2026年广东省中考物理一轮复习 ：声现象

2026年广东省中考物理一轮复习：声现象 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.下列防治噪声的途径中，属于从声源处减弱噪声的是(    ) A. 窗户安装双层真空玻璃 B. 道路旁安装噪声监测仪 C. 飞机起飞引导员戴耳罩 D. 考场附近禁止车辆鸣笛 2.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是(    ) A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 B. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 C. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 D. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 3.“天宫课堂”首次开课，如图是航天员在中国空间站进行太空授课的场景，同学们在老师的组织下利用投影仪观看了此次精彩的太空直播课。下列说法正确的是(    ) A. 航天员授课时发出的声音不是由物体振动产生的B. 可以通过音色辨别不同的航天员 C. 航天员授课是利用声音传递能量D. 调大音量会改变声音的音调 4.对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是(    ) “不敢高声语，恐惊天上人”，诗中“高”是指声音响度大 “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，说明声音可以传递信息 “忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的 “闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的 A. 只有正确 B. 只有正确 C. 只有正确 D. 都正确 5.如图为四川选手刘英兰在第十五届全运会女子米决赛中夺冠时冲过终点的照片，观众爆发出的巨大欢呼声与掌声。关于此现象，下列说法正确的是(    ) A. 欢呼声与掌声是同一发声体振动产生的 B. 观众席的掌声和欢呼声是通过空气传播的 C. “巨大欢呼声”指的是声音的音调高 D. 安装噪声监测仪可以减弱体育馆内的噪声 6.下列关于声现象的描述和分析，错误的是(    )                                                                                                  A. 如图，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音 B. 如图，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度大小 C. 如图，遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息 D. 如图，摩托车的消声器是防止噪声产生的 7.如图所示，“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲。八音盒发声时，下列说法正确的是(    ) A. 发出的声音是由空气柱振动产生的 B. 发出的声音是超声波 C. 长度不同的簧片发出声音的音调不同 D. 发出的声音一定不会是噪声 8.小明向个相同的玻璃瓶灌入不同高度的水，自制了如图所示的“水瓶琴”。关于“水瓶琴”，下列说法正确的是(    ) A. 敲击水瓶琴发出的声音是由空气振动产生的 B. 用不同的力敲同一个瓶子，可以改变声音的音调 C. 从左到右依次向瓶口吹气，声音的音调逐渐变高 D. 从左到右依次敲击瓶子，声音的音调逐渐变高 9.如图所示，铜龙钮錞于出土于咸阳塔尔坡，是咸阳博物院的镇馆之宝，也是目前国内唯一的龙钮錞于。古时作为军中打击乐器，常与鼓配合使用。成语“击鼓进军，鸣金收兵”中的“金”便是指錞于，下列说法正确的是(    ) A. 敲鼓的力越大，发出声音的响度就越大 B. 敲鼓的速度越快，发出声音的响度越大 C. 古代士兵根据音调来区分“鼓”和“金”的声音 D. 古代士兵听到鸣金声停止战斗，说明声音可以传递能量 10.据昆明教育报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住“洪荒之力”，时间长了，就会觉得自己离练成“狮吼功”也不远了。如图所示，下列相关说法中错误的是(    ) A. 孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了信息 B. 孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在到之间 C. 爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声 D. 妈妈是女高音，说明她声音的响度大 11.如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用、两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是(    ) A. 