6.4 摩擦力第1课时-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦八年级下册“摩擦力”核心内容，通过运动员冰面滑行、汽车轮胎花纹等生活实例导入，引导学生从生活现象过渡到摩擦力的定义、产生条件、方向及分类，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过“测量滑动摩擦力”实验及猜想验证（如压力与粗糙程度对摩擦力的影响），培养学生科学思维与探究能力，结合课堂小结结构化梳理知识，帮助学生建立物理观念，教师可依托此资料提升教学效率，激发学生学习兴趣。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 八年级物理 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU H 1 6.4　摩擦力 第1课时 第六章 力和机械 学习目标 1.知道生活中的摩擦； 2.了解摩擦的概念；（重点） 3.知道影响滑动摩擦力大小的因素。（重点） 物理8年级 HY 下 a.运动员为什么能在冰面上快速滑行 b.汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹 生活中的摩擦 c.传送带为什么能用来传送货物 d.登山时为什么要穿防滑靴 引入新课 物理8年级 HY 下 1.摩擦力的定义： 两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。 知识点一 生活中的摩擦 显微镜下的桌面 物理8年级 HY 下 c.接触面不光滑 2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 3.摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 v f 球向前滚动，摩擦力阻止其向前运动 物理8年级 HY 下 4.摩擦力的分类 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。滑动过程中，在接触面上产生阻碍相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 滑雪 滑梯 物理8年级 HY 下 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。 旱冰鞋与地面间的摩擦 古人利用圆木滚动来搬运巨石 物理8年级 HY 下 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 手握着瓶子时，手与瓶子之间有静摩擦。 推石头但没有推动时，石头与地面之间的摩擦是静摩擦。 物理8年级 HY 下 活动 测量滑动摩擦力的大小 （a） 木块 Ff 测量滑动摩擦力 （b） F 知识点二 探究滑动摩擦力 物理8年级 HY 下 10 按照上面的实验原理选择仪器，测量滑动摩擦力。 活动过程： 步骤一： 步骤二： 将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计缓缓地水平拉动木块，使木块保持匀速直线运动状态。 步骤三： 在木块做匀速直线运动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。 重复测量多次，测得的滑动摩擦力是 N。 步骤四： 滑动摩擦力的大小跟与哪些因素有关？ 活动 1 测量滑动摩擦力的大小 物理8年级 HY 下 必做实验 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 环节1 按照课本中的实验内容，猜想滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 猜想1：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。 猜想2：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 你还有其他不同的猜想吗？ 物理8年级 HY 下 12 1.探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系 相同接触面粗糙程度相同的情况下，改变压力大小，记录弹簧测力计的示数 钩码个数 1 2 滑动摩擦力 物理8年级 HY 下 13 2.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 记录不同接触面粗糙程度下弹簧测力计的示数 接触面所用材料 木块与桌面 木块与冰面 滑动摩擦力（N） 物理8年级 HY 下 14 实验结论 滑动摩擦力的大小与物体间压力的大小和接触面的粗糙程度均有关。在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力 一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 物理8年级 HY 下 探究滑动摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力的影响因素 物体间的压力大小 接触面的粗糙程度 定义 产生条件 接触并挤压 方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 有相对运动（或趋势） 接触面粗糙 课堂小结 物理8年级 HY 下 1.下列现象中，属于滑动摩擦的是(　　) A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦 B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦 C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦 随堂训练 A 更多配套练习见《名校作业》 物理8年级 HY 下 $