福建莆田市城厢区2024-2025学年六年级下册期末质量检测语文试题

小学语文六年级下册期未质量检测 2025.6 条 (一) 码 (满分：100分；考试时间：90分钟) 粘 为了汝发同学加对科学与航天的热情，学按举办了“童心探科学，杨想科技 梦”系列活动。我们将携手并肩，在科学的海详中巡游， 于航天的愿景里翔翔， 贴 共同书写属于我们的辉篇章。 【积累与运用】(38分) 活动一：完成同学们收集的“中国航天”的相关资料。（13分) 2025年4月24日，全国人民又一次rèuèfèiténg了，神舟二十号 载入飞船顺利发射。古时，人们用神话j1tu百对宇宙的美好幻想。如今， 代又一代的航天人通过坚持不（泄懈）的努力，赴九天，探苍（穹穷），用 中 倒 行动书写“中国式làngmàn”,在航天I T'ng yù取得一个个重大突狡… 多少科研人员，耐住ìmò，埋头苦千，才逆来这一个个令人瞩目的成绩。 1.在收集记录中，小青发现有几个词语不会写，请你根据拼音提示，帮他把词语 写在括号里。 ( )( )( )( )( 2.给文段中括号词语选择正确的汉字画“√”。(2分) 3.“我国航天发射中有些技术，已经赶上并超过了世界先进水平。”这句话中“赶 上”的意思是() .A遇到 B.来得及 C.追上，跟上D.能跟某人或事物相比 4.神舟二十号成功发射引起很多人评论，评论中加点成语使用不恰当一项是 () ·人伟大的科学家是我心中的榜样，，没有任何一个网络红人能与他们相提并论。 B.神舟二十号成功发射，万不得已，它成功完成了与神舟十九号飞船的交接。 C.中国科学家坚定信心、夫志不渝、见微知著、勇于创新的品质值得我们学习。 D来自五湖四海的航天人以百折不挠的勇气，·在漫漫征途上书写了动人的传奇。 5.文段中画横线的句子有个错误，请用修改符号在原文改过来。（2分) 活动二：用科学的思维辨析。（10分) 6。下面与科学活动有关的词语中，字音、字形全部正确的是( A溢(Iàn)用无垠(y1ng） 开凿 斩新 B.炽(zh1)热参差(cT) 扰回 凌空 C.着·(zhu6)陆惊雀(hu6ng) 遮盖 践行 靠 D:镌（jin)刘精法(zhan) 防御 建树 7 “中国科学院11n选出12项代表中国科技的科创新名片”：，：其中《11n选” 的“11n”字应是（ )。 A.璘：玉的光彩。 B.瞵：注视，瞪着眼睛看。 0.違：谨慎选择。 D.辚：拟声词，形容车行走的声音。 8。古人很早就对浩瀚星空充满向往，并展开大胆想象。下面哪首诗与浩瀚星空 无关()。 A.《夜宿山寺》·（危楼高百尺） B.《乞巧》（七夕今宵看碧霄） C.《竹石》（咬定青山不放松） D.《浪淘沙》（如今直上银河去) 9。下面是小蓝收集的句子，你认为没有语病的一项是（)。 A.同学们以敬佩的目光注视和倾听着航天员的报告。 B.神舟二十号成功发射，标志着航天事业取得新的突破，达到新高度。 C:由于“神舟”·无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国行列。 D.在准备发射人造卫星的同时，中国科学家开始了载人航天技术的满怀希望地 探索。 10.随着“神舟”飞船升空，一批批“希望的种子”也进行了天地之旅。给下面 的句子排序，正确的项是（) ①然后用返回式航天器将种子带上太空进行诱变。 ②最后进行地下攻坚。 ③返回地面后，科研人员再进行选育、培植出植物的新种质、新材料、.新品种。 ④航天育种首先要进行种子筛选，带上太空的种子必须遗传性稳定、综合性状好。 ⑤先将它们统统播种下去，然后将选出的种子再播种、筛选，最终才.有可能获 得遗传性状稳定的优良突变系。 A.①②④③⑤ B.④①③②⑤ .0.③①②⑤④ D.④①②⑤③ 活动三：.用科学的态度思考（15分) 11.我们的先人曾驻足大地，观“大漠沙如雪， ”的广表，赏 花重锦官城”的生机；我们的先人也曾仰望星空，望“迢迢牵 牛星， ”,发出“ ,相去复几许”的慨叹。（4分) 12。古人对同一问题，有不同角度的思考。朱自清的“在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去， ,没有声音， 。” 告诫人们时光匆匆，应倍加珍惜；“ ?门前流水尚能西！” 告诉大家时光虽匆匆，却可自强不息，拓展时间的宽度。面对同一轮红日，古 人也有“日去人近远”：的问题的辩论：认为日初出近，是因为“日初出大如车 盖， ”,此乃“远者小而近者大”；认为日初出远，是因为 及其日中如探汤”，此乃“近者热而远者凉”也。（5分) 13.读例句，：注意加点部分，·仿照句子的运用的修辞手法，写一写你眼中的科技 发展。(2分) 例：他大乳了一声，大山都抖了三抖。 14.在这次的活动中，同学们分享了自己的读书故事。下面名著中的人物，你认 为谁适合当航天员呢？结合人物性格特点，说明理由。(4分) 鲁滨逊一《鲁滨逊漂流记》 汤姆·索亚一《汤姆·索亚历险记》 【阅读与鉴赏】（14+18=32分) 在探索宇宙的征途中，航天不仅是人类勇气的象征，更是科技进步的璀璨灯塔。 “嫦娥六号”，月背“挖土”为哪般？ “小时不识月，呼作白玉盘。”唐代大诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写 出了孩童眼中的月亮。直到今天，我们对这个“近邻”的认识依然有限，尤其是“白 玉盘”的另一面一月背。那么，月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？ 为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西； 另一方面，“嫦娥四号”去了以后，其传回的种种科学数据显示，月球背面确实 ,存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研 究。”中国探月工程四期总设计师、中国航天科技集团有限公司科技委副主任于 登云院士一语中的。 “嫦娥六号”采用环月逆行轨道，也就是从东向西飞行，以此适应月球背面 的采样任务。任务的预选着陆和采样区是月球背面南极一艾特肯盆地。这个被 公认为月球上最大最古老、最深的盆地。直径约2500公里，#比昆仑山脉的长 度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。侍月背样品被带回地球，科研人员将 之与“嫦娥五号”采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、 物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。 月背“挖土”难在哪？一方面，月背无法与地球直接通信，需要首先解决探 测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；另一方面，月背遍布大大小小的陨 石坑，地形复杂，：起伏较大，探测器者陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节 都存在很大风险。 如何采集月背样品？“嫦娥六号·探测器高约72米、重约8吨，是我国迄 今为止最重的深空探测器，从下到上分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。 按照计划，探测器与火箭分离后，将在地月转移轨道上飞行，抵达月球附近后“刹 车”进入预定轨道。着陆器和上升器组合体择机降落月背，采集月球样品，轨道 器和返回器在环月轨道上等待。：完成月面工作后，上升器携带样品从着陆器起飞 奔赴环月轨道，与轨返组合体对接并转移样品，随后轨返组合体进入月地转移轨 道返回地球附近，返回器择机再入大气层回到地球。 回望人类探月历程，月球上已经留下许多足迹。这一火，“嫦娥六号”翩然 落下，再次创造人类探月的新高度。 (选自《中国航天报》，有删改) 15.本文介绍了“嫦娥六号”月背“挖土”哪些方面的内容，请用小标题的方式 列出来。(2分) 月背“挖土”技术难点 16.为何要去月背采样？以下说法正确的一项是( ) 蝶 A.月背地形简单，方便登陆。 B.人们从古到今对月背很熟悉。 C.月背表面平坦，易于采样。 D.获取样品，供科研人员研究。 17.文中第3段画：“”的句子采用的说明方法是( A.举例子 列数字 B.打比方列数字 C.举例子·作比较 D.列数字作比较 18.下面不能说明去月背“挖土”存在困难的一项是（· A,月背无法与直接通信。 B.“嫦娥六号”采用环月逆行轨道。 漫 C.月背地形复杂，起伏较大。 D.月背采样许多工作环节存在风险。 19。“·嫦娥六号’探测器高约7.2米、重约8吨，是我国迄今为止最重的深空 探测器。”这句话中的“迄今为止”能不能删去？为什么？(3分) 20.文章开头引用唐代大诗人李白《古朗月行》中的诗句，这样写有什么表达效 果？(3分) 小学语文六年级下册期末质量检测 2025.6 （二) 在科技不发达的年代，总有一些承载岁月温度的老物件，在时光褶皱里静静诉说 着别样的故事，让我们一起去探寻《挂在墙上的蒲扇》里的人间烟火与情感密码。 挂在墙上的蒲扇 ①连街，偶见一地摊，摆在护城河畔，卖些杂七杂八的什物，有针头线脑、 鞋垫、淘米篮子哈的。在地摊一角，竟横七竖八摆了些蒲扇卖；·扇面上烫了画， 小巧盈手，更像工艺品。 ②这是走了样的蒲扇，但到底是蒲扇，心底还是泛起久别重逢的欢喜。我停 下来买一把。他问，买了做什么？我答，回去挂墙上。 ③记忆里，没有蒲扇的夏天，哪里叫夏天？ ④那个时候，夏天纳凉的唯一工具，是蒲扇。哪家少得了它？卖蒲扇的男人， 担着一担子的蒲扇到乡下来。他手里攀把大蒲扇，大烈日下，边扇风边挡太阳。 主妇们围拢过去挑，七赠八舌的。其实有什么可挑的？都是一样的，：簇新簇新的。 新做的蒲扇，面容洁净，闻闻，有股类似于麦秸 的味道。 ⑤买回的蒲扇，主妇们都用布条，把边子重走上一遍。镶了边的蒲扇，有些 沉，扇的风，不爽快。但耐用啊，即使天天摇，一个夏天也摇不坏，可以留着， 待下一年夏天再用。 ⑥晚上，村里人自动组合，三五个聚一起，在空地上纳凉。人人手里一把蒲 扇，不紧不慢地摇，摇出了不少的俚语笑话。孩子们是绝没有耐心摇蒲扇的，他 们呼朋引伴，一窝蜂地钻草堆，蹲草丛，玩得汗流浃背。草丛里的热闹，永远吸 引着孩子。萤火虫装了大半瓶。夏夜的天空下，萤火虫永远多得像天上的星星。 ⑦玩累了，一个个躺到自家搭在门前的门板上，安静下来。 ⑧祖母摇着蒲扇讲故事，重重复复讲的都是小媳妇過到恶婆婆了。她摇着摇 着，那速度就慢下来，嘴里的呢哺，终至消失。鼾声起。我们抬眼看她，·她坐在 椅子上，头垂着，嘴巴微张。握蒲扇的手，也垂着。我们扯拉她手里的扇子，祖 母惊醒，用扇柄轻放我们的手，笑说，调皮啊，又摇起来… ⑨这样的景，再无处可寻。曾经一个个摇者蒲扇的人，都跟着岁月远去了。 我的外婆走了，我的祖母走了。而我每次回乡下，母亲都要告诉我，·哪个我熟悉 的乡亲，也走了。传大的乡下，再不见了蒲扇的影子。家家都装电扇了，甚至蚊 帐里，也挂上一台。仿佛这承载了三千多年历史的蒲扇，从不曾来过。 ⑩我把新买的蒲扇挂上墙。我指着它，告诉邻家三岁小儿，我说这叫蒲扇， 是用来扇风的。 21.作者回忆了与蒲有关的几个生活片断。请用简洁的语言概括。(3.分) ①( )→②给蒲扇饿边→③( )→④( 22.对文中第5段画线句子中加点字“重走”这个词理解正确的一项是( )。 A.重新挑选扇子的边缘部分；替换掉原来的 B.沿着扇子边缘再次缝上布条以加固或装饰。 0.对扇子边缘进行反复折叠，使其更加厚实。 D.拿着扇子反复在手中比划，模拟扇风动作。 23。下列选项，对文章第1自然的地摊环境描写理解不正确的是( A.点明中心B.渲染氛围C.为下文做铺垫 D.引出下文 24.对第9段“仿佛这承载了三千多年历史的蒲扇，从不曾来过”理解错误的一 项是（)。 A,科技发展让蒲扇逐渐从生活中消失，不再被常用。 B.表达出作者对蒲扇逐渐退出生活的失落与感慨。 C.说明蒲扇历史虽久，但在现代社会已毫无价值。 D.反映出时代变迁中，传统被新事物替代的无奈。 25。文章第⑨段“这样的景，再无处可寻”，“这样的景”指什么？(3分) 26.请赏析第3段中“记忆里，没有蒲扇的夏天，哪里叫夏天？”这句话的表达 效果。(3分) 27.文章开头写在地摊看到蒲扇，结尾写把蒲扇挂在墙上，这样写有什么好处？ (3分) 【习作与表达】(30分) 28.A工助手的普及，改变了我们的生活质量；量子计算加速了人类解决复杂问题 的步伐。科学的发展像一朵朵鲜花灿然绽放。请以“科技”为话题写一篇记叙 文。可以写一位激勋你的科研人员或老师，可以写科技给你的生活带来的便利， 可以写你在科技活动中与一项科技小制作的故事，也可以写某句科技名言给你 的启示… 要求：题目自拟：把印象深刘的内容写具体，.把情感真实自然地表现出来。 不少于450字. 个品号 莆田市城厢区2024~2025学年 第二学期期末考试六年级语文 积累与运用 一、1.热血沸腾寄托浪漫领域寂寞 书写时注意“沸"域”等易错字。 2.懈穹 “坚持不懈”指持续努力，“苍穹”指广阔天空，符合航天语境。 3.C “赶上并超过了世界先进水平”中“赶上”指追上、跟上，C项符合语境。 4.B “万不得已”指实在没有办法，用于神舟二十号成功交接不恰当，B项错误； 其他成语符合语境。 5.提示：将“成绩”改为“成就”。（注意用替换符号修改） 二、6.C A项“垠”应读作yin,“斩新”应为“崭新”；B项“炽”应读作ch;D项“携 刻”的“镌”应读作juàn。 7.C “遴选”指谨慎选择，“遴”对应“谨慎选择”，选C，符合语境。 8.C :《竹石》描写竹子的坚韧品格，与星空无关，其他三首诗均涉及浩瀚星空。 9.B A项“注视报告”搭配不当；C项缺少主语；D项语序不当。 10.B 按航天育种流程应先筛选种子（④），再带上太空（①），返回后选育（③）， 最后攻坚（②），再播种筛选（⑤），故选B。 三、11.燕山月似钩晓看红湿处皎皎河汉女河汉清且浅 需准确书写“钩皎”等字，注意“燕山”非“雁山”。 12.像针尖上一滴水滴在大海里也没有影子准道人生无再少及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 13.示例：科技发展太快了，仿佛一夜之间，整个世界都变了模样。 例句运用了夸张的修辞手法，因此仿写需体现科技发展的迅速，并运用夸张 手法。 14.示例：鲁滨逊适合。他在荒岛独自生存，坚韧不拔、善于思考，面对困难不放弃， 这些是航天员应对太空挑战应具备的品质。 结合鲁滨逊的坚韧、智慧等特点，说明其适合当航天员的原因，符合要求即 可。 阅读与鉴赏 四、（一）15.为何要去月背采样如何采集月背样品 文中介绍了去月背采样的原因和方法，以此为小标题，符合要求。 16.D 根据文章第2自然段“特别需要获取样品，供科研人员进一步研究”可知， 应选D项。 17.D “直径约2500千米"“深度约13千米”运用了列数字的说明方法；与昆仑山 脉、马里亚纳海沟比较，运用了作比较的说明方法。 18.B 19.不能删。“迄今为止”指到目前为止，体现了说明文语言的严谨性。 “迄今为止”限制时间，体现严谨性，删去会影响表达的准确性。 20.引用诗句增添文采，引出对月亮的探索，激发读者兴趣，连接古今对月亮的关注。 开头引用诗句，既具文学性，又引出主题，吸引读者。 (二)21.①买蒲扇③夏夜纳凉摇蒲扇④祖母摇扇讲故事 结合第④⑥⑧自然段，提炼与蒲扇相关的生活片段，简洁概括即可。 22.B 原文第⑤自然段“主妇们都用布条，把边子重走上一遍”"指沿蒲扇边缝制 布条加固，B项解释准确。 23.A 首段环境描写渲染怀旧氛围、引出蒲扇、为回忆做铺垫，但未直接点明 中心。 24.C C项“毫无价值”错误，蒲扇有历史和情感价值，其他选项正确。 25,指夏夜村民摇扇纳凉、孩童嬉戏、祖母讲故事的温馨场景。 结合第⑥~⑧自然段概括“景”的具体内涵，突出人与扇互动的画面感即可。 26.运用反问修辞，强调蒲扇是夏日记忆的核心；“哪里叫夏天”的夸张表达，突出蒲扇 对传统夏日生活的重要性。 需从修辞手法和情感表达两个层面分析。 27.首尾呼应，结构完整；从现实发现到珍藏回忆，深化对传统物件的情感寄托；“挂墙 上”的细节象征对传统文化的保留。 从结构（呼应）、内容（情感升华）、象征意义三个维度作答。 习作与表达 五、28.写作指导：以“科技”为话题，可写科技带来的便利等，需具体生动，表达真情 实感，拟定的题目应与内容相关，写作时，需突出科技的影响。 范文： 爷爷的“航天梦” 书桌抽屉里藏着一个褪色的铁皮盒，里面装着爷爷用硬纸板做的“火箭”一圆 滚滚的箭体上，红蓝蜡笔涂出的条纹已经发花，箭头还粘着颗掉下来的纽扣。 “这是1970年，咱们第一颗人造卫星上天时做的。”爷爷总爱摩挲着箭体上的折 痕给我讲。那时他是村小的代课老师，用糊窗户的纸糊了个卫星模型，在课堂上给 学生们演示卫星如何绕地球转。“当时就想啊，啥时候能亲眼看看火箭飞上天。” 今年神舟二十号发射那天，爷爷早早搬了小马扎守在电视机前。当画面里传来 “点火”的指令，他突然站起来，手不自觉地比画着，像在重复当年教学生们的动作。 火箭冲破云层的瞬间，他转身往我手里塞了个东西一正是那个铁皮盒里的纸卫星， 边角已经被摸得发软。 “现在的孩子真幸福。”爷爷的老花镜滑到鼻尖，“我们那会儿靠想象，你们现在能 靠知识去实现。”那天下午，我和爷爷用3D打印笔复刻了他的纸卫星。新模型闪着 银辉，爷爷却坚持要贴上那颗旧纽扣：“这叫传承。” 现在，这两个卫星模型并排摆在书架上。旧的承载着一代人的仰望，新的闪烁 着科技的光芒。我知道，爷爷没说出口的愿望，正等着我们这代人，用知识和勇气 去点亮。