家长课堂：与青春期孩子有效沟通的实用技巧课件

倾听 善问 会说 和青春期孩子的沟通技巧 1情绪波动 青春期的各种问题 2手机问题 3亲子关系问题 一系列的……问题 如何让我们跟孩子进行愉快的沟通呢 倾听 善问 会说 沟通技巧 青春期的迷雾：理解孩子的内心世界 理解、关怀、懂孩子 身体和心理上的变化 形成独立的自我意识 对周围的世界充满好奇 变化 视频《榔头和锁的故事》 倾听——打开孩子心扉的钥匙 获取信息 建立信任 增进理解 有效倾听的方式 保持专注：眼神交流、肢体语言 给予反馈：点头、肯定词 避免先入为主：不轻易否定 理解感受：同理心 倾听不是听见，而是听懂话外音 我能看见你的内心深处，甚至我就是你 站在孩子的角度思考问题，理解他们的感受和需求。 我们要成为他们的朋友和伙伴，引导孩子健康成长。 与您共勉 善问——引导孩子思考的灯塔 引导孩子思考问题、表达观点、分享感受 促进亲子之间的交流和互动 帮助孩子锻炼思维和语言表达能力 真正的沟通高手往往是一个会问问题的高手 有效提问的方式 开放式问题：触发孩子正向的事情 针对性问题：针对兴趣和关注点 引导性问题：少问为什么、多问怎么办 青春齐是孩子给 感悟 青春期是孩子给父母最后的教育时机，如果你会问，当好引路人，危机就是转机，你的孩子会快乐度过青春期从而更加优秀。 会说——传递爱与支持的桥梁 传递信息 表达情感 建立关系 有效表达的方式 真诚表达：不掩饰自己情感 积极肯定：及时给予肯定和表扬 建设性反馈：帮助找出原因制定对策 共情表达：理解、支持 表达认同常用的黄金句子 a.是的 b.你这个问题问得很好 c.你讲得很有道理 d.我理解你的心情 e.我了解你的意思 f.我认同你的观点 表达不认同常用的黄金句子 a.我尊重你的想法 b.感谢你的意见和建议 c.对我来说是个思路，有启发 d.我知道你这样做的出发点是好的 1.孩子心情好 2.多“存款”，少“取款” 3.鼓励——自信 表扬——感激 认可——自爱 良言的好处 小明与父母的沟通障碍 静下心来倾听小明的想法和感受 通过提问了解小明在学习上遇到的具体问题和困难 用真诚和建设性的方式表达对孩子的关心和支持，一同制定改进计划 小明是一名初中生，最近因为学习成绩下滑而与父母产生了沟通障碍。父母总是责备他不努力、不认真听课；而小明则觉得父母不理解他的压力和困难。 小丽与父母的亲密无间 耐心地倾听她的讲述 通过提问引导她思考问题，找出解决方法 用真诚和鼓励的话语给予她支持和力量。 小丽是一名高中生，与父母的关系非常好。这得益于他们之间良好的沟通习惯。 家长：我给你报了一个讲学习方法的网课 ，非常好，你好好学。 孩子：我不要学。 家长：你这样不行的，成绩都这么差了，不学怎么行，我觉得这个课肯定对你帮助很大。 然后孩子又会反驳你说的，不欢而散…… 家长：儿子，妈妈从朋友那里知道有个讲学习方法很好的网课 妈妈不能确定要不要给你报？ 孩子：我不要学。 家长：儿子，长大了，有自己的主见，不想学的想法正常的。感谢儿子和妈妈表达自己的情绪，让妈妈知道儿子的真实想法。妈妈觉得儿子的成绩有很大的进步空间，就像你自己说的可能学习方法不对，要不，你先试听一下，我相信有主见的儿子肯定比妈妈更能判断，这个网课到底好不好？如果确定不好，听儿子的，我们就不报，你看行吗？ 孩子：好吧，那我先试听一下 家长：我相信儿子的眼光，相信儿子的选择，我们一起加油！ 实施人人有事做，事事有人管充分调动孩子们的积极性 1 、确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 2、在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 结束语 1.青春期是一场父母自身的修行。 2.与其把财富留给孩子，不如把孩子培养成财富。 3.教会孩子向上生长，向下扎根。 静待花开 $