第9章 第5节 流体压强与流速的关系-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

第4节  流体压强与流速的关系

【核心素养目标】

物理观念

1.了解流体的压强与流速的关系。

2.能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。   3.学会通过实验的方法研究物理规律，能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。

科学思维与探究

1.经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程。

2.通过探究实验体验由气体的压强差产生的升力。

科学态度与责任

1.初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近大自然的体验。

2.通过探究实验，培养学生交流讨论意识和协作精神。

3.通过解释飞机升力产生的原因，体验物理学对社会、生活和科技的推动作用。

【教学重点】

气体的压强与流速的关系

【教学难点】

运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的有关现象

【教学方法】

讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法

【教学准备】

 纸条、漏斗、乒乓球、吸管、烧杯、水、针管 、水槽、硬币、直尺等

 

 

 

一、引入新课

做两个“漏斗”吹球球不走的小实验：准备两个漏斗，一个漏斗朝上放置，一个漏斗朝下放置。把乒乓球放置于漏斗中间，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来，然后再实验。学生先猜想、观赏、体验有关的现象。

 

 

 

再用课件展示三个生活情景视频

1.一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。

2.冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。

3.居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。

这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。

二、新课教学

1.流体压强与流速的关系

由前边学过的液体内部的压强和大气压强介绍流体和流体压强。

流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。

同时提出问题：流体压强有什么特点？

（1）探究气体压强与流速关系

【演示实验】

                    

现象：在右管口附近吹气，U形管左侧液面下降，右侧液面上升，两侧液面出现高度差。

分析论证：在右管口附近吹气，左侧管口附近空气流速基本不变，左侧液面上方气压不变，右侧管口附近的空气流速变小，U行管中右侧液面升高，说明右侧液面上方的气压减小，小于左侧液面上方的气压，所以左侧液面下降、右侧液面升高。说明空气流动时的压强比静止时的压强小。

结论：气体中，流速越大的位置，压强越小。

【动手实验】如图所示，手握两张纸，让纸自然下垂。在两张纸的中间向下吹气。观察实验现象。

实验现象：向中间吹气时，两张纸向中间靠拢，停止吹气，纸自然下垂。

分析原因：吹气时，两张纸外部的大气压力没有发生大的变化，两张纸向中间靠拢，说明中间的气体向外的压力变小了。纸两侧的面积一样，压力小，说明压强也小。空气流动时的压强比静止时的压强小。

结论：气体中，流速越大的位置，压强越小。

（2）分组探究液体压强与流速关系。

向两乒乓球之间喷水

 

现象：向两乒乓球之间喷水两球靠近

分析实验现象：

两乒乓球	液体流速	小球运动情况	分析流体压强
中间	大	向中间靠拢	较小
两侧	小		较大

                  

现象说明：液体中，流速大越大的位置，压强越小。

视频演示：液体压强与流速的演示器。