声音从监测器处传播到监测器处，频率减小 B. 声音从监测器处传播到监测器处，听到声音的响亮程度减小 C. 声音从监测器处传播到监测器处，音色改变 D. 声音从监测器处传播到监测器处，声速改变 12.如图是分别敲击甲、乙两个音叉通过示波器收集到的波形图，甲乙两个音叉距离收音麦克风相同距离为了方便比较，叠加在同一个坐标轴上，下列有关说法正确的是【】 A. 甲音叉发出的声音响度比较大 B. 甲、乙两个音叉振动频率相同 C. 甲音叉发出的声音音调比较低 D. 相同时间内甲音叉振动的次数比乙多 13.声源与监测器、在同一直线，它们的位置如图所示．监测器测得声源发出的甲声音、监测器测得声源发出的乙声音的特性如表下列说法正确的是(    ) 声音 声音强弱的等级 频率 甲 乙 A. 乙声音的音调较高 B. 甲声音的响度较小 C. 声源在发出甲声音时振动幅度一定比发出乙声音大 D. 声源在发出甲声音时每秒内振动次数一定比发出乙声音多 14.如图是人和狗的发声和听觉的频率范围。小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时，浸入水槽的部分发出的声波用于清洗碗筷等物品。关于这种声波，说法错误的是(    ) A. 这种声波能在水中传播 B. 这种声波是物体振动产生的 C. 这种洗碗机应用了声波传递信息的性质 D. 这种声波人耳是听不见的，但是狗狗听了会很烦躁 15.如图所示，将两个完全相同的音叉放在桌面上，在与两个音叉距离相等的位置，放置一个收音设备图中未画出，现用力敲击甲音叉，乙音叉也发出较微弱的声音这是“共振”现象，此时收音设备记录了两个声音的数据如下表，以下说法正确的是(    ) 强弱 频率 声音 声音 A. “共振”现象说明声音主要传递信息 B. 两个音叉发出声音的音调相同 C. 声音记录的是乙音叉发出的声音 D. 因为没有敲击乙音叉，所以乙音叉没有振动 二、填空题：本大题共3小题，共6分。 16.戴着耳机在嘈杂的环境下听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的________，但若长此以往会导致听力下降；一名同学在轻声唱高音，这里的“高音”是指声音的________。一只蜜蜂内振翅次，则其翅膀振动频率为________，小明的听觉频率范围是，则小明一定能听到这只蜜蜂振翅发出的声音吗？________。你的依据是________。 随着社会对住宅节能标准的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光，但却能隔音降噪，其主要原理是利用了(    ) 空气能传声 玻璃能传声 声波能被反射 真空不能传声 如图所示的低音频发声灭火装置，通过发出赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。下列说法正确的是(    ) 低音频发声灭火装置发出的是次声波         声波可以灭火说明声波具有能量 低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动    以上答案都不正确 17.李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声是________振动产生的，是通过________传到人耳朵里的。 周末小明和同学们去工厂参观，淘气的小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画”，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音则较低沉，这里“刺耳”和“低沉”表示的是声音的________。 古诗“鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫”中，我们能区分鸡鸣声是根据声音的________选填“音调”、“响度”或“音色”不同。 “八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”这是唐代诗人刘禹锡描绘钱塘江海潮的诗句。这里的涛声用吼来描述，从声音的特性来看这是描述声音的________。 发生地震的时候，有些动物能够提前感知，是因为这些动物能够听到频率________选填“高于”、“”或“低于”的次声波，而人是听不到的。 18.敲打鼓面，鼓面因__________而发出声音；我们听到的鼓声主要是通过__________传入耳朵的。 运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为__________海水中声速是。超声波声呐__________填“能”、“不能”用于太空测距离比如地球与月球的距离；有一物体在内振动了次，则该物体振动的频率为__________。 一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的、、、、五个位置时，向海底垂直定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、、、、。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状。