8.2共话我生活的地方（教学课件）地理新教材晋教版八年级下册

该初中地理课件围绕“走进家乡”主题，聚焦家乡区位特征、自然与人文联系及人地关系，通过汶川龙溪乡新旧对比图导入，以地图解码、久安乡与汶川县案例对比为支架，构建从定位到剖析的知识脉络。 其亮点是以“定位-剖析-探究-守护”为主线，融合区域认知（地图与案例对比分析区位）、综合思维（多维度剖析茶文化成因）和人地协调观（汶川重建探讨发展与保护），通过实地考察指导与《乡土中国》研读提升地理实践力。学生能深化地理思维与实践能力，教师可依托结构化活动设计高效教学。

主题八 走进家乡 2 共话我生活的地方 晋教版（2024年） Talk about the place where I live 寻美家乡，探索故土 经纬地理 经纬地理 核心素养 区域认知 能结合地图说出家乡的区位特征、自然地理差异，并分析其对当地生产生活的影响。 地理实践力 综合思维 2 1 人地协调观 4 3 理解家乡在发展与保护中如何平衡人地关系，树立可持续发展的理念。 能尝试用访谈、查阅资料等方式收集家乡的地理故事，完成一份简单的考察记录。 可从自然、人文等多维度分析家乡茶文化的形成原因，以及灾后重建的区位条件。 经纬地理 2 学习目标 1. 能结合教材中的案例，说出家乡自然环境与人文特色的关联，提升区域认知能力。 2. 学会用思维导图梳理家乡地理考察的收获，能清晰表达至少三个家乡的典型地理事物及形成原因。 3. 阅读《乡土中国》选段后，能从地理视角分析家乡人土地情结的形成背景，写出150字左右的感悟。 经纬地理 探究家乡某个地理现象，并形成清晰的认知和感悟。 教学重难点 重点 难点 结合案例理解家乡的地理环境与人文特色的联系，掌握用地理思维分析区域问题的方法。 经纬地理 导入 同样的土地为何能孕育出不同的家乡摸样？ 汶川的重生藏着怎样的地理密码？ 汶川克枯乡震前后对比图 “一张乡土照片的追问” 经纬地理 5 一、定位家乡 活动一：地图解码 请结合中国行政区划图，找出自己家乡的位置，说一说家乡地形、气候等核心区位特征。 经纬地理 6 地形：处于我国的第二级阶梯上，主要位于黄土高原区 气候：以温带大陆性气候为主 山西省太原市为例 一、定位家乡 经纬地理 7 一、定位家乡 活动二：案例迁移——阅读课本103页“久安乡”和104页“汶川县”案例，小组合作对比久安乡、汶川的区位差异，完成下表，并分析其对生产生活（如农业、聚落）的影响。 经纬地理 8 一、定位家乡 维度 久安乡（贵阳花溪） 汶川县（阿坝） 地理位置 贵州省贵阳市花溪区西北部， 云贵高原东部 四川省阿坝藏族羌族自治州， 青藏高原东南边缘、四川盆地西北部 地形地貌 起伏的丘陵和山地， 地形相对和缓 地势由西北向东南倾斜， 河谷和山岭高差悬殊，地形起伏大 气候条件 云贵高原气候，夏季无酷暑，冬季无严寒，年降水量约 1100 毫米，气候温和湿润 高原山地气候，垂直差异显著，降水分布不均，气候条件复杂 地质环境 地质相对稳定 地处地震带，地质运动活跃，地震频发 民族与文化 以汉族为主，茶文化、 古茶树资源突出 藏、羌、汉等多民族聚居， 羌藏文化、生态文化特色鲜明 经纬地理 9 一、定位家乡 区位差异对农业生产的影响 久安乡：形成了以古茶树为核心的茶叶种植产业，并延伸出红茶糕、茶香饭等特色饮食，茶产业成为当地农业的主导。 汶川县：农业以立体农业为主，同时利用特色农产品（如羌绣、特色农牧产品）发展特色农业；灾后重建中，重点发展农业观光、康养旅游等融合型产业，农业功能从单一生产向多元服务拓展。 经纬地理 10 一、定位家乡 区位差异对聚落与生活方式的影响 久安乡：聚落多沿河谷和缓坡分布，布局相对集中。茶文化深度融入生活，古茶树不仅是经济资源，还具有调节气候、保持水土的生态功能，茶旅融合成为乡村发展的重要方向，聚落功能向文化休闲、田园观光拓展。 汶川县：聚落多沿河谷地带分布，受地形限制，空间布局相对分散。多民族聚居形成了独特的民族村寨和古镇格局；地震灾害深刻影响了聚落重建，灾后对口支援推动了特色村寨保护与旅游开发，聚落功能从传统居住向生态体验、康养旅游转型。 经纬地理 11 二、剖析家乡 活动一：多维探究 同桌为一组，结合课本案例，从自然（气、地、水、土）、人文（劳、政、基）维度分析家乡茶文化的形成原因。 经纬地理 12 二、剖析家乡 气候：久安乡夏季无酷暑，冬季无严寒，年降水量约 1100 毫米，气候温和湿润。 地形：久安乡以起伏的丘陵和山地为主，这种地形排水条件良好，避免了茶树根部积水。 水源：充沛的年降水量为茶树生长提供了充足的水分，保障了茶树生长所需的水源。 