4.4 光的折射 课件-2025-2026学年教科版物理八年级上册

该初中物理课件围绕“光的折射”展开，涵盖折射现象、规律及应用等核心知识点。课堂导入通过海市蜃楼视频和“铅笔折断、硬币升高”等生活现象提问，先回顾光的直线传播，再引入不同介质中的折射，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过提出问题、收集证据培养科学探究能力，借助光线追踪作图发展科学思维中的模型建构，结合海市蜃楼、筷子弯折等实例深化物理观念。采用实验演示与问题驱动教学，小结清晰，助力学生理解应用，教师可提升教学效率。

4.4 光的折射 海市蜃楼 “折断”的铅笔 “升高”的硬币 想一想:为什么铅笔会在水面折断?碗底为什么会出现硬币? 学习目标: 1.通过实验知道折射光线、折射角的含义了解光的折射现象及其特点,能用光的折射现象解释生活中光的折射现象 2.通过”光线追踪“,学习绘制光路,总结光的折射作图方法,体会物理模型的重要作用 光在同种均匀介质中沿直线传播 空气 水 空气 水 通过实验来研究: 请同学们观看演示实验,并说出观察到的现象。 空气 玻璃砖 空气到玻璃 玻璃到空气 偏折 光从一种介质斜射入另一种介质时,光路发生偏折,这种现象叫光的折射 光的折射现象 知识点 1 M M' N N' o 法线 入射光线 折射光线 A B i r 入射角 折射角 光的折射特点 知识点 2 1.折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内? 2.折射光线与入射光线是否位于法线两侧? 3.折射角与入射角的关系? 【提出问题】 【进行实验、收集证据】 光垂直入射时,传播方向 不改变 空气 玻璃 此时是,入射角为: 折射角为: 0 0 折射规律(特殊情况) 发生折射时,光路也是可逆的 1.三线共面: 光线、 光线和 线都在同一平面内 2.两线分居: 光线、 光线分居法线两侧 3.两角关系: a.光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角 入射角 b.光从水等介质斜射入空气中时,折射角 入射角 c.入射角增大时,折射角会随着 d.光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向 4.在折射现象中,光路 总结光的折射定律: 折射 入射 法 折射 入射 小于 大于 增大 不变 可逆 三线共面,两线分居,空气中角大,光路可逆 空气中角大 反 射 折 射 三线关系 两角关系 特殊情况 三线共面 三线共面 两线分居 两线分居 两角相等 空气中角大 同增同减 同增同减 垂直入射原路返回 垂直入射方向不变 光反射和折射的联系 解释硬币在显的原理吧! 空气 水 那么你看到的是实像 还是虚像 虚像 【光的折射作图】 类型1.已知入(折)射光线,作折(入)射光线: (1)找入射点 (2)作法线 (3)画光线 例1:如图所示为小明家的鱼缸,一缕阳光透过窗帘的缝隙投射在鱼缸的水面上,一条光线经水面折射进入鱼眼(已画出)。请画出入射光线、反射光线的大致方向,标明入射角和折射角。 【光的折射作图】 类型2.已知物和像,作光路图 (1)确定物、像和眼睛的位置 (2)找入射点 (3)作入射光线 (4)画法线 A 人眼 水 空气 由折射形成的奇异现象 知识点 3 小猫为什么叉不到鱼? 瞄准鱼的下方 才能在叉到鱼 1.潭清疑水浅 思考:将筷子斜插入水中,为什么会在水面“折断”? 水中筷子向上弯折的成因 2.河旁暖树却参天 空气 水 A‘ A 光的折射现象中,所看到的是由于折射形成的虚像而不是物体本身 ①一种介质射入另一种介质 ②在不均匀的介质中—海市蜃楼 折射发生的条件 3.海市蜃楼 下列现象的原理是什么? 1. 平面镜成像是光的_现象;岸边景物在湖中的倒影是光的_现象;插在水中的筷子,看上去像被折断了一样,这是光的_现象。 课堂检测 3.如图所示是光从空气斜射入玻璃的光路图,由图可知,反射角是_度,折射角是_度 30 50 反射 反射 折射 2.如图所示各光路图能反映光从玻璃斜射入空气中的是( ) C 4.(2021 枣庄)如图是光源S发出的光线从水中斜射入空气中的光路图,下列关于人在岸上观察到光源S所成像的说法正确的是( ) A.光源S所成的虚像在直线①上 B.光源S所成的虚像在直线②上 C.光源S所成的实像在直线①上 D.光源S所成的实像在直线②上 A 5. 一束光从空气中斜射向玻璃砖并穿过,其光路如图示,关于四个角的大小关系正确的是( ) A. B. C. D. A 6.(2020 贵州黔东南)如图所示,一束光线从空气射入水中,在空气和水的分界面上同时发生反射和折射。请在图中作出反射光线,并作出折射光线的大致方向 Lavf57.62.100 Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 $