该海域海底的大致形状是图中的__________选填图中字母； 如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图象如图乙，过了几秒钟，图象变成如图丙。由图象可知，这段时间内，声音的音色和__________没有改变，_________改变了以上两空均选填“响度”或“音调”；甲、乙音叉发出的声音在空气中的传播速度__________选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”。 三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 19.如图的导盲杖，其说明书如表所示，导盲杖发出的声遇到障碍物后反射回来，手柄接收回波后通过振动提醒盲人前方有障碍物。时声速为 说明书节选 声频率 与障碍物距离 手柄每秒振动次数 人能听到导盲杖发出的声吗？______。 导盲杖主要利用了声可以传递______“信息”或“能量”。 若气温时导盲杖发出声后接收到回波，则它与障碍物的距离是______，根据表中信息推断此时导盲杖手柄每秒振动______次。 导盲杖利用了回声定位技术测距离，该技术是否能用于测量宇宙飞船与其他星球之间的距离？______，理由是______。 20.在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验： 如图所示：当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球不断被弹开，乒乓球在实验中起到的作用是______。实验用到的方法与下面______填序号中的方法相同。 A.用光线描绘光的传播情况 B.不断抽出钟罩内空气探究声音传播需要介质 C.通过泡沫小球跳起来显示发声的纸盆在振动 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声；该实验说明______可以传声，也说明声音可以传递______选填“信息”或“能量”。 如图所示，为探究音调与频率的关系，把钢尺按在桌面上，用力拨动钢尺，能听到钢尺发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验，通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越______，音调越______；实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，是探究响度与______的关系。如图，、是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图，其中图______是响度较大时产生的波形。 21.小明等同学探究声现象相关知识时，用到了以下器材。 一“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开。通过实验现象得出的结论是______； 乒乓球在实验中的作用是______，这种思维方法叫做______选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”； 若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题： 听到和看到的现象分别是______ A.能听到声音，能看到乒乓球被弹 B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 二古琴如图所示，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传统弹拨乐器，具有悠久的历史。古琴音色清雅幽远，富有韵味，常用于文人雅集或修身养性。其结构由面板、底板、琴弦、岳山、龙池、凤沼等部分组成，演奏时以右手拨弦，左手按弦取音，技法丰富多样。 如果使用相同的力从细弦到粗弦依次弹拨琴弦，声音的变化是______选填“从强到弱”或“从高到低”。 某一根弦发出较强的“”这个音，和同是这一根琴弦发出的较弱的“”这个音相比，琴弦振动______ A.频率高 B.频率低 C.幅度较大 D.幅度较小 演奏者想要同一根弦发出高低不同的声音，他可以通过用手指改变琴弦振动的______，弦越长，发出的声音越______。 演奏者停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是______ A.琴弦仍在振动 B.人们还沉浸在音乐中 C.空气能传播声音 D.琴声的回声 三如图所示，将正在发声的机械闹钟悬挂在和抽气机连通的密闭玻璃罩内。 在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，我们听到的铃声变化是______。停止抽气，并打开阀门，我们听到的铃声变化是______，我们可以推理出真空不能传声。 此实验现象说明声音的传播需要______。 四如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱的前方，播放音乐时，看到烛焰随着音乐的节奏晃动，这个现象说明声波具有______。 四、计算题：本大题共2小题，共16分。 22.蝙蝠在捕食昆虫时会发出一种每振动次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次飞行中，蝙蝠在距离昆虫处发出声波，蝙蝠向昆虫方向经飞行后，刚好收到从昆虫身上反射回来的回声。 