7.2 弹力 分层练习-2025-2026学年人教版物理八年级下册

基础过关练 ( 考点 01 弹力 ) 1 ．如图所示，质量分布均匀的长方体物体 A 静止在水平桌面上，下列分析正确的是 ( ) A ．物体受到的重力是由于物块形变产生的 B ．物体受到的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C ．物体受到的支持力大小大于物体对水平桌面的压力大小 D ．物体 A 的重心不在物体上 2 ．在下图中，甲、乙两球相互间一定有弹力作用的是 ( ) A ． B ． C ． D ． 3 ．关于弹力，下列说法正确的是 ( ) A ．只有物体发生弹性形变才能产生弹力 B ．相互接触的物体间一定产生弹力 C ．放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的 D ．弹簧测力计弹簧受到的拉力与弹簧伸长量一定成正比 4．一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，下列说法正确的是 ( ) A ．木板形变是木板产生的弹力造成的 B ．球产生的弹力作用在木板上 C ．球受到的支持力就是球产生的弹力 D ．球产生的弹力就是木板受到的压力 5 ．下列现象发生了弹性形变的是 ( ) A ．橡皮泥上留下漂亮的指印 B ．跳水跳板被运动员压弯 C ．粉笔掉到地上断成两截 D ．跳高运动员撑竿跳高时，竿发生了弯曲 6 ．用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示。以下说法正确的是 ( ) 7.2 弹力 分层练习（学生版） 第 1 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 7.2 弹力 分层练习（学生版） A ．图甲中，手对橡皮泥的压力是弹力 B ．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力 C ．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体发生形变 D ．图乙中用力拉弹簧，两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧的伸长量变大 7 ．发生形变的物体，要恢复__________ ，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。通常所说的拉力、压力、支持力等实质都是__________力；发生弹性形变的物体，__________越大，弹力越大。 8 ．压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的? （1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力：__________。 （2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力：__________。 9 ．如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是__________对__________ 的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员 ”或“撑杆 ”） 10．当物体 A 沿斜面匀速下滑时，A 对斜面压力为 10N，请在图中画出斜面对 A 的支持力的图示。 11 ．重 20 牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出地面所受压力。 第 2 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 7.2 弹力 分层练习（学生版） 考点 02 弹簧测力计 1 ．如图所示，把两个质量均为 50g 的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是 ( ) A ．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B ．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C ．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D ．该弹簧测力计的分度值为 0. 1N ，两个钩码的总重力为 1N 2 ．实验室中，常用的测量质量的工具是 ( ) A ．天平 B ．量筒 C ．刻度尺 D ．弹簧测力计 3．将一弹簧测力计按照图甲使用，弹簧测力计的读数为 4.0N ，若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下弹簧测力计下面挂的是同一物体，则图乙中弹簧测力计的读数应 ( ) A ．小于 4.0N B ．等于 4.0N C ．大于 4.0N D ．无法确定 4 ．下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是 ( ) 第 3 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 A． B． C ． D． 5 ．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作： ①轻轻来回拉动挂钩两次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹簧测力计的量程和分度值。④调整弹簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是 ( ) A ．①②③④⑤ B ．②③④①⑤ C ．④①②③⑤ D ．③④①②⑤ 6 ．在学习弹簧测力计的使用后，甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用 5N 的力，如图所示。则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计） ( ) A ．10N B ．0N C ．20N D ．5N 7 ．测量力的大小的工具叫__________ 。