第3单元 17.设计与制作：风帆小车-【绿卡小学作业本】2025-2026学年四年级下册科学习题课件（粤教粤科版 广东专用）

该小学科学课件聚焦“运动与力”单元中的风帆小车设计与制作，通过“课堂回顾”梳理明确设计因素、制作、测试、改进等基本步骤，搭建从理论到实践的学习支架，帮助学生衔接运动与力的核心概念。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，基础训练以真题判断强化风帆材料、大小等科学观念，素养提升通过调整风帆面积、角度等探究题引导推理论证与动手改进。学生能深化力与运动关系理解，教师可依托结构化内容提升教学效率。

PAss 绿卡图书 学刃超有趣考试更经名 绿卡小学系列 Ps 学学霸 鲁 单元期床 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 ++图 小学学霸 卷 教材搭档 天关 小学当 天天 写字 小学学霸 天天 公学霸▣算 8学霸默泻 同步学果 学霸速记 计算 文二年级上的质 默写 年级上 二g或上 题年装上象 语文四年级上口 大年级上语交 PAss1 绿卡图书 第三单元运动与力 17 设计与制作：风帆小车 17设计与制作：风帆小车 课堂回顾 风帆小车设计与制作基本步骤 制作风帆小 明确设计风帆小 根据自己 利用风力让风 对测试结果进 车，利用风 车时需要考虑的 的设计，用 帆小车动起来。 行评价，不断改 力让小车动 因素，并进行风 材料制作 尝试让风帆小 进和完善产品 起来。 帆小车的设计。 风帆小车 车运动得更快。 的设计与制作 在方框中填写设计制作的基本步骤。 DASS|绿卡图书 基础训练 1判断题。 (1)(名校期末真题)在设计风帆小车时，制作风帆的材料、形状和大小都会影响其 所能行驶的距离。 (2)其他条件相同时，风帆越大，风帆小车运动距离一般越远。 (3)风帆的支架可以只用橡皮筋制作。 (4)制作风帆小车时，选取的小车越大越好。 DASS|绿卡图书 2选择题。（请将答案写在答题栏中。） 题号 (1) (2) (3) 答案 帆船是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有 5000多年的历史。 帆船通常为单体，也有抗风浪较强的双体船。帆船主要靠帆具借助风力航 行，桨、橹和篙是无风时推进、靠泊和启航船只的工具。请据此回答(1)~(3)题。 (1)在古代，人们发明的帆船主要利用( )为帆船的航行提供动力。 A.太阳能 B.水力 C.风力 PASS|绿卡图书 (2)帆船在逆风时，通常采用( )方法航行。 A.直接逆风直行 B.之字形行驶 C.停止不动 (3)在古代，除了利用风力前进，帆船也可以利用( )前行。 A.桨、橹和篙 B.木头车轮 C.牛、驴和马 DASS|绿卡图书 素养提升 3探究实践。 [新趋势·开放探究]班级策划了一场风帆小车设计比赛，要求 以风为动力，驱动小车前进。报名参赛后萌小牛和朋友设计并制作 了风帆小车，准备开始对风帆小车进行测试。 (1)萌小牛在测试时发现，风帆小车行驶的距离比较近，如果要让风帆小车行驶得 更远，萌小牛可以( )o A.增加小车的重量 B.增加风帆的重量 C.增加风帆的面积 DASS|绿卡图书 (2)萌小牛在测试时应该将风帆的帆面( )朝向风扇，这样小车行驶得更远。 A.正对 B.背对 C.侧对 (3)测试过程中，萌小牛发现风帆小车行驶时，总会向斜前方前进，这很可能是 )问题。 A.风帆的安装角度 B.风帆的大小 C.风速的大小 (4)若要风帆小车行驶得更远，萌小牛可以将风帆更换为( )材质。 A.麻布 B.网纱 C.卡纸 DASS|绿卡图书 2 拓展阅读 戎克船 戎克船是中国独创的帆船类型，相传于公元前200年的汉朝已 经存在。经过改良及演变后，至20世纪初仍然活跃于中国近海，多 用来贸易及运载。帆船首初于文献出现是在汉朝的《南州异物志》。 根据该书描述，汉朝时中国帆船设计4个风帆，并不直接迎风，而是横向且稍倾斜 地面对迎风面。这样能够使船只即使在逆风的情况下仍然能够高速前行，无需像 西方帆船一般降帆。 DASS 绿卡图书 绿卡图书—走向成功的通行证