第二、三单元 图形大变身(一)及20以内数与减法(单元测试)-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

2026-02-28
| 4页
| 74人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版一年级下册
年级 一年级
章节 第二单元 图形大变身(一),第三单元 20以内数与减法
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 356 KB
发布时间 2026-02-28
更新时间 2026-02-28
作者 题海逐光
品牌系列 -
审核时间 2026-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56599788.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026北师大版一年级数学下册第二、三单元素养评价卷 时间:40分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 一、填一 填。(第1题4分,第2题3分,其余每空1分,共25分) 1.圈一圈,算一算。 14-9=□(个) 13-5=□(个) 2.画一画,填一填。 16-7=□ 3.在◯里填上“>”“<”或“=”。 11-6◯12-6 8+7◯6+9 11-5◯14-5 13-4◯3+5 14-7◯14-6 13-7◯15-9 4.在□里填上合适的数。 6+□=13 □+8=16 12-□=4 11-□=9 5.按得数的大小给下面的算式排序。 11-4 15-6 13-9 12-7 11-8 17-9 ( )>( )>( )>( )>( )>( ) 6.在13-□>5中,□里最大能填( )。 7.兰兰和明明的身高相同,可是在同一个路灯下,兰兰的影子却比明明的影子长,这是因为( )离路灯远。(填“兰兰”或“明明”) 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分) 1.计算12-4时,和下图表示的思考过程相同的是( )。 ① ② ③ 2.不能用印出来的形状是( )。 3.这道题要求的是( )。 ①上午和下午一共卖出多少个 ②上午比下午多卖出几个 ③下午比上午多卖出几个 4.明明和笑笑参加投篮比赛,每人投16个,明明投中9个,笑笑有8个没投中。两个人中,( )投中的多。 ①明明 ②笑笑 ③不能确定 5.小红有16枚邮票,小丽有8枚邮票,小红送给小丽( )枚邮票,两人就一样多。 ①8 ②4 ③6 三、直接写出得数。(16分) 11-2= 12-5= 14-9= 12-8= 17-9= 11-6= 13-6= 17-8= 12-3= 16-8= 15-7= 16-9= 13-5= 11-3= 13-4= 18-9= 四、看图列式计 算 。(每个算式4分,共16分) 1. □+□=□(条) □-□=□(条) 2. 3.比少几只? □○□=□(个) □○□=□(只) 五、解决问题。(共33分) 1.星期天,猪妈妈带13头小猪去郊游,来到小河边,猪妈妈先带6头小猪过河,还剩几头小猪没过河?(4分) □○□=□(头) 2.每只兔子吃1根胡萝卜,还差几根胡萝卜?(4分) □○□=□(根) 3.为了激发青少年崇尚科学的热情,幸福小学在操场举办了以“仰望星空,放飞梦想”为主题的观星活动。 谁看到的多?多几颗?(6分) ( )看到的多。 □○□=□(颗) 4.我是超市小小理货员! (1)流沙包有( )盒,鸡仔饼有( )盒,黄皮有( )盒,香糕(gāo)有( )盒。(4分) (2)原来有15盒黄皮,已经卖了几盒?(5分) □○□=□(盒) (3)算式“12-8”解决的问题是 。(4分) (4)再提出一个数学问题,并解答。(6分) 第二、三单元综合素养评价 一、1.(圈法不唯一) 5 8 2.9 画一画略。 3.< = < > < = 4.788 2 5.15-6 17-911-412-713-9 11-8 6.7 7.兰兰 二、1.③2.③ 3.② 4.①5.② 三、9 7 5 4 8 5 7 9 9 8 8 7 8 8 9 9 四、1.8+6=14或6+8=14 14-8=6或14-6=8 2.12-5=7 3.11-3=8 五、1.13-6=7 2.11-7=4 3.小红 17-8=9 4.(1)12 15 6 8 (2)15-6=9 (3)流沙包比香糕多几盒或香糕比流沙包少几盒 (4)答案不唯一,如:鸡仔饼比香糕多几盒? 15-8=7(盒) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二、三单元  图形大变身(一)及20以内数与减法(单元测试)-2025-2026学年一年级下册数学北师大版
1
第二、三单元  图形大变身(一)及20以内数与减法(单元测试)-2025-2026学年一年级下册数学北师大版
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。