7.3 牛顿第一定律 惯性第2课时-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步教案（沪粤版·新教材）

该教案聚焦“惯性”核心知识点，通过公交车紧急停车的生活情境导入，衔接牛顿第一定律，引导学生从规律走向现象解释，搭建从理论到应用的学习支架。 此资料亮点在于融合科学思维（类比区分惯性与惯性定律）、科学探究（惯性大小与质量关系实验）及科学态度（交通安全教育），采用惯性小球、鸡蛋等演示实验和跳远助跑、安全带等实例，帮助学生理解惯性本质，提升解释现象能力，为教师提供丰富教学资源，增强课堂互动。

智想卓育HY 8年级下 7.3 牛顿第一定律 惯性 第2课时（惯性 生活中的惯性现象） 【素养目标】 物理观念 知道惯性的概念，会解释生活中的惯性现象。 科学思维 通过类比知道惯性和惯性定律的区别与联系，理解惯性，知道生活中该如何利用或防范惯性。 科学探究 通过对影响惯性大小因素的学习与研究，知道惯性只与物体质量有关，培养科学探究能力。 科学态度与责任 1.通过对惯性现象的解释，认识到生活和物理的紧密联系，激发学习物理的兴趣。 2.知道惯性是造成很多交通事故的原因,了解相关交通安全常识，树立自我保护的意识。 【教学重点】 理解牛顿第一定律，并能解释惯性现象。 【教学难点】 1.任何物体在任何运动状态下都具有惯性。 2.影响物体惯性大小因素的理解，惯性现象的解释。 【教学方法】 讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法 【教学准备】 多媒体课件、惯性小球、生鸡蛋和熟鸡蛋各一只、象棋子、钢尺等。 教学过程 一、引入新课 在上班高峰期间，某公交车上由于司机紧急停车，导致后面一位男士踩到了女士的脚，女生生气的说：“什么德行”，男士不好意思的说：“不是德行，是惯性”。大家哄堂大笑，请同学们解释，为什么男士说是惯性。 二、新课教学 1.惯性 牛顿第一定律指出，不受外力时，原来静止的物体将保持静止，运来运动的物体将保持匀速直线运动状态。 （1）定义：物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 （2）理解惯性： ①惯性是物体的固有属性：一切物体在任何情况下都具有惯性。 ②惯性与物体的运动状态无关，当物体静止时，它一直想保持这种静止状态；当物体运动时，它一直想那一时刻的速度做匀速直线运动。即在不受力或合外力为零的情况下，惯性表现为保持原来的运动状态。 ③惯性与是否受力无关，与速度大小无关. 惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。 想想议议：（1）如图甲所示，在玻璃杯上放一块塑料片,塑料片上放一枚硬币，然后用手指把塑料片迅速弹出去。塑料片被弹出去时，硬币也会一起飞出去吗?为什么? （2）行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会前倾；汽车突然开动时，乘客身体会想向后仰。想想看，身体向前倾、向后仰的原因是什么？ 甲 乙 丙 归纳总结：（1）塑料片被弹出时，上面的硬币由于惯性要保持原来的静止状态，所以不会随塑料片飞出。 （2）乘客和车原来是向前运动的，当汽车突然刹车，脚随车减速，而身体的上部由于惯性还要保持原来向前运动的状态，所以乘客要向前倾；同样的道理，当汽车突然开动时，乘客的脚已随车开始运动，而身体的上部由于惯性要保持原来的静止状态，所以身体要向后仰。 （3）利用牛顿第一定律解释惯性现象： 解释惯性现象分三步： (1)明确研究对象，开始处于怎样的运动状态； (2)观察这个物体(或物体的某一部分)受到外力作用时突然改变了运动状态，并指明其运动状态变化的情况； (3)分析研究对象由于惯性怎样保持原来运动状态，从而出现题上所给的现象。 2.惯性的利用和防止 （1）利用惯性的现象 生活中，人们常常利用物体的惯性。例如，跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩；锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上， 这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。 ①使锤头套紧在手柄上； ②运动员跳远时助跑…… ③投掷铅球； ④拍打垫子，使上面的灰尘脱落； （2）防止惯性带来的危害 惯性有时也会给人带来危害，小型客车司机和前排乘客要系安全带；车辆行驶要限载限速；车辆行驶要保持距离。 ①司机和前排乘客系安全带； ②保持车距； ③车辆限载限速行驶； 三、课堂小结 让学生自己归纳总结本节课的学习内容。 四、布置作业 与八年级名校作业配套练习 五、板书设计 7.3 牛顿第一定律 惯性 第2课时 一、惯性 1.概念：物体保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。 2.理解：(1)一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，与物体是否受力、是否运动，运动速度等皆无关。 (2)惯性是物体本身固有的一种属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。 (3)惯性是物体的属性，不是力，提到惯性时，能说”物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。 3.应用：(1)利用：拍打尘土；跳远助跑；撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上等。 (2)防止：交通工具的刹车系统；汽车司机和乘客配备安全带等。 学科网（北京）股份有限公司 $