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第四单元地球运动与宇宙
19四季与地球公转
19
四季与地球公转
DASS
课堂回顾
阳光在地球表面的直射点的位置变化
太
北极
直射点
正午12:00
光
夏至时直射,点的位置
南极
北极
北极
①
北极
南极
南极
③
地球公转轨道
②
南极
(1)按四季变化规律,将“春分”“夏至”“秋分”“冬至”分别填入图中相应的横线处。
(2)地球以
为界分为南北两个半球。
(3)从北极上空看,地球沿着近似椭圆形的轨道按
(填“逆时针”或“顺时针”)的方
向绕太阳公转。
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基础训练
1判断题。
(1)在地球上,当南半球是冬季时,北半球也是冬季。
(2)为了好看,人们把地球仪做成倾斜的样子。
(3)四季变化是由地球绕太阳公转造成的。
(4)阳光下物体的影子会随太阳位置的改变而改变。
(
(5)阳光的照射角度不同,造成了地球上不同纬度地区的气温不同。
(6)夏天比较热,是因为地球处在公转轨道的近日点;冬天比较冷,是因为地球处在公转轨道的
远日点。
2选择题。(请将答案写在答题栏中。)》
题号
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
答案
地球在围绕太阳公转的同时,还以23°26'的角度倾斜着并围绕地轴自转。因此,大部分时
间,北半球和南半球获得的太阳热量是不一样的。同一个地区在一年中的不同时间获得的太阳
热量也是不同的。总的来说,赤道地区一年四季都很炎热,季节变化不大;中纬度地区季节变化
明显,四季分明:两极地区则常年白雪皑皑。据此回答(1)~(8)题。
(1)地球公转一周的时间是(
)。
A.一天
B.个月
C.年
(2)我国的科考队员到南极去考察,最合适的季节是我国的(
)
A.春秋季
B.夏季
C.冬季
(3)地球自转的方向与围绕太阳公转的方向是(
A.相同的
B.相反的
C.不断变化的
(4)一天中,(
)时候的太阳高度角最大。
A.上午
B.正午
C.下午
(5)太阳高度角越大,单位而积接收到的太阳辐射量就越多,温度就()。
A.越高
B.越低
C.不变
(6)[新趋势·开放探究]在研究光线照射角度与温度变化之问的关系时,黑色纸盒中升温最慢的
是()。
A.
B
90
45
209
(7)当太阳直射北半球时,北半球获得的太阳热量较
,北半球为
季(》
A.多秋
B.多夏
C.少冬
(8)北半球夏至时,阳光直射在(
A.赤道
B.北回归线
C.南回归线
(9)二十四节气中,我国物体正午影子最长的节气是()
A.复至
B.秋分
C.冬至
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(10)[新趋势·学科融合]“在这迷人的季节里,一片片树叶从枝头飘落下来,一群大雁排着人字
形的队伍往南飞去,一片片成熟的高粱好似天边飘来的晚霞,万千朵金黄的菊花在霜天里开得
更加灿烂。”这里描写的是(
)的景象。
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
(11)下列现象与地球公转无关的是(
A.老鼠昼伏夜出
B.大雅南飞
C.青蛙冬眠
(12)地球在公转过程中,地轴倾斜的方向(
A.不会改变
B.不断改变
C.与地球在公转轨道上的位置有关
(13)(名校期末真题)同一地点,一年四季正午时分太阳的位置不同,这是因为()
A.地球公转的轨道不断发生变化
B.地球月转的轴不断发牛变化
C.在公转轨道上,地轴是倾斜的,且倾斜的角度不变
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3连线题。
[新趋势·学科融合]将下列古诗与相成的季节川线连起来
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
春
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
夜来风雨声,花洛知多少。
夏秋冬
空山新雨后,天气晚来秋。
素养提升
4探究实践。
萌小牛和同学利用蜡烛和地球仪完成了一个模拟实验,如下图。
直射点
太
北极
正午12:00
光
夏至时直射点的位置
南极
北极
北极
b
北极
南极
南极
地球公转轨道
南极
(1)这个实验模拟的月然现象是(
A.地球的白转
B.月相的成因
C.地球的公转
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(2)在这个模拟实验中,蜡烛模拟的是(
A.太阳
B.刀球
C,地球
(3)当地球转到图中b的位置时,江」的季节是(
)季
A.春
B.夏
C.秋
D.冬
(4)当地球转到图中的位置时,江门这里的昼夜长短情况是(
A.昼夜平分
B.昼长夜短
C.昼短夜长
(5)你认为在江门市,正午时物休影子最短的是地球转到图中(
)的位置时。
A.a和c
B.b
C.d
拓展阅读
二十四节气歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏署相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六廿一,下半年是八廿三。