精品解析：河北石家庄市第二十中学2025-2026学年八年级上学期道德与法治期末检测题

河北石家庄市第二十中学2025-2026学年八年级上学期道德与法治期末检测题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3. 答选择题时，每小题选出答案后，将答案标号填在答题卡对应位置；答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4. 交卷时只交答题卡，试卷自行妥善保管。 卷Ⅰ单项选择题（共40分） 本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 人的成长是不断社会化的过程，下列属于社会化的是（ ） ①婴儿吮吸乳汁 ②学习语言，掌握技能 ③参与社会活动 ④遵守社会规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的概念。 ①：婴儿吮吸乳汁属于生理本能行为，并非通过社会互动习得，故①不符合题意； ②：学习语言、掌握技能是个体通过社会交往和学习获得的能力，属于社会化的重要内容，故②符合题意； ③：参与社会活动是个体融入社会、实践社会角色的过程，属于社会化，故③符合题意； ④：遵守社会规则是个体学习并内化社会规范的表现，属于社会化，故④符合题意； 故本题选D。 2. 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。下列能体现个人与社会关系的是（ ） A. 事不关己，高高挂起 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 A：强调对他人漠不关心，体现的是个人脱离社会的消极态度，与题干要求的“个人是社会的有机组成部分”相悖，故A说法错误； B：“单丝不成线，独木不成林”比喻个体力量薄弱，需融入集体才能发挥作用，直接说明个人离不开社会，故B符合题意； C：强调个人对社会的责任担当，侧重奉献精神，但未直接体现个人与社会相互依存的关系，故C不符合题意； D：强调学习的方法与态度，与社会关系无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 网络改变世界，丰富我们的生活。下列属于网络积极作用的是（ ） A. 网络信息良莠不齐，容易沉迷网络 B. 网络为经济发展注入新活力，促进民主政治进步 C. 个人隐私容易被侵犯 D. 沉迷网络影响学习、工作和生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用知识。 A：网络信息良莠不齐，容易沉迷网络，这描述了网络的负面影响（如信息质量差和沉迷问题），故A说法错误； B：网络为经济发展注入新活力，促进民主政治进步，这体现了网络的正面贡献（如推动经济和民主发展），故B说法正确； C：个人隐私容易被侵犯，这属于网络的负面影响（隐私泄露风险），故C说法错误； D：沉迷网络影响学习、工作和生活，这也属于网络的负面影响（沉迷带来的危害），故D说法错误； 故本题选B。 4. 理性参与网络生活，我们要恪守道德、遵守法律。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 随意转发未经证实的网络谣言 B. 利用网络侮辱、诽谤他人 C. 自觉抵制网络不良信息，文明上网 D. 沉迷网络游戏，熬夜刷视频 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的道德与法律要求。 A：随意转发未经证实的网络谣言属于传播虚假信息，违反《网络安全法》中“不得传播谣言”的规定，故A说法错误； B：利用网络侮辱、诽谤他人侵犯他人人格权，违反《民法典》第1024条禁止诽谤的规定，故B说法错误； C：自觉抵制不良信息符合《网络信息内容生态治理规定》第6条“抵制不良信息”的要求，体现文明上网的道德准则，故C符合题意； D：沉迷网络游戏违反《未成年人网络保护条例》第18条“防沉迷”规定，且熬夜行为违背健康上网的道德规范，故D说法错误； 故本题选C。 5. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列与我们日常生活关系密切的社会秩序有（ ） ①交通秩序②生产秩序③公共场所秩序④社会管理秩序 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的认识和把握。 ①②③④：依据教材知识，社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与我们日常生活密切相关的社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序和社会管理秩序等，故①②③④都符合题意； 故本题选D。 6. 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。下列对自由与规则关系的认识，正确的是（ ） A. 自由不受规则的约束 B. 规则是自由的绊脚石 C. 遵守规则，才能享有真正的自由 D. 规则限制自由，阻碍个人发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：自由并非不受规则约束，社会规则划定了自由的边界，故A说法错误； B：规则不是自由的绊脚石，而是自由的保障，故B说法错误； C：遵守规则能保障社会秩序，使人们享有真正的自由，故C符合题意； D：规则虽限制部分自由，但为个人发展提供保障，故D说法错误； 故本题选C。 7. 尊重他人是一种美德，是文明社会的重要特征。下列做法体现尊重他人的是（ ） A. 嘲笑他人的生理缺陷 B. 打断他人的讲话，随意插话 C. 尊重他人的劳动成果，虚心听取他人的意见 D. 