蝙蝠发出的声音的频率为多少？该声音人耳是否能听到？ 从蝙蝠发出声波到蝙蝠收到回声时，声波传播的距离为多少？ 蝙蝠发出的声波在空气中传播的速度为多少？ 23.如图是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体反射后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度。已知感应器距测高台的高度为，声音在空气中传播的速度为。 测量身高时，被测量者并没有听到测量仪发出超声波的声音，这是因为超声波的频率大于______，不在人耳听觉范围内；该装置测身高是利用了声能传递______。 测高台上无人站立时，超声波信号发出后多久收到返回信号？计算结果保留两位有效数字 同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是多少？ 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、窗户安装双层真空玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B、道路旁安装噪声监测仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，故B不符合题意； C、飞机起飞引导员戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D、考场附近禁止汽车鸣笛，属于在噪声的产生环节处减弱噪声，即在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选：。 防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处。 解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的。 2.【答案】  【解析】【分析】 此题考查了声音的特性，是一道基础题。 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的大小，与振幅、距离发声体的远近以及声音发散程度有关；音色是由发声体材料和结构决定的一个特性。 【解答】 解：“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故A错误； B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，故B正确； C.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛内空气柱的振动产生，故C错误； D.“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故D错误。 故选B。 3.【答案】  【解析】A.声音是由物体振动产生的，航天员授课的声音也源于声带振动，故A错误； B.音色是区分不同发声体的依据，不同航天员的声音音色不同，可通过音色辨别，故B正确； C.航天员授课是利用声音传递信息而非能量，故C错误； D.调大音量改变的是声音的响度，音调由频率决定，与音量无关，故D错误。 故选B。 4.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，具有一定的综合性，比较简单。 声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关； 声音是由物体振动产生的； 声音可以传递信息，也可以传递能量。 【解答】 不敢高声语是指不敢大声说话，这里的高是指响度大； “柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到狗叫声就知道有人回来了，说明了声音可以传递信息； 一切声音都是由于物体振动产生的，忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的； 不同发声体发出的声音的音色一般不同，“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的； 所以都正确，故ABC不符合题意，符合题意。 故选：。 5.【答案】  【解析】A.欢呼声是由人的声带振动产生的，掌声是由手掌振动产生的，二者发声体不同，故A错误； B.声音的传播需要介质，观众席的掌声和欢呼声是通过空气传播到运动员和其他人耳中的，故B正确； C.“巨大欢呼声”指的是声音的响度大，而不是音调高，故C错误； D.噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故D错误。 6.【答案】  【解析】【分析】 本题考查声音的传播条件、声音的特性、防治噪声途径等，是一道声学综合题。 