物理实验中常用的测力计是弹簧测力计，其测量原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的__________就越长。 8 ．在“用弹簧测力计测量力的大小 ”的实验中： （1）如图甲所示，取出一个弹簧测力计，观察该弹簧测力计的量程是__________N ，分度值是__________N。 （2）在进行图乙所示的实验前，应将弹簧测力计沿__________方向放置，然后对弹簧测力计进行__________ 。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，物体对弹簧测力计的拉力为__________N。 9 ．如图所示，读出此时弹簧测力计示数为__________N。 7.2 弹力 分层练习（学生版） 第 4 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 10．如图，甲、乙两种握持方式中，正确的是__________ ，图甲弹簧测力计的示数为__________N。 不正确的握持方式违背了弹簧测力计使用时“必须使测力计弹簧的__________与所测量的力的方向一致 ”的规则。 11 ．用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示， A 、B 分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1 和 R2 是固定在细绳上的两个标识。现将 A端固定，用弹簧测力计将 B 端沿着细绳所在直线向右拉，R1 、R2 和 B 三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 （1）据图甲可知弹性细绳原长为__________cm；图乙中弹簧测力计的示数为__________N。 （2）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是__________（选填“均匀 ”或“不均匀 ”）伸长的；伸长量与所受拉力__________（选填“成正比 ”或“不成正比 ”）。 12．大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同，某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系： （1）本实验用到的测量器材有弹簧测力计，其原理是：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就__________（选填“越大 ”或“越小 ”）。 （2）实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在__________（选填“竖直 ”或“水平 ”）方向调零。 （3）如图所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受__________ 的大小，此时测力计的示数是__________N。 7.2 弹力 分层练习（学生版） 第 5 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 7.2 弹力 分层练习（学生版） （4）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是__________。 第 6 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 A． B． C． D． （5）本实验更换不同物体进行多次测量的目的是______________________________。 能力提升练 1 ．如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先( ) A ．把挂钩向下拉 B ．把挂钩向上托 C ．把面板向上移 D ．把面板向下移 2 ．如图所示的测量工具中，属于测量力的是 ( ) A． B． 7.2 弹力 分层练习（学生版） 第 7 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 C． D． 3 ．如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过 P 点时所受力的示意图。（忽略空气阻力） 4 ．如图所示，五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上，请在 O 点画出倒流壶受到的重力 G 和支持力 F 的示意图。 5．如图是一形状不规则薄形物体，其重心在 O 处，请在物体的 O 点画出物体静止时所受的重力和拉力的示意图。 6 ．请在图中画出小球受到的拉力 F 的示意图。 7 ．实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的F - x关系图像（图线记为a）。 （1）分析图甲的数据，得到实验结论：弹簧的伸长量 (弹簧受到的拉力)=常量(设为k )，则比值k 的单位是__________， 这根弹簧k 的大小为__________； （2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的 k 是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 甲同学：因为是同一根弹簧，所以 k 不变； 乙同学：因为弹簧变短了，所以 k 变小； 丙同学：因为弹簧变短了，所以 k 变大； 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为__________cm； ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N ，则弹簧下端受到钩码的拉力F = __________ N ，此时弹簧的伸长量x = __________ cm； ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表； ④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出F - x 图像（对应图线记为 b）； 弹簧受到的拉力 F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量 x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 ⑤比较图线 a 、b ，可以判断__________（选填“ 甲 ”、“ 乙 ”或“丙 ”）同学的猜想是正确的。拓展培优练 1 ．如图所示，劲度系数均为k 的甲、乙两轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，乙弹簧一端固定在水平地面上，当在甲的另一端挂一重物 G ，乙的另一端压一重物 G 时，两弹簧的长度均为 L，现将两弹簧并联，并在其下方系一重物 G ，此时弹簧的长度应为 ( ) 7.2 弹力 分层练习（学生版） 第 8 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 A ．L B ． C ． D ． 2 ．如图所示，质量为 m 的物体 A 放在地面上的竖直轻弹簧 B 上，且弹簧 B 分别与地面和物体 A相连接，现用细绳跨过定滑轮将物体 A 与另一轻弹簧 C 连接，当弹簧 C 处在水平位置且右端位于a 点时它没有发生形变，已知弹簧 B 和弹簧 C 的劲度系数分别为 k1 和 k2 ，不计定滑轮、细绳的质量和摩擦，将弹簧 C 的右端由 a 点沿水平方向拉到b 点时，弹簧 B 的弹力的大小变为原来的 ，求： （1）弹簧 C 在 a 点时，弹簧 B 的压缩量 x1； （2）a 、b 两点间的距离 L。 7.2 弹力 分层练习（学生版） 第 9 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 基础过关练 ( 考点 01 弹力 ) 1 ．如图所示，质量分布均匀的长方体物体 A 静止在水平桌面上，下列分析正确的是 ( ) A ．物体受到的重力是由于物块形变产生的 B ．物体受到的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C ．物体受到的支持力大小大于物体对水平桌面的压力大小 D ．物体 A 的重心不在物体上 【答案】B 【详解】A ．物体受到的重力是由于地球吸引产生的，故 A 错误； B ．物体受到的支持力竖直向上，是由于水平桌面发生弹性形变，产生的向上的力，故 B 正确； C．长方体物体 A 静止在水平桌面上，处于平衡态，物体受到的支持力大小等于物体对水平桌面的压力大小，故 C 错误； D ．物体 A 是质量均匀，形状规则的物体，重心在几何中心处，即在物体身上，故 D 错误。故选 B。 2 ．在下图中，甲、乙两球相互间一定有弹力作用的是 ( ) A ． B ． C ． D ． 【答案】B 【详解】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变；ACD 中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力；B 中两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力，故 A 、C 、D 不符合题意，故 B 符合题意。 故选 B。 3 ．关于弹力，下列说法正确的是 ( ) A ．只有物体发生弹性形变才能产生弹力 B ．相互接触的物体间一定产生弹力 C ．放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的 D ．弹簧测力计弹簧受到的拉力与弹簧伸长量一定成正比 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 10 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 【答案】A 【详解】A ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，只有物体发生弹性形变，才能产生弹力，故 A 正确； B ．相互接触的物体如果不发生相互挤压而发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故 B 错误； C．放在桌面的书本受到向上的弹力，是桌面作用于书本，因此是由于桌面发生弹性形变而产生的，故 C 错误； D ．弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力和伸长量成正比的原理制成的。若超出弹性限度，弹簧受到的拉力与弹簧伸长量不一定成正比，故 D 错误。 故选 A。 4．一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，下列说法正确的是 ( ) A ．木板形变是木板产生的弹力造成的 B ．球产生的弹力作用在木板上 C ．球受到的支持力就是球产生的弹力 D ．球产生的弹力就是木板受到的压力 【答案】BD 【详解】A ．根据弹力产生的特点可知，木板形变是由于木板受到球的压力，是球发生弹性形变所产生的，故 A 错误； B ．球发生形变，产生的弹力作用在与球接触的木板上，故 B 正确； C ．球受到的支持力，是木板发生弹性形变产生的弹力，故 C 错误； D ．球产生的弹力是因为球受到重力对木板产生压力的结果，故 D 正确。 故选 BD。 5 ．下列现象发生了弹性形变的是 ( ) A ．橡皮泥上留下漂亮的指印 B ．跳水跳板被运动员压弯 C ．粉笔掉到地上断成两截 D ．跳高运动员撑竿跳高时，竿发生了弯曲 【答案】BD 【详解】A ．“橡皮泥上留下漂亮的指印 ”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故 A 不符合题意； B ．跳水板被运动员压弯，力离开后能够恢复原状，是弹性形变，故 B 符合题意； C ．粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故 C 不符合题意； 第 11 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 D ．撑杆被运动员压弯，力离开后能够恢复原状，是弹性形变，说明力可以改变物体的形状，故 D符合题意。 故选 BD。 6 ．用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示。以下说法正确的是 ( ) A ．图甲中，手对橡皮泥的压力是弹力 B ．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力 C ．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体发生形变 D ．图乙中用力拉弹簧，两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧的伸长量变大 【答案】AD 【详解】A ．题图甲中，手对橡皮泥的压力是手发生弹性形变产生的，因此手对橡皮泥的压力是弹力，故 A 正确； B ．题图乙中，力的作用是相互的，用力压弹簧的同时，弹簧也在对手施加力，弹簧由于发生弹性形变而产生弹力，所以弹簧对手产生了弹力，故 B 错误； C ．题图乙中，对弹簧施加拉力或者压力都可以使弹簧发生形变，故 C 错误； D．在弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比，所以弹簧被拉的越长，施加的拉力越大，故 D 正确。 故选 AD。 7 ．发生形变的物体，要恢复__________ ，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。通常所说的拉力、压力、支持力等实质都是__________力；发生弹性形变的物体，__________越大，弹力越大。 【答案】原状 弹 弹性形变 【详解】[1][2][3]发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。通常所说的拉力、压力、支持力等实质都是弹力；在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，所产生的弹力越大。 8 ．压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的? 第 12 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 （1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力：__________。 （2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力：__________。 【答案】（1）杯子（2）手指 【详解】（1）当杯子放在水平桌面上时，由于杯子的底部与桌面接触并受到桌面的支持力，杯子底部会发生微小的形变。杯子底部想要恢复原状，就会对桌面产生一个向下的力，即压力。所以，这个压力是由杯子发生形变而产生的。 （2）手指拉橡皮筋时：手指由于发生弹性形变，会对橡皮筋施加一个拉力，使橡皮筋发生了伸长形变。所以，这个拉力是由手指发生形变产生的。 9 ．如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是__________对__________ 的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员 ”或“撑杆 ”） 【答案】运动员 撑杆 【详解】[1][2]力可以改变物体的形状，撑杆被压弯是运动员对撑杆有弹力的作用。 10．当物体 A 沿斜面匀速下滑时，A 对斜面压力为 10N，请在图中画出斜面对 A 的支持力的图示。 【答案】 【详解】A 对斜面压力和斜面对 A 的支持力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，则斜面对A 的支持力垂直于斜面向上，大小为 10N ，取标度为 2N ，作图如下： 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 13 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 11 ．重 20 牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出地面所受压力。 【答案】 【详解】在水平地面上，物体对地面的压力等于重力，为 20N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。选 10N 为标度，取线段的长度为 2 个标度表示力的大小。如图所示： ( 考点 02 弹簧测力计 ) 1 ．如图所示，把两个质量均为 50g 的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是 ( ) A ．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 14 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 B ．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C ．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D ．该弹簧测力计的分度值为 0. 1N ，两个钩码的总重力为 1N 【答案】D 【详解】A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程，若超过量程可能会将弹簧拉坏，无法恢复原状，故 A 正确，不符合题意； B ．测量钩码重力时需要沿竖直方向使用弹簧测力计，所以，测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指到零刻度线处，故 B 正确，不符合题意； C ．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则可能影响弹簧的伸缩，使测量结果不准确，故C 正确，不符合题意； D ．该弹簧测力计的一大格表示 1N ，一大格分为 5 小格，一小格表示 0.2N ，分度值为 0.2N ，弹簧测力计的示数是 1N ，两个钩码的总重力为 1N ，故 D 错误，符合题意。 故选 D。 2 ．实验室中，常用的测量质量的工具是 ( ) A ．天平 B ．量筒 C ．刻度尺 D ．弹簧测力计 【答案】A 【详解】A ．天平是测量物体质量的工具，故 A 符合题意； B ．量筒是测量液体体积的工具，故 B 不符合题意； C ．刻度尺是用来测量物体长度的工具，故 C 不符合题意； D ．弹簧测力计是测量力的工具，故 D 不符合题意。 故选 A。 3．将一弹簧测力计按照图甲使用，弹簧测力计的读数为 4.0N ，若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下弹簧测力计下面挂的是同一物体，则图乙中弹簧测力计的读数应 ( ) A ．小于 4.0N B ．等于 4.0N C ．大于 4.0N D ．无法确定 【答案】C 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 15 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 【详解】将弹簧测力计倒过来使用时，弹簧测力计的示数等于弹簧测力计自身重力和物体对弹簧的拉力之和，所以弹簧测力计的示数大于 4.0N。 故选 C。 4 ．下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是 ( ) 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 16 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 A． B． C ． D． 【答案】D 【详解】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知 ABC 拉力方向与弹簧轴线方向一致，它们是正确的，D 中拉力方向与弹簧轴线方向不一致，是错误的。 故选 D。 5 ．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作： ①轻轻来回拉动挂钩两次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹簧测力计的量程和分度值。④调整弹簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是 ( ) A ．①②③④⑤ B ．②③④①⑤ C ．④①②③⑤ D ．③④①②⑤ 【答案】D 【详解】使用弹簧测力计测量力的一般步骤： （1）估计待测力的大小并依此选择量程合适的弹簧测力计，观察弹簧测力计的量程和分度值； （2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零刻度线，如果没有指在零刻度线就需要调零，一般是通过移动指针来调零，再用手轻轻来回拉动挂钩，确保与外壳无摩擦； （3）把待测的力加在挂钩上，待测力的方向应与弹簧测力计的轴线方向一致； （4）待指针稳定后，让视线垂直于刻度盘表面读数。 由以上步骤可知选项 D 正确。 故选 D。 6 ．在学习弹簧测力计的使用后，甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用 5N 的力，如图所示。则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计） ( ) A ．10N B ．0N C ．20N D ．5N 【答案】D 【详解】弹簧测力计的两端受的力均为 5N，处于静止状态，挂钩一端受的力为 5N，所以弹簧测力计的示数为 5N ，故 D 符合题意，ABC 不符合题意。 故选 D。 7 ．测量力的大小的工具叫__________ 。物理实验中常用的测力计是弹簧测力计，其测量原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的__________就越长。 【答案】测力计 伸长量 【详解】[1][2]测量力的大小的工具叫做测力计；物理实验室中常用测量力的工具是弹簧测力计，其制造的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 8 ．在“用弹簧测力计测量力的大小 ”的实验中： （1）如图甲所示，取出一个弹簧测力计，观察该弹簧测力计的量程是__________N ，分度值是__________N。 （2）在进行图乙所示的实验前，应将弹簧测力计沿__________方向放置，然后对弹簧测力计进行__________ 。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，物体对弹簧测力计的拉力为__________N。 【答案】（1）0~5 0.2（2）竖直 调零 3.6 【详解】（1）[1][2]取出一个弹簧测力计如图甲所示，观察该弹簧测力计的测量范围是 0~5N ，量程是 0~5N ，1N 之内分为 5 个小格，一个小格是 0.2N ，分度值是 0.2N。 （2）[1][2][3]在进行如图乙所示的实验前，由于弹簧自身有重力，为避免弹簧自身重力的影响，应将弹簧测力计沿竖直方向放置，然后进行调零，弹簧测力计的分度值为 0.2N ，示数为 3.6N ，物体对弹簧测力计的拉力为 3.6N。 9 ．如图所示，读出此时弹簧测力计示数为__________N。 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 17 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 7.2 弹力 分层练习（解析版） 【答案】4.4 【详解】如图，弹簧测力计的分度值为 0.2N ，示数为 4.4N。 10．如图，甲、乙两种握持方式中，正确的是__________ ，图甲弹簧测力计的示数为__________N。 不正确的握持方式违背了弹簧测力计使用时“必须使测力计弹簧的__________与所测量的力的方向一致 ”的规则。 【答案】甲 2.4 轴线 【详解】[1][3]测量时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致；图中，乙对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧伸长方向不一致，会导致测量结果出现偏差，所以甲方法正确。 [2]由图知道，弹簧测力计 1N 之间有 5 个小格，一个小格代表 0.2N ，即分度值是 0.2N ，弹簧测力计的指针在 2N 下第二小格处，示数为 2.4N。 11 ．用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示， A 、B 分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1 和 R2 是固定在细绳上的两个标识。现将 A端固定，用弹簧测力计将 B 端沿着细绳所在直线向右拉，R1 、R2 和 B 三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 第 18 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 （1）据图甲可知弹性细绳原长为__________cm；图乙中弹簧测力计的示数为__________N。 （2）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是__________（选填“均匀 ”或“不均匀 ”）伸长的；伸长量与所受拉力__________（选填“成正比 ”或“不成正比 ”）。 【答案】（1）3.00 1.6（2）均匀 成正比 【详解】（1）[1][2]由图可知，刻度尺的分度值为 1mm ，由甲图可知，弹性细绳原长为 3.00cm； 由图可知，弹簧测力计的分度值 0.2N ，由乙图可知，测力计的读数为 1.6N。 （2）[1][2]图乙中，弹性细绳长度为 6.00cm ，伸长了 3.00cm ，测力计的示数为 1.6N ，图丙中，弹性细绳长度为 9.00cm，伸长了 6.00cm，测力计的示数为 3.2N ，图丁中，弹性细绳长度为 12.00cm，伸长了 9.00cm ，测力计的示数为 4.8N ，由以上实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉力成正比，但细绳的长度与所受拉力不成正比。 12．大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同，某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系： （1）本实验用到的测量器材有弹簧测力计，其原理是：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就__________（选填“越大 ”或“越小 ”）。 （2）实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在__________（选填“竖直 ”或“水平 ”）方向调零。 （3）如图所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受__________ 的大小，此时测力计的示数是__________N。 （4）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是__________。 A ． B ． C ． D． 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 19 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 （5）本实验更换不同物体进行多次测量的目的是______________________________。 【答案】（1）越大（2）竖直（3）重力 1（4）A（5）使结论具有普遍性 【详解】（1）弹簧测力计是常见的测量力的装置，弹簧测力计的原理是在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 （2）重力的方向是竖直向下的，所以在使用弹簧测力计测量重力前，应让弹簧测力计在竖直方向上进行校零。 （3）[1][2]当钩码静止时，钩码受到重力和拉力大小相等，故弹簧测力计的示数等于钩码所受重力；如图甲所示，弹簧测力计将 1N 平均分成 5 等分，分度值为 0.2N ，读数为 1N。 （4）物体所受的重力与其质量成正比，在 G-m 图像中是过原点倾斜的直线，故选 A。 （5）为了避免实验的偶然性，探究普遍规律，需要换不同物体进行多次测量，所以本实验更换不同物体进行多次测量的目的是使结论具有普遍性。 能力提升练 1 ．如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先( ) A ．把挂钩向下拉 B ．把挂钩向上托 C ．把面板向上移 D ．把面板向下移 【答案】D 【详解】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。 故选 D。 2 ．如图所示的测量工具中，属于测量力的是 ( ) 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 20 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 A． B． 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 21 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 C． D． 【答案】A 【详解】A ．图中是弹簧测力计，是用来测量力的工具，故 A 符合题意； B ．图中是托盘天平，是用来测量质量的工具，故 B 不符合题意； C ．图中是温度计，是用来测量温度的工具，故 C 不符合题意； D ．图中是停表，是用来测量时间的工具，故 D 不符合题意。 故选 A。 3 ．如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过 P 点时所受力的示意图。（忽略空气阻力） 【答案】 【详解】如图所示，小球受到了重力，和沿绳方向的拉力，故如图所示： 4 ．如图所示，五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上，请在 O 点画出倒流壶受到的重力 G 和支持力 F 的示意图。 【答案】 【详解】倒流壶在重力与支持力的作用下处于平衡状态，重力与支持力大小相等，过重心分别做竖 直向下、竖直向上的带箭头的直线分别表示重力与支持力，两力的线段等长，如图所示： 5．如图是一形状不规则薄形物体，其重心在 O 处，请在物体的 O 点画出物体静止时所受的重力和拉力的示意图。 【答案】 【详解】物体受到竖直向下的重力和竖直向上沿绳的拉力，因为物体处于静止状态，故拉力与重力是一对平衡力，拉力大小等于重力大小，两力的线段长度相等，如下图所示： 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 22 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 6 ．请在图中画出小球受到的拉力 F 的示意图。 【答案】 【详解】小球受到的绳的拉力，方向沿绳子向上，作用点在绳子与小球的结合点上，过拉力的作用 点，沿拉力的方向画一条有向线段，用 F 表示。如图： 7 ．实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的F - x关系图像（图线记为a）。 （1）分析图甲的数据，得到实验结论：弹簧的伸长量 (弹簧受到的拉力)=常量(设为k )，则比值k 的单位是__________， 这根弹簧k 的大小为__________； （2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的 k 是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 23 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 甲同学：因为是同一根弹簧，所以 k 不变； 乙同学：因为弹簧变短了，所以 k 变小； 丙同学：因为弹簧变短了，所以 k 变大； 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为__________cm； ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N ，则弹簧下端受到钩码的拉力F = __________ N ，此时弹簧的伸长量x = __________ cm； ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表； ④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出F - x 图像（对应图线记为 b）； 弹簧受到的拉力 F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量 x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 ⑤比较图线 a 、b ，可以判断__________（选填“ 甲 ”、“ 乙 ”或“丙 ”）同学的猜想是正确的。 【答案】N/cm 0.5N/cm 3.00 2.5 2.50 丙 【详解】（1）[1][2]拉力的单位是 N ，弹簧的伸长量单位是 cm ，则比值k 的单位是 N/cm；这根弹 簧 k 的大小为k N/cm （2）①[3]如图乙，此时弹簧长度为 11.50cm-8.50cm=3.00cm ②[4][5]如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N ，5 个钩码的总重力为 2.5N ，则弹簧下端受到钩码的拉力为 2.5N ，此时弹簧的伸长量x = 8.50cm-6.00cm=2.50cm ④[6]在图甲中依次找到并标出表格中数据对应的各点，然后连接起来，如图所示： ⑤[7]图线 b 的 k 值为kN/cm 大于原来图线 a 的 k 值，可以判断丙同学的猜想是正确的。 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 24 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 拓展培优练 1 ．如图所示，劲度系数均为k 的甲、乙两轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，乙弹簧一端固定在水平地面上，当在甲的另一端挂一重物 G ，乙的另一端压一重物 G 时，两弹簧的长度均为 L，现将两弹簧并联，并在其下方系一重物 G ，此时弹簧的长度应为 ( ) A ．L B ． C ． D ． 【答案】A 【详解】弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即 F=kx ，其中x 为伸长量，k 为弹簧劲度系数。则x 。弹簧的原长为 L0 ，则弹簧受到拉力，伸长后的长度 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 25 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 甲弹簧的上重物 G 后的长度L = L0甲 则甲的原长L0甲 = L 乙弹簧压一重物 G 后的长度L = L0乙 乙的原长L0乙 = L 两弹簧并联时，两者长度相同设为 s ，那么甲、乙的伸长量分别 两弹簧产生的拉力分别为F甲 = kΔL甲 = k F乙 = kΔL乙 = k 两根弹簧的拉力之和等于 G ，即k G 解得，此时弹簧的长度s = L 故 A 符合题意，BCD 不符合题意。 故选 A。 2 ．如图所示，质量为 m 的物体 A 放在地面上的竖直轻弹簧 B 上，且弹簧 B 分别与地面和物体 A相连接，现用细绳跨过定滑轮将物体 A 与另一轻弹簧 C 连接，当弹簧 C 处在水平位置且右端位于a 点时它没有发生形变，已知弹簧 B 和弹簧 C 的劲度系数分别为 k1 和 k2 ，不计定滑轮、细绳的质 量和摩擦，将弹簧 C 的右端由 a 点沿水平方向拉到b 点时，弹簧 B 的弹力的大小变为原来的 ，求： （1）弹簧 C 在 a 点时，弹簧 B 的压缩量 x1； （2）a 、b 两点间的距离 L。 【答案】（1） （2）见解析 【详解】（1）解：（1）当弹簧 C 在 a 点时，弹簧 B 的压缩量为x （2）（2）第一种情形：拉伸弹簧 C 后，若弹簧 B 是压缩，B 的压缩量为x 此时，弹簧 C 的拉力为 ，则 C 的伸长量为x 故此时 a 、b 间距为L = x1 一 x2 + x 7.2 弹力 分层练习（解析版） 第 26 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 第二种情形：拉伸弹簧 C 后，弹簧 B 是伸长的，伸长量为 此时，弹簧 C 的拉力为mg C 的伸长量为x 故此时 a 、b 间距为L’= x1 + x2’+ x 答：（1）弹簧 C 在 a 点时，弹簧 B 的压缩量是 （2）a 、b 两点间的距离 L 为 $