第八章 运动和力 章末复习-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件系统梳理了第八章“运动和力”的核心知识，涵盖力与运动的关系、牛顿第一定律、惯性、二力平衡、摩擦力及二力合成，通过知识框架图、箭头逻辑连接和对比表格，构建起“受力情况-运动状态-应用分析”的完整知识网络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如通过伽利略理想斜面实验步骤分析培养科学推理能力，结合“锤头套紧”“传送带摩擦”等生活例题深化物理观念。分层设计的实验分析和对比练习，帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习支持。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 八年级物理 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第八章 运动和力 章末复习 学习目标 1.理解牛顿第一定律的内容，知道力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 2.理解什么是惯性，会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题。 3.知道什么是平衡状态；知道平衡力及二力平衡条件，能对平衡力进行分析。 4.知道影响摩擦力大小的因素，会判断滑动摩擦力的大小和方向，掌握增大或减小摩擦力的方法。 5.知道同一直线上二力的合成规则。 物理8年级 下 运动状态不改变 匀速直线运动状态 静止状态 运动状态发生改变 不受力 受平衡力 受非平衡力 物体受力情况 物体运动情况 知识点1 力与运动的关系 物理8年级 下 牛顿第一定律 知识点2 牛顿第一定律 阻力越小，物体运动的距离越大。 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理概括出来的 力是改变物体运动状态的原因 探究阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律(惯性定律) 物理8年级 下 牛顿第一定律 知识点2 例题1 人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程。 （1）古希腊哲学家亚里士多德认为：_________ 。这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。 力是维持 物体运动状态的原因 伽利略在大量实验的基础上得出了力是改变物体运动状态的原因。 物理8年级 下 （2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤： ①减小第二个斜面的倾角，小球在这个 斜面上仍然要达到原来的高度。 ②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面 从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来 释放时的高度。 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。 这四个步骤哪些可以在现实中实现？为什么？ √ 不可能没有摩擦 物理8年级 下 上述步骤，有的属于可靠事实，有的则是科学推论，将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（ ） A.事实②→事实①→推论③→推论④ B.事实②→推论①→推论③→推论④ C.事实②→推论①→推论④→推论③ D.事实②→推论③→推论①→推论④ D 排序当然是事实在前，假设推论可按照逻辑关系进行排序,依次为②→③→①→④. 物理8年级 下 知识点3 惯性 惯性 惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 惯性的大小由质量决定 惯性的应用 ●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。 物理8年级 下 惯性 知识点3 例题2 如图所示是人们常用撞击锤柄下端的方法使变松的锤头紧套在锤柄上的情景。下列说法正确的是( ) A.锤柄撞击凳子面前，锤头随锤柄一起向下运动， 此时锤头和锤柄没有惯性 B.锤柄撞击凳子面时，锤头由于受到 惯性力的作用紧套在锤柄上 C.锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性 仍要继续向下运动，所以紧套在锤柄上 D.锤头由静止变为运动，锤柄 由于惯性仍要继续向下运动 C 物理8年级 下 重点实验 （1）阻力对物体运动的影响 棉布表面 木板表面 比较小车滑行距离 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。 物理8年级 下 知识点4 二力平衡 二力平衡 定义：在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态。 条件：等大、方向、共线、同体。 物理8年级 下 上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________　　上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码　　　　　时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 　　　 ，放开手后，观察到木块会　　　　；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，发现小车转动。 水平桌面 质量相等 相反 运动 一条直线上 二力平衡的条件 F1 F2 物理8年级 下 相互作用力 平衡力 受力物体 力的变化 作用在不同的两个物体上 同时产生 同时变化 同时消失 作用在同一物体上 一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力 相互作用力与平衡力的区别 物理8年级 下 二力平衡 知识点4 A.小刚一定受到非平衡力的作用 B.绳拉狗的力小于狗拉绳的力 C.狗由于静止不动，所以没有惯性 D.小刚拉绳的力与狗拉绳的力是一对平衡力 平衡状态 f1 F拉力 例题2 如图所示，小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，如果绳子的质量不计，下列说法正确的是（ ） D G FN 物理8年级 下 知识点5 摩擦力 方向：总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 摩擦力 产生条件：相互接触；具有相对运动或相对运动的趋势；接触面粗糙；有相对挤压的作用。四个条件缺一不可。 分类：滑动摩擦力；静摩擦力；滚动摩擦力。 滑动摩擦力的大小：与压力、接触面粗糙程度有关。 物理8年级 下 1．研究影响滑动摩擦力大小的因素 控制变量法 实验方法： ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。 ① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 物体做匀速直线运动 物理8年级 下 2．增大有益摩擦的方法： ② 增加接触表面的粗糙程度。 ① 增大物体间的压力； 列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上抹镁粉。 物理8年级 下 3．减小摩擦的方法： ① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。 列举相关的事例： 　　① 手握单杠不能太紧； 　　② 滑雪板底面做得很光滑； 　　③ 机器转动的部分加滚动轴承； 　　④ 加润滑油； 　 ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。 物理8年级 下 例题4 如图所示，车站进站口的水平传送带正将旅客包裹从入口车间运送到停车场。重500N的包裹静止放到传送带上，包裹先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速向右运动，包裹滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。包裹在滑动时受到的摩擦力方向向 ，随后与传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为____N。 摩擦力 知识点5 右 0 刚开始，包裹相对于传送带是向左运动。 摩擦力与相对运动的方向相反。 f 无相对滑动时,无摩擦力。 物理8年级 下 知识点6 同一直线上二力的合成 力的合成：求几个力合力的过程 同一直线二二力的合成 合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力 同一直线上二力的合成 如果两力方向相同，F合=F1+F2，方向与两个力的方向相同 如果两力方向相反，F合=|F1－F2|，方向与较大力的方向一致 物理8年级 下 例题4 把一个重为2N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用，若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2，则（　　） A.F1可能小于F2 B.F1可能等于F2 C.F1一定等于F2 D.F1一定大于F2 同一直线上二力的合成 知识点6 D 空气阻力方向向下，F1=G+F阻。 空气阻力方向向上，F2=G-F阻。 物理8年级 下 $