声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差； 声音的高低叫音调，音调决定于发声体振动的快慢； 声音可以传递信息，也可以传递能量； 防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【解答】 A、把耳朵贴在桌面上也能听到由课桌传播的声音，说明固体能传播声音，故A正确； B、敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误； C、倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息，因此遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息，故C正确； D、摩托车的消声器是在声源处防止噪声产生控制噪声的，故D正确。 故选：。 7.【答案】  【解析】A.发出的声音是由簧片振动产生的，故A错误； B.发出的声音能被人耳听到，不是超声波，故B错误； C.长度不同的簧片振动时，振动的快慢不同，即振动的频率不同，则产生声音的音调就不同，故C正确； D.发出的声音如果干扰到人们的正常休息、工作和学习，也会是噪声，故D错误。 故选C。 8.【答案】  【解析】A.敲击水瓶琴发出的声音是由瓶子和水振动产生的，错误； B.用不同的力敲同一个瓶子，可以改变声音的响度，错误； C.从左到右依次向瓶口吹气，声音是瓶中的空气柱振动产生的，随着空气柱变长，声音的音调逐渐变低，错误； D.从左到右依次敲击瓶子，瓶中水量变少，瓶子的整体质量变小，因此声音的音调逐渐变高，正确。 选D。 9.【答案】  【解析】A.响度与振幅有关，敲鼓的力越大，鼓面振动的振幅越大，发出声音的响度越大，故A正确； B.敲鼓的速度越快，鼓面振动的频率越大，发出声音的音调越高，不会改变响度，故B错误； C.不同发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色不同。所以古代士兵根据音色来区分“鼓”和“金”的声音，故C错误； D.古代士兵听到鸣金声停止战斗，鸣金声传递了停止战斗的信息，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选A。 10.【答案】  【解析】A.孩子听到爸妈的“激励”，接收到了爸妈的声音信息，说明声音传递了信息，故A正确，不符合题意； B.人耳能听到的声音的频率范围是，孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在到之间，故B正确，不符合题意； C.爸妈运用的“狮吼功”对孩子来说，影响了孩子的学习，因此在孩子看来可能是噪声，故C正确，不符合题意； D.女高音指的是音调高，妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高，故D错误，符合题意。 故选D。 超声波是指频率高于的声音，次声波是指频率低于的声音，声音能够传递信息，也能传递能量音调的高低与频率有关，频率越高，音调越高。 本题考查了声的应用及特性，属于声学的基础知识。 11.【答案】  【解析】A.室内空气均匀，且温度处处相同，用、两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置检测，由波形图和波形图可知，声音从监测器处传播到监测器处频率不变，音调不变，故A错误； B.波形图比波形图振幅变小，所以声音从监测器处传播到监测器处响度变小，故B正确； C.声音由长笛发出，发声体不变，音色不变，故C错误； D.室内空气均匀，且温度处处相同，声音传播速度不变，故D错误。 故选B。 12.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了通过物体振动的波形图，判断物体振动频率的大小，判断物体的振幅，从而判断音调和响度。 根据图形判断甲乙的振幅和频率，根据振幅和频率大小比较甲乙的音调和响度； 振动物体离开平衡位置的最大距离叫振幅。振幅越大，响度越大； 比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小，频率越大，音调越高。 【解答】 A.由图知，甲音叉与乙音叉偏离原平衡位置的距离相同，所以甲和乙的振幅相同，则发出声音的响度相同；故A错误； 由图知，相同时间内甲音叉振动的次数比乙音叉振动的次数少，所以甲音叉振动时的频率小，说明甲音叉发出的声音音调低；故BD错误，C正确。 故选C。 13.【答案】  【解析】【分析】 本题主要考查了音调、响度及其影响因素。 音调与频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低； 声音的强弱等级反映了声音的响度大小； 声音响度的大小和声源的振幅、远近、分散程度有关； 声音的频率与声源振动的快慢有关，即每秒振动的次数。 【解答】 A.音调与频率有关，频率越高，音调越高，由表格数据可知，甲的频率高于乙的频率，则乙的音调较低，故A错误； B.声音的强弱等级反映了声音的响度大小，甲声音的强弱等级较高，响度较大，故B错误； C.响度大小和声源的振幅、远近、分散程度有关，甲声音的响度较大，由多因素影响，在发出甲声音时振动幅度不一定比发出乙声音大，故C错误； D.声音的频率与声源振动的快慢有关，即每秒振动的次数，声音在传播过程中频率一般保持不变，甲声音的音调较高，在发出甲声音时每秒内振动次数一定比发出乙声音多，故D正确。 14.【答案】  【解析】A.大于的声波是超声波，声音的传播需要介质，超声波能在水中传播，故A正确，不符合题意； B.声音都是由振动产生的，所以超声波是物体振动产生的，故B正确，不符合题意； C.声可以传递信息和能量，利用超声波的能量将碗筷的污渍清洗干净，这种洗碗机应用了声波具有能量的性质，故C错误，符合题意； D.