8.科学素养专项复习（二）——探究实践-【小学学霸冲A卷】2025-2026学年五年级下册科学(大象版)

这是一份小学科学五年级下册的期末专项复习课件，围绕“探究实践”主题，包含海绵凹陷与压力关系、光的传播、潜望镜制作等八个探究实验，涵盖实验假设、步骤、现象、结论及生活应用题目，共24页内容。 资料以探究实践为核心，通过控制变量法（如压力与接触面积对比）、动手制作（如潜望镜）等设计，培养科学思维与实践能力，融入生活案例（如沙滩椅凹陷、太阳能热水器角度），落实科学观念与态度责任。帮助学生巩固实验技能，提升解决实际问题能力，为教师提供系统的探究教学资源。五年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，需通过动手实验巩固科学概念，培养探究能力，为后续学习奠定基础。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 DASS|绿卡图书 DASS绿卡小学冲A卷·科学五年级下·DX版 科学素养专项复习（二） 探究实践 DASS|绿卡图书 探究一海绵凹陷程度与压力大小的关系 探探准备了海绵、小桌子、尺子、小铁块等材料，探究海绵凹陷 程度与压力大小的关系。 甲 乙 DASS 提出假设 当接触面积相同时，压力越大，凹陷程度越 实验方法 相同条件 小桌子与海绵的 不同条件 小桌子上是否放置小铁块 ①分别测量海绵和小桌子的高度，并计算出高度总和。②将 小桌子正立放在海绵上，测出海绵和小桌子的高度总和。 实验步骤 ③将小桌子正立放在海绵上，并在桌面上放一个小铁块，测 出海绵和小桌子的高度总和。④分别计算出步骤①与步骤 ②③中高度总和的差值，反映凹陷程度 实验现象 按乙方式摆放时，海绵凹陷程度 实验结论 当接触面积相同时，压力越大，凹陷程度越 1.将上面的实验表格补充完整。 DASS|绿卡图书 2.如果探探想要继续探究海绵凹陷程度与接触面积大小的关系，应 该按照甲和( )的方式摆放小桌子。 A. B 3.周末，爸爸妈妈带探探到沙滩玩耍，当爸爸和探探分别坐同一把 沙滩椅时（爸爸比探探重），( )坐上去之后沙滩椅陷入沙子比 较深。 A.探探 B.爸爸 C.无法判断 DASS|绿卡图书 探究二光的传播路线 光，宇宙的神奇笔触，以其无穷的魅力和力量，成为生命与美的 源泉，妙妙小组决定对大自然中的“光”展开研究。妙妙用三张相同 的中心打孔的卡纸（宽10厘米）和一张未打孔的卡纸（宽15厘米）做 光的传播实验（如下图），请回答下列问题。 屏 屏 甲 乙 DASS|绿卡图书 1.要使卡纸的小孔在同一直线上，以下做法最合理的是( A.将三张卡纸随意摆放 B.将三张卡纸某侧边对齐 C.将一根直的小棒穿过卡纸的小孔，使三张卡纸对齐 2.如果把第二张卡纸向右移动2厘米（如图乙），同样用手电筒的光 对准第一张卡纸上的小孔，这时光斑出现在( )上。 A.2号卡纸 B.3号卡纸 C.屏 3.上述实验得出的结论是 DASS 探究三 制作潜望镜 潜望镜在科学研究上有很多用途，请回顾课堂上制作潜望镜的 经历，回答下列问题。 1.根据制作潜望镜的需求，外观上我会选择( ）。 A.透明塑料盒 B.不透明纸盒 C.两个都可以 2.我选择的理由是( ）。 A.不透明纸盒能避免外界光干扰 B.透明塑料盒透光性强，看得更清楚 C.盒子的外观不影响光线的传播 DASS|绿卡图书 3.下图是制作潜望镜的步骤，排序正确的是( ①沿斜线剪开 ②开观察窗 ③画线 ④安装镜子 A.①②③④ B.③①②④ C.①③②④ 4.调节镜片，找到合适的摆放角度，这是利用了光的( )。 A.直线传播 B.反射规律 C.折射规律 DASS|绿卡图书 5.下列装置，潜望镜内两片镜片安装正确且效果最好的是( A. B 6.与潜望镜运用相同原理的物品有很多，比如( )o A.放大镜 B.三棱镜 C.额镜