综合训练卷02 道德修养（辽宁专用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

综合训练卷02 道德修养（辽宁专用） （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上、七下、八上。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.【原创题】2026 年春晚小品《奶奶的最爱》中，孙子为奶奶购买智能机器人陪伴生活，奶奶却依然最盼望亲人的真实陪伴。这启示我们（ ） A. 机器人可以完全替代亲情 B. 尽孝重在物质满足 C. 孝亲敬长需要用心陪伴、主动沟通 D. 陪伴老人是成年人的事，与青少年无关 2．教育家精神揭示了教师当以严慈并济的师爱为阳光，以深厚的学术素养为雨露，既用理性之光照亮思维之路，又以情感温度滋养成长土壤，让每位学生都能拔节生长。这体现了教师的使命是（   ） A．勤学好问 B．教学相长 C．教书育人 D．传道授业 3．【新考法】对下列古文的解读合理的是（   ） 古文 解读 ①功崇惟志，业广惟勤 要学会尊重他人 ②尺有所短，寸有所长 要学会诚实守信 ③己所不欲，勿施于人 要学会换位思考 ④投之以桃，报之以李 友谊是平等双向的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．【新情境】步入青春期的小欣觉察到自己对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感，像是喜欢上了他。小欣觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。小欣的经历告诉我们（ ） ①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康 ②青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情 ③青春期对异性的好感属于正常现象，不必过于焦虑 ④青春期的我们对异性萌发的朦胧情感要慎重对待，理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5． √学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 √学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 √学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。 对此，下列认识正确的是（ ） ①个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益 ②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ③要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6．近年来，研学旅行活动成为学生学习和体验社会生活的重要途径。某校开展了“体验农耕与乡村生活之旅”的研学旅行活动。开展这一主题的研学旅行活动有利于学生（ ） ①迅速提高科学文化成绩②体验社会生活，培养亲社会行为 ③掌握所有课本上学不到的知识④树立积极的生活态度，关注和了解社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7．在食堂排队就餐小岩，每当接过工作人员递来的饭菜时，总是微笑地道一声“谢谢”。小岩的表现折射出的品质是（ ） A. 身体力行孝老爱亲 B. 尊重他人文明有礼 C. 真诚待人信守承诺 D. 明辨是非赏罚分明 8．11月19日，一名乘客在北京地铁10号线上因纠纷堵门，导致10号线外环全线延误8分钟。白某因妨碍列车正常行驶，被依法行拘。这启示我们（ ） ①自由不是随心所欲的 ②要发自内心敬畏规则 ③遵守社会规则需自律 ④白某将接受刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9．小德爸爸说：“作为医生，救死扶伤，治病救人是我的责任；作为子女，孝敬父母，赡养老人是我的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我的责任。”这启示我们（ ） ①生活中的我们都扮演着不同的角色 ②社会上的每个人都能做到对自己负责 ③每一种角色都意味着承担相应的责任 ④我们只对工作、父母、朋友负责即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.近些年，不少高校都利用大数据分析技术，通过分析学生每月的就餐金额和消费金额，判断学生的基本生活水平，对学生进行“隐形资助”，这在一定程度上维持了补助公平和学生尊严之间的平衡，因而受到学生们的一致好评。这说明（ ） A. 关爱他人就一定要倾其所有，奉献全部 B. 将贫困生置于大众目光下才能帮助他们 C. 关爱他人要讲究策略，考虑他人的感受 D. 关爱他人，精神关怀比物质帮助更重要 11.友谊是人生永恒的话题，下列同学的交友行为中，最能体现“交友既需要热情，也需要原则”这一理念的是（   ） A．小轩在好友遇到烦恼时总是帮他做决定 B．小文渐渐疏远了与自己竞选班长的好友 C．小宇对于好朋友打游戏的邀请从不拒绝 D．小峰经常阻止好友背后诋毁他人的行为 12.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。