7.2 做中华人文精神的弘扬者(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“弘扬中华人文精神”展开，以六尺巷故事导入引出社会和谐、向上向善的内涵，通过自主学习明确人文精神作用与弘扬方法，结合生活观察、探究分享等环节构建从理解到实践的学习支架。 其亮点在于融合屈原家国情怀、新时代好少年等案例，渗透政治认同中的文化自信与家国情怀，道德修养中的向上向善，采用故事导入、榜样学习等方法，课堂小结梳理内涵与弘扬路径，助力学生内化精神，教师可高效开展素养导向教学。

思考：六尺巷的故事蕴含着什么人文精神？ 点拨：社会和谐、见贤思齐、向上向善。 相传清代开国状元傅以渐，在京城为秘书院大学士，家中因为宅基地纠纷，修书一封，希望他能为家人撑腰。收到家人来书，傅以渐遂修一纸家书：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 家人看后，自感惭愧，便主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，也主动让出三尺，于是就形成了今天的六尺巷。 新课导入 第七课 弘扬中华人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 1.中华人文精神的作用：。（P62） ★2.我们应该怎样弘扬中华人文精神？（P63~P64） 自 主 学 习 请同学们认真阅读课本P62-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 生活观察 思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ 点拨：（1）屈原的作品及故事体现了爱国主义精神、坚持理想与坚守真理的抗争 精神以及向德向善的思想文化。 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原 以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之极。”“明明暗暗，惟时何为?”“圜则九重，孰营度之?”“苏世独 立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感 受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。 （2）《经典咏流传》《中国诗词大会》蕴涵人文精神对我们具有熏陶教化作用。 你还看过哪些中华优秀传统文化类节目?与同学分享你的观后感。 生活观察 中华人文精神具有作用的作用？ 知识归纳 中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 6 探究与分享 思考:我们应该如何牢记习近平总书记 的嘱托，弘扬中华人文精神？ 点拨：弘扬中华人文精神，就要 弘扬促进社会和谐、向上 向善的思想文化。 思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例?○ 点拨：孔子曰：“君子和而不同”；汉藏联姻、昭君出塞等。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移",团结就是力量。 古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 探究与分享 结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 如何弘扬促进社会和谐的思想文化？ 知识归纳 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 9 “新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 思考：查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。 探究与分享 点拨：例如，申志新,山东省实验初级中学七年级学生。2023年被评为济南市 “新时代好少年”他热爱科学、勤于探索，以创意助力文化传播，创作 数字艺术作品荣获全国一等奖。自主设计“手持便携式吸尘器”等小发 明，获得创新成果三等奖等荣誉。 他的热爱学习、勇于创新、向上向善的精神值得我们学习。 点拨：（1）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。 湖南衡阳市特殊教育学校的刘玲琍老师，33年来，她用爱心和耐心，教会了听障儿童开口说话。她不仅是孩子们的老师，更是他们的母亲。当孩子们用并不标准的声音说出“谢谢你”、“我爱你”时，那是世间最动听的声音。她让这些孩子们实现了自己的梦想，改写了自己的人生。 思考：我们应如何向刘伶俐老师学习，弘扬向上向善的思想文化？ 探究与分享 （2）我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 （3）我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 启思导行 学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。 思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛? 点拨：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——诸葛亮《诫子书》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》 （2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。 结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 12 课堂小结 谢谢聆听 Lavf59.14.100 Lavf59.6.100 $你是何人？晚辈撒贝宁是来自。两千多年之后的一个读书人，特来拜访先生。你来寻我所谓何事？晚辈特来拜访先生，是想请教先生是如何写出如此绚烂的诗章。尚书亘古之初，直至楚国当下追问宇宙本源自然。天道。您对天道。的叩问是生命。的更高追求。我是问了很多的问题，可有些问题在我的心里。也没有答案，敢于。发问的勇气，勇于求索的精神，有时候比答案更珍贵。先生。遇知己难得。先生，你想不想随我到后世去看一看楚辞的流传？带路请。小红书。 每日一席话。要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。