第4单元 6 生命体中的化学变化-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册科学习题课件(教科版)
2026-04-04
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11页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版(2017)六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 6.生命体中的化学变化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.74 MB |
| 发布时间 | 2026-04-04 |
| 更新时间 | 2026-04-04 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 学霸作业本·小学同步配套课件 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56594749.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“生命体中的化学变化”展开,从学生成长的身高体重增长(不可逆变化)切入,衔接食物消化的复杂转化、大脑产生多巴胺等情绪物质,构建“现象—本质”的知识支架。
其亮点在于通过“唾液与淀粉”探究实验培养探究实践能力,实验步骤明确且现象对比直观,结合生活实例(如新鲜黄花中毒)强化科学观念,帮助学生理解化学变化与生命维系的关系。学生能提升证据分析能力,教师可依托实验与练习优化教学效果。
内容正文:
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第四单元物质的变化
6生命体中的化学变化
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6生命体中的化学变化
成长
食物
情绪
我们从婴儿长大成现在的样子,
食物被我们吃进体内后,并不是
科学研究发现,当我们特别积极
身体最明显的变化是
和
像燃烧那么简单地释放出能量,
地做某件事情时,大脑中有一种
的增长,我们身体的变
而是需要经历更复杂、更平稳的
物质可以让我们的心情变得愉
化是
(填“迅速的”或
变化,才能转化为身体所
快,这种物质是通过
变化
“缓慢的”)。
需的能量。
产生的。
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基础训练
答题栏:1~5
一、选择题。
在动植物包括我们人类的生命体内,每时每刻都发生着各种各样的变化,这些变化维系着我
们的生命。
1.米饭放进嘴里咀嚼一会儿后感觉到有甜味,主要是因为米饭中的(
)变成了麦芽糖。
A.水分
B.淀粉
C.蛋白质
D.维生素
2.(名校期末真题)下列现象可以说明食物蕴含着大量能量的是(
)。
A.食物经过一段时间后会变质
B.食物中有水分
C.食物烧熟都会有一定的香味
D.干燥的食物能被点燃
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3.当我们特别积极地做某件事情时,大脑产生的(
)可以让我们的心情变得愉快。
A.内啡肽
B.咖啡因
C.多巴胺
D.肾上腺素
4.人体中无时无刻不发生着神奇的化学反应。下列现象不属于化学变化的是(
)。
A.咀嚼馒头以后,感觉到一丝丝的甜味
B.受到家长表扬后,心情格外舒畅
C.人体的呼吸是吸入氧气,呼出二氧化碳
D.从理发店出来,长发变成了短发
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5.(名校期末真题)关于生命体与化学变化的关系,下列说法正确的是(
A.植物体内能发生的化学变化只有光合作用
B.食物的能量转变成动物所需的能量只需要经历化学变化
C.我们剪断指甲是化学变化
D.生命体内每时每刻都发生着化学变化,这些变化维系着生命
6.小科的妈妈将清洗干净的新鲜黄花菜直接凉拌食用后感觉到腹痛,最可能是因为(
)。
A.新鲜黄花菜中的秋水仙碱发生化学变化产生毒素
B.新鲜黄花菜太硬划伤肠胃
C.酱油、醋等调料与新鲜黄花菜发生反应
D.新鲜黄花菜表面不干净
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探究实践
二、睡液与淀粉。萌小牛为了检验口腔中的唾液能否与淀粉发生化学变化,做了以下实验。①取
两支试管,分别加入等量的淀粉液,在其中一支试管中加入适量唾液并摇匀,另一支试管不做
处理。②将两支试管同时放入37℃左右的温水中。③过一段时间后,分别往两支试管中滴入
碘酒,观察现象。
唾液
过一会儿,
A
B
滴加碘酒
A
B
温水
变蓝
未变蓝
淀粉液
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1.A试管变蓝,发生的是
(填“物理”或“化学”)变化。
2.B试管中溶液未变蓝,说明B试管溶液中
3.实验结论:
4.实验结束后,萌小牛发现烧杯中的温水变凉了,这是
(填“物理”或“化学”)变化。
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素养提升
三、[新趋势·综合应用]维生素C。有大量证据证明维生素C可以增强机体的防
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御能力,从而抵抗流感等病毒。红棕色的碘酒遇到维生素C会变无色,小明进
行“维生素C损耗因素的探究”实验,他将碘酒逐滴滴加到4杯橙汁中,直到滴
入的碘酒不能变无色为止,得到的数据如下表。
烧杯编号
a
b
c
d
橙汁的体积/毫升
30
30
30
30
暴露时间/分钟
10
10
10
20
温度/℃
20
30
50
50
消耗碘酒滴数/滴
65
50
41
36
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1.红棕色的碘酒遇到维生素C会变无色,这个变化是
(填“物理”或“化学”)变化。
2.探究暴露时间对维生素C损耗的影响,可以选择
(填编号)两个烧杯进行比较。
3.消耗碘酒滴数越多,说明橙汁中含有的维生素C越
(填“多”或“少”)。
4.根据表中数据分析,生活中我们想要让食物中的维生素C尽量减少损耗,应该
5.下列说法正确的是(
)。
A.适量吃水果蔬菜,补充维生素C
B.食用大量的维生素C药片,快速补充维生素C
C.只要吃了维生素C药片,就不会感染流感
D.只需要每天喝一杯橙汁,就可以满足对维生素C的需求
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