第5课 从小爱劳动 第二课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册

小学三年级下册《道德与法治》
第五课  从小爱劳动
第二课时教学设计

一、教学目标

政治认同：认同劳动的价值，树立“我为人人、人人为我”的劳动理念，尊重劳动成果。​   

道德修养：端正劳动态度，摒弃不愿劳动的想法，养成主动劳动、乐于奉献的美德。​   

健全人格：在劳动感悟中克服畏难情绪，培养坚持劳动、勇于担当的良好品质。​   

责任意识：明确劳动责任，愿意主动承担力所能及的劳动，养成长期劳动的好习惯。

二、教学重点难点

教学重点：端正劳动态度，学会从小事做起养成劳动好习惯。

教学难点：克服劳动畏难情绪，主动承担力所能及的劳动。

三、新课学习

同学们，上一节课我们一起展示了自己的劳动本领，学会了提高劳动能力的方法。但劳动难免有苦有累，有时候我们也会不想动手、想要偷懒。今天，我们就走进第二课时的学习，一起正视不愿劳动的念头，端正劳动态度，读懂劳动的意义，从身边小事做起，慢慢养成热爱劳动、坚持劳动的好习惯，做一个勤劳懂事的好孩子。

（一）端正劳动态度

劳动有苦有累，并不轻松。有时，我们也会产生不愿意劳动的念头 。

【活动园】

组织大家大扫除时，有的同学不想劳动，小组长菲菲觉得很苦恼。

· 我写作业累了，没力气再劳动了。

· 扫地真没意思!

· 为什么非要我干活啊!学校就 不能让清洁工干吗?

· 我不想倒垃圾，垃圾太脏了。

（1）你有过类似的想法吗?

提示：我有过类似的想法。有时候写作业写久了，就觉得很累，不想再去打扫卫生；有时候觉得扫地、擦桌子很麻烦，也会不想动手劳动。

（2）除了这些想法，你是不是还有其他不愿劳动的理由?

提示：有的。比如，我有时候会觉得自己干不好，怕扫不干净地、擦不干净桌子，被同学笑话；还有的时候，想趁着课间休息玩一会儿，不想把时间花在劳动上；偶尔也会觉得劳动太费时间，不想耽误自己做喜欢的事。

【阅读感悟】

小组长菲菲将小组成员不想劳动的事情，告诉了妈妈。 妈妈问菲菲：“那你为什么想要劳动呢?”菲菲想了想，跟妈妈说了自己的劳动体会。

菲菲的劳动体会：

最初，我也不太愿意干活。可是我发现， 地总得有人扫，窗户总得有人擦，谁来做这些事情呢?这些事都让别人做，我们自己不做，只享受