6.2 弹力 力的测量和表示-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“弹力、力的测量和表示”核心知识点，通过压弹簧、挤气球等实验操作导入，引导学生观察形变差异，建立弹性与塑性概念，进而学习弹力产生条件和方向，再过渡到弹簧测力计的使用及力的示意图绘制，形成从现象到概念再到应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过必做实验培养学生动手能力，结合弹簧测力计使用步骤与错误案例，渗透科学思维中的模型建构；力的示意图作图步骤清晰，强化物理观念中的相互作用观念。随堂训练巩固重点，帮助学生夯实基础，教师可利用其结构化设计提升教学效率。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 八年级物理 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU H 1 6.2　弹力 力的测量和表示 第六章 力和机械 学习目标 1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点） 2.知道如何测量力的大小；（重点） 3.学会使用弹簧测力计；（重点） 4.会画力的示意图。（难点） 物理8年级 HY 下 用力分别压弹簧、挤压气球、捏橡皮泥、挤压鸡蛋；松手后，物体的形变有什么不同呢？ 引入新课 物理8年级 HY 下 有些物体，如橡皮泥等发生性变后不能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。这种形变称塑性形变。 知识点一 弹力 跳板、弹簧、钢锯条、竹竿等物体在外力作用下会发生性变，撤去外力时，又会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。这种形变称弹性形变。 讲授新课 物理8年级 HY 下 5 判断下列物体的弹性和塑性 被压弯的撑竿 被捏碎的方便面 折成爱心形状的纸 弹紧的弓 物理8年级 HY 下 6 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 如图，跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板? 跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯， 发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上 的推力，使运动员跳得更高。 弹力的方向总是与使物体发生形变的外力方向相反，并作用在同一直线上。 物理8年级 HY 下 7 1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 小结 2.产生条件: ①物体间有直接接触。 ②接触处有相互挤压或拉伸。 3.方向:与使物体发生形变的外力方向相反，并作用在同 一直线上。 物理8年级 HY 下 8 试比较哪个用力大？ 弹簧测力计设计原理： 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长。 知识点二 测量力的大小 人们常用弹簧测力计来测量力的大小。 物理8年级 HY 下 9 用弹簧测力计测量力的大小 必做实验 指针 指针 弹簧 刻度板 1.观察弹簧测力计的结构 （2）弹簧测力计量程（量程范围）是 ，分度值 。 0~5 N 0.2 N （1）仔细观察弹簧测力计，它由刻度板、弹簧和指针等部件组成。 物理8年级 HY 下 10 2.阅读“弹簧测力计的使用说明” 1.使用前： （1）观察弹簧测力计的“0”刻线（校零）、量程和分度值； （2）应先估测待测力的大小，一定不能超出弹簧测力计的量程； （3）来回拉动几下弹簧，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 物理8年级 HY 下 要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向。 2.测量时： 3.读数时： 应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线必须与刻度板垂直，记下数值和单位。 物理8年级 HY 下 弹簧测力计错误的使用方法 不能倒挂使用 所测力没有通过弹簧中心轴线 物理8年级 HY 下 13 13 力的三要素：大小、方向、作用点。 要想全面准确地说明一个力，应该从哪几个方面进行描述？ 物理学中，常用一段带箭头的线段来表示力。 知识点三 力的示意图 物理8年级 HY 下 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 物理8年级 HY 下 确定受力物体，力的作用点和方向 沿力的方向画一条线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小 F=80N 作图步骤 例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。 物理8年级 HY 下 请你画出放在书桌上的书对桌子的压力、手对墙的压力、绳子对灯的拉力。 放在书桌上的书对桌子的压力 手对墙的压力 绳子对灯的拉力 F F F 物理8年级 HY 下 力的示意图： 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示： (1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小（符号)。 小结 物理8年级 HY 下 弹力 力的测量和表示 弹力 构造 原理 使用方法 力的示意图 确定受力物体，力的作用点和方向 沿力的方向画一条线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小 课堂小结 弹簧测力计 定义 产生条件 方向 物理8年级 HY 下 1.下列关于弹簧测力计的原理叙述正确的是（　 ） A.弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长 B.弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长 C.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长 D.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长 D 随堂训练 更多配套练习见《名校作业》 物理8年级 HY 下 $