小德和小治围绕“不同风格的老师”这一话题展开了交流。 我喜欢上数学课，因为数学老师风趣幽默。不喜欢上语文课，语文老师讲课太古板。 数学课既然喜欢，那就一定要认真听讲，语文课既然不喜欢，那就偷偷写些其他科的作业吧！ 针对小德和小治的交流，你的观点是（ ） ①对于不喜欢的老师，要和他保持一定距离 ②我们要承认老师的差异，接纳他们的不同 ③无论什么风格的老师都应该受到我们尊重 ④老师虽风格不同，但都有值得学习的地方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于建设和谐家庭的是（ ） ①小思谎报考试成绩，哄父母开心②小丽周末时和妈妈一起学习做饭 ③小道看见妈妈疲劳时，帮她捶捶背④小东看见弟弟哭闹时，觉得很厌烦 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 14．【新情境】下列对集体生活剪影的解读正确的是（ ） 序号 集体生活剪影 解读 ① 某班的每一条班规都是民主讨论制定的 建设美好集体需要共同商定集体的规则与制度内容 ② 小凡的班级在校体育会上夺得冠军，他感到非常骄傲和自豪 这是具有集体荣誉感的表现 ③ 班级筹备元旦联欢会，同学们各司其职，搬桌椅、贴窗花、画黑板报…… 集体事务需要每个人去分担，人人都是集体的主人 ④ 小芳为了期末考试争取全班第一名，拒绝参加任何集体活动 当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持个人利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.下图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 第Ⅱ卷 二、材料分析题（本大题共4小题，共40分。） 16.【改编题】（10分）关注时事新闻，了解社会百态。道德与法治课上，老师向同学们出示了两则时事新闻。请你参与评析。 【美德润心】 2023年11月27日，乘客将45万现金落在了沈阳“的姐”周大姐的出租车上，为找寻失主，周大姐放弃拉活儿，在乘客下车地点寻找，最终寻得失主，将45万现金如数归还。 （1）周大姐用行动弘扬了哪一中华民族传统美德？（1分） （2）这一美德对国家社会有什么重要性？（2分） 【勇担责任】 中秋国庆假期适逢亚运盛会，全民欢庆，而在杭州的交通要道、亚运场馆、景区景点、大街小巷，一群不计回报、默默奉献的人却始终在坚守，在辛苦忙碌着：信息咨询、医疗应急、失物招领、便民服务、手机充电、文明指引……赛会志愿者用热情周到的志愿服务为人们带来温暖，用行动书写“奉献、友爱、互助、进步”的故事。 （3）作为志愿者，承担责任可能会付出哪些代价?（2分） （4）服务，是志愿者工作的底色。服务社会有什么重要意义? （2分） 【践行责任】 服务和奉献社会不一定是轰轰烈烈的大事，而是平凡生活中的实际行动。下面是几位同学关于献爱心的不同观点； （5）请运用“关爱他人”的相关知识，对其中错误观点进行澄清。（3分） 17.（10分）朋友和友谊是人生永恒的话题。学校“心灵氧吧”信箱记录了同学们多彩的交友故事，让我们聆听他们的声音，解决他们的烦恼。 我的好朋友小亮最近沉迷于网络游戏无法自拔，学习成绩一落千丈。没钱买游戏装备，他打算约我和几个好朋友，放学后帮他去低年级的同学那儿“弄”点钱。我应该怎么办呢？ 梧桐树 （1）面对小亮的请求，梧桐树的正确做法是什么？（2分） （2） 请你运用所学知识说明梧桐树这样做的理由。（3分） 我和小晶是很好的朋友，平时我有不会的问题小晶都会细心的给我讲解，有好吃的她也会与我分享……我把小晶对我的好当成了一种习惯。有一次，小晶问我一道数学题，出于竞争的考虑，我没有给她讲……渐渐地，我发现小晶和我疏远了很多。我到底应该怎么办呢？ 柠檬片 （3） 请你从呵护友谊的角度给柠檬片提出一条建议。（2分） 前不久我结识了一个网友，我们在网络上互相讲述自己的生活，说说自己的心里话，我甚至将我的家庭地址、电话号码、父母的工作单位都告诉了他。不知道这份真诚能否让我们的友谊长存？ 北海雨 （4）你赞同北海雨的做法吗？请运用所学知识加以说明。（3分） 18.（10分）学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容：我们一起经历、一起成长，共同创造美好的生活。同学们在老师的组织下召开了以“在集体中成长”为主题的班会，请你参与讨论并发表评论。 【杨谈感想】 即将结束的初一集体生活在同学们心中留下了难忘的印记，下面是部分同学发表的关于集体生活的感言： 小明：在小组合作学习中，我约思维更活跃、视野更开阔了； 小敏：我学会了关心别人，与同学们友好相处，懂得了控制自己的情绪； 小宇：同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军…… （1）同学们对集体生活的感想说明什么?（3分） 【读雷锋日记】 ★一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ★一朵鲜花打扮不出春天的美丽，一个人先进总是单抢匹马，众人先进才能移山填海。 ——摘自《雷锋日记》 （2）请运用“集体的力量”相关知识，谈谈对雷锋这段话的理解。（2分） 【讨论与见解】 小福同学向同学们展示了以下漫画，引起大家的讨论和思考。 （3）漫画体现了美好集体的什么特点?（2分） 【建设美好集体】 通过班会活动，同学们对班集体有了更深的认识，纷纷畅谈班级的共问愿景，并表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。 （4）如果你是班级的一员，你准备付出哪些行动让班级变得更美好?（3分） 19.（10分）沟通能够架起心灵的桥梁。我们在父母、老师的关爱、呵护中尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中，走向成熟，收获成长。 【爱的体味】 家是每个人最熟悉的地方，是一个充满亲情的地方，是我们温馨的港湾。 （1）请写出平时父母教导你说的最多的一句话。（1分） 【爱的碰撞】 十月的一天，突然降温，妈妈要小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… （2）如果你是小强，你会怎么做？（请结合所学知识和自身实际回答，2分） 【爱的践行】 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 示例：学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重理解老师。 尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，我心里很难过。 ① 今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说。 ② （3）请你运用所学知识，将破解烦恼的密码写在对应位置。（4分） 【成长日记】 （4）心存感恩，砥砺前行。请你把最想表达的感恩之情写给父母或老师，并简单写明理由。（3分） 2023年12月晴天 亲爱的______，感恩有你！因为____________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合训练卷02 道德修养（辽宁专用） （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上、七下、八上。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.【原创题】2026 年春晚小品《奶奶的最爱》中，孙子为奶奶购买智能机器人陪伴生活，奶奶却依然最盼望亲人的真实陪伴。这启示我们（ ） A. 机器人可以完全替代亲情 B. 尽孝重在物质满足 C. 孝亲敬长需要用心陪伴、主动沟通 D. 陪伴老人是成年人的事，与青少年无关 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 尽孝在当下，不仅是物质赡养，更需要精神慰藉与陪伴，C 正确。A、B、D 均错误。 故本题选C。 2．教育家精神揭示了教师当以严慈并济的师爱为阳光，以深厚的学术素养为雨露，既用理性之光照亮思维之路，又以情感温度滋养成长土壤，让每位学生都能拔节生长。这体现了教师的使命是（   ） A．勤学好问 B．教学相长 C．教书育人 D．传道授业 【答案】C 【详解】本题考查教师的使命。 C：题目强调教师以“严慈并济的师爱”和“学术素养”促进学生全面发展，既注重理性思维的培养（教书），又重视情感与品格的塑造（育人）。选项中，“教书育人”最全面概括了教师“传授知识”与“培育人格”的双重使命，故C符合题意； ABD：“传道授业”侧重知识传授，“教学相长”强调师生互动，“勤学好问”是学生应该具有的品质，均与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3．【新考法】对下列古文的解读合理的是（   ） 古文 解读 ①功崇惟志，业广惟勤 要学会尊重他人 ②尺有所短，寸有所长 要学会诚实守信 ③己所不欲，勿施于人 要学会换位思考 ④投之以桃，报之以李 友谊是平等双向的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查换位思考、友谊的特质。 ①：功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，与尊重他人无关，故①说法错误； ②：尺有所长，寸有所短，表明每个人都有自己的优点和缺点，要正确认识自己，与诚实守信无关，故②说法错误； ③：己所不欲，勿施于人，体现了换位思考，故③符合题意； ④：比喻相互赠答，礼尚往来，在友谊中是平等双向的，故④符合题意； 故本题选D。 4．【新情境】步入青春期的小欣觉察到自己对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感，像是喜欢上了他。小欣觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。小欣的经历告诉我们（ ） ①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康 ②青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情 ③青春期对异性的好感属于正常现象，不必过于焦虑 ④青春期的我们对异性萌发的朦胧情感要慎重对待，理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ①：青春期对异性产生好感是正常现象，慎重对待，理智处理不会影响心理健康，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，结合题文小欣的经历告诉我们青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情，对异性的好感属于正常现象，不必过于焦虑，需要我们慎重对待，理智处理，故②③④说法正确； 故本题选D。 