频率为的声波属于超声波，不在人耳的听觉频率范围之内，人耳听不见，由图可知，狗的听觉范围为，因此狗狗可以听到，故D正确，不符合题意。 故选C。 15.【答案】  【解析】解： A、声音的共振现象说明声音具有能量；故A错误； 、由表格可知，声音比声音响度大，甲乙音叉振动时的频率相同，说明甲乙音叉发出的声音音调相同；故B正确，CD错误。 故选：。 声音的共振现象说明声音具有能量； 根据图形判断甲乙的振幅和频率，根据振幅和频率大小比较甲乙的音调和响度： 振动物体离开平衡位置的最大距离叫振幅。振幅越大，响度越大。 比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小。频率越大，音调越高。 本题考查了通过物体振动的波形图，判断物体振动频率的大小，判断物体的振幅，从而判断音调和响度，要正确理解相关的知识点，避免出错。 16.【答案】响度；音调高；；不一定；可能声音的响度太小； ；   【解析】 【分析】 深入理解声音的三个特征以及影响因素，明确频率的概念以及人的听觉范围；可解答。 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性； 声音的频率指内振动的次数； 人的听觉范围是。 【解答】 增大音量，是指增大了声音的响度； 一名同学在轻声唱高音；轻声是指响度小，高音是指音调高； 蜜蜂振翅次，则其翅膀振动频率为；人的听觉范围是；故人能听得见； 但是，还得看蜜蜂离小明的远近，如果响度过小，小明会因为响度太小而听不到。 【分析】 本题通过现代住宅的双层真空玻璃，考查了声音、光的传播条件，属于基础题。 光可以在透明物质中传播，声音不能在真空中传播。 【解答】 双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”，其主要是因为光可以在透明物质中传播，声音不能在真空中传播。 故ABC不符合题意、符合题意。 【分析】 本题考查了与声现象相关的多个知识点，综合性强，但难度不大。 人耳听觉频率范围是，振动频率高于的声叫超声，低于的声叫次声； 声音能传递信息和能量； 声音是由物体的振动产生的。 【解答】 A.低音频发声灭火装置发出声音的频率范围在赫兹，而次声波的频率要小于赫兹，所以该装置发出的不是次声波，故A错误； B.声波可以灭火说明声波具有能量，故B正确； C.低音频发声灭火装置发出的声音是由物体的振动产生的，故C错误； D.由于B正确，故D错误。 17.【答案】空气柱；空气； 音调； 音色； 响度； 低于  【解析】 【分析】 本题主要考查声音的产生及传播，是一道基础题，要求学生应熟练掌握要解答。 本题需掌握：声音是由物体振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。 【解答】 笛子是由嘴吹气引起笛内空气柱振动产生声音的，声音的传播是需要介质的，悠扬的笛声是通过空气传到人的耳朵里。 故答案为：空气柱；空气。 【分析】 声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实际相联系，是一道基础题。 声音的三个特征分别是响度、音调和音色，音调是指声音的高低。 【解答】 小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画”，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音则较低沉，这里“刺耳“是指音调高；“低沉”是指声音的音调低。 故答案为：音调； 【分析】 声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】 “鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫”中，我们能区分鸡鸣声是根据声音的音色不同。 故答案为：音色。 【分析】 知道并理解声音的三个特性是解决该题的关键。 声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性。 【解答】 响度是指声音的强弱或大小，这里的吼地来指声音非常大，即是指的声音的响度大。 故答案为：响度。 【分析】 本题考查次声波的有关问题，相对比较简单，属于基础题。 人的听觉频率范围是，高于的是超声波，低于的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到。 【解答】 自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生低于的次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远；动物能够听到，但人却听不到。 故答案为：低于。 18.【答案】振动空气不能音调响度甲、乙一样快  【解析】略 19.【答案】不能  信息      不能  真空不能传声  【解析】解：导盲杖发出的是超声波，人耳听不到超声波，所以人不能听到导盲杖发出的声； 盲杖主要利用了声可以传递信息； ，由表格数据可知导盲杖手柄距离障碍物在范围内，其每秒振动次； 声音的传播需要介质，真空不能传声，所以该技术是不能用于测量宇宙飞船与其他星球之间的距离。 故答案为：不能；信息；；；不能，真空不能传声。 