土壤：云贵高原的山地丘陵多为酸性土壤，这种土壤透气性好、肥力适中,有利于茶树根系发育和养分吸收。 自然因素 经纬地理 13 二、剖析家乡 劳动力：久安乡的茶史可追溯至唐朝，悠久的种茶、制茶历史培养了大量经验丰富的茶农，他们掌握着传统的茶叶种植、加工技艺。 政策：久安乡的古茶树和茶文化系统被列为中国重要农业文化遗产，这一政策认可提升了茶文化的保护与发展地位。 基础：随着茶产业规模的扩大，当地的交通、旅游等基础设施不断完善，为古茶树科考、文化休闲、田园观光等茶旅融合项目提供了支撑。 人文因素 经纬地理 14 活动二：文本研读 结合课本第108页《乡土中国》选段，探讨“泥土的可贵”与家乡人地情结的内在联系。 二、剖析家乡 经纬地理 15 泥土承载着家乡的记忆与根脉，《乡土中国》里提到的“乡土性”就体现了这种联结：人们依赖土地耕作谋生，在泥土中繁衍、积累生活智慧，形成了独特的民俗文化与社会结构。久安乡的茶农世世代代以种茶为生，泥土不仅滋养了茶树，更孕育出当地以茶为核心的生活方式与文化认同，这份人与土地的紧密情感，就是家乡人地情结的内在根源。 二、剖析家乡 经纬地理 16 三、探究家乡 活动：方法示范 结合课本第106页成果示例，梳理地理考察的核心步骤（查阅资料、实地观察、访谈记录）。 经纬地理 17 1、首先查阅家乡的地方志、气象水文和产业规划资料，再结合卫星地图初步选定考察路线和重点区域； 2、其次是实地调研，用拍照、录像记录地貌、建筑和生产活动，用访谈法记录居民对环境变化的感受，同时采集土壤或水样等简单样本； 3、最后是整理分析，把调研资料和前期文献对比，找出家乡人地关系的特点和问题，再撰写考察报告并提出建议。 三、探究家乡 经纬地理 18 四、守护家乡 活动：辩证讨论——结合汶川灾后重建的发展案例，探讨家乡在“发展经济”与“保护生态”中的平衡之道。 经纬地理 19 发展经济能为家乡带来就业机会和资金，提升居民生活水平，但过度开发会破坏生态环境，影响长期发展； 保护生态能维护家乡的自然环境和资源，为可持续发展提供基础，但过于保守会限制经济增长。 我们需要在两者之间找到平衡，比如发展生态农业、乡村旅游等绿色产业，既促进经济发展，又保护生态环境。 四、守护家乡 经纬地理 20 课堂小结 ✅一、定位家乡 从地理位置、地形地貌、气候条件、地质环境、民族文化等维度分析家乡区位特征；明确区位差异直接影响当地农业生产、聚落分布与生活方式。 ✅二、剖析家乡 1、从自然和人文维度，厘清家乡特色文化的形成原因； 2、结合《乡土中国》选段，理解土地是家乡人地情结的核心载体，泥土承载着谋生依托、文化认同与地域记忆。 经纬地理 课堂小结 ✅三、探究家乡 家乡地理考察的核心步骤：即查阅资料确定考察路线与重点、实地观察 + 访谈记录收集一手信息、整理分析撰写报告并提出发展建议。 ✅四、守护家乡 以汶川灾后重建为案例，明确经济发展≠生态破坏，走绿色产业之路（生态农业、乡村旅游、特色文化旅游），践行人地协调，实现可持续发展。 经纬地理 2025年5月，新疆于田县的10 万株沙漠玫瑰迎来第一波花期。 这些玫瑰是当地村民在塔克拉玛干沙漠边缘绿色防护带锁边“合龙”时种下的。于田县计划在扩大种植面积和规模的同时，通过科技创新、产业融合、数字化转型和绿色发展，让沙漠玫瑰产业成为兴业、强县、富民的支柱产业。图1示意于田县及其周边区域，图2为沙漠玫瑰资料卡。据此完成下面小题。 1．于田县种植沙漠玫瑰的优势是（ ） ①全年高温，热量丰富②光照充足，昼夜温差大③黑土广布，土壤肥沃④高山冰雪融水提供水源 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂练习 D 经纬地理 课堂练习 2．种植沙漠玫瑰，可以（ ） ①遏制沙漠扩张，改善生态环境②发展玫瑰产业，带动当地经济发展③提供就业机会，促进社会稳定④促进农业发展，保障国家粮食安全 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．结合新疆于田县沙漠玫瑰“治沙+产业”的发展规划及地理区位特征，下列表述正确的是（ ） ①采用“乔灌+玫瑰”混合种植，兼顾固沙与产业基底 A．①③④ ②依托科技与产业链延伸，推动产业高质量发展 B．①②④ ③扩大种植规模，配套节水灌溉与生态防护措施 C．①②③ ④缩减电商与深加工投入，聚焦单一基础种植 D．②③④ A C 经纬地理 布置作业 拓展作业：阅读《乡土中国》相关选段，撰写150字左右的感悟，阐述家乡的人地情结与地理环境的关系。 经纬地理 感谢观看 晋教版（2024年） 寻美家乡，探索故土 经纬地理 经纬地理 $