5． √学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 √学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 √学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。 对此，下列认识正确的是（ ） ①个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益 ②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ③要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【详解】本题考查坚持集体规则。 ②③：题干材料体现了个人意愿与集体规则的冲突。依据教材知识，我们在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，故②③符合题意； ①：个人利益与集体利益在根本上是一致的，我们也要保护个人利益，故①说法错误； ④：题干未涉及对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见，故④不符合题意； 故本题选C。 6．近年来，研学旅行活动成为学生学习和体验社会生活的重要途径。某校开展了“体验农耕与乡村生活之旅”的研学旅行活动。开展这一主题的研学旅行活动有利于学生（ ） ①迅速提高科学文化成绩②体验社会生活，培养亲社会行为 ③掌握所有课本上学不到的知识④树立积极的生活态度，关注和了解社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ②④：研学旅行活动有利于学生体验社会生活，培养亲社会行为，树立积极的生活态度，关注和了解社会，故②④符合题意； ①③：“迅速、所有”的说法太绝对，夸大了其作用，故①③错误； 故本题选C。 7．在食堂排队就餐小岩，每当接过工作人员递来的饭菜时，总是微笑地道一声“谢谢”。小岩的表现折射出的品质是（ ） A. 身体力行孝老爱亲 B. 尊重他人文明有礼 C. 真诚待人信守承诺 D. 明辨是非赏罚分明 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。 B：食堂排队、微笑地道一声“谢谢”的行为说明小岩是尊重他人、文明有礼的表现，故B符合题意； ACD：选项中孝老爱亲、信守承诺、赏罚分明等在材料中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8．11月19日，一名乘客在北京地铁10号线上因纠纷堵门，导致10号线外环全线延误8分钟。白某因妨碍列车正常行驶，被依法行拘。这启示我们（ ） ①自由不是随心所欲的 ②要发自内心敬畏规则 ③遵守社会规则需自律 ④白某将接受刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【详解】本题考查规则与自由的关系、遵守规则。 ①②③：根据题干描述可知，白某因妨碍列车正常行驶，被依法行拘，启示我们自由不是随心所欲的，要发自内心敬畏规则，遵守社会规则需自律，故①②③说法正确； ④：白某将接受行政处罚，故④说法错误； 故本题选A。 9．小德爸爸说：“作为医生，救死扶伤，治病救人是我的责任；作为子女，孝敬父母，赡养老人是我的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我的责任。”这启示我们（ ） ①生活中的我们都扮演着不同的角色 ②社会上的每个人都能做到对自己负责 ③每一种角色都意味着承担相应的责任 ④我们只对工作、父母、朋友负责即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【详解】本题考查角色与责任。 ①③：题文内容说明在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，故①③说法正确； ②：“都能”一词太绝对，故②说法错误； ④：“只对”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选B。 10.近些年，不少高校都利用大数据分析技术，通过分析学生每月的就餐金额和消费金额，判断学生的基本生活水平，对学生进行“隐形资助”，这在一定程度上维持了补助公平和学生尊严之间的平衡，因而受到学生们的一致好评。这说明（ ） A. 关爱他人就一定要倾其所有，奉献全部 B. 将贫困生置于大众目光下才能帮助他们 C. 关爱他人要讲究策略，考虑他人的感受 D. 关爱他人，精神关怀比物质帮助更重要 【答案】C 【详解】本题考查关爱他人。 C：依据题文描述，高校对学生进行“隐形资助”的方法，启示我们关爱他人要讲究策略，考虑他人的感受，故C说法正确； A：关爱他人要尽己所能，不是倾其所有，奉献全部，故A说法错误； B：“才能”观点绝对化，故B说法错误； D：关爱他人，既要包括物质方面，也包括精神方面，二者同样重要，故D说法错误； 故本题选C。 11.友谊是人生永恒的话题，下列同学的交友行为中，最能体现“交友既需要热情，也需要原则”这一理念的是（   ） A．小轩在好友遇到烦恼时总是帮他做决定 B．小文渐渐疏远了与自己竞选班长的好友 C．小宇对于好朋友打游戏的邀请从不拒绝 D．小峰经常阻止好友背后诋毁他人的行为 【答案】D 【详解】本题考查交友的原则的相关知识。 