四川省雅安市2025-2026学年五年级上期期末教学质量检测语文试卷

2025-2026学年上期期末教学质量检测五年级 语文试题 (总分120分，120分钟完卷) 注意事项： 请务必在试卷和答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号。选择题部分，须用2B铅笔在 答题卡上涂，黑相应的字母代号：本试卷第二大题和非选择题须用黑色钢笔或签字笔，在答题 卡上对应题号位置作答，超出答题区域的答案无效。保持卡面清洁，不要折叠，不要弄皱， 不准使用涂改液和刮纸刀。 A卷(100分 一、积累与运用（37分) (一)选择题。（12分) 1.下列选项中，加点字注音完全正确的一项是( )。 A.间隔(jiàn) 依偎(wi) 削弱(xue) 默而识之(shi) B.凛例(Iin) 允诺(nuo) 勉强(qiǎng) 诲人不倦(hui) C.垂蔓 (man) 嫉妒(ji) 眼睑(jin) 玲珑剔透() D.驯良(xùn) 冤枉(wǎng) 酵母(xià0) 悄无声息(qiǎo) 2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.迟延 恩惠 手电筒 一知半解 B.俯冲 烦锁 笑嘻嘻 生灵涂炭 C.汛期 机械 荧火虫 难以至信 D.恩惠 留连 摄氏度 振天动地 3.将下列词语依次填入下面这段话中，最恰当的一项是( )。 回首过去，我们在残垣yun断壁中，读 的旧中国。百年风雨征 程，无数革命先辈前仆后继、 用生命铺就复兴之路。而今，我们站 在红旗漫卷的大地上，读 的新中国。 A.内忧外患 处心积虑 政通人和 B.内忧外患 多事之秋 呕心沥血 C.多事之秋 呕心沥血 政通人和 D.内忧外患 呕心沥血 国泰民安 五年级语文试题第1页（共8页） 4.下面选项中，加点的俗语或成语使用错误的一项是()。 A.这件事我们不必遮遮掩掩，打开天窗说亮话，才能更好地解决问题。 B.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。 C.今天天气真冷啊，我戴上帽子，围好围巾，畏首畏尾地去上学。 D.春节将至，在外求学的姐姐望眼欲穿，盼着能早日与家人团聚。 5.下列句子中顿号使用不正确的一项是()。 A.健子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛，各种颜色的健子满院子飞。 B.人们挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 C.这次会演中，浙江的越剧、安徽的黄梅戏和河南的豫剧都带来了新剧目。 D.圆明三园的东、西、南三面还有许多小园，众星拱月般环绕在周围。 6.五(6)班同学举行民间故事读书分享会，下列发言不恰当的一项是()。 A.为了让故事更有新鲜感，可以大胆想象，为故事增加合理的情节，也可以变 换情节顺序，先讲故事中最吸引人的地方。 B.我查阅了一些资料，收看了影视剧，加深了对《孟姜女哭长城》这个故事的 理解。 C.读《猎人海力布》时，我直接跳过了很多过程中的场景描写直接看结尾，我 的阅读速度很快。 D.当我们读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要 缩写故事，让它变得短一些、简单一些。 (二)按要求回答问题。（25分) 五(6)班围绕“美在哪里”开展了综合性学习，同学们在课堂上展开了交流讨论。 豆豆：美，在自然之中。春天，①song shiǔ开始②xi而zhù自己的小窝，忙里忙 外不觉得累；夏天，榕树生机勃勃，栖息于此的鸟儿特别多，飞出树梢时总让人③ù bùxia jie。 佳佳：美，在文字之中。诵读诗歌，我们④ling liè祖国的壮美山河；品味经典， 许多像海力布一样的⑤ying xiong深受大家喜爱。拿到这些书，同学们读得⑥jmjn yǒuwei。 桐桐：美，在真情之中。梁启超对中国的未来充满期待：“美哉 ！壮哉， ！”陆游临终嘱托儿子： 。”龚自珍期盼变革：“ ”彼时国家贫弱，但先辈们从未放弃。他们前仆后继，开辟出一条救 亡图存的道路。 五年级语文试题第2页（共8页） 7.根据语境和拼音，补全豆豆和佳佳的发言。(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 8.桐桐的交流令人振奋，请在横线上填入合适的诗文。(8分) 9.下列词语中，和豆豆发言中的“累”读音相同的一项是( )。(2分) A.果实累累 B.长年累月 C.劳累过度 D.累土聚沙 10.“开辟”的意思有：①打开、开创；②开发、开垦。桐桐发言中“开辟”的意思 是 (填序号)，用另一种意思写句子： 。(2分) 11.为彰显人物精神之美，五(6)班的同学们给喜欢的人物制作了“名人卡”。以下 “名人卡”上的评价语不恰当的一项是( )。(2分) A.诸葛亮足智多谋，享有盛名。 B.蔺相如处心积虑，智斗秦王。 C.廉颇负荆请罪，美名远扬。 D.冰心手不释卷，笔下生花。 12.美，在父母之爱中。请仿照例句，写一写你眼中的父爱。(2分) 例句：母爱是一把大伞，为我遮风挡雨。 父爱是 13.美，还藏在我们身边的生活里。请联系生活实际，把“jin jin you wèi” 的意思用具体情景表现出来。(3分) 二、阅读理解。（33分) (一)课内阅读。(12分) 选文一 父爱之舟（节选) 吴冠中 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依 旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因 我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的 背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也 就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我 而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷 船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…我什么时候能够用自己手 中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 五年级语文试题第3页（共8页） 选文二 背影（节选） 朱自清 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在 此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月 台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我 本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着深青色布棉袍， 蹒跚(pnshān)地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难，可是，他穿过铁 道，要爬上那个月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子 往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到 这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于 是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我 望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背 影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 14.两篇选文都写了父亲的背影，用简洁的语言概括描写父亲背影的场景。(2分) 《父爱之舟》：父亲 的背影。 《背影》：父亲 的背影。 15. 阅读选文二画横线的句子，摘录特别能打动你的动词，写下你的感受。 动词： (至少4个)(2分) 感受： (2分) 16.结合两篇选文，下列说法不正确的一项是()(2分)》 A.两篇选文写的都是父亲送别孩子的场景，都写到了背影。 B.两篇选文都通过描写父亲的背影体现父亲对孩子深深的爱。 C.两篇选文都运用对比的手法表达自己对父亲深厚的情感。 D.两篇选文都让我们感受到舐犊之情，但爱的表达方式各不相同。 17.选文一中写道“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出 来就好了！”结合以下资料，你认为作者能画出“那只载着父爱的小船”吗？ 为什么？(2分) 资料：吴冠中，中国当代著名画家，美术教育家，法国文化部授予其法国文艺最高 勋位，代表作有《周庄》《长江三峡》《鲁迅的故乡》等。吴冠中先生爱船，亦爱画 船，小渔船反复在吴冠中先生的画作中出现。 18.相信你的父母也有打动你的时候，请联系生活，写一写那一刻的场景吧。（2分) 五年级语文试题第4页（共8页） (二)课外阅读。（21分) 文本一：阅读下面材料，完成练习。(8分) 这学期，五(6)班的同学们以“梅”为主题开展了跨学科学习活动，来看看他 们的学习成果吧！ 展板一：梅之名片 展板二： 梅： 蔷薇科， 落叶小乔 木。枝平 滑；叶卵 形，长5~8厘米，边缘细锯齿： 花，单生或2~3朵簇生，有淡香： 核果近球形，外果皮有沟，上有短 绒毛，味道极酸。 【元】王冕《墨梅图》 展板三： 《梅花三弄》又名《梅花引》《梅花曲》，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛 曲，后来改编为古琴曲。旋律优美，格调高雅，历来深受人们喜爱。《踏雪寻梅》 是一首轻快活泼的儿童歌曲，曲、词作者分别是著名的音乐家黄自和刘雪庵，歌曲 再现了骑驴赏梅的情景，抒发了人们赏梅时愉悦的心情。 展板四：梅之史话 南北朝以前，栽培梅树是专为收取果实的，因为梅实可以作为调味品（当作 醋)。因此，《诗经》《楚辞》中不提梅花而只言梅实。赏梅的风气大概始于汉代， 不过汉晋两代并无咏梅诗。南北朝及隋唐时期对梅花也不甚重视。宋代之后，梅花 深受文人、士大夫的喜爱，高人雅士争相在庭院内栽植梅树观赏，咏梅诗大量问 世。明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》，从此，梅兰竹菊被称为“四君”。 19.结合所给材料，照样子给展板二和展板三加上主题。(2分) 20.展板一“梅之名片”中依次介绍了梅的枝、、花和 。(2分) 21.阅读材料，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.展板二中的画属于水墨画，包含了诗、书、画、印。 B.《梅花三弄》和《踏雪寻梅》都表达了人们对梅花的喜爱。 C.从展板四可知，南北朝以前人们根本不知道梅树会开花。 D.隋唐时期，人们也会赏梅，但并不像宋代人那么重视梅花。 22. 此次成果汇报拟邀请其他年级的同学前来观摩，请为本次活动写两句宣传语， 力争吸引人。(2分) 五年级语文试题第5页（共8页） 文本二：阅读文章，完成练习。（13分) 冰霜花 赵丽宏 ①早晨醒来，我的窗上总是结满了晶莹剔透的冰霜花。A,这些奇妙的花儿， 大大小小，姿态各异：有六瓣儿的，像一朵朵放大了的晶莹剔透的雪花：有不规则 的，辐射状的花瓣布满了玻璃，妙趣横生。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天 晚上都在窗上精心雕刻出新鲜花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，感受 到大自然和生活的多姿多彩。 ②大自然的创造，是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花，实在是一个奇 迹，每天出现，却绝不重复，千奇百怪，翻不尽的花样。