第1节 空气的成分 第2课时（培优考点练）科学新教材浙教版八年级下册

第1节 空气的成分 第2课时 题型分组练 1 题型01 氧气的物理性质 1 题型02 氧气的化学性质 3 题型03 氧化反应 6 题型04氧化物 7 创新拓展练 9 新题速递 11 题型分组练 题型01 氧气的物理性质 1.关于氧气的性质，叙述错误的是（　　） A．通常状况下，氧气是无色无味的气体 B．标准状况下，氧气的密度略大于空气 C．在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体 D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 【答案】D 【解答】解：A、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，故正确； B、标准状况下，氧气的密度略大于空气，故正确； C、在压强为101kPa时，氧气在-183℃时能够变成淡蓝色的液体，故正确； D、氧气从淡蓝色液体变成无色气体的过程中只是物质的状态发生了变化，由于没有生成新的物质，发生了物理变化，故错误。 故选：D。 2.下列对氧气性质的描述中，属于氧气物理性质的是（　　） A．氧化性 B．支持燃烧 C．供给呼吸 D．通常不易溶解于水 【答案】D 【解答】解：A、氧化性需要通过氧化反应这一化学变化表现出来，属于氧气的化学性质，故不符合题意。 B、支持燃烧，需要通过燃烧这一化学反应才能表现出来，属于化学性质，故不符合题意。 C、供给呼吸，是指动物吸入氧气呼出二氧化碳，实际上是一种缓慢氧化反应的过程。因此，该性质是在化学变化中表现出来的，它是氧气的化学性质，故不符合题意。 D、不易溶于水，属于物质的物理性质，故符合题意。 故选：D。 3.将盛满氧气的两个集气瓶，按如图所示的方式放置，用带火星的木条分别快速伸入两个集气瓶中，观察到两根木条都复燃了，且甲中木条燃烧比乙中更旺，该实验能说明氧气具有的物理性质是（　　） A．氧气能供给呼吸 B．氧气具有助燃性 C．氧气密度小于空气 D．氧气密度大于空气 【答案】D 【解答】解：A、该实验体现的是氧气的助燃性，不是供给呼吸的性质，且供给呼吸属于化学性质，故选项错误。 B、氧气具有助燃性，属于化学性质，故选项错误。 C、甲中木条燃烧比乙中更旺，说明甲中氧气浓度更高，甲集气瓶瓶口向上，乙集气瓶瓶口向下，若氧气密度大于空气，乙中氧气会向下逸出，浓度降低，氧气密度应大于空气，故选项错误。 D、根据C选项的解析，能说明氧气密度大于空气，这是氧气的物理性质，故选项正确。 故选：D。 题型02 氧气的化学性质 4.小明用向上排空气法收集一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果未观察到“燃烧”和“火星四射”的现象。下列说法中，与该实验失败原因无关的是（　　） A．所用铁丝生锈 B．氧气没有收集满，纯度较低 C．温度未达到铁丝的着火点 D．集气瓶底部没有预先铺一层细砂 【答案】D 【解答】解：A、所用铁丝生锈，铁丝不会燃烧，故A不符合题意。 B、小明用向上排空气法收集一瓶氧气，可能空气没有排净，氧气浓度较低，铁丝不会燃烧，故B不符合题意。 C、可能铁丝的预热效果不好，没有使铁丝的温度达到着火点，铁丝不燃烧，故C不符合题意。 D、集气瓶底部预先铺一层细砂，是为了防止燃烧时产生的高温熔融物溅落瓶底使瓶底受热不均而炸裂的，与燃烧的条件无关，故D符合题意。 故选：D。 5.对氧气的化学性质叙述正确的是（　　） A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应 B．物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰 C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料 D．氧气能支持燃烧，能与许多物质发生反应 【答案】D 【解答】解： A、氧气化学性质比较活泼，并不能与所有的物质发生反应，故说法错误； B、与氧气发生缓慢氧化时，不发光，不产生火焰，故说法错误； C、氧气不能燃烧，没有可燃性，不能作燃料，故说法错误； D、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在一定条件下，能与许多种物质发生反应。故说法正确。 故选：D。 6.如图是物质在氧气中燃烧的实验，下列说法不正确的是（　　） A．装置①和②中硫燃烧生成的产物不同 B．装置①和②中的实验现象不同 C．装置③中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 D．能将底部的水换成细沙的是装置③ 【答案】A 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧和硫在空气中燃烧的产物相同，均是二氧化硫，该选项不正确。 B、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，则装置①和②中的实验现象不同，该选项正确。 C、装置③中是铁丝在氧气中燃烧，可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热，该选项正确。 D、装置①和②集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，则不能将底部的水换成细沙；装置③集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，因此可以换成细沙，该选项正确。 故选：A。 7.下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（　　） A．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量 C．Ⅰ中都是化合反应 D．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 【答案】B 【解答】解：A、铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁；铁生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，产物不相同，故选项说法错误。 B、Ⅰ类物质在氧气中燃烧，放出大量的热；Ⅱ类反应发生缓慢氧化，也放出热量，故选项说法正确。 C、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项说法错误。 D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误。 故选：B。 8.科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合如图，提出的问题不合理的是（　　） A．能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少 B．不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同 C．除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃 D．集气瓶中氧气为什么无色无味 【答案】D 【解答】解：A.通过观察和比较，我们可以进一步探究能使带火星木条复燃的氧气最低浓度是多少，正确； B.不同材质的可燃物在相同的氧气浓度下，其燃烧性能可能会有所不同，因此，我们可以提出疑问：不同材质的可燃物复燃时，所需的氧气最低浓度是否相同，正确； C.有没有其他气体也可以像氧气一样，使得带火星木条复燃，正确； D.氧气在通常情况下就是无色无味，不需要再去探究，错误； 故选：D。 题型03 氧化反应 9.有关氧气的说法正确的是（　　） A．氧气是一种可燃物 B．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 C．液氧是一种混合物 D．水中溶解的氧气能供给鱼虾呼吸，因此氧气易溶于水 【答案】B 【解答】解：A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不是可燃物，故选项说法错误。 B、氧气在反应中提供氧，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，故选项说法正确。 C、液氧只含有氧气一种物质，是纯净物，不是混合物，故选项说法错误。 D、鱼虾等能在水中生存，是由于氧气能在水中溶解，但不是易溶于水，故选项说法错误。 故选：B。 10.下列反应中属于氧化反应的是（　　） ①镁+氧气氧化镁 ②石蜡+氧气水+二氧化碳 ③氯酸钾氯化钾+氧气 ④甲烷+氧气水+二氧化碳 ⑤氧化汞汞+氧气 A．②④ B．①②④ C．③⑤ D．①③⑤ 【答案】B 【解答】解：①该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。 ②该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。 ③该反应不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应。 ④该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。 ⑤该反应不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应。 属于氧化反应的是①②④。 故选：B。 题型04氧化物 11.分类是化学学习中常用的思维方法，下列物质属于氧化物的是（　　） A．冰水混合物 B．臭氧 C．石灰水 D．黄铜 【答案】A 【解答】解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；冰水混合物中只有水分子，水属于氧化物；故选项正确； B、臭氧的化学式为O3，它只由氧这一种元素组成，属于单质，不是氧化物；故选项错误； C、石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，不属于氧化物；故选项错误； D、黄铜是铜和锌的合金，属于混合物，不是氧化物；故选项错误； 故选：A。 12.分类是一种化学观念。下列各组物质按照单质、氧化物顺序分类的是（　　） A．金刚石、水 B．石墨、氮气 C．红磷、稀盐酸 D．生铁、石油 【答案】A 【解答】解：A、金刚石是由碳元素组成的单质，水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的氧化物，分类正确，故符合题意。 B、石墨和氮气都是由一种元素组成的单质，没有氧化物，分类错误，故不符合题意。 C、红磷是单质，但稀盐酸是氯化氢的水溶液，属于混合物，不是氧化物，分类错误，故不符合题意。 D、生铁（铁和碳的合金）和石油（含有多种烃类物质）都属于混合物，既不是单质也不是氧化物，分类错误，故不符合题意。 故选：A。 13.归纳和推理是学习化学常用的一种重要方法。下列推理中，正确的是（　　） A．原子是不带电的微观粒子，所以不带电的微观粒子一定是原子 B．氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C．原子核由质子和中子构成，所以原子核中一定有质子和中子 D．点燃氢气前需要验纯，所以可燃性气体点燃之前都必须验纯 【答案】D 【解答】解：A、原子是由原子核和电子组成的，原子核由质子和中子构成的，质子带正电荷，电子带负电荷，质子所带正电荷总数和电子所带负电荷总数相等，所以原子不带电，但不带电的微观粒子很多，如：中子，分子等，故A错误； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如：高锰酸钾虽含有氧元素，不属于氧化物，故B错误； C、原子核由质子、中子构成，但不是所有的原子核中都含有质子、中子，如：氢原子核中只含有质子，故C错误； D、点燃氢气之前需要验纯，防止发生爆炸，点燃其他可燃性气体之前也要验纯，防止发生爆炸，故D正确。 故选：D。 14.分类是学习化学的常用方法。下列物质的分类不正确的是（　　） A．混合物：自来水、矿泉水 B．纯净物：五氧化二磷、氮气 C．单质：铁粉、水银 D．氧化物：硫酸铜、二氧化锰 【答案】D 【解答】解：A、自来水中含有水和可溶性物质，属于混合物，矿泉水中含有水和微量矿物质，属于混合物，正确但不符合题意，故选项错误； B、五氧化二磷、氮气中都只含有一种物质，均属于纯净物，正确但不符合题意，故选项错误； C、单质是由同种元素组成的纯净物，则铁粉、水银都属于单质，正确但不符合题意，故选项错误； D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；二氧化锰属于氧化物，而硫酸铜由铜、硫、氧三种元素组成，不属于氧化物，错误符合题意，故选项正确； 故选：D。 创新拓展练 15．如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，预先加入一些水。 （1）在集气瓶内预先加一些水的主要目的是 　C　 。 A.与反应生成的物质反应 B.吸收热量，冷却降温 C.防止高温熔化物溅落而炸裂瓶底 （2）仔细观察比较三图中的铁丝形状和火柴位置，预期观察到的现象：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，铁丝燃烧最强烈的是 　Ⅱ　 。 【答案】（1）C； （2）Ⅱ。 【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧会放出大量的热，在集气瓶内预先加一些水的主要目的是防止高温熔化物溅落而炸裂瓶底，故选：C； （2）Ⅲ中火柴在铁丝的上方，燃着的火柴没有对铁丝充分的预热，不能达到铁丝的着火点，铁丝不燃烧，Ⅱ中铁丝与氧气接触面积比Ⅰ大，反应更充分，铁丝燃烧更剧烈，则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，铁丝燃烧最强烈的是Ⅱ。 故答案为：（1）C； （2）Ⅱ。 16．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究： （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：　铁+氧气四氧化三铁　 。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 　气态　 （选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。 物质 熔点（℃） 沸点（℃） 燃烧时温度（℃） 石蜡 50～70 300～550 约600 铁 1535 2750 约1600 铝 660 2327 约1240 由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其 　沸点　 （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：铝在氧气中燃烧时 　没有　 （选填“有”或“没有”）火焰产生。 【答案】（1）铁+氧气四氧化三铁。 （2）气态。 （3）沸点；没有。 【解答】解：（1）铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，书写文字表达式不需要配平，所以文字表达式为铁+氧气四氧化三铁； 故答案为：铁+氧气四氧化三铁。 （2）利用金属导管导出物质可以点燃，若为固态，则会吸附在金属导管内，无法点燃，而此时在金属导管口点燃，说明此时出来为气态物质； 故答案为：气态。 （3）石蜡燃烧产生火焰，而铁丝燃烧不产生火焰，根据实验数据，可以看出石蜡沸点比燃烧温度低，铁丝沸点比燃烧温度高，所以火焰是否产生，跟物质的沸点有关；铝的沸点比燃烧温度高，所以看不到火焰； 故答案为：沸点；没有。 新题速递 17．（2025春•拱墅区校级期中）实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解答】解：A、红磷在空气中燃烧发出淡黄色火焰，产生大量白烟，没有雾，故描述不正确； B、铁丝在空气中不能燃烧，故描述不正确； C、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫属于结论，不是现象，故描述不正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故描述正确。 故选：D。 18．（2025春•嵊州市期末）下列关于硫在氧气中燃烧实验的说法正确的是（　　） A．燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B．为使燃烧剧烈些，应使用大量硫粉 C．燃烧匙应自上而下缓慢伸入集气瓶 D．集气瓶底部应预先放入少量的沙子 【答案】C 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故A说法错误； B、硫燃烧生成的二氧化硫有毒，不能大量使用硫粉，以防加重空气污染，故B说法错误； C、为了使瓶内的氧气充分反应，燃烧匙应自上而下缓慢伸入集气瓶，故C说法正确； D、硫燃烧生成的二氧化硫能溶于水，可在瓶内事先加入少量水来吸收二氧化硫，减少空气污染，不能放沙子，故D说法错误。 