二 生活中的多边形——多边形的面积(当堂达标册)-【同行课课100分】2025-2026学年四年级下册数学过关作业(五四制青岛版)

2026-03-09
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 二 生活中的多边形——多边形的面积
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.66 MB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 潍坊神龙教育科技有限公司
品牌系列 同行课课100分·小学过关作业
审核时间 2026-02-28
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来源 学科网

内容正文:

数学四年级下54QD 生活中的多边形一多边形的面积 第1课时平行四边形的面积 1.填空。 高 拼成 宽 底 长 (1)如图,把平行四边形沿高剪开拼成了一个长方形,长方形的面积和 平行四边形的面积( )。 (2)我们发现,长方形的长和平行四边形的( )相等,长方形的 ( )和平行四边形的( )相等。由于长方形的面积= ( ),所以平行四边形的面积=( ),用字母表示 是( )。 2.计算下面图形的面积。 20 cm 16 cm 0- 9.7cm 3.6cm 11.2cm 3.一个平行四边形的停车场,底是54米,高是25米,平均每辆车占地 15平方米。这个停车场最多能停车多少辆? 同行课课100分过关作业 当堂达标 第2课时 三角形的面积(1) 1.填空。 高 底 如图,两个完全一样的锐角三角形拼成了一个( ),三角 形与拼成的( )等( )等( ),每个三角形的 面积是拼成图形面积的( ),所以三角形的面积=( ), 用字母表示是( )。 2.计算下面三角形的面积。(单位:cm) 16 26 20 18 第3课时 三角形的面积(2) 1.选择。 (1)( )的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。 A.形状相同 B.面积相等 C.周长相等 D.形状相同且面积相等 (2)如图,三角形乙的面积是64cm,则三角形甲的面积 是( )cm2。 A.64 B.32 甲 6 cm 12 cm C.18 D.36 2.学校准备给底是28米、高是16米的三角形空地铺上草皮。如果每平方米 草皮需要15元,那么铺这块空地需要多少钱? 6 数学四年级下54QD 第4课时 梯形的面积(1) 1.填空。 两个完全一样的梯形可以拼成一个( ),这个拼成的图形 的底等于梯形的( )与( )的和,高等于梯形的( ),每 个梯形的面积等于拼成图形面积的( )。如果一个梯形的面积是 24平方厘米,那么拼成图形的面积是( )平方厘米。 2.计算下面梯形的面积。 241m 22m 26 cm 13m 12m 13 cm 40m 38m 14 cm 第5课时 梯形的面积(2) 1.分别计算图中每个梯形的面积,你有什么发现?(单位:cm) 2.王奶奶用64米长的篱笆围了一个等腰梯形种向日葵,这个等腰梯形的 一条腰长12米,高是9米。这块向日葵地的面积是多少平方米? 1 同行课课100分过关作业 当堂达标 第6课时 组合图形的面积 1.填空。 (1)如图所示的图形可以看作由一个( )形和一个( )形组 成的。 第(1)题图 第(2)题图 (2)如图,这个图形的面积可以看作( )形的面积减去( 形的面积。 2.计算下面图形的面积。(单位:cm) (1) (2) 22 20 3.实验学校足球场上的足球球门的侧面是一个梯形,上底是0.8米,下底 是1.2米,高是2.44米。这个球门的两个侧面的面积和是多少? 4.如图,一块近似平行四边形的菜地被一条小路分成了两块。这块菜地 的面积大约是多少平方米? 1 m 9 m 20m 数学四年级下54QD 第7课时相关链接 一 公顷和平方千米 1.在括号里填上合适的单位。 (1)一个池塘的占地面积是2500( )。 (2)我国陆地领土面积约为960万( )。 (3)北京体育场“鸟巢”的占地面积约是20( )。 2.在括号里填上合适的数。 5.4公顷=( )平方米 24300平方米=( )公顷 0.78平方千米=( )公顷 240公顷=( )平方千米 3.8平方千米=( )公顷=( )平方米 970000平方米=( )公顷=( )平方千米 3.飞机场一条跑道的长是2500米,宽是60米。这条跑道的占地面积是多 少公顷? 4.一个长方形鱼塘长300米,宽200米。这个鱼塘的面积是多少平方米? 1平方千米大约相当于多少个这样的鱼塘的面积?(得数保留整数) 5.一个面积是2.5公顷的牡丹园,如果平均一株牡丹的占地面积是 0.5平方米,那么这个牡丹园能栽多少株牡丹?走进动物园一简易方程 第1课时方程的意义 1.x+8=43(△) 23+2=a(△) 5x-12=b(△) 2.(1)x+12=35 (2)x÷3=2 第2课时等式的性质(1) 1.(1)-3456 (2)+26+2680 2.(1)x=53(2)x=46 (3)x=5.3(4)x=10 3.x=10.7x=23.2 x=16.5 第3课时 等式的性质(2) 1.(1)÷40.7 (2)×1.21.68 2.x=3.075x=8.5 x=0.24 第4课时 列方程解决简单 的实际问题 1.(1)x+4=36x=32 (2)3x=27x=9 2.(1)亮亮的邮票枚数一明明 的邮票枚数=明明比亮亮少 的邮票枚数 x-33=15x=48 (2)东北虎的寿命×3=大象 的寿命 3x=72x=24 参考答案 第5课时列方程解决较 复杂的实际问题 1.x=9x=8.1x=6 2.(1)2x-12=72x=42 (2)2x+2=46x=22 3.解:设天安门广场的面积约 是x万平方米。 2x-16=72x=44 答:天安门广场的面积约是 44万平方米。 4.解:设每本《十万个为什么》 x元钱。 7.8×12+12x=194.4 x=8.4 答:每本《十万个为什么》 8.4元钱。 二生活中的多边形 一多边形的面积 第1课时平行四边形的面积 1.(1)相等(2)底宽高 长×宽底X高S=ah 2.16×20=320(cm2) 3.6×1.8=6.48(cm2) 11.2×7.6=85.12(cm2) 3.54×25÷15=90(辆) 答:这个停车场最多能停车 90辆。 第2课时三角形的面积(1) 1.平行四边形平行四边形 29 底高一半底×高÷2 S=ah÷2 2.26×15÷2=195(cm2) 20×15÷2=150(cm2) 16×13÷2=104(cm2) 第3课时三角形的面积(2) 1.(1)D(2)B 2.28×16÷2×15=3360(元) 答:铺这块空地需要 3360元钱。 第4课时梯形的面积(1)》 1.平行四边形上底 下底高一半48 2.(24+40)×13÷2=416(m2) (22+38)×12÷2=360(m2) (14+26)×13÷2=260(cm) 第5课时梯形的面积(2) 1.(3+6)×7÷2=31.5(cm2) (3+6)×7÷2=31.5(cm2) (3+6)×7÷2=31.5(cm2) 发现:如果梯形的形状不同, 但它们的上底、下底、高分别 相等,那么面积也相等。 2.(64-12×2)×9÷2= 180(平方米) 答:这块向日葵地的面积是 180平方米。 第6课时组合图形的面积 1.(1)三角长方 (2)平行四边梯 2.(1)(10+20)×22÷2= 330(cm2) 8×6÷2=24(cm2) 330-24=306(cm2) (2)5×1+(1+5)×(7-1) ÷2=23(cm2) 3.(0.8+1.2)×2.44÷2×2= 4.88(平方米) 答:这个球门的两个侧面的 面积和是4.88平方米。 4.20×9-1×9=171(m2) 答:这块菜地的面积大约是 171m2。 第7课时 相关链接 公顷和平方千米 1.(1)平方米(2)平方千米 (3)公顷 2.540002.43 782.4 3803800000970.97 3.2500×60=150000(平方米) 150000平方米=15公顷 答:这条跑道的占地面积是 15公顷。 4.300×200=60000(平方米) 1平方千米=1000000平方米 1000000÷60000≈17(个) 答:这个鱼塘的面积是 60000平方米,1平方千米大 约相当于17个这样的鱼塘 第4课时 质数与合数 的面积 1.(1)43(2)1(3)311 5.2.5公顷=25000平方米 2.质数:5132997 25000÷0.5=50000(株) 合数:3948519277 答:这个牡丹园能栽50000株 第5课时分解质因数 牡丹。 1.116237228 三团体操表演一 因数与倍数 9243322 第1课时 因数与倍数 2.216 16=2×2×2×2 1.(1)69545469 28 24 (2)121 45 (3)14 28 2 2.(1)A(2)D 36363=3×3×7 3.这个数是15。 321 7 4.30以内8的倍数有8、16、 535 35=5×7 24,所以张老师可能买了8、 7 16或24支笔。 24242=2×3×7 第2课时2、5的倍数的特征 321 1.(1)0、2、4、6或80或5 0 3.63瓶 (2)1090 四 中国的热极一认识负数 2.(1) 2的倍数 5的倍数 第1课时 认识负数 24982 6 20 5125 1.(1)-105.21+83.12 既是2的倍数又是5的倍数 (2)正二点八 负十七 (2) 奇数 偶数 286 -2.9+21 13197135 1681250 2.+32+23 +5-16 第3课时3的倍数的特征 -25 1.示例:322112 3.正数:+3.815 2.(1)0、3、6、9 (2)1 负数:-5-8.9-13 3.示例:(1)468 486 460 4.(1)-34-62 (2)460480 840 -25 (3)480 840 408 (2)济南 30

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