5.14 第2课时 法治与德治相得益彰-【中考123】2025-2026学年八年级下册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

第2课时 法治 《核心知 1.法治与德治的共同作用。 法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手 段，都具有规范社会行为、调节 、维护社 会秩序的作用。 2.法治与德治的关系。 ①法治对道德具有 作用； ②德治对法治具有 作用； <《课时分 知识达标练单” 1.八年级(1)班的同学围绕“法治和德治都是治国 理政不可或缺的重要手段”展开了讨论，下列观 点你赞同的是 () A.法治比德治的作用更大 B.两者都能规范社会行为、调节社会关系、维护 社会秩序 C.两者的适用范围一致 D.两者的实施方式完全相同 2.(天津和平区期末)为弘扬和培育社会主义核心 价值观，我国在《中华人民共和国宪法》《中华人 民共和国民法典》等法律中都设有社会主义核心 价值观的相关法律条文。这说明 A.德治比法治地位更高 B.民法典能让所有人成为道德模范 C.法治与德治相结合的治国理念 D.民法典能确保公民依法行使权利 3.作为“法治带头人”的退休干部陈伟明，在邻里纠 纷调解、农村经济发展、环境卫生治理等多项工作 中发挥积极作用，有效强化了村级“软”治理，成 为助力乡村振兴的“硬”力量。这告诉我们，乡村 治理不仅需要法治的“硬力量”，同样也需要的 “软”治理是 () A.人治 B.纪律 C.德治 D.风俗 第五单元建设法治中国 与德治相得益彰 [答案P22] 识导学> ③要坚持 和 相结合，使法治和 德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得 益彰。 3.面对法治与德治，青少年应该如何做？ 青少年是国家的未来，也是世界的未来。我 们既要增强 ,又要提升道德素养，做崇德 向善、遵纪守法的新时代好公民。 层精练> 4.(湖北恩施州巴东期中改编)下面两幅漫画启示 我们，维护粮食安全 () 专门保障法 华人民 食支全保财 粮食安全 A.道德宣传比立法保障更有效 B.法治与德治相得益彰 C.只需要重视发挥道德的教化作用 D.善治比良法更为重要 5.（云南昭通期中)“如果德治不举，人心不稳，法治 就会千疮百孔；而法治松弛，惩恶不力，德治也会 破堤而溃。”这句话解开了国家治理的“德”“法” 新密码。下列事例能体现这一观点的是() ①十三届全国人大常委会第三十二次会议表决通 过了《中华人民共和国科学技术进步法》 ②“文明驾车礼让行人”专项整治行动开展以来， 文明礼让的社会风尚逐渐形成 ③某小学开展“向雷锋同志学习，争做诚信感恩 励志好少年”活动 ④《昭通市文明行为促进条例》施行以来，市民公 共文明行为指数大幅提升 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自 71 全程导练·道德与法治八年级·下册 能力提升练中： 、易错点容易混淆法律和道德的作用 6.[易错题]（河南省实验中学期中改编）孟子说： “徒善不足以为政，徒法不能以自行。”这是解锁 国家治理“德”与“法”的密码。这句话告诉我们， 国家和社会治理 ( ①需要以德治为主，以法治为辅 ②要以道德滋养法治精神，以法治承载道德理念 ③需要法律与道德相辅相成，法治与德治相得 益彰 ④既要重视发挥法律的教化作用，又要重视发挥 道德的规范作用 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 7.结合下图情境可知，民法典保护“见义勇为”的行 为体现了 我上午在河边救 一个落水男孩时不慎把他 的胳膊弄骨折了，家长向我要医药费，真 是寒心！ 民法典第184条规定：因自愿实施紧 急救助行为造成受助人损害的，救助 人不承担民事责任。 ①法治是解决道德领域突出问题的唯一手段 ②社会主义核心价值观的要求融入了民法典 ③道德滋养法治精神，对法治具有支撑作用 ④法治与德治相结合的治国理念，彰显美德 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 8.“唯有植根于深厚的道德土壤，法治精神才能获 得持久的生命力。”这句话说明 A.法治与德治相辅相成 B.道德对法治文化的支撑作用 C.法律与道德相互促进 D.法律对道德建设的促进作用 9.新考法（辽宁大连模拟）小德在学习德治与法治 的关系时，绘制了下列图示。你认为正确的是 ( 德治 德治 法治 法治 国家治理 ⊙ 国家和社会治理 促进 法治 德治 法治 士德治 支撑 ○ D 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自 10.阅读材料，回答问题。 材料一在中华文明五千多年的发展中，中华儿 女形成了“精忠报国”“以身许国”等爱国行为和 精神。爱国主义是中华民族传统美德。习近平总 书记多次在不同场合强调“爱国”的重要性，要 求弘扬爱国主义精神。 材料二《中华人民共和国爱国主义教育法》第 十六条规定，各级各类学校应当将课堂教学与课 外实践和体验相结合，把爱国主义教育内容融入 校园文化建设和学校各类主题活动，组织学生参 观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义 教育校外实践活动。 材料三深圳市一直致力于将爱国主义教育内 容融入各类社会实践，组织学生参加“行走的思政 课”，开展国防安全教育课等，充分发挥各级各类 文化馆、博物馆等场所的爱国主义教育功能，让学 生在实践中感悟爱国情怀、坚定理想信念。 (1)材料一和材料二分别反映了我国怎样的治 国理政方式？ (2)结合材料内容，请你运用“德治和法治”的相 关知识评析材料三中深圳市的做法。 (3)某社区为了更好地提升爱国主义教育的质 量和实效，在社区设置爱国主义教育宣传 栏。请你为宣传栏撰写两条标语。全程导练·道德与法治八年级·下册 (2)要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚 定法治自信，增强实践本领。 第2课时法治与德治相得益彰 【核心知识导学】 1.社会关系 2.①促进②支撑③依法治国以德治国 3.法治观念 【课时分层精练】 【知识达标练】 1,B[解析]法治与德治都很重要，两者不可简单比较 谁的作用更大，A错误；法治和德治都具有规范社会 行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，B正确； 法治和德治的适用范围、实施方式不同，C、D错误。 2.C3.C 4.B[解析]第一幅漫画体现法治保障粮食安全，第 二幅漫画体现道德对节约粮食、维护粮食安全的推 动作用，两幅漫画共同说明雏护粮食安全需要法治 与德治相互配合，B符合题意；道德宣传和立法保障 在维护粮食安全等方面都有重要作用，两者不可简 单比较作用大小，A错误；题文不仅体现了道德的作 用，还体现了法治的作用，C错误；D说法明显错误。 5.D[解析]本题考查依法治国和以德治国相结合。 “文明驾车礼让行人”专项整治行动开展以来，文明 礼让的社会风尚逐渐形成，《昭通市文明行为促进 条例》施行以来，市民公共文明行为指数大幅提升， 都体现了德法并举，②④正确；①没有涉及德治，不 符合题意；③没有涉及法治，不符合题意。故选D。 【能力提升练】 6.A[解析]题千中孟子的这句话体现了国家和社会 治理需要法律和道德共同发挥作用，②③符合题意。 ①说法错误。国家和社会治理既要重视发挥法律的 规范作用，又要重视发挥道德的教化作用，④错误。 ·22· 7.D8.B9.C 10.（1)材料一：德治。材料二：法治。 (2)深圳市的做法是正确的，注重在爱国主义教育 中发挥法治和德治的共同作用。理由：①重视发挥 法治的作用。爱国主义教育法规定各级各类学校 要把爱国主义教育内容融入校园文化建设和学校 各类主题活动，深圳市依据法律规定组织学生参加 “行走的思政课”等活动，指导、规范学生的爱国行 为。②重视发挥德治的作用。深圳市充分发挥各 级各类场所的爱国主义教育功能，激发学生的爱国 情怀，培养学生的社会责任感，坚定学生的理想信 念。③深圳市的做法是坚持依法治国和以德治国 相结合的体现。 (3)①天下兴亡，匹夫有责。②清激的爱，只为中 国。③以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻！（写出 两条即可，其他符合题意的答案也可) 第五单元小结 【中考真题演练】 1.D 2.D[解析]分析题文，《中华人民共和国爱国主义教 育法》以立法形式对爱国主义教育进行确立、强调、 规范、引导，将对群众的号召倡导上升为公民的法定 义务，其主要目的是以法治方式凝聚力量，推动和保 障新时代爱国主义教育，D符合题意。法治的作用 主要在于规范和约束，而非教化；德治侧重于教化和 引导，A错误。这部法律的出台对于完善社会主义 法律体系有一定的作用，但不能说形成了完善的社 会主义法律体系，B错误。应该是以道德滋养法治 精神，强化道德对法治文化的支撑作用，而非以法治 滋养道德建设，C错误。故选D。 3.A