频率小于的声音叫次声波；频率高于的声音叫超声波，人耳听不到超声波和次声波； 声音可以传递信息、也可以传递能量； 根据和回声测距的知识求出它与障碍物的距离；由表中信息推断此时导盲杖手柄每秒振动的次数； 真空不能传声。 本题考查了声现象的相关知识及速度的计算，较为基础。 20.【答案】将音叉微小的振动放大；；  空气；能量；  慢；低；振幅；  【解析】实验中敲击音叉后，音叉的振动快，幅度小，这种微小的振动人眼不易看清。乒乓球的作用是将该实验中音叉的微小振动放大，便于观察。 A.用光线描绘光的传播情况是模型法，故A不符合题意； B.不断抽出钟罩内空气，探究声音传播需要介质是在实验基础上进行科学推理，故B不符合题意； C.通过泡沫小球跳起来显示发声的纸盆在振动是利用泡沫小球将纸盆的微小振动放大，与上述实验中相同，故C符合题意。 故选C。 声音的传播需要介质，右边音叉的声音能传到左边音叉引起音叉振动发声。说明空气能传声，同时也说明了声音可以传递能量。 发声体发出声音的音调与振动部分的长度有关，钢尺伸出桌面的长度变长，发声振动的部分长度变长，振动变慢，振动的频率变小，声音的音调会变低。 保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度发生改变，声音的响度改变，因此是探究响度与振幅的关系。 波形图中最高点和最低点的距离表示振动的幅度，即响度，两图比较，图振幅更大，因此图是响度较大时产生的波形。 故答案为：将音叉微小的振动放大；；空气；能量；慢；低；振幅；。 声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。 音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。 声音能传递信息，也能传递能量。 本题考查了声音的产生、传播、声音的三个特性及波形图，属于声学部分的常考知识。 21.【答案】声音是由物体振动产生的；  把音叉的微小振动放大；转换法；  ； 二  从高到低；  ；  长度；低；  ； 三  逐渐变小；逐渐变大；  介质； 四能量  【解析】一 当用小锤敲击音叉时，音叉发声且乒乓球多次弹开，说明声音是由物体振动产生的。 音叉振动不易直接观察，乒乓球可把音叉的微小振动放大，便于观察，这种思维方法叫做转换法。 月球上没有空气，真空不能传声，但音叉振动仍会使乒乓球弹开，所以不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开，故选B。 二 弦乐器中，在相同力的作用下，弦越细，振动频率越高，音调越高；弦越粗，振动频率越低，音调越低。所以从细弦到粗弦依次弹拨琴弦，声音变化是从高到低。 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。一根弦发出较强的“”音比较弱的“”音振幅大，故选C。 演奏者可通过手指改变琴弦振动的长度来改变音调，一般弦越长，振动频率越低，发出的声音越低。 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。演奏者停止拨琴弦，琴声还能持续产生，是因为琴弦仍在振动，故选A。 三 用抽气机把玻璃罩内空气逐渐抽出，介质减少，听到的铃声会逐渐变小；停止抽气并打开阀门，空气进入玻璃罩，铃声会逐渐变大。 此实验说明声音的传播需要介质。 四 播放音乐时，烛焰随着音乐节奏晃动，说明声波具有能量。 故答案为：一声音是由物体振动产生的；把音叉的微小振动放大；转换法；； 二从高到低；；长度；低；； 三逐渐变小；逐渐变大；介质； 四能量。 声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。 音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。 本题以实验的形式考查了声音的产生、传播、声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。 22.【答案】，不能；；  【解析】解：蝙蝠发出的声音的频率为 由于蝙蝠发出的声音频率大于，即属于超声波，故该声音人耳不能听到。 从蝙蝠发出声波到蝙蝠收到回声时，声波传播的距离为 蝙蝠发出的声波在空气中传播的速度为 答：蝙蝠发出的声音的频率为，该声音人耳是不能听到的； 从蝙蝠发出声波到蝙蝠收到回声时，声波传播的距离为。 蝙蝠发出的声波在空气中传播的速度为。 23.【答案】  信息  【解析】解：超声波的频率大于，不在人耳听觉范围内。该装置测身高是利用了声能传递信息； 超声波从发出到返回，通过的路程：， 由可知，测高台上无人站立时，超声波信号发出到返回信号的时间：； 某同学站上测高台，感应器信号从发射到接收所传播的路程：， 感应器与同学头顶的距离：， 则该同学的身高：。 答：；信息； ； 该同学的身高是。 超声波是指声音频率大于的声音；超声波可以传递信息和能量。 超声波从发出到返回，通过的路程等于感应器距测高台的高度的倍，根据速度公式求出测高台上无人站立时，超声波信号发出到返回信号的时间； 根据速度公式求信号从发射到接收所传播的路程，感应器与同学头顶的距离等于信号从发射到接收所传播的路程的一半，该同学的身高等于感应器距测高台的高度与感应器与同学头顶的距离之差。 本题考查超声波的概念、速度公式的应用以及回声测距，题目有一定的难度。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $