精品解析：河南洛阳市洛宁县2025-2026学年第一学期期末学情调研七年级道德与法治试卷

河南洛阳市洛宁县2025-2026学年第一学期期末学情调研七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共一张6页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2．本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母在答题卡上涂黑） 1. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮⋯⋯”这首小诗启发我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③生命虽然短暂，但生命的时光可逆 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 正视挫折增强韧性 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 3. 某校七年级（1）班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们畅谈认识生命，快乐生活。有同学认为最近校园内，“校园欺凌”又时常会出现。对此青少年应该（ ） ①提高安全防范能力，做好自我保护②保护未成年人生命健康，严格执法 ③既珍惜自己生命，又珍爱他人生命④敬畏生命，需要平时学会处处忍让 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 日常生活中，驾驶摩托车、电动车不佩戴头盔和开车不系安全带现象屡见不鲜，由此造成伤亡的事故比比皆是。有关研究表明，正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60％至70％。为此，公安部交通管理局部署全国开展“一盔一带”安全守护行动。开展该行动（ ） ①有利于增强人们的规则意识、生命安全意识 ②主要是为了对相关违法行为进行严厉处罚 ③是刺激头盔消费、激发经济活力的必然要求 ④促进文明驾驶、安全出行，形成良好社会风尚 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，使中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门、开窗通风 ③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开 ④ 路途中忽逢雷阵雨 尽快跑到大树下躲避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 人的心跳、呼吸骤停，黄金抢救时间仅4分钟。基于此，全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，使用AED配合心肺复苏，根据语音提示，听它说，跟它做，在抢救心源性猝死患者过程中起着至关重要的作用，提高了入院前急救效果，达到挽救生命、减轻伤害的作用。这一举措（ ） A. 能够让人们自觉地珍爱他人生命 B. 说明危害预判能力不是天生就有的 C. 倡导人人能急救，践行了生命至上理念 D. 表明生命是脆弱的、不可预知的 7. 漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》（作者：郑辛遥）启示我们要（ ） ①热爱运动，关心身体健康 ②强健体魄，传承民族精神 ③守护生命，优化生活方式 ④重视体育，坚持经常锻炼 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 《中国血脂管理指南（2023）》显示，我国儿童青少年脂质异常血症发生率呈上升趋势，检出率高达20.3%至28.5%。这与不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切关系。这警示我们，在日常生活中应做到（ ） ①管住嘴，高脂食品要控制 ②迈开腿，体育活动要参与 ③常洗澡，卫生习惯要养成 ④多喝水，含糖饮料要少喝 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 9. “双减”背景下，各学校纷纷优化作业设计，助力学生健康成长。下面是某中学给学生设计的暑假作业清单。完成下述作业有助于同学们（ ） 作业1：选择合适体育项目，每天坚持锻炼一小时。 作业2：参与劳动实践，掌握一项劳动技能。 作业3：到博物馆、红色教育基地参观。 ①增强体质，养成健康生活方式 ②参与实践，减少课堂学习时间 ③滋养精神，传承红色文化基因 ④掌握技能，自觉树立劳动意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 对下图图示认识正确的有（ ） ①人生的近期目标比长远目标更重要 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③只要实现了近期目标就能实现长远目标 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒亿万民众；周恩来12岁时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音……这些名人的事迹启示我们（ ） ①个人目标要和国家、民族需要相连 ②梦想足够伟大就一定可以实现 ③少年只要立下志向，就能实现梦想 ④人生目标应与人类发展相结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（ ） ①乐观的人总是对未来充满信心②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好④消极的态度会相互传染 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 13. “逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”下列名句与此表达的观点相近的是（ ） A. 丹青不知老将至，富贵于我如浮云 B. 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 14. 小智通过日记形式记录了参加学校农耕活动的过程（如表），从中我们获得的启示是（ ） 2025年9月30日星期一多云 今天在学校农场，我学会了种油菜，虽然过程很累，但收获特别大，而且我们班级通过分工协作、高效完成任务，还评上了优胜班级，太激动了！ ①树立劳动观念，积极参加劳动实践 ②加强团队意识，自觉维护集体荣誉 ③正确认识友谊，在竞争中收获友情 ④做好职业规划，尽早步入社会工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 近年来，越来越多的“90后”“00后”大学生告别城市的喧嚣，选择返乡当起了“新农人”，他们用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“新农人”，在黄土地上谱写精彩人生。大学生选择成为“新农人”告诉我们（ ） ①劳动结出幸福果，实干成就好未来 ②乡村振兴奋斗路，也是个人成长路 ③岗位虽然有不同，皆可为国做贡献 ④职业选择多样化，自己喜欢最重要 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 16. “机”不离手是一些同学假期生活的缩影。寒假即将到来，你给他们的合理建议是（ ） ①努力学习，不要使用手机和网络 ②爱护身体，养成健康的生活方式 ③参加实践，让假期生活丰富多彩 ④热爱生活，追求美好的物质享受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。虽然战争的硝烟已经散去，但伟大的抗美援朝精神穿越时光，在今天更加熠熠生辉，不断激励和感召着中华儿女奋勇前行。这启示我们（ ） A. 生命至上，不应该为了他人而牺牲生命 B. 生命对每个人来说都是独一无二的 C. 生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 D. 生命的价值在于获得荣誉 二、非选择题（4小题，18题6分，19题8分，20题10分，21题12分，共36分。） 18. 劳动中创造价值，奉献中闪耀伟大 她是一位微店店主，每天全心投入地在网上售卖自己制作的手工制品。虽然微店工作辛苦忙碌，经常没有休息时间，但是，每当看到一家人安定幸福，她就感到快乐和充实。 他是一名普通工人，工作20多年来，每天提前2个小时上班，相当于多干了5年的工作量。他坚持20年无偿献血，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款10多万元，自己始终节俭朴素⋯⋯他说虽然有点累，但很充实。 他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，被誉为“杂交水稻之父”。他所取得的科研成果使我国杂交水稻研究30多年来一直处于世界领先地位，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全作出了杰出贡献。 请阅读上述材料，运用所学知识谈谈你的感悟：人应该怎样实现人生价值？ 19. 阅读材料，完成任务。 时间 行为 8:00-11:00 写作业 12:00-13:00 边吃饭边用手机刷短视频 14:00-18:00 和朋友组队玩手机游戏 19:00-22:00 用手机看电子书 看着哲哲“机不离手”，妈妈生气地说：“快期末了，怎么一点儿紧张感都没有！一直看手机，对眼睛好吗？”哲哲说：“我这是劳逸结合，滋养心灵。” 结合哲哲周末的一天，请你对他的观点进行辨析。 20. 某校七年级（1）班以“拥抱过往成就未来”为议题开展了研究性学习活动，请你积极参与。 议题一 不负韶华，活出精彩 班级调查发现少数初中生有不同程度的“玻璃心”：考试失利后怀疑自己，一蹶不振；跟朋友闹矛盾，独自伤感，封闭自己；犯错被批评，便觉得家长和老师不理解自己，跟他们刻意疏远……帮助初中生提高“逆境商数”（指个体面对逆境时的反应方式和克服困难的能力），增强摆脱困境的能力十分必要。 （1）请你给同学们分享两个提高“逆境商数”的好办法。 议题二 效先贤，立鸿鹄志 ·一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”“立志成才，报效祖国”； ·七十多年前，中国青年响应党的号召，“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”； ·今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 （2）请以百年来的中国青年为榜样，编织你的人生目标，完成以下行动规划。 行动规划 我的人生目标 我可以开始的具体行动 ① ② ③ 21. 感悟生命，健康心灵，快乐人生，某校七年级（3）班以此为主题开展系列探究学习活动。请你参与。 【敬畏生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （1）运用所学知识谈谈我们应如何敬畏生命？ 【强体修心】 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”：“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神”。 → 习近平总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神、野蛮体魄”并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （2）运用所学知识回答我们应当怎样积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄？ 【增强韧性】 “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （3）请你根据个人实际情况，写出你遇到过的挫折，以及你采取的积极做法。 遇到过的挫折：________积极做法：________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南洛阳市洛宁县2025-2026学年第一学期期末学情调研七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共一张6页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2．本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母在答题卡上涂黑） 1. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮⋯⋯”这首小诗启发我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③生命虽然短暂，但生命的时光可逆 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点相关知识。 ①④：小诗《短》让我们感受到了生命的短暂，启示我们要懂得生命的短暂，活出生命的精彩，感悟生命的宝贵，探索生命的意义，①④符合题意； ②：生命长度无法人为延长，追求永恒不切实际，故②说法错误； ③：生命时光不可逆，违背自然规律，故③说法错误； 故本题选C。 2. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 正视挫折增强韧性 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自觉遵守规则、敬畏生命的价值的认识和理解。 ABD：这些警示语主要警示我们要遵守规则、敬畏生命，并未体现“承担责任不求回报”“崇尚自由享受生活”“增强韧性”，故ABD不符合题意； C：生活中这些警示语启示我们：要自觉遵守规则、将规则作为行动的准绳，敬畏生命的价值，生命安全需要社会成员共同守护，故C符合题意； 故本题选C。 3. 某校七年级（1）班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们畅谈认识生命，快乐生活。有同学认为最近校园内，“校园欺凌”又时常会出现。对此青少年应该（ ） ①提高安全防范能力，做好自我保护②保护未成年人生命健康，严格执法 ③既珍惜自己生命，又珍爱他人生命④敬畏生命，需要平时学会处处忍让 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、守护生命。 ①③：题干中的描述，体现了“校园欺凌”时常会出现，这警示我们要提高安全防范能力，做好自我保护，既珍惜自己生命，又珍爱他人生命，故①③说法正确； ②：青少年没有执法的权力，故②说法错误； ④：“处处忍让”是缺乏原则的表现，故④说法错误； 故本题选C。 4. 日常生活中，驾驶摩托车、电动车不佩戴头盔和开车不系安全带现象屡见不鲜，由此造成伤亡的事故比比皆是。有关研究表明，正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60％至70％。为此，公安部交通管理局部署全国开展“一盔一带”安全守护行动。开展该行动（ ） ①有利于增强人们的规则意识、生命安全意识 ②主要是为了对相关违法行为进行严厉处罚 ③是刺激头盔消费、激发经济活力的必然要求 ④促进文明驾驶、安全出行，形成良好社会风尚 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的价值及树立规则相关知识。 ①：开展“一盔一带”行动旨在提升交通安全意识，强调遵守交通规则和保护生命安全，故①说法符合题意； ②：该行动的核心目标是预防事故、增强安全意识，处罚违法行为仅为辅助手段而非主要目的，故②说法不符合题意； ③：行动本质是安全防护措施，与经济刺激无直接关联，故③说法不符合题意； ④：通过规范驾驶行为，可推动形成安全文明出行的社会风尚，故④说法符合题意； 故本题选C。 5. 每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，使中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门、开窗通风 ③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开 ④ 路途中忽逢雷阵雨 尽快跑到大树下躲避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①②：不小心被热水烫伤，立即用冷水冲洗，可避免余热进入皮肤里继续损伤身体；房间里发现煤气泄漏，应先关闭阀门，开窗通风，在房间中煤气散尽，再拨打电话求救，否则，有可能引起爆炸事故，故①②符合题意； ③：遇到火灾，不能乘坐电梯逃生，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前行，避免被烟呛着，故③说法错误； ④：遇狂风暴雨电闪雷鸣，跑到大树下躲避，容易遭受雷击，故④说法错误； 故本题选A。 6. 人的心跳、呼吸骤停，黄金抢救时间仅4分钟。基于此，全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，使用AED配合心肺复苏，根据语音提示，听它说，跟它做，在抢救心源性猝死患者过程中起着至关重要的作用，提高了入院前急救效果，达到挽救生命、减轻伤害的作用。这一举措（ ） A. 能够让人们自觉地珍爱他人生命 B. 说明危害预判能力不是天生就有的 C. 倡导人人能急救，践行了生命至上理念 D. 表明生命是脆弱的、不可预知的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：AED设备的设置提供了急救工具，但设备本身不能直接让人们“自觉”珍爱他人生命，故A不符合题意； B：题干未涉及危害预判能力的来源问题，故B不符合题意； C：公共场所配置AED并引导公众使用，体现了对生命的尊重和急救普及的倡导，倡导人人能急救，践行了生命至上理念，故C符合题意； D：生命脆弱虽符合客观事实，但题干侧重通过积极举措（AED）提升急救效果，而非强调生命的不可预知性，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》（作者：郑辛遥）启示我们要（ ） ①热爱运动，关心身体健康 ②强健体魄，传承民族精神 ③守护生命，优化生活方式 ④重视体育，坚持经常锻炼 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①③④：智力、财力、权力，最终拼的是免疫力，指的是我们要爱护身体，对此，我们要热爱运动，关心身体健康，守护生命，优化生活方式，重视体育，坚持经常锻炼，提高身体素质，故①③④符合题意； ②：题旨与传承民族精神无关，故②不符合题意； 故本题选D。 8. 《中国血脂管理指南（2023）》显示，我国儿童青少年脂质异常血症发生率呈上升趋势，检出率高达20.3%至28.5%。这与不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切关系。这警示我们，在日常生活中应做到（ ） ①管住嘴，高脂食品要控制 ②迈开腿，体育活动要参与 ③常洗澡，卫生习惯要养成 ④多喝水，含糖饮料要少喝 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 ①②④：我国儿童青少年脂质异常血症发生率呈上升趋势，与不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切关系，警示我们在日常生活中应做到管住嘴，高脂食品要控制，迈开腿，体育活动要参与，多喝水，含糖饮料要少喝，故①②④说法正确； ③：常洗澡，卫生习惯要养成，与青少年脂质异常血症发生率上升没有直接关系，故③说法不符合题意； 故本题选D。 9. “双减”背景下，各学校纷纷优化作业设计，助力学生健康成长。下面是某中学给学生设计的暑假作业清单。完成下述作业有助于同学们（ ） 作业1：选择合适体育项目，每天坚持锻炼一小时。 作业2：参与劳动实践，掌握一项劳动技能。 作业3：到博物馆、红色教育基地参观。 ①增强体质，养成健康生活方式 ②参与实践，减少课堂学习时间 ③滋养精神，传承红色文化基因 ④掌握技能，自觉树立劳动意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、滋养心灵的要求、劳动对个人成长和社会发展的作用的知识。 ①：作业1要求每天坚持锻炼一小时，有助于增强体质，养成健康生活方式，故①符合题意； ②：作业强调参与实践，但“减少课堂学习时间”与“双减”政策减轻负担、提高效率的初衷不符，故②说法错误； ③：作业3要求参观博物馆和红色教育基地，有助于滋养精神，传承红色文化基因，故③符合题意； ④：作业2要求掌握劳动技能，有助于培养劳动意识，故④符合题意； 故本题选C。 10. 对下图图示认识正确的有（ ） ①人生的近期目标比长远目标更重要 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③只要实现了近期目标就能实现长远目标 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的设立。 ②④：依据教材知识，人生目标可以分为长远目标和近期目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故②④说法正确； ①：近期目标与长远目标都重要，故①说法错误； ③：实现近期目标有利于实现长远目标，故③说法错误； 故本题选C。 11. 鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒亿万民众；周恩来12岁时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音……这些名人的事迹启示我们（ ） ①个人目标要和国家、民族需要相连 ②梦想足够伟大就一定可以实现 ③少年只要立下志向，就能实现梦想 ④人生目标应与人类发展相结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①④：鲁迅、周恩来的事迹体现个人目标要和国家、民族需要相连，屠呦呦的事迹体现人生目标应与人类发展相结合，故①④符合题意； ②：“一定可以实现”说法过于绝对，梦想实现需要努力而非仅靠伟大，故②说法错误； ③：“只要……就能”忽略了实现梦想需要行动、坚持等条件，故③说法错误； 故本题选B。 12. 两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（ ） ①乐观的人总是对未来充满信心②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好④消极的态度会相互传染 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 ①②：题文内容说明人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确； ③：乐观的人总能看到事物的美好，故③说法错误； ④：题文未体现消极的态度会相互传染，故④不符合题意； 故本题选A。 13. “逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”下列名句与此表达的观点相近的是（ ） A. 丹青不知老将至，富贵于我如浮云 B. 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查挫折的积极作用。 A：描述淡泊名利的人生态度，与逆境无关，故A不符合题意； B：表达对知音的渴望，未涉及挫折主题，故B不符合题意； C：题干强调逆境对弱者是打击，对强者则是磨砺意志的机会。以竹子喻指在磨难中愈发坚韧的精神，与题干"锤炼强者意志"观点一致，故C符合题意； D：歌颂深厚友情，与逆境无关，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 小智通过日记形式记录了参加学校农耕活动的过程（如表），从中我们获得的启示是（ ） 2025年9月30日星期一多云 今天在学校农场，我学会了种油菜，虽然过程很累，但收获特别大，而且我们班级通过分工协作、高效完成任务，还评上了优胜班级，太激动了！ ①树立劳动观念，积极参加劳动实践 ②加强团队意识，自觉维护集体荣誉 ③正确认识友谊，在竞争中收获友情 ④做好职业规划，尽早步入社会工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用的相关知识。 ①：日记中提到“学会了种油菜，虽然过程很累，但收获特别大”，体现了劳动实践的价值，启示我们要树立劳动观念，积极参加劳动实践，故①符合题意； ②：日记中强调“班级通过分工协作、高效完成任务，评上了优胜班级”，体现了团队合作对集体荣誉的重要性，启示我们要加强团队意识，自觉维护集体荣誉，故②符合题意； ③：日记内容主要围绕劳动体验和团队协作，未涉及友谊或竞争的话题，故③不符合题意； ④：“尽早步入社会工作”与初中生现阶段的学习成长目标不符，且日记中未提及职业规划相关内容，故④说法错误； 故本题选A。 15. 近年来，越来越多的“90后”“00后”大学生告别城市的喧嚣，选择返乡当起了“新农人”，他们用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“新农人”，在黄土地上谱写精彩人生。大学生选择成为“新农人”告诉我们（ ） ①劳动结出幸福果，实干成就好未来 ②乡村振兴奋斗路，也是个人成长路 ③岗位虽然有不同，皆可为国做贡献 ④职业选择多样化，自己喜欢最重要 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实干创造未来、职业选择。 ①②③：依据教材知识，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。大学生选择成为乡村振兴的“新农人”告诉我们只有继承和发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新辉煌。为乡村振兴奋斗，也能成就自己。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家社会发展做贡献，故①②③正确； ④：职业选择除了要考虑自己喜欢的，还要满足国家与社会发展的需要，故④错误； 故本题选A。 16. “机”不离手是一些同学假期生活的缩影。寒假即将到来，你给他们的合理建议是（ ） ①努力学习，不要使用手机和网络 ②爱护身体，养成健康的生活方式 ③参加实践，让假期生活丰富多彩 ④热爱生活，追求美好的物质享受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、健康生活的知识。 ①：“不要使用手机和网络”说法错误，手机和网络是重要的学习、生活工具，应合理使用而非完全拒绝，故①说法错误； ②：“机不离手”易导致沉迷网络、影响健康，启示我们应该养成健康生活方式，故②符合题意； ③：参与实践活动能减少对手机的依赖，丰富假期生活，故③符合题意； ④：“追求美好的物质享受”与题意无关，题干强调的是合理使用手机、健康生活，而非物质享受，且过度追求物质享受并非积极导向，故④说法错误； 故本题选C。 17. 2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。虽然战争的硝烟已经散去，但伟大的抗美援朝精神穿越时光，在今天更加熠熠生辉，不断激励和感召着中华儿女奋勇前行。这启示我们（ ） A. 生命至上，不应该为了他人而牺牲生命 B. 生命对每个人来说都是独一无二的 C. 生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 D. 生命的价值在于获得荣誉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，故A说法错误； B：题干未体现生命对每个人来说都是独一无二的，故B不符合题意； C：题干强调抗美援朝精神在今天依然激励中华儿女奋勇前行。这启示我们生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，故C符合题意； D：抗美援朝精神强调集体奉献而非个人荣誉，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，18题6分，19题8分，20题10分，21题12分，共36分。） 18. 劳动中创造价值，奉献中闪耀伟大 她是一位微店店主，每天全心投入地在网上售卖自己制作的手工制品。虽然微店工作辛苦忙碌，经常没有休息时间，但是，每当看到一家人安定幸福，她就感到快乐和充实。 他是一名普通工人，工作20多年来，每天提前2个小时上班，相当于多干了5年的工作量。他坚持20年无偿献血，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款10多万元，自己始终节俭朴素⋯⋯他说虽然有点累，但很充实。 他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，被誉为“杂交水稻之父”。他所取得的科研成果使我国杂交水稻研究30多年来一直处于世界领先地位，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全作出了杰出贡献。 请阅读上述材料，运用所学知识谈谈你的感悟：人应该怎样实现人生价值？ 【答案】①能够像微店店主那样，活出自己的人生，自食其力，让一家人过得幸福快乐。②能够像普通工人那样，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，帮助他人，为社会服务。③能够像我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人那样，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。等等。 【解析】 【分析】考点考查：实现人生价值的做法 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：她是一位微店店主，每天全心全意地在网上售卖自己制作的手工制品。虽然微店工作辛苦忙碌，经常没有休息时间，但是，每当看到一家人安定幸福，她就感到快乐和充实→可链接活出自己的人生，自食其力，让一家人过得幸福快乐。 关键词②：他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，被誉为“杂交水稻之父”→可链接将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 关键词③：他是一位普通工人，工作20多年来，每天提前2个小时上班，相当于多干了5年的工作量。他坚持20年无偿献血，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款10多万元，自己始终节俭朴素⋯⋯他说虽然有点累，但很充实→可链接在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，帮助他人，为社会服务。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成任务。 时间 行为 8:00-11:00 写作业 12:00-13:00 边吃饭边用手机刷短视频 14:00-18:00 和朋友组队玩手机游戏 19:00-22:00 用手机看电子书 看着哲哲“机不离手”，妈妈生气地说：“快期末了，怎么一点儿紧张感都没有！一直看手机，对眼睛好吗？”哲哲说：“我这是劳逸结合，滋养心灵。” 结合哲哲周末的一天，请你对他的观点进行辨析。 【答案】哲哲的观点是错误的，他长时间刷短视频、玩手机游戏、看电子书并不是劳逸结合、滋养心灵。 学习需要劳逸结合，但长时间玩手机则会影响视力，甚至会令我们沉迷其中，不利于身心健康。滋养心灵需要我们学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。（或在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。） 在学习之余，我们要注意爱护身体和滋养心灵，可以远眺放松、适量运动、读书交友，培养高雅的生活情趣，这才是劳逸结合。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】观点：我这是劳逸结合，滋养心灵。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：长时间刷短视频、玩手机游戏、看电子书并不是劳逸结合、滋养心灵。 论据②：学习需要劳逸结合，但长时间玩手机则会影响视力，甚至会令我们沉迷其中，不利于身心健康。 论据③：滋养心灵需要我们学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。 论据④：我们要注意爱护身体和滋养心灵，可以远眺放松、适量运动、读书交友，培养高雅的生活情趣，这才是劳逸结合。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校七年级（1）班以“拥抱过往成就未来”为议题开展了研究性学习活动，请你积极参与。 议题一 不负韶华，活出精彩 班级调查发现少数初中生有不同程度的“玻璃心”：考试失利后怀疑自己，一蹶不振；跟朋友闹矛盾，独自伤感，封闭自己；犯错被批评，便觉得家长和老师不理解自己，跟他们刻意疏远……帮助初中生提高“逆境商数”（指个体面对逆境时的反应方式和克服困难的能力），增强摆脱困境的能力十分必要。 （1）请你给同学们分享两个提高“逆境商数”的好办法。 议题二 效先贤，立鸿鹄志 ·一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”“立志成才，报效祖国”； ·七十多年前，中国青年响应党的号召，“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”； ·今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 （2）请以百年来的中国青年为榜样，编织你的人生目标，完成以下行动规划。 行动规划 我的人生目标 我可以开始的具体行动 ① ② ③ 【答案】（1）①认识到生活中难免会遇到各种各样的困难，要正确看待逆境对我们成长的积极作用，开导自己，积极应对逆境。②可以与家长、老师、朋友等谈心，表达自己的困境，寻求帮助。 （2）示例：我的人生目标：成为维护公平正义的律师。 我可以开始的具体行动：①积极参加各种模拟法庭和法律知识竞赛，不断丰富和巩固自己的法律知识，锻炼表达能力；②关心时事，了解最新法律法规；③查看各类案件，锤炼自己的分析能力和判断能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境、树立正确的人生目标。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待逆境的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮助初中生提高“逆境商数”，增强摆脱困境的能力十分必要→可链接认识到生活中难免会遇到各种各样的困难，要正确看待逆境对我们成长的积极作用，开导自己，积极应对逆境；可以与家长、老师、朋友等谈心，表达自己的困境，寻求帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查完成行动规划，为开放性试题，言之有理即可。 21. 感悟生命，健康心灵，快乐人生，某校七年级（3）班以此为主题开展系列探究学习活动。请你参与。 【敬畏生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （1）运用所学知识谈谈我们应如何敬畏生命？ 【强体修心】 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”：“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神”。 → 习近平总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神、野蛮体魄”并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （2）运用所学知识回答我们应当怎样积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄？ 【增强韧性】 “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （3）请你根据个人实际情况，写出你遇到过的挫折，以及你采取的积极做法。 遇到过的挫折：________积极做法：________ 【答案】（1）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；②敬畏生命，就要关爱他人的生命；③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）①多样化运动。有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强身体的协调性和柔韧性；②适度运动。在锻炼身体时，应根据自己的身体状况，选择合适的运动量和运动强度；③科学热身。在锻炼身体前，可以做一些轻松的热身运动，如慢跑、伸展运动等；④合理饮食。饮食要均衡、多样化。同时，注意补充足够的水分，以保持身体的水平衡；⑤健康心态。在锻炼身体时，要保持积极、健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动过程，而不过于关注结果。 （3） ①. 考试成绩不理想、学习压力等。 ②. 向老师和同学请教问题，调整学习计划，坚持努力并及时总结经验教训。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、爱护身体、正确对待逆境。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情→可链接如何敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用爱护身体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄→可链接多样化运动；适度运动；科学热身；合理饮食；健康心态；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写出你遇到过的挫折，以及你采取的积极做法，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $