江苏省常州市武进区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2025年小学毕业考试语文试卷 (满分：100分，考试时间：90分钟) 第一部分 积累与运用（30分) 一、读下面的语段，初尝成长滋味，并按要求完成练习。(7分) 时间的chi lun（ )不断向前，六年时光匆匆而过。忘不了第一次课堂上发 言的紧张，忘不了运动会上同学们的鼓励，也忘不了取得进步时老师们赞许的目光。 刚入学时you zhi( )的我们，在shu ji( ）中汲取力量，在活动中感悟， 在探索中成长…冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，①也好，对 于他都是②的最深刻的记忆。”我们回忆过去的往事，带着希望启航。 1.认真拼读，结合语境在括号内写出相应的词语。(3分) 2.为①和②两处选择符合语境的词语()(2分) A.高兴心动神移B.辛酸心领神会C.高兴心领神会D.辛酸心动神移 3.文中画横线处有一处语病，请用修改符号在原处改正。(2分) 即 二、选择一个正确答案，把序号填在题后的括号里。（每题2分，共10分） 1.下列句中加点字的读音相同的一项是（) A.藏戏虽然简朴，但蕴藏着浓郁的文化色彩。 B.春节在正月十九结束了，学生该去上学，大人们也去正常做事。 C.洗澡水的漩涡的转动方向和地球的自转有关。 D.我发现阎振三那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（) A.使弈秋/诲海二人弈。 B.思援/弓缴/而射之。 I C.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。D.为是/其智弗若与？ 拟 3.下列说法有误的一项是（) A.与长征有关的英雄故事有《金色的鱼钩》《飞夺泸定桥》《开国大典》等。 B.《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫写的儿童文学作品。 C.《十六年前的回忆》一文前后反复强调父亲的忌日，以表达对父亲的怀念。 D.《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情。如描写光线的消逝流露 的 出“我”内心沮丧和失落的情感。 除 4.下列句子和“泪水如雨，洒了一地”所使用的修辞手法不一致的一项() A.春节眨眼就到了。 B.住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C.说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。 D.整个礼堂挤得连根针也插不下。 5. 依次填入下列语段中的句子，最恰当的一项是( 豁 ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍： ,你 尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺： 一，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹 的浓香、黄菊的清爽； ,你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲 A①③④② B③④①② c④③②① D②①③④ 三、根据课文或要求填空(10分) 1.课本中有许多人物给我留下了深刻的印象，有为革命事业 的李大钊 同志，有」 的鲁滨逊，有 的孔子， 的董存 瑞。（都填四字词语) 2.我们爱古诗，因为古诗早已融入我们的生活之中。寒食节到来，节日期间不能生火 做饭，便是“ ”。中秋节的夜晚望月 思家，便是“ ”。遇到 的 人，我们会赞他“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。遇到 的人，我 们会劝他“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”。 四、语句段运用(3分) 例句：父亲依旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的 长头发下面的平静而慈祥的脸。（仿照例句，运用外貌和神态描写刻画一个人） 第二部分阅读与感悟(35分) 一、阅读说明文选段，按要求答题。(11分) 天气预报是国家重大战略需求，也是国际科学前沿课题。“盘古”气象大模型代 表了我国在气象！预报领域的最高技术水平，它超越传统数值方法的精度，实现秒级 全球气象预测，彰显了我国在该领域的前沿地位和创新能力。“盘古”气象大模型在 2018年全球88个命名台风上进行了测试，结果表明，对台风眼位置3天和5天预测 的绝对位置，误差比欧洲气象中心高分辨率系统降低了26%和28%。2023年夏秋季， “盘古”气象大模型还对多个台风过程进行了实时预报，表现优异。“盘古”气象大 模型能够提前5天判断出台风玛娃将在台湾岛东部海域转向，对于中国内地没有显著 影响，也能够在台风苏拉编号之前，即判断其将在菲律宾东部海域逆时针绕圈并登陆 中国华南沿海。 1.根据文段介绍，之所以说“盘古”气象大模型彰显了我国在气象AI预报领域的前沿 地位和创新能力，是因为 (3分) 2.文中画横线的句运用了怎样的说明方法？这样表达有什么好处？(4分》 3.文中“对于中国内地没有显著影响”中“显著”能否删掉？为什么？(4分) 二、现代文阅读《意外》，按要求答题。（24分) ①斯斯是一位特别井井有条的姑娘。不少人都吃过许许多多美味的食物，游玩过 许许多多风景优美的地方，难道都是他们计划好的吗？不一定的。斯斯不一样，她会 把好吃、好喝、好玩的，都详尽地计划好了，甚至连带几根牙签都计算过了，然后才 去做。总之，一切都在计划之中，以她最不喜欢的只有一样：意外。 ②对于什么都喜欢安排好的斯斯而言，意外就意味着计划安排好的顺序，突然被 改变，那会让她感到无所适从。很明显，完美主义的斯斯，绝对不允许自己办的聚会 有意外，甚至连一点点瑕疵也不行。根据习惯，斯斯在她的聚会清单上详细记录了朋 友们的各种情况，以便让自己根据朋友们的喜好，来准备她心目中的完美聚会。 ③如此事无巨细而又精心策划的聚会，难道会有意外吗？然而一场大大的意外偏 偏找上门来-一一场突如其来的暴风雨，把院子里所有的聚会准备摧毁了… ④在一片狼藉中，一张清单卡片还完好地躺在地上。那是她最重要的宝贝，上面 的每一个名字都倾注了她的心血，也倾注了斯斯对他们的真诚和友爱。（)暴 风雨那么猛烈，卡片（)给了她暖暖的力量。 ⑤到处湿漉漉的，地面上还有水潭。（)暴风雨也把斯斯的朋友们淋了个 “落汤鸡”，（)他们还是高兴地带着自己最喜爱的食物和最拿手的节目来了」 太意外了！ ⑥斯斯呆住了。好久，好久，她才反应过来，惊喜得蹦跳起来。所跳之处泥浆四 溅，溅到裙子上，溅到桌布上，溅到窗台上，溅到自己脸上…管它呢，一块儿高兴 起来吧！朋友们一起唱啊，跳啊，那么多好吃的食物，那么多有趣的节目。大家在泥 巴里一起疯唱，一起疯演，一起闹，一起打滚儿，一起扔泥巴。一个普通的聚会变成 了最有趣、最独一无二的、可遇不可求的“泥巴聚会”。还有比这更激动人心的事情 吗？无论怎样计划，都不曾想到会拥有这样的一场完美的聚会呀！ ⑦斯斯突然知道了：那突如其来的暴风雨不再讨厌！ ⑧斯斯不知道的是，在暴风雨前，那一张又一张精美的邀请函，让朋友们看到了 斯斯的诚意和用心。暴风雨来了，朋友们却在想：“平日里，斯斯是一位对待朋友很真 诚的小姑娘。我一定要带着最好的食物和最拿手的节目，去参加斯斯的聚会。”每个 朋友都是这样想的，也是这样做的。 ⑨尽管完美的计划被意外改变了，难道说这场意外的“泥巴聚会”不完美吗？斯 斯终于明白了，最重要的东西，从来没有，也必然不可能被意外摧毁！ 1.上下文解释词语。(4分) 无所适从： 可遇而不可求： 2.在文中括号内填入合适的关联词。(3分) 3.第①段中“特别井井有条”在文中指的是 。(2分) 4.请结合上下文展开想象，第②自然段中加横线的“瑕疵”所指的场景可能是 。 (3分) 5.(语文要素)作者在第⑥段描写“泥巴聚会”的场面时，既有对斯斯个人 的描写，也有对大家的整体刻画，所运用的方法是 这样写的 好处是 (5分) 6.用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分) 7.“意外”在文章中出现了多次，有什么作用？(4分) 第三部分习作与表达(35分，含3分书写分) 我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份 孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信…请你以“瞧，我多了一份 ”为题，写一篇记叙文。 要求：1.把题目补充完整。2.用具体事例展开叙述，表达真情实感。3.条理清晰，语句通顺，不 少于450字。 440 小学语文毕业卷卷阅卷参考 考试时间：90分钟 2025年6月 第一部分(30分) 1.齿轮、幼稚、书籍 2.D3.去掉“过去的”。 二、CBACB 三、略 四、有外貌和神态描写2分，描写生动再得1分。 第二部分(35分) 一、说明文阅读 1.它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测。 2.运用了列数字和作比较的说明方法。“盘古”气象大模型与欧洲气象中心高分辨率系统的对比数 据，强调了“盘古”气象大模型在精度上的优势。 3.不能删掉。这里的“显著”一词用来修饰“影响”，表明台风“玛娃”对中国大陆的影响并不大 或不明显。如果去掉“显著”一词，可能会被误解为台风对中国大陆没有任何影响，这与实际情况 不符。体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性。 二、现代文阅读 1.无所适从：文中指意外会让斯斯不知道该怎么办。可遇不可求：文中指泥巴聚会只能偶尔遇到， 不能刻意求得。 2尽管…还是… 虽然…但是 3.斯斯对聚会的周密计划和细致准备（如邀请函、清单卡片等)。 4.聚会会因暴风雨导致场地泥泞、食物或装饰被弄脏等。 5.神态、动作、点面结合，面细致地写出了斯斯反应过来后和朋友们尽情疯玩的场景，突出了愉快 活跃的气氛，使描写更加生动丰富。 6.主要讲述了一个喜欢把所有事情安排得井井有条的小姑娘斯斯邀请朋友来参加自己安排的聚会， 但是中途出现暴风雨破坏了原有的安排，没想到的是，朋友们却意外地将聚会变成了一场十分有趣 的“泥巴聚会”。 7.“意外”在文章中多次出现，是文章的线索。“意外”贯串全文，不仅推动了情节的发展，使 文章层次清晰，同时也表现出了斯斯真诚为朋友着想的性格特点。 第三部分(35分) 书写分根据实际情况统一标准后酌情扣分。 一类：扣01分，符合题意，中心明确，内容充实，语言流畅、生动，结构完整、合理。卷面美 观，没有错别字和标点错误。 二类：扣2-3分，符合题意，中心明确，内容比较充实，语言比较流畅、生动，结构完整、合理。 字迹工整，错别字和标点错误较少。 三类：扣4-5分，基本符合题意，有中心，内容不够充实，语言基本通顺，结构基本完整。字迹清 楚，有一些错别字和标点错误。 四类：5分以上。偏离题意，有中心，有内容。语病较多，结构基本不完整，字迹不清，错别字和 标点错误较多。