第9章 第1节 压强 第2课时-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

该教案聚焦“增大或减小压强的方法”及“压强的综合应用”核心知识点，通过拖拉机履带实例导入，承接上节课压强定义，引导学生列举生活实例，构建前后知识衔接的学习支架。 特色在于融合物理观念（理解压强方法与应用）、科学探究（动手实践改变压强）、科学态度与责任（激发兴趣与应用意识）。通过推土机铲刃等实例分析、典型例题（如提塑料袋、东北虎质量估算），结合演示实验法和列举实例法，帮助学生深化理解，提升教师教学效率。

智想卓育 RJ 8年级下 第1节 压强——第2课时（增大或减小压强的方法 压强的综合应用） 【核心素养目标】 物理观念 1.了解压强的增大与减小的主要方法。 2.了解压强在生活中的应用。 科学思维与探究 1.通过实际动手，实践如何改变压强。 2.通过压强知识，解释生产实际中相关问题。 科学态度与责任 1.通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性。 2.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。 【教学重点】 增大或减小压强的方法 【教学难点】 增大或减小压强的方法 【教学方法】 讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法 【教学准备】 多媒体课件、橡皮泥、弹簧、磁体、铁块、钢球、平板、小车、旱冰鞋、斜面。 教学过程 一、引入新课 [师]上节课我们学习了压强的定义。下面我们来一起看这幅图。 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强的？类似的事例你还知道哪些？ [生]思考、讨论并回答。拖拉机的履带增大了接触面面积，在压力一定时，减小了拖拉机对地面的压强。 思考、列举生活中减小压强的实例。 [师]根据学生举例，带领学生分析。在生产和生活中，有时需要减小压强，但有时需要增大压强。引入今天的学习内容，增大或减小压强的方法。 二、新课教学 1.增大或减小压强的方法 观看图片思考，生活中哪些地方需要增大压强？哪些地方需要减小压强？通过什么方法可以增大或减小压强？ 讨论并归纳增大或减小压强的方法 (1)推土机的推土铲刃做得很锋利，是通过减小受力面积来增大压强的；推土机的履带做得宽大，是通过增大受力面积来减小对的压强。 (2)篆刻刀的刀口做得很锋利，是通过减小受力面积来增大压强的。 (3)破窗锤的敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强的。 (4)火车轨道下面铺放枕木，是通过增大受力面积来减小压强的。 【归纳总结】 （1）增大压强的方法：在压力不变的条件下，减小受力面积；在受力面积不变的条件下，增大压力。 （2）减小压强的方法：在压力不变的条件下，增大受力面积；在受力面积不变的条件下，减小压力。 [师]生活中有关很多关于增大或减小压强的应用，请同学们举例。 [生]列举生活中关于增大或减小压强的应用。例如，图钉尖很尖，图钉帽面积较大；压土机的碾轮质量很大；自行车的车座设计得比较宽大；菜刀刀口很锋利；…… [师]请同学们根据刚才的归纳总结，解释刚刚所举实例是怎样增大或减小压强的。 [生]思考、回答。例如，图钉尖很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，图钉帽面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的；压土机的碾轮质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强的；自行车的车座设计得比较宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的；菜刀刀口很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的…… 【典型例题】孝敬老人是中华民族的传统美德。周末，小明在超市购买了水果和菜准备去爷爷奶奶家，如图所示，小明提着水果和菜感觉到手被勒得很疼。下列措施可以缓解手疼痛感的是（　　） A.将所有水果和菜放入一只塑料袋中 B.将塑料袋的提手处拧成更窄的条形状 C.只用一根手指提塑料袋 D.用一块硬纸板垫在塑料袋的手提处 【解析】将所有水果和菜放入一只塑料袋中，增加了对手部的压力，受力面积不变，因此压强会增大，不能缓解疼痛，A不符合题意； 将塑料袋的提手处拧成更窄的条形状，压力不变，减小了受力面积，压强会增大，疼痛感会加剧，B不符合题意 只用一根手指提塑料袋，这样做同样会减小受力面积，压力不变，导致压强增大，疼痛感会加剧，C不符合题意； 用一块硬纸板垫在塑料袋的手提处，这样做可以有效增大受力面积，在压力不变的情况下，可以减小压强，因此可以缓解手部的疼痛感，D符合题意。 【答案】D 2.压强的综合应用 [师]任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会损坏。例如，货车超载，就很容易把公路的路面压坏。交通管理部门通过限定每个车轴平均承载的质量来控制货车对路面压强的大小。如图甲所示，限制货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t。如图乙所示，运送大型设备的平板货车就有很多车轴。 [生]认真听教师讲解，了解交通中有关压强的应用。 [师]给出例题，结合真实情境，利用压强解决实际问题。 【典型例题】近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为9 cm2，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为100 cm2的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30 kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10 N/kg，求： （1）该东北虎一只脚印的面积。 （2）该东北虎的质量。 [生]结合例题，感受利用压强知识解决实际问题。 解：（1）根据图中每一小格表示9 cm2，脚印轮廓所围小方格大于半格算一个，小于半格舍弃，可数出共有15个格，则图中脚印面积大约为 S0=15×9cm2=135cm2 该东北虎一只脚印的面积为135cm2。 （2）东北虎一直脚印的面积为S0，则东北虎四肢着地时的接触面积=4S0=4×135 cm2=540 cm2。 根据压强公式，东北虎对雪地的压强 p虎= 容器对雪地的压强 p物= 由题意知，容器下陷的深度与脚印的深度相同时，说明两者产生的压强相同，则有 p虎=p物 即 = 解得 = ===1 620 N 根据G=mg知，该东北虎的质量 = ==162 kg 该东北虎的质量为162 kg。 三、课堂小结 让学生自己归纳总结本节课的学习效果。 四、布置作业 五、板书设计 第1节 压强 第2课时 一、增大或减小压强的方法 1.F一定时，S增大，p减小；S减小，p增大。 2.S一定时，F增大，p增大；F减小，p减小。 二、压强的综合应用 学科网（北京）股份有限公司 $