A：小轩在好友遇到烦恼时总是帮好友做决定，这没有尊重好友的自主性，且不是交友原则的体现 ，故A不符合题意； B：小文因为竞选班长就渐渐疏远好友，这是没有正确对待竞争与友谊的关系，不能体现交友原则 ，故B不符合题意； C：小宇对好朋友打游戏的邀请从不拒绝，没有把握好交友原则，过度沉迷游戏不利于健康成长 ，故C不符合题意； D：小峰经常阻止好友背后诋毁他人的行为，既体现了对好友的关心（热情），又坚持了正确的是非原则，不让好友做错误的事 ，故D说法正确； 故本题选D。 12.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。小德和小治围绕“不同风格的老师”这一话题展开了交流。 我喜欢上数学课，因为数学老师风趣幽默。不喜欢上语文课，语文老师讲课太古板。 数学课既然喜欢，那就一定要认真听讲，语文课既然不喜欢，那就偷偷写些其他科的作业吧！ 针对小德和小治的交流，你的观点是（ ） ①对于不喜欢的老师，要和他保持一定距离 ②我们要承认老师的差异，接纳他们的不同 ③无论什么风格的老师都应该受到我们尊重 ④老师虽风格不同，但都有值得学习的地方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ②③④：分析题干，面对风格不同的语文和数学老师，我们要承认老师的差异，接纳他们的不同；无论什么风格的老师都应该受到我们尊重；老师虽风格不同，但都有值得学习的地方，故②③④说法正确； ①：对于不喜欢的老师，要和他保持一定距离，不利于形成良好的师生关系，故①说法错误； 故本题选D。 13.家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于建设和谐家庭的是（ ） ①小思谎报考试成绩，哄父母开心②小丽周末时和妈妈一起学习做饭 ③小道看见妈妈疲劳时，帮她捶捶背④小东看见弟弟哭闹时，觉得很厌烦 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ②③：小丽周末时和妈妈一起学习做饭、小道看见妈妈疲劳时，帮她捶捶背的做法是孝亲敬长的表现，都有利于构建和谐家庭，故②③符合题意； ①：小思谎报考试成绩，哄父母开心的做法是缺乏诚信意识的表现，不利于构建和谐家庭，故①说法错误； ④：小东看见弟弟哭闹时，很厌烦的做法不利于构建美好家庭，应积极主动陪护好弟弟，故④说法错误； 故本题选D。 14．【新情境】下列对集体生活剪影的解读正确的是（ ） 序号 集体生活剪影 解读 ① 某班的每一条班规都是民主讨论制定的 建设美好集体需要共同商定集体的规则与制度内容 ② 小凡的班级在校体育会上夺得冠军，他感到非常骄傲和自豪 这是具有集体荣誉感的表现 ③ 班级筹备元旦联欢会，同学们各司其职，搬桌椅、贴窗花、画黑板报…… 集体事务需要每个人去分担，人人都是集体的主人 ④ 小芳为了期末考试争取全班第一名，拒绝参加任何集体活动 当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持个人利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：某班的每一条班规都是民主讨论制定的，体现了建设美好集体需要共同商定集体的规则与制度内容，在在尊重不同意见的基础上努力达成共识，①说法正确； ②：小凡的班级在校体育会上夺得冠军，他感到非常骄傲和自豪，这是有集体荣誉感的具体表现，②说法正确； ③：班级筹备元旦联欢会，同学们各司其职，搬桌椅、贴窗花、画黑板报，体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都是集体的主人，③说法正确； ④：小芳为了期末考试争取全班第一名，拒绝参加任何集体活动，是没有将集体利益之上的表现，④说法错误； 故本题选A。 15.下图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：上述图表反映了个人与社会的关系。依据教材知识，每个人都是社会关系大网上的一个结点，不同的社会关系中人们具有不同的身份，①③说法正确； ②：没有资料证明未成年人在社会关系网中处于核心位置，②说法错误； ④：个人离不开社会，社会也离不开个人，④说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、材料分析题（本大题共4小题，共40分。） 16.【改编题】（10分）关注时事新闻，了解社会百态。道德与法治课上，老师向同学们出示了两则时事新闻。请你参与评析。 【美德润心】 2023年11月27日，乘客将45万现金落在了沈阳“的姐”周大姐的出租车上，为找寻失主，周大姐放弃拉活儿，在乘客下车地点寻找，最终寻得失主，将45万现金如数归还。 （1）周大姐用行动弘扬了哪一中华民族传统美德？（1分） （2）这一美德对国家社会有什么重要性？（2分） 【勇担责任】 中秋国庆假期适逢亚运盛会，全民欢庆，而在杭州的交通要道、亚运场馆、景区景点、大街小巷，一群不计回报、默默奉献的人却始终在坚守，在辛苦忙碌着：信息咨询、医疗应急、失物招领、便民服务、手机充电、文明指引……赛会志愿者用热情周到的志愿服务为人们带来温暖，用行动书写“奉献、友爱、互助、进步”的故事。 （3）作为志愿者，承担责任可能会付出哪些代价?（2分） （4）服务，是志愿者工作的底色。服务社会有什么重要意义? （2分） 【践行责任】 服务和奉献社会不一定是轰轰烈烈的大事，而是平凡生活中的实际行动。下面是几位同学关于献爱心的不同观点； （5）请运用“关爱他人”的相关知识，对其中错误观点进行澄清。（3分） 【答案】（1）诚信。 （2）诚信促进社会文明、国家兴旺。 （3）承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （4）①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。 （5）两位男同学的观点是错误的。①关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，促进社会文明进步；②我们应心怀友善，学会关心体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。③关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 【分析】考点考查：诚信的重要性、承担责任的代价、服务社会的意义、关爱他人。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用诚信的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：周大姐将45万现金如数归还失主→可链接诚实守信的传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题间接考查诚信对国家和社会的意义，结合课本知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为志愿者，需要运用承担责任的代价的有关知识，从类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者在辛苦忙碌着→代价可链接时间、精力、责备、处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为志愿者，需要运用服务社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：志愿者用热情周到的志愿服务为人们带来温暖，用行动书写“奉献、友爱、互助、进步”的故事→可链接体现人生价值、促进全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：献爱心是大人的事情，与小孩子无关。 观点②：不认识他们，不用献爱心。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：关爱他人尽已所能。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据：关爱他人心怀善意，给人带来温暖，促进社会文明进步。 第四步：整合信息，组织答案。 17.（10分）朋友和友谊是人生永恒的话题。学校“心灵氧吧”信箱记录了同学们多彩的交友故事，让我们聆听他们的声音，解决他们的烦恼。 我的好朋友小亮最近沉迷于网络游戏无法自拔，学习成绩一落千丈。没钱买游戏装备，他打算约我和几个好朋友，放学后帮他去低年级的同学那儿“弄”点钱。我应该怎么办呢？ 梧桐树 （1）面对小亮的请求，梧桐树的正确做法是什么？（2分） （2） 请你运用所学知识说明梧桐树这样做的理由。（3分） 我和小晶是很好的朋友，平时我有不会的问题小晶都会细心的给我讲解，有好吃的她也会与我分享……我把小晶对我的好当成了一种习惯。有一次，小晶问我一道数学题，出于竞争的考虑，我没有给她讲……渐渐地，我发现小晶和我疏远了很多。我到底应该怎么办呢？ 柠檬片 （3） 请你从呵护友谊的角度给柠檬片提出一条建议。（2分） 前不久我结识了一个网友，我们在网络上互相讲述自己的生活，说说自己的心里话，我甚至将我的家庭地址、电话号码、父母的工作单位都告诉了他。不知道这份真诚能否让我们的友谊长存？ 北海雨 （4）你赞同北海雨的做法吗？请运用所学知识加以说明。（3分） 【答案】（1）拒绝小亮的请求，并劝阻他不要去，建议他放弃玩网络游戏，专心学习。 （2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）呵护友谊需要用心关怀对方。 （4）不赞同。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 【分析】考点考查：友谊的澄清、呵护友谊、慎重结交网友 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊不能没有原则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小亮沉迷于网络游戏，打算约我和几个好朋友放学后帮他去低年级的同学那儿“弄”点钱→可联系友谊不能没有原则，应该拒绝小亮的请求，并劝阻他不要去，建议他放弃玩网络游戏，专心学习等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊不能没有原则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮沉迷于网络游戏，打算约我和几个好朋友放学后帮他去低年级的同学那儿“弄”点钱→可联系友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我把小晶对我的好当成了一种习惯，渐渐地，我发现小晶和我疏远了很多→可联系呵护友谊需要用心关怀对方等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用慎重结交网友的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我结识了一个网友，将我的家庭地址、电话号码、父母的工作单位都告诉了他→可联系我们要慎重结交网友，不赞同这种做法，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18.（10分）学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容：我们一起经历、一起成长，共同创造美好的生活。同学们在老师的组织下召开了以“在集体中成长”为主题的班会，请你参与讨论并发表评论。 【杨谈感想】 即将结束的初一集体生活在同学们心中留下了难忘的印记，下面是部分同学发表的关于集体生活的感言： 小明：在小组合作学习中，我约思维更活跃、视野更开阔了； 小敏：我学会了关心别人，与同学们友好相处，懂得了控制自己的情绪； 小宇：同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军…… （1）同学们对集体生活的感想说明什么?（3分） 【读雷锋日记】 ★一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ★一朵鲜花打扮不出春天的美丽，一个人先进总是单抢匹马，众人先进才能移山填海。 ——摘自《雷锋日记》 （2）请运用“集体的力量”相关知识，谈谈对雷锋这段话的理解。（2分） 【讨论与见解】 小福同学向同学们展示了以下漫画，引起大家的讨论和思考。 （3）漫画体现了美好集体的什么特点?（2分） 【建设美好集体】 通过班会活动，同学们对班集体有了更深的认识，纷纷畅谈班级的共问愿景，并表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。 （4）如果你是班级的一员，你准备付出哪些行动让班级变得更美好?（3分） 【答案】（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力：集体生活可以培养人际交往的基木态度和能力：集体生活可以让我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自己。 （2）①集体形成的合力能让我们完成许多单一己之力无法成的事情：②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人：③集体有助于我们获得安全感和白倍，也有助于我们学习他人的烃验，扩大视野，获得成长：④我们要正确处理个人和集体的关系，心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的率情。 （3）美好集体是善于合作的：美好集体是充活力的。 （4）主动参与集体建设，积极参加集体活动：从自己的实际情况出发，发挥所长尽己所能，为集体出力；主动参与班集体的建设和事务，悉心呵护集体的荣誉和利益：学会接纳他人，理解和包容他人，与网学友好相处：等等。 【分析】考点考查：集体生活成就我、集体的力量、正确处理集体利益和个人利益的关系、美好集体的特征、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在小组合作学习中，我约思维更活跃、视野更开阔了→可链接集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 关键词②：我学会了关心别人，与同学们友好相处，懂得了控制自己的情绪→可链接集体生活可以培养人际交往的基木态度和能力。 关键词③：同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军→可链接集体生活可以让我们展示和发展自己的个性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量、正确处理集体利益和个人利益的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量→可链接集体力量的来源和作用。 关键词②：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海→可链接正确处理集体利益和个人利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：兔子划桨，乌龟作舟→可链接善于合作、充满活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 19.（10分）沟通能够架起心灵的桥梁。我们在父母、老师的关爱、呵护中尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中，走向成熟，收获成长。 【爱的体味】 家是每个人最熟悉的地方，是一个充满亲情的地方，是我们温馨的港湾。 （1）请写出平时父母教导你说的最多的一句话。（1分） 【爱的碰撞】 十月的一天，突然降温，妈妈要小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… （2）如果你是小强，你会怎么做？（请结合所学知识和自身实际回答，2分） 【爱的践行】 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 示例：学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重理解老师。 尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，我心里很难过。 ① 今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说。 ② （3）请你运用所学知识，将破解烦恼的密码写在对应位置。（4分） 【成长日记】 （4）心存感恩，砥砺前行。请你把最想表达的感恩之情写给父母或老师，并简单写明理由。（3分） 2023年12月晴天 亲爱的______，感恩有你！因为____________________________ 【答案】（1）要认真努力学习。 （2）接受父母的建议，穿上厚外套。我们应该理解父母，尊重父母，学会积极主动的与父母交流沟通，要理解父母的关爱方式，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （3）①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （4）父母：①妈妈②父母给了我生命，哺育我成长。 老师：①老师②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 【分析】考点考查：师生之间、亲情之爱 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】（1）本题考查父母教导自己的一句话，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境观点：小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境小强应该接受父母的建议，穿上厚外套。 论据：我们应该理解父母，尊重父母，学会积极主动的与父母交流沟通，要理解父母的关爱方式，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用师生之间的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，我心里很难过→可链接学会正确对待老师的表扬和批评知识作答； 关键词②：今天的生物课，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说→可链接正确面对老师的引领和指导知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查表达对父母或老师的感恩之情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合训练卷02 道德修养（辽宁专用） 参考答案 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D D C C B A B C 11 12 13 14 15 D D D A D 2、 材料分析题（本大题共4小题，共40分。） 16.（10分） （1）诚信。（1分） （2）诚信促进社会文明、国家兴旺。（2分） （3）承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2分） （4）①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。（2分） （5）两位男同学的观点是错误的。①关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，促进社会文明进步；②我们应心怀友善，学会关心体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。③关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。（3分） 17.（10分） （1）拒绝小亮的请求，并劝阻他不要去，建议他放弃玩网络游戏，专心学习。（2分） （2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（3分） （3）呵护友谊需要用心关怀对方。（2分） （4）不赞同。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3分） 18.（10分） （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力：集体生活可以培养人际交往的基木态度和能力：集体生活可以让我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自己。（3分） （2）①集体形成的合力能让我们完成许多单一己之力无法成的事情：②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人：③集体有助于我们获得安全感和白倍，也有助于我们学习他人的烃验，扩大视野，获得成长：④我们要正确处理个人和集体的关系，心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的率情。（2分） （3）美好集体是善于合作的：美好集体是充活力的。（2分） （4）主动参与集体建设，积极参加集体活动：从自己的实际情况出发，发挥所长尽己所能，为集体出力；主动参与班集体的建设和事务，悉心呵护集体的荣誉和利益：学会接纳他人，理解和包容他人，与网学友好相处：等等。（3分） 19.（10分） （1）要认真努力学习。（1分） （2）接受父母的建议，穿上厚外套。我们应该理解父母，尊重父母，学会积极主动的与父母交流沟通，要理解父母的关爱方式，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（2分） （3）①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （4分） （4）父母：①妈妈②父母给了我生命，哺育我成长。 老师：①老师②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 $