故选：C。 19．（2025春•义乌市校级期中）很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是（　　） 选项 A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 排水法收集氧气 铁丝在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 水的作用 吸收放出的二氧化硫 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 溶解铁丝燃烧后的生成物 观察进入瓶内水的体积，确定其中氧气体积 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项说法正确。 B、集气瓶中的水的作用是先将集气瓶中的空气排净，后便于观察何时收集满，故选项说法正确。 C、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，则集气瓶中的水能冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂，故选项说法错误。 D、红磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒吸入集气瓶中，通过测量倒吸入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的含量，故选项说法正确。 故选：C。 20．（2025秋•海曙区校级月考）下列秦代陶俑彩绘上的颜料中属于氧化物的是（　　） A．朱砂（HgS） B．铅丹（Pb3O4） C．炭黑（C） D．孔雀石[Cu2（OH）2CO3] 【答案】B 【解答】解：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 A、HgS是由汞、硫两种元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物，故选项错误。 B、Pb3O4是由铅、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确。 C、C是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误。 D、Cu2（OH）2CO3是由铜、氧、氢、碳四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误。 故选：B。 21．（2025•文成县二模）人形机器人的传感器材料主要来源于钙钛矿石中的CaTiO3，在高温条件下，CaTiO3会发生如下反应：CaTiO3CaO+TiO2。 （1）该反应属于 　分解反应　 。（填基本反应类型） （2）反应前后的三种物质中属于氧化物的有 　CaO、TiO2 。 【答案】（1）分解反应； （2）CaO、TiO2。 【解答】解：（1）该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。故答案为：分解反应； （2）氧化物是由氧元素与另一种元素化合而成的化合物。在反应前后的三种物质中，CaO、TiO2是由氧元素与另一种元素化合而成的，属于氧化物。故答案为：CaO、TiO2。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 空气的成分 第2课时 题型分组练 1 题型01 氧气的物理性质 1 题型02 氧气的化学性质 2 题型03 氧化反应 3 题型04氧化物 4 创新拓展练 5 新题速递 6 题型分组练 题型01 氧气的物理性质 1.关于氧气的性质，叙述错误的是（　　） A．通常状况下，氧气是无色无味的气体 B．标准状况下，氧气的密度略大于空气 C．在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体 D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 2.下列对氧气性质的描述中，属于氧气物理性质的是（　　） A．氧化性 B．支持燃烧 C．供给呼吸 D．通常不易溶解于水 3.将盛满氧气的两个集气瓶，按如图所示的方式放置，用带火星的木条分别快速伸入两个集气瓶中，观察到两根木条都复燃了，且甲中木条燃烧比乙中更旺，该实验能说明氧气具有的物理性质是（　　） A．氧气能供给呼吸 B．氧气具有助燃性 C．氧气密度小于空气 D．氧气密度大于空气 题型02 氧气的化学性质 4.小明用向上排空气法收集一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果未观察到“燃烧”和“火星四射”的现象。下列说法中，与该实验失败原因无关的是（　　） A．所用铁丝生锈 B．氧气没有收集满，纯度较低 C．温度未达到铁丝的着火点 D．集气瓶底部没有预先铺一层细砂 5.对氧气的化学性质叙述正确的是（　　） A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应 B．物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰 C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料 D．氧气能支持燃烧，能与许多物质发生反应 6.如图是物质在氧气中燃烧的实验，下列说法不正确的是（　　） A．装置①和②中硫燃烧生成的产物不同 B．装置①和②中的实验现象不同 C．装置③中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 D．能将底部的水换成细沙的是装置③ 7.下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（　　） A．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量 C．Ⅰ中都是化合反应 D．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 8.科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合如图，提出的问题不合理的是（　　） A．能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少 B．不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同 C．除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃 D．集气瓶中氧气为什么无色无味 题型03 氧化反应 9.有关氧气的说法正确的是（　　） A．氧气是一种可燃物 B．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 C．液氧是一种混合物 D．水中溶解的氧气能供给鱼虾呼吸，因此氧气易溶于水 10.下列反应中属于氧化反应的是（　　） ①镁+氧气氧化镁 ②石蜡+氧气水+二氧化碳 ③氯酸钾氯化钾+氧气 ④甲烷+氧气水+二氧化碳 ⑤氧化汞汞+氧气 A．②④ B．①②④ C．③⑤ D．①③⑤ 题型04氧化物 11.分类是化学学习中常用的思维方法，下列物质属于氧化物的是（　　） A．冰水混合物 B．臭氧 C．石灰水 D．黄铜 12.分类是一种化学观念。下列各组物质按照单质、氧化物顺序分类的是（　　） A．金刚石、水 B．石墨、氮气 C．红磷、稀盐酸 D．生铁、石油 13.归纳和推理是学习化学常用的一种重要方法。下列推理中，正确的是（　　） A．原子是不带电的微观粒子，所以不带电的微观粒子一定是原子 B．氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C．原子核由质子和中子构成，所以原子核中一定有质子和中子 D．点燃氢气前需要验纯，所以可燃性气体点燃之前都必须验纯 14.分类是学习化学的常用方法。下列物质的分类不正确的是（　　） A．混合物：自来水、矿泉水 B．纯净物：五氧化二磷、氮气 C．单质：铁粉、水银 D．氧化物：硫酸铜、二氧化锰 创新拓展练 15．如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，预先加入一些水。 （1）在集气瓶内预先加一些水的主要目的是 。 A.与反应生成的物质反应 B.吸收热量，冷却降温 C.防止高温熔化物溅落而炸裂瓶底 （2）仔细观察比较三图中的铁丝形状和火柴位置，预期观察到的现象：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，铁丝燃烧最强烈的是 。 16．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究： （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。 物质 熔点（℃） 沸点（℃） 燃烧时温度（℃） 石蜡 50～70 300～550 约600 铁 1535 2750 约1600 铝 660 2327 约1240 由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：铝在氧气中燃烧时 （选填“有”或“没有”）火焰产生。 新题速递 17．（2025春•拱墅区校级期中）实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 18．（2025春•嵊州市期末）下列关于硫在氧气中燃烧实验的说法正确的是（　　） A．燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B．为使燃烧剧烈些，应使用大量硫粉 C．燃烧匙应自上而下缓慢伸入集气瓶 D．集气瓶底部应预先放入少量的沙子 19．（2025春•义乌市校级期中）很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是（　　） 选项 A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 排水法收集氧气 铁丝在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 水的作用 吸收放出的二氧化硫 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 溶解铁丝燃烧后的生成物 观察进入瓶内水的体积，确定其中氧气体积 A．A B．B C．C D．D 20．（2025秋•海曙区校级月考）下列秦代陶俑彩绘上的颜料中属于氧化物的是（　　） A．朱砂（HgS） B．铅丹（Pb3O4） C．炭黑（C） D．孔雀石[Cu2（OH）2CO3] 21．（2025•文成县二模）人形机器人的传感器材料主要来源于钙钛矿石中的CaTiO3，在高温条件下，CaTiO3会发生如下反应：CaTiO3CaO+TiO2。 （1）该反应属于 。（填基本反应类型） （2）反应前后的三种物质中属于氧化物的有 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $