第九章 压强 章末复习-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

该初中物理第九章章末复习教案系统梳理了压强的概念、公式计算、液体压强规律、大气压强及流体压强与流速关系等核心内容，通过分模块梳理压力与压强的关系、液体与气体压强的区别与联系，帮助学生构建完整的压强知识网络。 其亮点在于注重科学探究与科学思维的培养，如通过“探究压力作用效果影响因素”实验题引导学生观察海绵凹陷程度分析结论，利用液体压强计算训练科学推理能力。随堂练习涵盖基础计算与实验分析，分层设计满足不同学生需求，助力教师精准突破重点难点，有效提升学生物理观念与知识应用能力。

智想卓育 RJ 8年级下 第九章 章末复习 【教学目标】 1.通过实验探究，理解压强的的概念，能用压强公式进行简单计算。 2.理解压强的大小跟哪些因素有关， 知道增大和减小压强的方法。 3.初步认识液体压强的规律，知道液体压强在生活中的应用，会液体压强的简单计算。知道连通器特点，能识别连通器。 4.知道大气压强，了解测量大气压强的方法。知道活塞式抽水机的工作原理，能设计、制作简易活塞式抽水机。 5.知道流体压强与流速的关系，能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。 【教学重点】 1.会用压强公式进行简单地计算。 2.熟练掌握液体压强的计算公式。 【教学难点】 1.知道证明大气压强的存在，知道大气压强产生的原因。 2.知道连通器在实际生活中的应用。 3.知道大气压强随着高度的升高而降低。 【教学方法】 讲授法、多媒体课件演示法 教学过程 一、基础知识梳理 1.压力 （1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （2）压力和重力是不同的两个力 （3）压力作用效果的影响因素：①压力的大小；②受力面积的大小 2.压强 （1）物理意义：表示压力作用效果的物理量。 （2）定义：物体所受压力大小与受力面积之比叫压强。 （3）计算公式： （4）单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1 Pa=1 N/m2 （5）增大或减小压强的方法： ①F一定时，S增大，p减小；S减小，p增大； ②S一定时，F增大，p增大；F减小，p减小。 （6）探究压力作用的效果跟哪些因素有关 3.液体的压强 （1）产生原因：液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以液体内向各个方向都有压强。 （2）探究液体内部压强的特点： ①同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。 ②同种液体内部压强，深度越深，压强越大。 ③深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 （3）大小：p=ρgh 4.连通器 （1）定义：上端开口、下端连通的容器叫作连通器。 （2）特点：连通器内装相同的液体，且液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是相同的。 （3）应用：茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、船闸等。 5.大气压强的存在 （1）产生原因：大气受重力的作用，流动性。 （2）测量：托里拆利实验。 （3）变化：随高度的增加而减小。 （4）利用：抽水机、高压锅。 6.制作简易活塞式抽水机 工作原理：利用大气压。 7.流体压强与流速的关系 （1）在液体和气体中，流速越大的位置，压强越小； 流速越小的位置，压强越大。 （2）飞机的升力：上、下表面压强差——压力差——升力 二、随堂练习 例题1.用50 N的水平力将重80 N、棱长为10 cm的正方体物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是________N，压强是___________Pa。 1.50 5000 【解析】物块静止在竖直的墙上，对墙壁的压力是F=50 N，受力面积是S=10cm×10cm =100 cm2=0.01 m2，墙壁受到的压强p===5 000 Pa。 例题2. 如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上，如果将其改为倒立放置，则（ ） A.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大 B.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小 C.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大 D.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小 2.C【解析】倒置后，由于水的体积一定，横截面积变小，则水的深度h变大，根据p=ρgh，则液体对容器底的压强变大；容器放在水平桌面上，对桌面的压力F=G，倒置后容器对桌面的压力不变，而与桌面的接触面积减小，由公式p=可判断对桌面的压强变大。 例题3.如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中不正确的是（　　） A.玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空的 B.外界大气压强肯定是76cm高水银柱所产生的压强 C.玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强 D.玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷 3.D 【解析】A.玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，A正确，不符合题意。 B.若外界压强低于76 cm高水银柱所产生的压强，则水银柱会变低，由图中竖直管可知，外界大气压强等于76 cm高水银柱所产生的压强，B正确，不符合题意。 C.由图中倾斜管可知，水银充满全管，水银柱的高度为74 cm，由于大气压不变，倾斜后管内水银的压强不变，所以会有向上压强，C正确，不符合题意。 D.上端碰出一小孔，试管上端存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，D错误，符合题意。 例题4.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 （1）同学们是根据 来比较压力的作用效果的。 （2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显。 （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验，得到的结论是： 。 （4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙 p丁（选填“＞”“＜”或“=”）。 4.（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；（3）乙、丙；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）=。 例题5. 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究。 （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化____（选填“大”或“小”）。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_____。 （2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_______相同。 （3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越______，表示液体的压强越______。 （4）小唐还发现在同种液体中，金属盒离液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差______（选填“不变”或“变化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强______。 5.(1)小 相平 (2)深度 (3)大 大 (4)不变 相等 三、布置作业 学科网（北京）股份有限公司 $