看着它们，我总是感到自 己的想象力太贫乏。它们似乎像世上所有的花儿，又似乎全都不像，于是，我想到 了天女的花篮，想到了海底的水晶宫…如果是画家，他一定会从这些晶莹而又变 化无穷的花纹中得到许多灵感，而我却只有惊叹，只有一些飘忽迷离的想入非非。 我觉得她们是一朵朵有生命的花，是一首首无比精妙的诗… ③这些美妙的小花，只和寒冷做伴。我刚才说的那个雕刻大师，就是它一—寒 冷，呼啸的北风是它的雕刻刀。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽，在窗上凝结成 小水珠时，窗外的寒流便赶来开始了它的雕刻。对小水珠儿来说，这种雕刻，可能 是一场痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗一柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒 流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。寒流最终无法消灭这些小生命，只 是使她们凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花儿。这是一群弱小生命的美丽庄严 的宣言，我被她们深深地折服了！敬佩之余，我也悟出了一个道理：美，常常是在 艰难和搏斗中形成的。 ④遗憾得很，暖洋洋的阳光流进了我的屋子。窗上的冰霜花开始融化，像一行 行泪水，在玻璃上无声无息地流淌。看着这一幕，我心中又不禁有几分失落。不 过，到明天清晨，她们一定又会悄悄开放在我的窗上，向我展现她们那全新的容 颜。 【阅读链接】： B.太阳的出现，使冰霜花变幻出绮丽的风景。七点多钟，晨曦初现，霜花被 映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的 了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了：而等 太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白色的光芒，霜花就回到本色，一 片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些…玻 璃窗像是心疼什么人似的，漫延着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔 透，美轮美奂。 摘编自迟子建的《寒夜生花》 23.冰霜花在不同的时间有什么特点或变化？请根据提示填空。(3分) 早晨醒来： 夜里： 阳光流进屋子： 五年级语文试题第6页（共8页） 24.对我们南方人来说冰霜花是新鲜而陌生的，请用说明性的文字向大家介绍冰霜花是怎 样形成的： (2分) 25.文章抒发了作者怎样的情感？以下表述不准确的一项是( )。(2分) A.作者赞美了冰霜花的晶莹剔透、姿态各异，让人得到美的享受。 B.作者借冰霜花，抒发了对多姿多彩的大自然和生活的无限热爱。 C.作者把小水珠儿比作一群小生命，为她们勇敢地抗争而深深地折服。 D.作者把融化的冰霜花比作泪水，表达了对美好事物稍纵即逝的悲哀。 26.在描写冰霜花时，A处运用了描写，B处运用了描写（①静态 ②动态) (填序号)。我更喜欢处，因为 (4分)》 27.作者说“美，常常是在艰难和搏斗中形成的”，对此你有什么看法？联系文章内 容和生活经验，写写你的理解。(2分) 三、习作天地。(30分) 28.“晒”就是与人分享：晒出一件亲手做的手工作品，与人分享创造的快乐；晒出 一次难忘的旅行，与人分享沿途的风景；晒出一段温暖的亲情，与人分享生活的 美好…请以“晒出”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整：②语句通顺，写出真情实感：③不出现真实人名。不 少于400字。 B卷(20分) 一、阅读《孔子家语》，思交友之道。(8分) 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍 鱼②之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹①之所藏者赤，漆®之所藏者黑，是以君子 必慎其所与处者焉。 —选自《孔子家语·六本》 【注释】①善人：品德高尚的人。②鲍鱼：咸鱼。③肆：店铺。④丹：丹砂，矿物名， 呈红色。⑤漆：油漆。 29.写出下列加点字的意思。(2分) (1)即与之化矣： (2)丹之所藏者赤： 30.古语有云：“近朱者赤，近墨者黑”，与文中“ 这句话意思相近。(2分) 五年级语文试题第7页（共8页） 31.文中“是以君子必慎其所与处者焉”表明了作者的观点，这句话的意思是： (2分) 32.联系短文内容，你认为该选择什么样的朋友？(2分) 二、走进民间故事馆。(7分) 33.请根据诗句猜民间故事。（填序号）(4分) A.《白蛇传》B.《牛郎织女》 C.《孟姜女》D.《梁山伯与祝英台》 (1)未得渡清浅，相对遥相望。 ( (2)声声彻骨城倾堵，点点伤心地涌泉。( (3)千年情起断桥边，恩义难消世梦牵。( (4)化蝶双飞舞瑶台，生死同心情不改。( 34.上面四个民间故事中，我最喜欢《 》这本书中的人物 ,因 为他（她） (3分) 三、班级公约大家定。(5分) 五年级(6)班正在制定班级公约，邀请你跟同学们一起参与。 35.本次班级公约由师生共同参与制定。以下哪个词语形容这种方式最恰当 ( )?(1分) A.足智多谋 B.情同手足 C.呕心沥血 D.集思广益 36.小组讨论时，和你同一组的文文小声说：“每个人管好自己就行了，不需要制定 班级公约。”对此，你应该如何劝说他呢？(2分) 37.班级图书角建立之后，出现了一些不好的现象，如：借阅图书一周以上仍不归 还，图书出现缺角和乱涂乱画等。老师和同学们决定针对以上现象制定班级图 书借阅公约，请你提至少两条建议。(2分) 五年级语文试题第8页（共8页）