歧视成绩差的同学，拒绝与他们交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：嘲笑他人的生理缺陷是不尊重他人的表现，会伤害他人自尊，故A说法错误； B：打断他人的讲话，随意插话是不尊重他人发言权的行为，故B说法错误； C：尊重他人的劳动成果，虚心听取他人的意见体现了对他人价值和观点的尊重，故C符合题意； D：歧视成绩差的同学，拒绝与他们交往是歧视行为，违背平等和尊重的原则，故D说法错误； 故本题选C。 8. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐。下列属于文明有礼行为的是（ ） A. 与人交谈时东张西望，态度傲慢 B. 见到长辈主动问好，待人谦和 C. 在公共场所大声喧哗，随地吐痰 D. 穿着随意，举止粗鲁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的知识。 A：与人交谈时东张西望、态度傲慢，是对他人的不尊重，不符合文明有礼要求，故A说法错误； B：见到长辈主动问好、待人谦和，体现了尊重和友善，符合文明有礼要求，故B说法正确； C：在公共场所大声喧哗、随地吐痰，破坏公共秩序和环境卫生，不符合文明有礼要求，故C说法错误； D：穿着随意、举止粗鲁，缺乏对他人的基本尊重，不符合文明有礼要求，故D说法错误； 故本题选B。 9. 诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。下列体现诚信的是（ ） A. 言而有信，一诺千金 B. 弄虚作假，欺世盗名 C. 隐瞒事实，推卸责任 D. 见利忘义，背信弃义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 A：强调信守承诺，体现了诚信的核心要求，故A符合题意； B：属于欺骗行为，违背诚信原则，故B说法错误； C：涉及不诚实和逃避责任，与诚信相悖，故C说法错误； D：为利益放弃道义和信用，是失信行为，故D说法错误； 故本题选A。 10. 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为，下列属于行政违法行为的是（ ） A 故意杀人，触犯刑法 B. 欠债不还，侵犯他人财产权 C. 闯红灯，违反交通法规 D. 诈骗他人财物，数额较大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类知识。 A：故意杀人触犯刑法，属于刑事违法行为，故A不符合题意； B：欠债不还侵犯财产权，属于民事违法行为，故B不符合题意； C：闯红灯违反交通法规（如《道路交通安全法》），属于行政违法行为，故C符合题意； D：诈骗财物数额较大构成犯罪，属于刑事违法行为，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反社会公德 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。 A：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，因为犯罪首先是对社会秩序的严重破坏，故A符合题意； B：刑事违法性是犯罪的法律特征，反映其违反刑法的属性，但并非最本质特征，故B不符合题意； C：应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，但属于派生特征，故C不符合题意； D：违反社会公德可能仅涉及道德范畴，不必然构成犯罪，故D说法错误； 故本题选A。 12. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 采取暴力手段报复 C. 寻求法律帮助，依法维权 D. 不管不顾，听之任之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遇事找法、解决问题靠法的具体途径。 A：忍气吞声，自认倒霉会导致权益无法得到保障，纵容侵权行为，故A说法错误； B：采取暴力手段报复属于违法行为，可能引发更大冲突或承担法律责任，故B说法错误； C：寻求法律帮助，依法维权，符合法治原则，是维护权益的正确途径，故C符合题意； D：不管不顾，听之任之，等同于放弃自身权利，不利于权益保护，故D说法错误； 故本题选C。 13. 责任是一个人分内应该做的事，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。下列属于我们中学生责任的是（ ） ①努力学习，完成学业 ②孝敬父母，尊敬师长 ③遵守校规校纪 ④维护国家利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担责任的具体表现。 ①：努力学习、完成学业是中学生作为学生的首要责任，故①符合题意； ②：孝敬父母、尊敬师长是中学生应尽的道德责任，故②符合题意； ③：遵守校规校纪是中学生作为学校成员的基本责任，故③符合题意； ④：维护国家利益是每个公民的责任，中学生亦应践行（如爱国行为），故④符合题意； 故本题选D。 14. 承担责任会有代价，也会有回报，下列属于承担责任的代价的是（ ） A. 获得他人的认可和尊重 B. 付出时间、精力和金钱 C. 获得荣誉和奖励 D. 提升自身能力和素养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的代价和回报。 B：承担责任意味着付出一些代价，比如付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备，故B说法正确； ACD：承担责任往往还伴随着一些回报，比如获得他人的认可和尊重，获得荣誉和奖励，提升自身能力和素养等，故ACD说法错误； 故本题选B。 15. 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。对自己负责的意义是（ ） ①只有对自己负责，才能发掘自身潜能 ②才能有资格、有能力承担起对他人、对社会的责任 ③才能获得他人的信任和尊重 ④才能实现自己的人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自己负责的意义。 ①：对自己负责能激发个人动力，促进自我反思与成长，从而发掘自身潜能，故①符合题意； ②：对自己负责是承担责任基础，只有做好自我管理，才能具备承担更高层次责任的能力和资格，故②符合题意； ③：对自己负责的人往往表现出可靠性和自律性，这种品质易赢得他人信任与尊重，故③符合题意； ④：实现人生价值需以自我认知和自主行动为前提，对自己负责是实现这一目标的基本路径，故④符合题意； 故本题选D。 16. 关爱他人是一种幸福，关爱他人传递美好情感，促进社会和谐。下列做法体现关爱他人的是（ ） A. 关爱他人要讲究策略，尊重他人隐私 B. 对他人困难视而不见 C. 关爱他人只是成年人的责任 D. 关爱他人要牺牲自己的一切 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的正确做法。 A：关爱他人要讲究策略，尊重他人隐私，这是关爱他人的正确方式，故A符合题意； B：对他人的困难视而不见是冷漠的表现，违背关爱他人的原则，故B说法错误； C：关爱他人是每个社会成员的责任，并非仅限于成年人，故C说法错误； D：关爱他人应在保护自身前提下量力而行，而非牺牲一切，故D说法错误； 故本题选A。 17. 服务社会体现人生价值，服务社会能够促进我们全面发展。下列属于服务社会的行为是（ ） ①参加志愿服务活动 ②主动帮助有困难的同学 ③参与社区公益活动 ④认真完成自己的作业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的表现。 ①：参加志愿服务活动属于典型的服务社会行为，如环保、助老等公益服务，故①符合题意； ②：主动帮助有困难的同学体现互助精神，属于服务他人（社会的最小单元），故②符合题意； ③：参与社区公益活动直接服务于社区群体，符合服务社会特征，故③符合题意； ④：认真完成作业是履行学生本职责任，属于个人义务而非服务社会行为，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，下列属于国家核心利益的是（ ） ①国家主权、国家安全 ②领土完整、国家统一 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④经济社会可持续发展的基本保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家核心利益的内容的相关知识。 ①：国家主权、国家安全是国家生存和发展的基本前提，属于国家核心利益，故①符合题意； ②：领土完整、国家统一是国家主权的重要体现，属于国家核心利益，故②符合题意； ③：宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定是国家长治久安的根本保障，属于国家核心利益，故③符合题意； ④：经济社会可持续发展的基本保障是国家发展的重要基础，属于国家核心利益，故④符合题意； 故本题选D。 19. 维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要自觉维护国家利益。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 泄露国家机密，获取个人利益 B. 自觉维护国家领土完整和主权统一 C. 忽视国家利益，追求个人利益最大化 D. 破坏国家公共设施，危害国家安全 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 A：泄露国家机密属于危害国家安全的行为，违背公民义务，故A说法错误； B：维护国家领土完整和主权统一是公民维护国家利益的具体表现，故B符合题意； C：追求个人利益最大化而忽视国家利益，违背国家利益优先原则，故C说法错误； D：破坏国家公共设施直接危害国家安全和公共利益，故D说法错误； 故本题选B。 20. 国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。下列做法有利于维护国家安全的是（ ） A. 发现危害国家安全的行为，及时举报 B. 传播危害国家安全的谣言 C. 为境外机构提供国家机密 D. 忽视国家安全，随意发表不当言论 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全相关知识。 A：发现危害国家安全的行为及时举报，是公民履行维护国家安全义务的积极表现，符合法律规定，故A符合题意； B：传播危害国家安全的谣言，会破坏社会稳定，直接威胁国家安全，故B说法错误； C：为境外机构提供国家机密属于间谍行为，严重危害国家安全，故C说法错误； D：忽视国家安全并发表不当言论，可能泄露国家秘密或煽动分裂，损害国家利益，故D说法错误； 故本题选A。 卷Ⅱ非选择题（共60分） 本卷共4小题，第21题14分，第22题16分，第23题14分，第24题16分，共60分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 随着互联网的快速发展，网络已融入我们的日常生活，成为我们学习、工作、娱乐的重要平台。借助网络，我们可以查阅资料、学习新知、结交朋友、传递信息，极大地便利了我们的生活。但同时，网络也存在一些不良信息，沉迷网络会影响我们的学习、工作和生活，甚至会诱发违法犯罪。 材料二 石家庄桥西区二十中学积极开展“文明上网，健康成长”主题教育活动，引导学生理性参与网络生活，自觉抵制网络不良信息，恪守网络道德和法律，合理利用网络，让网络成为自己成长的助力。 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈网络对我们生活的影响。 （2）结合材料二，作为二十中学的学生，我们应如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）积极影响：网络丰富我们的日常生活，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 消极影响：网络信息良莠不齐，存在虚假、不良信息；沉迷网络会影响学习、工作和生活，浪费时间和精力；个人隐私容易被侵犯，危害自身合法权益；甚至会诱发违法犯罪，危害社会秩序。 （2）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，不沉迷网络；③学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者，不造谣、不传谣、不信谣，文明上网。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用、网络的消极作用、合理利用网络。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为网络，需要运用网络的积极作用、网络的消极作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网络已融入我们的日常生活，成为我们学习、工作、娱乐的重要平台。借助网络，我们可以查阅资料、学习新知、结交朋友、传递信息，极大地便利了我们的生活→可链接网络的积极作用。 关键词②：网络也存在一些不良信息，沉迷网络会影响我们的学习、工作和生活，甚至会诱发违法犯罪→可链接网络的消极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：引导学生理性参与网络生活，自觉抵制网络不良信息，恪守网络道德和法律，合理利用网络，让网络成为自己成长的助力→可链接如何理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会秩序是社会文明的标志，良好的社会秩序有利于促进社会和谐，保障人民安居乐业。近年来，石家庄桥西区加强社会治理，完善社会规则，加大对违反社会秩序行为的处罚力度，营造了有序、整洁、安全的社会环境，让群众的幸福感、安全感不断提升。 材料二 文明有礼是中华民族的传统美德，也是桥西二十中学学生的行为准则。学校通过开展文明礼仪教育活动，引导学生从小事做起，从细节做起，做到言行文明、举止端庄，尊重他人、乐于助人，争做文明有礼的新时代青少年。 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈良好社会秩序的重要性。 （2）材料一中提到“完善社会规则”，请说说社会规则与社会秩序的关系。 （3）结合材料二，作为二十中学的学生，我们应如何做一个文明有礼的人？ 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序，良好的社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本；②社会秩序是人民安居乐业的保障，良好的社会秩序能让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情，保障我们的人身安全和财产安全。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容，规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任；②社会规则保障社会秩序的实现，社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 （3）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，与人交谈时，说话和气，不盛气凌人，尊重他人；②做文明有礼的人，要举止端庄、文明，着装得体，举止稳重，彬彬有礼，落落大方；③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起；④要懂得尊重他人，尊重他人的人格、劳动成果和风俗习惯，虚心听取他人的意见和建议，友善待人。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的作用、社会规则与社会秩序的关系、做文明有礼的人。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社会，需要运用社会秩序的作用的有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：良好的社会秩序有利于促进社会和谐，保障人民安居乐业，完善社会规则，加大对违反社会秩序行为的处罚力度，营造了有序、整洁、安全的社会环境，让群众的幸福感、安全感不断提升→可链接社会秩序的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社会，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：完善社会规则，加大对违反社会秩序行为的处罚力度，营造了有序、整洁、安全的社会环境，让群众的幸福感、安全感不断提升→可链接社会规则与社会秩序的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做文明有礼的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：引导学生从小事做起，从细节做起，做到言行文明、举止端庄，尊重他人、乐于助人，争做文明有礼的新时代青少年→可链接如何做一个文明有礼的人。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 诚信是立身之本、兴业之基。石家庄桥西区始终坚持诚信建设，开展“诚信企业”“诚信市民”评选活动，加强诚信宣传教育，营造了“守信光荣、失信可耻”的良好社会风尚。桥西二十中学也将诚信教育融入日常教学，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为。 材料二 初中生李某，平时不注重道德修养，经常弄虚作假、欺骗他人。一次，他为了逃避作业，伪造家长签字，被老师发现后仍不承认错误；后来，他又因诈骗同学财物，违反了法律，受到了相应的处罚。 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈诚信的重要性。 （2）结合材料二，说说李某的行为给我们哪些警示。 （3）作为二十中学的学生，我们应如何践行诚信，做一个诚信的人？ 【答案】（1）诚信是一个人安身立命之本，诚信的人更容易赢得他人的信任和尊重，才能在社会上立足；诚信是企业的无形资产，企业坚持诚信经营、诚信办事，才能赢得客户，获得长远发展；诚信促进社会文明、国家兴旺，诚信能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐，提高国家的形象和声誉。 （2）我们要树立诚信意识，坚守诚信原则，不弄虚作假、不欺骗他人；要明辨是非，增强道德修养，自觉抵制不良行为，做到知错就改；要增强法治观念，自觉遵守法律规定，避免因违法犯罪受到处罚。 （3）我们要真诚待人，信守承诺；讲究策略，注重方式方法，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；遵纪守法，珍惜诚信记录，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“守信光荣、失信可耻”的社会风尚，提高全社会信用水平。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的价值、践行诚信 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：开展“诚信企业”→可链接诚信是企业的无形资产； 关键词②：“诚信市民”评选活动→可链接诚信是一个人安身立命之本； 关键词③：营造了“守信光荣、失信可耻”的良好社会风尚→可链接诚信促进社会文明、国家兴旺。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用真诚待人，积极履行承诺的要求、讲究策略，注重方式方法的要求、遵纪守法，珍惜诚信记录的原因及要求的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中生李某，平时不注重道德修养，经常弄虚作假、欺骗他人→可链接真诚待人，信守承诺； 关键词②：一次，他为了逃避作业，伪造家长签字，被老师发现后仍不承认错误→可链接遵纪守法，珍惜诚信记录； 关键词③：后来，他又因诈骗同学财物，违反了法律，受到了相应的处罚→可链接要增强法治观念，自觉遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做一个诚信的人，可结合教材知识回答即可。 24. 阅读材料，回答问题。 主题：勇担责任，服务社会，维护国家利益 八年级上册道德与法治学习，让我们学会了正确认识个人与社会的关系，懂得了要遵守社会规则、践行道德准则、遵守法律规定，更明白了作为新时代青少年，要勇担责任、服务社会、维护国家利益，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。 结合桥西二十中学的校园生活和石家庄桥西区的社会发展实际，完成下列探究任务： （1）【责任担当】作为中学生，我们肩负着哪些责任？请结合自身实际，谈谈我们应如何承担起自己的责任。 （2）【服务社会】服务社会，人人有责。请列举两例适合中学生参与的服务社会、奉献社会的活动，并说明参与这些活动的意义。 （3）【家国情怀】维护国家利益和国家安全，是每个公民的基本义务。作为新时代青少年，我们应如何自觉维护国家利益和国家安全？ 【答案】（1）责任：①对自己的责任：努力学习、按时完成作业、照顾好自己的身体和心理健康；②对他人的责任：孝敬父母、尊敬师长、帮助同学、关爱他人；③对集体的责任：遵守校规校纪、维护班级和学校的荣誉和利益、积极参与集体活动；④对社会和国家的责任：遵守社会规则、维护社会秩序、维护国家利益和国家安全。 做法：①首先要对自己负责，努力提升自身素质，发掘自身潜能，做一个有担当的人；②学会感恩，主动承担对他人的责任，体谅父母和师长的辛劳，主动帮助有困难的同学；③自觉承担对集体、社会和国家的责任，积极参与集体活动和社会公益活动，遵守社会规则和法律，维护国家利益。 （2）活动示例：①参加校园志愿服务活动，比如打扫校园卫生、帮助低年级同学解决学习困难；②参与社区公益活动，比如清理社区垃圾、宣传文明新风、关爱孤寡老人；③参加义务植树活动，践行绿色发展理念；④参与诚信宣传活动，传递诚信正能量。 意义：①服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现自己的人生价值；②服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，道德境界不断提高。 （3）①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，努力学习科学文化知识，提高自身能力，为维护国家利益贡献力量；④自觉维护国家领土完整和主权统一，保守国家机密，发现危害国家利益和国家安全的行为，及时向有关部门举报，坚决同破坏国家利益和国家安全的行为作斗争。 【解析】 【小问1详解】 小问1 本题考查我们肩负的责任，可以结合实际作答。 小问2 本题考查承担自己的责任，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查奉献社会的表现和意义，可以结合实际、教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查自觉维护国家利益和国家安全，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北石家庄市第二十中学2025-2026学年八年级上学期道德与法治期末检测题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3. 答选择题时，每小题选出答案后，将答案标号填在答题卡对应位置；答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4. 交卷时只交答题卡，试卷自行妥善保管。 卷Ⅰ单项选择题（共40分） 本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 人的成长是不断社会化的过程，下列属于社会化的是（ ） ①婴儿吮吸乳汁 ②学习语言，掌握技能 ③参与社会活动 ④遵守社会规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。下列能体现个人与社会关系的是（ ） A. 事不关己，高高挂起 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 3. 网络改变世界，丰富我们的生活。下列属于网络积极作用的是（ ） A. 网络信息良莠不齐，容易沉迷网络 B. 网络为经济发展注入新活力，促进民主政治进步 C. 个人隐私容易被侵犯 D. 沉迷网络影响学习、工作和生活 4. 理性参与网络生活，我们要恪守道德、遵守法律。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 随意转发未经证实的网络谣言 B. 利用网络侮辱、诽谤他人 C. 自觉抵制网络不良信息，文明上网 D. 沉迷网络游戏，熬夜刷视频 5. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列与我们日常生活关系密切的社会秩序有（ ） ①交通秩序②生产秩序③公共场所秩序④社会管理秩序 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。下列对自由与规则关系的认识，正确的是（ ） A. 自由不受规则约束 B. 规则是自由的绊脚石 C. 遵守规则，才能享有真正的自由 D. 规则限制自由，阻碍个人发展 7. 尊重他人是一种美德，是文明社会的重要特征。下列做法体现尊重他人的是（ ） A. 嘲笑他人的生理缺陷 B. 打断他人的讲话，随意插话 C. 尊重他人的劳动成果，虚心听取他人的意见 D. 歧视成绩差的同学，拒绝与他们交往 8. 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐。下列属于文明有礼行为的是（ ） A. 与人交谈时东张西望，态度傲慢 B. 见到长辈主动问好，待人谦和 C. 在公共场所大声喧哗，随地吐痰 D. 穿着随意，举止粗鲁 9. 诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。下列体现诚信的是（ ） A. 言而有信，一诺千金 B. 弄虚作假，欺世盗名 C. 隐瞒事实，推卸责任 D. 见利忘义，背信弃义 10. 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为，下列属于行政违法行为的是（ ） A. 故意杀人，触犯刑法 B. 欠债不还，侵犯他人财产权 C. 闯红灯，违反交通法规 D 诈骗他人财物，数额较大 11. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚行为。犯罪的最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反社会公德 12. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 采取暴力手段报复 C. 寻求法律帮助，依法维权 D. 不管不顾，听之任之 13. 责任是一个人分内应该做的事，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。下列属于我们中学生责任的是（ ） ①努力学习，完成学业 ②孝敬父母，尊敬师长 ③遵守校规校纪 ④维护国家利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 14. 承担责任会有代价，也会有回报，下列属于承担责任的代价的是（ ） A. 获得他人的认可和尊重 B. 付出时间、精力和金钱 C. 获得荣誉和奖励 D. 提升自身能力和素养 15. 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。对自己负责的意义是（ ） ①只有对自己负责，才能发掘自身潜能 ②才能有资格、有能力承担起对他人、对社会的责任 ③才能获得他人的信任和尊重 ④才能实现自己的人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 16. 关爱他人是一种幸福，关爱他人传递美好情感，促进社会和谐。下列做法体现关爱他人的是（ ） A. 关爱他人要讲究策略，尊重他人隐私 B. 对他人的困难视而不见 C. 关爱他人只是成年人的责任 D. 关爱他人要牺牲自己的一切 17. 服务社会体现人生价值，服务社会能够促进我们全面发展。下列属于服务社会的行为是（ ） ①参加志愿服务活动 ②主动帮助有困难的同学 ③参与社区公益活动 ④认真完成自己的作业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 18. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，下列属于国家核心利益的是（ ） ①国家主权、国家安全 ②领土完整、国家统一 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④经济社会可持续发展的基本保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 19. 维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要自觉维护国家利益。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 泄露国家机密，获取个人利益 B. 自觉维护国家领土完整和主权统一 C. 忽视国家利益，追求个人利益最大化 D. 破坏国家公共设施，危害国家安全 20. 国家安全是安邦定国重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。下列做法有利于维护国家安全的是（ ） A. 发现危害国家安全的行为，及时举报 B. 传播危害国家安全的谣言 C. 为境外机构提供国家机密 D. 忽视国家安全，随意发表不当言论 卷Ⅱ非选择题（共60分） 本卷共4小题，第21题14分，第22题16分，第23题14分，第24题16分，共60分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 随着互联网的快速发展，网络已融入我们的日常生活，成为我们学习、工作、娱乐的重要平台。借助网络，我们可以查阅资料、学习新知、结交朋友、传递信息，极大地便利了我们的生活。但同时，网络也存在一些不良信息，沉迷网络会影响我们的学习、工作和生活，甚至会诱发违法犯罪。 材料二 石家庄桥西区二十中学积极开展“文明上网，健康成长”主题教育活动，引导学生理性参与网络生活，自觉抵制网络不良信息，恪守网络道德和法律，合理利用网络，让网络成为自己成长的助力。 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈网络对我们生活的影响。 （2）结合材料二，作为二十中学的学生，我们应如何理性参与网络生活？ 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会秩序是社会文明的标志，良好的社会秩序有利于促进社会和谐，保障人民安居乐业。近年来，石家庄桥西区加强社会治理，完善社会规则，加大对违反社会秩序行为的处罚力度，营造了有序、整洁、安全的社会环境，让群众的幸福感、安全感不断提升。 材料二 文明有礼是中华民族的传统美德，也是桥西二十中学学生的行为准则。学校通过开展文明礼仪教育活动，引导学生从小事做起，从细节做起，做到言行文明、举止端庄，尊重他人、乐于助人，争做文明有礼的新时代青少年。 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈良好社会秩序的重要性。 （2）材料一中提到“完善社会规则”，请说说社会规则与社会秩序的关系。 （3）结合材料二，作为二十中学的学生，我们应如何做一个文明有礼的人？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 诚信是立身之本、兴业之基。石家庄桥西区始终坚持诚信建设，开展“诚信企业”“诚信市民”评选活动，加强诚信宣传教育，营造了“守信光荣、失信可耻”的良好社会风尚。桥西二十中学也将诚信教育融入日常教学，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为。 材料二 初中生李某，平时不注重道德修养，经常弄虚作假、欺骗他人。一次，他为了逃避作业，伪造家长签字，被老师发现后仍不承认错误；后来，他又因诈骗同学财物，违反了法律，受到了相应的处罚。 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈诚信的重要性。 （2）结合材料二，说说李某的行为给我们哪些警示。 （3）作为二十中学的学生，我们应如何践行诚信，做一个诚信的人？ 24. 阅读材料，回答问题。 主题：勇担责任，服务社会，维护国家利益 八年级上册道德与法治学习，让我们学会了正确认识个人与社会的关系，懂得了要遵守社会规则、践行道德准则、遵守法律规定，更明白了作为新时代青少年，要勇担责任、服务社会、维护国家利益，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。 结合桥西二十中学的校园生活和石家庄桥西区的社会发展实际，完成下列探究任务： （1）【责任担当】作为中学生，我们肩负着哪些责任？请结合自身实际，谈谈我们应如何承担起自己责任。 （2）【服务社会】服务社会，人人有责。请列举两例适合中学生参与的服务社会、奉献社会的活动，并说明参与这些活动的意义。 （3）【家国情怀】维护国家利益和国家安全，是每个公民的基本义务。作为新时代青少年，我们应如何自觉维护国家利益和国家安全？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $