养品格、发展个性，提升责任感 D. 个人不需要为集体承担任何责任，做好自己即可 14. 网络交往是一把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极影响。下列做法正确使用网络的是（ ） A. 沉迷网络游戏，荒废学业 B. 利用网络查阅学习资料，拓展知识面 C. 在网络上造谣传谣，传播不良信息 D. 随意添加陌生人好友，泄露个人隐私 15. 石家庄新华区第十四中学开展“文明班级”创建活动，要求同学们分工合作、互相帮助、共同进步。这一活动的开展，有利于同学们（ ） A. 增强集体意识，学会合作共赢 B. 只关注集体荣誉，忽视个人发展 C. 产生攀比心理，影响同学关系 D. 逃避学习责任，专注于集体活动 16. 2025年11月，石家庄新华区主办的第三届湾里庙灯会启幕，自贡彩灯团队结合河北本地文化特色，打造了“长信宫灯”“燕赵之光”等特色灯组，不少青少年前往参观学习。这启示我们（ ） ①要传承和弘扬中华优秀传统文化 ②要善于借鉴和吸收不同地区的优秀文化成果 ③要关注家乡文化发展，增强文化认同感和自豪感 ④传统文化已经过时，不需要关注和学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 进入初中后，不少同学会产生迷茫、焦虑的情绪，觉得自己无法适应初中生活。面对这种情况，我们应该（ ） ①正视这种情绪，学会调节和疏导 ②主动向老师、同学求助，寻求帮助 ③学会接纳自己的情绪，不逃避、不抱怨 ④顺其自然，不用刻意调节，慢慢就会适应 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 下列关于学习的认识，正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校，生活中的一切经历都是学习 ②学习只是知识的获取，不需要培养能力和提升素养 ③学习中有苦也有乐，苦乐交织是学习的常态 ④学习是终生的过程，我们要树立终身学习的理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 做更好的自己，需要我们不断努力、不断完善。下列做法有利于成为更好的自己的是（ ） ①接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不足 ②欣赏自己独特性，不骄傲自满，也不自卑自弃 ③主动改正缺点，制定计划，坚持不懈地努力 ④忽视他人的评价，坚持自己的想法，不改变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 2026年初，石家庄新华区各社区开展“非遗润民心 邻里共迎春”活动，居民们互帮互助制作中国结、醒狮灯笼，营造了温暖和谐的邻里氛围。这启示我们（ ） ①要学会关爱他人，互帮互助 ②要积极参与社会生活，融入集体 ③邻里之间要和睦相处，传递温暖和正能量 ④要忽视个人利益，只关注集体利益和他人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、简答题（本大题共2小题，第21题10分，第22题10分，共20分） 21. 进入初中，我们踏入了新的校园，认识了新的老师和同学，开启了成长的新旅程。结合七年级上册道德与法治所学知识，回答下列问题： （1）中学时代给我们带来了哪些成长的礼物？ （2）我们应如何适应初中新生活，把握中学时代的机遇？ 22. 友谊是初中生活的重要组成部分，真挚的友谊能为我们的成长提供温暖和力量。结合所学知识，回答下列问题： （1）请简要说说友谊的特质有哪些？ （2）在与朋友的交往中，我们难免会发生冲突。请说说我们应如何正确处理友谊中的冲突？ 三、材料分析题（本大题共2小题，第23题15分，第24题20分，共35分） 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年11月15日晚，由石家庄市新华区主办的第三届湾里庙灯会如约启幕，街区化身沉浸式光影乐园，“长信宫灯”“燕赵之光”等10组特色花灯次第亮起，吸引了大量市民和游客前往参观。此次灯会融合了自贡彩灯非遗技艺与河北本地文化特色，加入了光电技术，让传统文化以更加生动的形式呈现，同时配套开展非遗展演、戏曲专场等活动，持续到2026年3月15日，为市民带来了一场兼具文化韵味与烟火气的文化盛宴。 材料二 石家庄新华区第十四中学七年级学生小宇，得知湾里庙灯会招募志愿者后，主动报名参与。在灯会期间，他引导游客有序参观、讲解花灯背后的文化故事，帮助游客解决停车、问路等难题，每天忙碌却充满成就感。他表示，通过参与志愿服务，不仅锻炼了自己的沟通能力，还深刻感受到了家乡文化的魅力，增强了对家乡的热爱。 结合上述材料，运用七年级上册道德与法治所学知识，回答下列问题： （1）材料一中的湾里庙灯会活动，体现了哪些文化相关的道理？ （2）材料二中小宇的志愿服务行为，对我们的成长有哪些启示？ （3）作为石家庄新华区的青少年，我们应如何向小宇学习，传承家乡文化、服务社会？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入初中后，七年级学生小浩遇到了一些困扰：学习上，科目增多、难度加大，他经常感到力不从心，成绩不断下滑，产生了厌学情绪；人际交往上，他性格内向，不愿主动与同学交流，觉得自己很难融入新的班集体，常常感到孤独；情绪上，他容易因为一些小事烦躁、焦虑，不知道如何调节自己的情绪，甚至影响了正常的学习和生活。 材料二 得知小浩的困扰后，班主任老师主动找他谈心，帮助他分析成绩下滑的原因，制定合理的学习计划，鼓励他主动调整学习方法；同学们也主动邀请小浩参加班级活动，陪他聊天、分享学习经验，帮助他适应集体生活；小浩自己也尝试调整心态，主动向老师和同学求助，坚持按照学习计划学习，慢慢学会了调节自己的情绪，成绩逐渐提升，也融入了新的班集体。 结合上述材料，运用七年级上册道德与法治所学知识，回答下列问题： （1）材料一小浩遇到了哪些成长中的困扰？ （2）材料二中，小浩是通过哪些方式解决自己的困扰的？ （3）结合材料和所学知识，谈谈我们应如何正确面对成长中的困扰，做更好的自己？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $