第四单元写话：亲情（好词好句素材）语文统编版一年级下册（新教材）

写话：亲情（螺旋上升的素材积累） 快乐作文 方法解析： “螺旋上升的素材积累”符合小朋友写话能力慢慢提高的规律，一步一步、越写越好。在《亲情》写话里，先从简单记录家人开始，写写家人的样子、动作和说的话；再把这些小事分分类，让素材更清楚；最后从小事里感受爱，从“妈妈做饭”感受温暖，从“哥哥陪我玩”感受关心，形成“基础收集—细化分类—主题关联”的完整螺旋，帮助小朋友积累温暖又好写的亲情素材。 根据方法解析对“亲情”做如下素材积累： 思 路e 导 航 这是《亲情》写话指导的螺旋式进阶框架。先从家人的外貌、动作、说的话等方面，积累鲜活的基础素材，比如妈妈做饭时的神态、爸爸修理东西时的专注动作等；再进入细化分类的技巧提升阶段，按“选材积累”“精彩标题”“好词佳句”“有趣开头”“暖心结尾”等模块，对素材和表达进行系统梳理与打磨；最后通过“温暖小事”“快乐陪伴”“心里的爱”“贴心陪伴”等主题关联，挖掘亲情的深层内涵与家人的闪光品质，让写话更有温度与深度，整个过程遵循“螺旋上升的素材积累”思路，结合“学习超有趣，考试更轻松”的理念，助力孩子在循序渐进中完成高质量的亲情主题写话。 基 础 收 集 鼓励学生广泛捕捉与“亲情”相关的各类素材：我们可以多多发现和家人有关的温暖小事。可以是亲人的外貌，比如妈妈弯弯的眉毛、爷爷粗糙的手掌；也可以是亲人的动作，比如爸爸帮我修玩具、奶奶给我扎小辫；还可以是亲人说的话，比如外婆说“慢点跑”、哥哥说“我来帮你”。不用想太多，把看到的、听到的、感受到的都记下来，这样写话时就有好多温暖的素材可以用啦。 一、亲人的外貌。 妈妈的眼睛：我的妈妈有一双又大又亮的眼睛，像两颗黑葡萄。每当我考了好成绩，她的眼睛就会弯成月牙儿，笑眯眯地看着我，好像在说：“宝贝，你真棒！”要是我不小心摔倒了，她的眼睛里就会充满心疼，轻轻揉着我的膝盖问：“疼不疼呀？”妈妈的眼睛会说话，我一看就知道她是开心还是担心，我最爱妈妈的眼睛了。 爸爸的大手：我的爸爸有一双大大的手，手掌上还有硬硬的茧子。每次过马路，他都会用这双大手紧紧牵着我，让我觉得特别安全。他还能用这双手给我修玩具、拼积木，再难的东西到他手里都能变魔术一样修好。爸爸的大手摸起来有点粗糙，但我最喜欢被他的大手抱着，暖暖的，特别有安全感。 奶奶的白发：我的奶奶头发雪白雪白的，像撒了一层细细的白糖。小时候我总爱坐在她腿上，用小手轻轻摸着她的白发，问：“奶奶，你的头发为什么变白啦？”奶奶总是笑着说：“因为奶奶要把聪明都留给我的小宝贝呀。”现在我知道，奶奶的白发是为我操心才长出来的，每一根都藏着对我的爱。 爷爷的皱纹：我的爷爷脸上有好多深深的皱纹，像一条条小河流。每次他笑起来，皱纹就会挤在一起，像一朵盛开的菊花。小时候我总爱用手指去数他的皱纹，数来数去也数不清。爷爷说，这些皱纹是他走过的路、见过的风景，我却觉得，每一条皱纹里都藏着他给我讲过的有趣故事。 外婆的围裙：我的外婆总爱系着一条蓝底小花的围裙，上面还沾着一点点面粉和菜汁。每次我放学回家，远远就能看到系着围裙的外婆在厨房忙碌的身影。她系着围裙给我做香喷喷的红烧肉，给我包甜甜的饺子，围裙上的小花好像也跟着变得香喷喷的。外婆的围裙，是我心里最温暖的标志。 外公的草帽：我的外公夏天总爱戴一顶麦秆编的草帽，帽檐宽宽的，能挡住大大的太阳。每次他去菜园里种菜，都会戴上这顶草帽，汗水顺着他的脸颊流下来，草帽也被晒得暖暖的。我总爱抢过他的草帽戴在自己头上，假装自己也是小农夫。外公的草帽，是我童年里最清凉的记忆。 哥哥的虎牙：我的哥哥有两颗尖尖的虎牙，笑起来的时候就会露出来，像一只可爱的小老虎。每次他逗我玩，都会故意把虎牙露出来，吓得我假装躲起来，其实我一点也不害怕。哥哥的虎牙是我最熟悉的标志，只要看到那两颗尖尖的虎牙，我就知道，我的保护神又来陪我玩了。 妹妹的小酒窝：我的妹妹有两个小小的酒窝，笑起来的时候就会陷进去，像两个甜甜的小漩涡。每次我给她讲故事，她都会笑得眼睛弯弯的，小酒窝也跟着晃呀晃。我总爱用手指轻轻戳一戳她的小酒窝，她就会咯咯地笑个不停。妹妹的小酒窝，是我见过最甜的东西。 姑姑的辫子：我的姑姑有一条又粗又长的麻花辫，黑油油的，像一条黑色的小瀑布。小时候我总爱跟在她身后，拽着她的辫子玩，她也不生气，只是笑着说：“小调皮，别拽啦。”现在姑姑的辫子剪短了，但我还是常常想起那条长长的麻花辫，它就像姑姑的爱一样，又长又温柔。 舅舅的胡茬：我的舅舅下巴上有一层短短的胡茬，摸起来扎扎的，像小刷子一样。每次他亲我的脸蛋，我都会被扎得咯咯笑，赶紧躲开。舅舅总爱故意用胡茬蹭我的脸，看着我躲来躲去的样子，他就笑得特别开心。舅舅的胡茬，是我童年里最特别的“痒痒”记忆。 二、亲人的动作。 妈妈的拥抱：妈妈最喜欢抱我了。每天我放学回家，妈妈都会张开双臂，轻轻地把我抱在怀里。她的怀抱暖暖的、软软的，闻起来还有香香的味道。我把头靠在妈妈的肩膀上，所有不开心都不见了。妈妈抱我的时候，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。妈妈的拥抱，是我最喜欢的温暖。 爸爸牵我过马路 爸爸牵我过马路的时候，总是紧紧握着我的小手。他的手大大的、暖暖的，让我一点也不害怕。爸爸会一边走一边提醒我看红绿灯，小心车子。我紧紧跟着爸爸，一步一步走过马路。只要被爸爸牵着，我就觉得特别安全。我喜欢爸爸牵我过马路的样子。 奶奶给我夹菜：吃饭的时候，奶奶总爱给我夹菜。她拿起筷子，轻轻地把我爱吃的菜放到我的碗里。奶奶一边夹一边说：“多吃点，快快长大。”我碗里的菜总是堆得高高的。看着奶奶温柔的动作，我心里甜甜的。奶奶夹的不只是菜，还是对我满满的爱。 爷爷帮我系鞋带：我的鞋带松了，爷爷总会蹲下来帮我系好。他的手有点粗糙，动作却很轻很认真。爷爷一边系一边教我：“鞋带要系紧，才不会摔倒。”不一会儿，漂亮的蝴蝶结就系好了。我看着爷爷弯腰的样子，觉得爷爷真厉害。爷爷系鞋带的动作，让我觉得特别温暖。 外婆给我盖被子 每天晚上，外婆都会悄悄走进我的房间，给我盖好被子。她轻轻地拉起被角，把我的小手小脚都盖好，生怕我着凉。外婆的动作轻轻的，生怕吵醒我。在暖暖的被子里，我睡得特别香。外婆盖被子的样子，是我夜晚最安心的陪伴。 外公教我写字：外公握着我的手，一笔一画教我写字。他的手稳稳地带着我，慢慢写出横、竖、撇、捺。外公一边写一边说：“写字要认真，要坐端正。”在外公的帮助下，我写的字越来越好看。我喜欢外公握着我的手写字，这是我最开心的时刻。 哥哥帮我拿东西：哥哥的个子高高的，总能帮我拿高处的东西。我够不到的玩具、书本，哥哥一伸手就拿到了。拿到后，他还会轻轻递给我。有时候我搬不动小椅子，哥哥也会过来帮我。哥哥帮我的动作，又快又温柔。有哥哥在，我什么都不怕。 妹妹给我递纸巾：妹妹小小的，却特别懂事。我不小心哭了，妹妹会踮着脚尖，给我递来一张纸巾。她用软软的小手轻轻帮我擦眼泪，还奶声奶气地说：“不哭不哭。”看着妹妹认真的样子，我一下子就笑了。妹妹递纸巾的动作，让我觉得又可爱又温暖。 姑姑给我扎辫子：姑姑的手很巧，总会给我扎漂亮的小辫子。她拿着梳子，轻轻梳顺我的头发，再一圈一圈扎起来。姑姑一边扎一边和我说话，动作轻轻的，一点也不疼。扎好后，我照照镜子，觉得自己美美的。姑姑扎辫子的样子，温柔又好看。 舅舅陪我搭积木：舅舅陪我玩的时候，会认真地和我一起搭积木。他一块一块地往上搭，小心又仔细。搭高了，他会和我一起开心；搭倒了，他会鼓励我再来一次。舅舅搭积木的动作认真又耐心，和他一起玩，我觉得特别快乐。我爱陪我玩的舅舅。 三、亲人说的话。 妈妈的叮嘱：每天早上我背着书包出门，妈妈都会站在门口，温柔地对我说：“宝贝，路上要小心，慢慢走，到学校要听老师的话，上课认真听讲哦。”有时候天气变冷，她还会追上来，拉着我的手说：“多穿件衣服，别着凉了。”虽然这些话我每天都听，但我知道，每一句都是妈妈对我的关心。我喜欢听妈妈的叮嘱，因为那里面全是爱。 爸爸的鼓励：我第一次学骑自行车，总是摔倒，我有点想放弃了。爸爸蹲下来，摸着我的头说：“没关系，宝贝，谁学骑车都会摔倒的，再试一次，爸爸相信你一定可以的。”在爸爸的鼓励下，我又鼓起勇气，终于学会了骑车。每当我遇到困难，爸爸的话就会在我耳边响起，给我力量。 奶奶的安慰：我不小心把心爱的玩具摔坏了，坐在地上哇哇大哭。奶奶走过来，把我抱在怀里，轻轻拍着我的背说：“不哭不哭，我的小宝贝，奶奶帮你把玩具修好，好不好？”奶奶的声音软软的，像棉花糖一样，我听着听着，眼泪就止住了。奶奶的安慰，总能让我很快开心起来。 爷爷的故事：每天晚上，爷爷都会坐在我的床边，给我讲他小时候的故事。他说：“爷爷小时候，没有电视，也没有手机，我们就在院子里玩捉迷藏，还会去河里摸鱼呢。”爷爷的故事总是那么有趣，我听得入了迷，不知不觉就进入了甜甜的梦乡。爷爷的故事，是我童年最美好的回忆。 外婆的夸奖：我帮外婆把桌子擦得干干净净，外婆笑着对我说：“我的小孙女真能干，真是外婆的好帮手！”听了外婆的话，我心里像吃了蜜一样甜。从那以后，我更爱帮外婆做家务了，因为我喜欢听外婆夸奖我的声音，那声音让我觉得自己长大了。 外公的提醒：我在院子里跑着玩，不小心差点摔倒，外公赶紧拉住我，对我说：“慢点跑，小心脚下，别摔着了。”外公的声音虽然有点沙哑，但却很有力。每次我调皮的时候，外公的提醒总能让我注意安全，我知道，外公是怕我受伤。 哥哥的保护：有小朋友欺负我，哥哥站到我前面，大声对他们说：“不许欺负我妹妹，有我在呢！”哥哥的声音又大又坚定，那些小朋友一下子就不敢说话了。哥哥的话像一把保护伞，保护着我，让我觉得特别有安全感。我最爱我的哥哥了。 妹妹的关心：我感冒了，躺在床上休息。妹妹踮着脚尖走到我床边，小声对我说：“姐姐，你要多喝水，快点好起来，我们一起玩呀。”妹妹的声音软软的、萌萌的，我听了心里暖暖的。虽然妹妹还小，但她已经会关心我了，我觉得自己是世界上最幸福的姐姐。 姑姑的约定：姑姑要去外地工作了，临走前她抱着我说：“宝贝，姑姑会想你的，你要乖乖听话，等姑姑回来，给你买你最爱的洋娃娃。”我点点头，眼泪在眼眶里打转。姑姑的约定，让我每天都充满期待，我知道，姑姑一定会回来的。 舅舅的玩笑：舅舅每次见到我，都会笑着说：“我的小宝贝，又长高了，再长高点，就可以和舅舅一起打篮球啦！”舅舅的话总是那么幽默，逗得我哈哈大笑。虽然是玩笑话，但我知道，舅舅是希望我健康快乐地长大。我爱和舅舅开玩笑，因为那是我们之间最亲密的互动。 细 化 分 类 进入细化分类阶段，我们可以紧扣一年级写话要点，把“亲情”素材按“选材积累、精彩题目、好词好句、有趣开头、暖心结尾”清晰梳理，将家人的外貌、动作、语言和温暖瞬间归入选材积累，为温馨小事构思好听的题目，把描写家人的生动语句记进好词好句，再分别积累从熟悉场景入手的新奇开头和表达真情实感的巧妙结尾，让素材和写话紧密相连，方便写作时快速使用。 一、选材积累： 家人是阳光，照亮了我们的生活;家人似甘露，滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你和家人间的故事，表达你对他们的感激之情。 本单元是围绕主题“亲人”带我们走进亲情，去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和启迪，为我们打开写话的思路。从亲人的角度思考，来选择材料。 1.外貌： 如：爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。轮廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。 从容貌、衣着、姿态、神情等各方面进行描绘,展现外貌特征,让人物给人留下难忘的印象。 2.性格： 如：爷爷特别幽默，一张嘴就是一个笑话，让我笑得肚子都疼。 人物的性格特点体现在他所做的事情中。因此,要写好人物,就必须选取一两件最能表现人物性格的事情来写。这样的想象很容易引起读者的共鸣，突出爸爸凶的特点。 3.品质： 如：弟弟很热心。不管是在家里，还是在外面，只要有人遇到了困难，他总能第一个去帮助。 有了典型事例,还要把事例的重点部分写具体。特别是表现人物特点的语言、动作、神情,要进行细致入微地刻画,这样,人物形象才能丰满,人物品质才能鲜明。 4.爱好： 如：爸爸最喜欢钓鱼了，每次钓鱼，当爸爸的眉毛往上翘时，我就知道鱼儿上钩了，这时爸爸总是笑得特别开心。 写好人物的爱好，更加突出人物的形象。 5.语言： 在写人的记叙文中，写好人物的语言很重要，一个人的语言能直接表现他的品质、性格等。如，《小壁虎借尾巴》中：妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”简短的语言既写出了妈妈的语重心长，又写出了小壁虎的惊喜。 可以起到“闻其言，见其人”的作用。如：我趴在老爸耳边说：“爸爸，支援一张人民币！”老爸耸耸肩：“我也没有，向你妈要吧！” 6.动作： 如：我从放满书籍的书架上拿出一本书，坐到椅子上看了起来，看得很入迷，妈妈叫我吃饭我都没听见。 “听其言，观其行”。写好人物的动作，才能把人物写”活”。 小妙招 人物特点多种多样也各不相同，写作时，我们可以从哪些方面入手来选取人物的特点呢？ 组织材料可以以“开头+外貌+特点+事例+结尾”的结构安排写作内容。 开头:开门见山，点名写的是谁，写出人物的外貌。 中间:通过具体示例表现出人物的特点。 结尾:总结全文，表达对人物的情感。 以习作《我的妈妈》为例来说明 二、精彩标题： 好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的家人，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我的妈妈 ●慈祥的祖父 ●勤劳的“一家人” ●机灵的小弟…… 三、好词佳句： 1.好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ★描写外貌的词语 清秀 白净 红润 健壮 魁梧 高大 红扑扑 水汪汪 胖乎乎 眉清目秀 亭亭玉立 炯炯有神 明眸皓齿 器宇轩昂 英姿飒爽 虎背熊腰 大腹便便 短小精悍 一表人才 鹤发童颜 老态龙钟 温文尔雅 慈眉善目 风度翩翩 ★描写人物神态的词语 庄重 专注 惊慌 兴奋 害羞 镇静 诧异 沉着 眉开眼笑 悠然自得 神采奕奕 从容不迫 心不在焉 大惊失色 和颜悦色 满面春风 笑逐颜开 ★描写人物性格、品质的词语 幽默 文静 腼腆 开朗 善良 坚毅 诚实 谨慎 温柔 坚强 宽宏大量 锲而不舍 风风火火 严于律已 足智多谋 持之以恒 平易近人 落落大方 善解人意 聪明伶俐 精明能干 勤学好问 大方热情 乐观向上 不屈不挠 ★描写人物语言、动作的词语 洪亮 圆润 甜美 清脆 沙哑 矫健 敏捷 灵活 轻快 笨拙 麻利 慢吞吞 口齿伶俐 绘声绘色 滔滔不绝 结结巴巴 出口成章 妙语连珠 能说会道 低声细语 口若悬河 言简意赅 吞吞吐吐 能言善辩 斩钉截铁 语重心长 昂首阔步 健步如飞 大摇大摆 雷厉风行 眼疾手快 不慌不忙 2.佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ★精彩描写 ①一张小小的脸，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁上架着副眼镜，留着及肩的头发，发量很多，常常扎着个马尾，还带点自来卷，说起话来很斯文，看起来温柔极了。这就是我的姐姐。 ②有这么一个人，在我伤心的时候她陪我聊天，在我开心的时候她和我一起笑，在我骄傲的时候她会及时给我提醒，在我不自信时她又为我鼓劲。这个人是谁？她就是我的奶奶。 ③哥哥喜爱读书，爱书程度可以说是如痴如醉。课间休息、吃饭时，甚至上厕所时他都不忘拿着书。记得有一次，他看书看到凌晨一点，星星困得眨眼，月亮也躲到云层里休息了，唯独他还沉醉于书海之中。 ④小表妹很淘气。记得有一个周末，她来我家玩。我们正在包饺子，她也跟着来凑热闹。她拿着饺子皮四处捣乱，我们拿她没办法，直摇头。这时候，表妹趁我不注意，拿了一块饺子皮贴在我的眼上，说：“哥哥的眼睛不见了。”她说完哈哈大笑。我的表妹真是个惹人喜爱的淘气包。 ★外貌描写。 ①哥哥个头高，力气大，犹如一头牛。他四肢发达，反应敏捷，是名副其实的“运动小子”。一次体育课上，足球在体育老师脚下一踢，就飞似的越过我们，他看准时机，纵身一跳，稳稳地把球接住了。你瞧，是不是很牛？他的视力非常好，大老远就能看见是什么，玩捉迷藏游戏还从没一个人逃得过他锐利的眼睛呢。他还热爱劳动——扫地、拖地、抹门窗、擦瓷砖、抬水、送餐具全不在话下。你说，是不是很牛？ ②爷爷已满脸皱纹，鼻子一冻就发红，头发花白，眉毛又浓又粗。他的身高在一米八以上，是家里最高的成员。因为脾气好，他干什么事情都会得到全家人的支持。爷爷最喜欢看球赛了，每次打开电视，都要先调到中央5台，看看有没有打球的；如果有，我和弟弟这电视迷就没戏看喽。 ③我表叔家的儿子小帅帅今年四岁了,在幼儿园上小班。他个子不高,皮肤白白的,有一双明亮的大眼睛,在幼儿园,大家都叫他大眼睛帅帅。他既聪明又活泼,而且记忆力超好,一般的东西他一学就会并且很长时间不会忘记。 ④他单眼皮,小眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,一看就是一个“学者”。他的书可多了。一走进他的房间,你会惊奇地发现书架上、桌子上到处都是书,而且书的种类也很多,有小说、诗集、漫画、百科全书等。 ⑤她个子中等,平时喜欢把头发全部梳到脑后,扎成一个马尾辫,十分利落。她的眼睛里总是透出善意的光芒,笑起来时,眼睛就弯成一对月牙儿。(日常表现)有时,妈妈还会“突然袭击”,整得我措手不及。比如,走在路上,她时不时地就冒出一句古诗让我接龙,要是接不上来,她就会让我重新再背;看知识竞答节目时，每次看到她那副跃跃欲试的样子,我就知道她是想跟我来一场较量了。 ⑥天上的月亮有时是弯弯的，有时是圆圆的，我的奶奶却总是弯弯的。奶奶的腰是弯弯的，腿是弯弯的。奶奶看我的时候，她的眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的，笑意顺着一道道弯弯的皱纹往外流。 ⑦我的妹妹“小拉丁”只有五岁，她长得胖乎乎，一双圆溜溜的大眼睛一眨一眨地，十分可爱。在我眼中她最大的爱好就是当领导，指挥别人了。 ★动作描写 爷爷做事特别快,风风火火的,却很有条理。要出门时,他差不多提前半个小时就开始准备了:他先拿出环保袋来,把手机、钥匙、雨伞和外套放进去,再带上一保温杯的热水,然后对着镜子将灰白的头发梳得一丝不苗,最后检查完电器,这才安心地换上鞋出门。 ★细节描写 我看得正起劲的时候,突然感觉背后有一股冷风向我逼来,我猛地一回头,发现妈妈正叉着腰,瞪着眼睛,大声问我:“作业写完了没有?”我不敢看她的眼睛,瞄着地板,战战兢兢地回答道:“写完了。”妈妈的脸色由阴转晴,正当我心中的大石头快要落下时,妈妈的下一句话又让我提心吊胆起来:“那快把作业拿过来吧,我给你检查检查。 ★性格特点 ①我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。 ②我的爷爷今年61岁，整天笑哈哈的，好像每天都是那么开心，天生是个“乐天派”。 ③我爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。 ④我爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。 ⑤我妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。 ⑥我的妈妈像一只猫，因为她性格多变。如果妈妈心情大好，就会赐予我们无数的美好时光。一旦不够开心，就会找一个人试试手——请出祖传戒尺，用木条打手掌心，惩戒屡试不改的冒失鬼和调皮蛋。我总是被妈妈拿来试手。每当这个时候，姐姐总是躲在一旁捂嘴偷笑。天哪，不是所有姐姐都喜欢这样坑亲弟弟吧！妈妈，我错了，我不该把您的口红当成粉笔在墙上涂鸦，明天粽再也不敢四字下河游泳了…… ★特长描写。 ①他是乒乓球迷。不过他基本上一球都接不上，技术也太差劲了，真不知道他球技这么差为什么还如此热爱乒乓球。他还是一位电脑游戏“三国杀”的爱好者，下课后，只要有时间他就玩游戏，为此可没少挨老师的批评。 ②她学习认真，成绩优秀。每次语文、数学、英语考试都在90分以上，有时候甚至是100分。她喜欢和同学们聊天，不管哪个同学有什么心里话，都喜欢告诉她。如果哪个同学有困难，她也非常乐意帮助解决。她上课专心致志地听讲，积极举手发言，每次老师点她回答问题，她都能答对；老师平时布置的家庭作业，她都能按时完成，在她的字典里没有“完不成”这三个字。 ③我的爸爸可爱看书，是个十足的“书迷”！一天，妈妈在厨房烧排骨，忽然要出门办事，于是叮嘱正在看书的爸爸：“锅里烧着排骨，过一会儿，把火关了！”正看得津津有味时，忽然闻到一股糊味，爸爸手一颤，书“砰”的一声掉到地上，他迅速冲到厨房，可为时已晚。妈妈回到家，看着焦黑的排骨哭笑不得，我和爸爸你望望我、我望望你，都笑了。 ④我的姐姐游泳特别好。她有时候静静地浮在水面，像一片漂浮的树叶；有时候甩开双手击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 ⑤我的妈妈做得一手好饭。每次家里来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。每当这个时候，我总会忍不住地说：“妈妈，妈妈我想吃你做的红烧肉。”妈妈笑着回答：“好！好！好！”当红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”，真好吃。 ⑥我的奶奶不仅手巧，而且心地很善良。暑假，我陪她去市场买菜。虽然是早晨，但是日头也十分晒人。她走到一位老爷爷摊前，停下了脚步：“这几把青菜怎么卖的？”听到报价，一向勤俭的奶奶没有还价，把菜摊上仅剩的几把小青菜全部打包。回去的路上，我好奇地问：“奶奶，我们吃不了这么多青菜，另外这些青菜都蔫了。”奶奶笑着说：“日头那么大，那个老人那么辛苦，能帮一把是一把吧！”哦，原来是这样啊! ⑦我的爷爷很勤劳。我刚起床，便看到院子里又多了一捆柴，不用说，那是爷爷一早上看的。当我在河边钓鱼的时候，看到山坡上有个熟悉的身影，那是爷爷在收玉米。我正躺在椅子上看书，发现爷爷牵着牛去池塘洗澡……爷爷就像一匹马，怎么也停不下来。 ★重点事例。 ①有一次,妈妈在做饭,我边写作业边玩起了橡皮大战,正投入时,身后突然传来一阵严厉的责备声:“程予你在干什么?知道现在几点了吗?还在玩!”我吓得一灵,立即假装写作业,心想完了,嘴上还在做垂死挣扎我没玩呀!"谁知这一句彻底激怒了妈妈,只见她气得面红耳赤,声音也提高了:“还没玩?我都看你好久了!”爸爸闻声赶来,说:“怎么了?儿子不是在写作业吗?”爸爸想当和事佬,结果被妈妈劈头盖脸地训了一顿。爸爸无可奈何地叹了口气,摇摇头说:“哎,我们家楼下的声控灯,只要你妈妈在家,就永远亮着。”那天晚上,我免不了被妈妈教育了一番。 ②记得有一次,爷爷正在院子里修剪花草,嘴里还哼着戏曲,他突然想起了什么重要的事似的,双手重重地拍打自己的大腿,十分懊恼地说:“上午10点电视台要放《牡丹亭》的呀,我都给忘了!”说着便连忙打开电视,津津有味地看起了节目,还时不时地跟着哼唱。过了一会儿,又点点头,自言自语地说:“这改版之后的也很好听,这位演员也很不错,前途不可限量啊!”就这样一直到节目放完爷爷才从位子上起身,露出了满意的笑容。我对爷爷说:“爷爷,您看戏看得午饭都忘记吃啦,看,饭菜都凉了。”爷爷听了,笑着摸摸我的头说:“哈哈,爷爷这精神食粮吃得饱饱的,一点儿也不觉得饿啊。” ③一天放学的时候，突然下起了大雨，我和同学们都没带雨具，焦急地挤在校门口。这时，不知谁喊了一声：“诗语，你奶奶来接你了！”我透过雨帘，看见奶奶站在雨里，艰难地撑着伞。我连忙跑过去，在同学们羡慕的目光下走出校门。由于要给我撑伞，奶奶没法拄拐杖，她的腰更弯了，每走一步都很费劲。可她却尽力用伞遮住我，任凭雨水顺着她花白的头发、弯弯的皱纹往下流。我第一次觉得，我这位弯弯的奶奶是那么值得尊敬，那么值得喜爱。 ④还没上幼儿园时，妹妹就喜欢拿着她的各种玩偶，玩角色扮演。她把玩偶摆成一排，指挥着它们搭建房屋，过马路，甚至打怪兽。虽然当时她还不认识几个字，但是嘴巴像小广播一样“叭、叭、叭”地不停指挥着…… ★通过描写沈同和小狗跳跳之间发生的一件不愉快的事,以及事后他整理杂志的情景,表现了“小书虫”对书的痴迷与爱护。 一天,沈同外出后,调皮的小狗跳跳进入了他的房间。跳跳似乎有“拆家”的本领,它把沈同的房间弄得一团乱,就连摆放在书桌上的《科学画报》都惨遭它的毒爪,被撕扯得四分五裂了。沈同回到家里,看到他珍爱的杂志被跳跳毁坏,气急败坏地追着跳跳到处跑,打算好好教训一下它,吓得跳跳躲在床下瑟瑟发抖,直到吃晚饭时都不敢出来。沈同回到房间,先小心翼翼地将跳跳扯坏的《科学画报》的碎片一点点收集起来;接着他又仔细地把这些碎片拼凑起来,用透明胶带把它们粘在一起;然后他又将散落的书页按页码依次排好,对齐;最后他用订书机把整理好的书页订起来。经过将近三个小时的努力,“月刊”变成了“合刊”。虽然有些书页已经残缺,但绝大部分还是幸运地保全了下来。为了避免它再遭劫难,他把“合刊”整理好后藏在了自己的“小保险箱”里。直到现在,他每次回家都还会检查一下“小保险箱”有没有跳跳留下的痕迹呢。 ★讲起书中的知识,连家门都不进了，真是一个十足的“小书虫”! 他最喜欢的是科学百科类的图书。每次放学后走在回家的路上,只要一说起科普方面的问题,他就滔滔不绝地给你讲解一番。有时候都到家门口了他还说个不停,一点儿都没有进家门的意思。不知道他读了多少书,才能有这么丰富的知识储备。 ★举出妹妹上幼儿园后让家人帮他干活的例子，进一步写清妹妹喜欢当领导的特点。“马前卒”一词用的准确又生动。 进了幼儿园，妹妹就更喜欢当领导了，在家她经常指挥爸爸、妈妈和我，例如：小拉丁坐在沙发上看电视时，让爸爸给她拿零食，让妈妈给她拿水，让我给她调换节目。每当我想抗拒时，她总是触发被动——哭。看着她可怜巴巴的样子，我只好投降，成为她手下的“马前卒”。 ★举出妹妹带领同学们躲进小黑屋的例子，强调妹妹喜欢党领导，情节出人意料，妹妹并没有改掉爱指挥人的毛病。 听妈妈说，在幼儿园，妹妹喜欢当领导的爱好不变。下课的时候，她指挥着几个小朋友躲进一个小黑屋里和老师捉迷藏。为了找到她们，老师把幼儿园都翻了一个底朝天。为此妈妈狠狠批评挥了妹妹。可是，刚批评完，妹妹就对我说：“哥哥，帮我把小熊拿过来吧！ ★笔锋一转,“虎妈”温柔的一面与之前形成反差，人物形象更真实、饱满。 其实我的虎妈也有温柔的一面,在我的生活上,她总是无微不至地照顾我。作为一名医护人员,她也十分有耐心,无论是哭闹的小朋友,还是行动不便的老年人,她都永远面带微笑。今天是母亲节,我想对妈妈说:“妈妈节日快乐,我永远爱您!” ★从整体上对奶奶的形象进行勾勒，突出奶奶为家人操劳，体出奶奶对家人的爱。 我家数奶奶最忙了。奶奶的手总是闲不住，从早到晚洗呀，擦呀，累得腰更弯了；奶奶的嘴从不闲着，从早到晚说呀，唠叨呀，不管人家听不听、烦不烦。只有到晚上电视里放连续剧的时候，奶奶才能安静地坐下来，把弯弯的腰尽量伸得直直的，弯弯的眼睛尽量瞪得圆圆的。可不一会儿，奶奶那伸直的腰又会弯下去，圆圆的眼睛又会渐渐地眯起来，弯弯的嘴发出轻轻的鼾声。 ★通过穿衣、吃饭、睡觉、走路等日常的琐事将奶奶对“我”特别的关爱表现得淋漓尽致。 奶奶恨不得把我所有的事都包揽下来，穿衣、吃饭、睡觉、走路……在她眼里我总也长不大。我决心要“造”奶奶的“反”。一天早晨，趁奶奶上厕所的时候，我穿好了所有的衣服。等奶奶走进房间正准备喊“宝宝，快醒醒”时，她大吃一惊，把弯弯的眼睛揉了又揉，嘴里喃喃着：“宝宝长大了，真的长大了。” ★“严厉”的特点。 妈妈的嗓门特别大,对我非常严厉,只要我犯了错。她就会很严肃地对我说:你下回还敢不敢了?”如果我说“不敢了”,这场风暴就会平息。 妈妈十分爱唠叨,每当我写作业时她总会在一旁说:“背要挺直,不要乱动头抬高一点。”没过三分钟,她又说:“看看你的字,还不如一年级时写的,哎,哎'厉害’的'厉’里面是'万’,不是'力’……” ★写出了爸爸针对不同叫醒方式的不同反应，文章生动有趣，也很好写出了“瞌睡虫”的特点。 于是我就开始了把他弄醒的计划。我先打肚子，他全然没反应。然后我挠脚丫子，他只是翻了个身。给他听最豪放的歌，他也只是用被子蒙住了耳朵。我没有更好的办法了，只得使用绝招：我用超级大的声音对爸爸叫：“快起床！不然早饭没你的份啦！你不吃早饭天就要塌下来啦。”但是，他还是在睡…… ★一连串的动作描写十分精彩，显示出小帅帅的聪明、可爱。 小帅帅在幼儿园的表现很好,每次放学,他额头上都贴着三四朵小红花。有一次,表叔和爸爸正在手机上看小帅帅在学校的表演,我也连忙凑上去看。只见小帅帅-本正经地站在场地中央,绘声绘色地讲《小猫钓鱼》的故事,他学着小猫的样子,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶当讲到小猫妈妈钓了很多鱼而小猫却一条也没有钓到时,一屁股坐在地上学小猫哭泣,逗得老师和小朋友们都哈哈大笑。 ★爷爷看球的动作、神态和语言描写，人物形象跃然纸上。 当看到有排球比赛的时候，爷爷就会拿起手边的东西，无论是杯子还是茶叶筒，都会握在手里，边挥边喊：“中国队加油！中国队加油！”那副全神贯注的球迷样，别提有多逗了。如果中国队打赢了，还会像小孩子一样，一边用单脚转圈一边喊：“Yeah！” ★点明爷爷的童心和快乐。 我的爷爷非常谦虚，知道自己错了，就格外老实，唯恐子孙们笑话他。其实，我们全家最喜欢他手舞足蹈了。只要他心情好，身体棒，我们全家都开心。我把爷爷当成大朋友，我可喜欢和爷爷在一块儿玩了。我希望爷爷总有这样的童心，总是快快乐乐的。 ★通过“我”的反应从侧面突出了小帅帅的聪明好学。 我每回到他家去玩儿,他总是热情地到门口迎接我然后把我拉到他的小房间。他的小房间布置得跟儿童乐园一样,但他不是让我陪他玩儿,而是拿出一块小黑板,让我教他认字。我教他读了一遍,他就会了,100以内的加减法,他也能对答如流。他还经常向我问一些稀奇古怪的问题,只读三年级的我往往被问得黔驴技穷。 四、创意好开头： 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ★先声夺人式：“姐姐,你为什么不陪我玩哪?”门外传来一阵奶声奶气的呼唤,准是我那黏人的弟弟又来找我玩啦! ★介绍特点式：我们班里的同学各有各的特点,不过最让我佩服,也最让人头疼的,就数小文了。他似乎对所有事都充满疑问,脑子里仿佛装了一本《十万个为什么》,在别人看来稀松平常的一件小事,他却要刨根问底。 ★开门见山式： ①提到“热心肠”,我的脑海里就浮现出一张笑脸,那就是我的妹妹--茗茗。 ②我们家有一只一脸严肃,性格暴躁,大嗓门的老虎她就是我的妈妈。妈妈一直以来都是胖胖的,特别喜欢穿宽松的衣服,在人群中我也一眼就能认出她。 ③说起读书,我第一个想到的就是我的弟弟沈同,他可真称得上是一个地道的“小书虫”。 ★对比转折式：妈妈那一头乌黑亮丽的长发,像绸缎一样光滑;一双炯炯有神的大眼睛,像宝石一样闪亮;还有那挺拔的身姿,像荷花一样亭亭玉立。大家都说我有一个美丽的妈妈,可是,大家不知道--我的妈妈还是一个“大骗子”你且听我念叨念叨她高明的“骗术”。 ★外貌描写开头法：我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。她只要一笑就合不拢嘴，这时候，你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。 ★引用式开头法：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌，我就想起了我的妈妈。 ★先声夺人开头法：“哎呀，宝贝儿，该起床了！”像以往一样，我随着叫声睁开了朦胧的睡眼。妈妈坐在床旁一手抚摸着我的头，一手拿着我穿的衣服…… 五、绝妙好结尾： 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 ★抒情式： ①小伙伴们，你有这样的爷爷吗？ ②母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。 ③亲爱的周老师,您助我们长出高飞的翅膀,留给自己的却是被时光染白的双鬓,我对您的感激千言万语也无法说尽! ④奶奶的腰越来越弯。爸爸妈妈为治好奶奶的腰想了很多办法，可是都没什么成效。我早就下了决心，要好好学习知识，长大后发明一种专治腰的药，让我的奶奶和天下所有“弯弯”的奶奶都直起腰，身轻体健。 ★祝福式：这就是我的奶奶，一位时时叮嘱我、关爱我、唠叨我的老人。谢谢你奶奶，感谢你无私的爱弥补了母爱的空缺！真心祝愿您身体健康，天天开心，长大以后我一定会好好地孝顺你！ ★引用式：母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。” ★互动式：这就是我们班的“开心果”,有她的地方就有许多笑声。如果你有机会认识她的话,一定也会喜欢上这个幽默又古灵精怪的女孩儿! ★升华主题式：我们每个人在生活中都会遇到大大小小的困难,如果我们都能像小云一样助人为乐,那么,我们的生活会更加美好,更加快乐! 主 题 关 联 将分类整理后的素材与“亲情（螺旋上升的素材积累）”写话主题相绑定，分层挖掘素材在不同积累阶段的深层价值。思考不同素材随积累递进可呈现的主题：比如初阶积累的家里小地方（如妈妈的厨房、爸爸的沙发），可关联“温暖小事”，记下家人关心我的小细节；进阶积累的一起去过的地方（如家门口的小公园、常去的小广场），能引申出“快乐陪伴”，记下和家人一起玩的开心时光；高阶积累的有故事的老地方（如老家的院子、小时候住的家），则可升华至“心里的爱”，体会家人一直爱我、陪伴我。让素材越积累越有意义，不再是孤零零的地点，而是能帮助写话越写越好。让小朋友写《亲情》时，跟着积累的顺序来写，让写话既有真实生活，又有暖暖的爱。 一、温暖小事。 爱的小事 亲情就藏在生活里一件件温暖的小事中。每天清晨，妈妈都会早早起床，为我准备热乎乎的早餐。出门前，她总会叮嘱我路上要小心，让我心里甜甜的。 放学回家，爷爷常常在门口等我，接过我的书包，拉着我的小手走进家门。我写作业遇到难题时，爸爸会耐心地教我，陪我一起思考。晚上，奶奶会给我讲故事，哄我入睡。 我生病的时候，家人一直守在我身边，细心照顾我。这些小事看起来很普通，却充满了家人的爱。正是这些温暖的小事，让我一天天快乐成长。我爱我的家人，有他们在身边，我觉得特别幸福。 主题点评 这篇写话紧扣“温暖小事”主题，选取了生活中真实又亲切的场景，语句通顺，情感真挚。小作者用简单朴实的语言，把家人的关爱写得具体生动，符合一年级学生的表达水平。文章结构完整，层次清楚，字里行间充满童真与温暖，很适合低年级学生学习与模仿。 二、快乐陪伴。 家人陪我长大 亲情是家人暖暖的陪伴，每一次相处，都藏着满满的快乐。周末的时候，爸爸会陪我去公园放风筝，看着风筝飞得高高的，我们俩笑得合不拢嘴。妈妈会陪我一起画画，教我涂漂亮的颜色，我们一起完成的画，是我最珍贵的礼物。 傍晚，爷爷会牵着我的小手在小区里散步，给我讲有趣的小笑话，逗得我哈哈大笑。有时候，我们一家人围坐在沙发上，一起看动画片、玩小游戏，家里到处都是我们的笑声。 有家人的陪伴，每一天都充满了欢乐。不管是一起玩耍，还是一起做事，只要有他们在身边，我就特别开心。这份快乐陪伴，会一直藏在我心里，陪着我慢慢长大。 主题点评 本文紧扣“快乐陪伴”主题，选材新颖不重复，选取放风筝、画画、散步、玩游戏等亲子场景，贴合一年级学生的生活实际。语句通顺易懂，用词朴实童真，把和家人相处的快乐时光写得具体可感。文章结构完整，层次清晰，字里行间洋溢着对家人的喜爱，既符合低年级写话要求，又传递出真挚的亲情，适合一年级学生模仿学习。 三、心里的爱。 藏在心里的爱 亲情是藏在我心里的爱，暖暖的，甜甜的，从来都不会消失。妈妈每天为我洗衣做饭，虽然没有说过“我爱你”，但我知道，她的爱藏在热腾腾的饭菜里，藏在温柔的叮嘱里。 爸爸工作很忙，却总会抽出时间陪我，在我难过的时候安慰我，在我进步的时候夸奖我。爷爷总记得我爱吃的零食，每次见我，都会把好吃的悄悄塞给我。奶奶的手暖暖的，每次牵着我，我都觉得特别安心。 我心里也深深爱着我的家人，虽然我不会说华丽的话，但我会乖乖听话，帮他们做力所能及的小事。这份藏在心里的爱，陪着我成长，让我变得更勇敢、更快乐，我会永远把这份爱放在心里。 主题点评 本文紧扣“心里的爱”主题，选材贴合一年级学生生活，避开之前的场景，从日常照料、默默付出入手，将抽象的“爱”写得具体可感。语句通顺朴实，充满童真，精准体现“藏在心里”的细腻情感。文章结构完整，层次清晰，既符合低年级写话要求，又传递出真挚的亲情，字里行间流露对家人的爱意，适合一年级学生模仿学习。 四、贴心陪伴。 家人的贴心陪伴 亲情是家人最贴心的陪伴，不管什么时候，他们都会陪着我、爱着我。每次我放学下雨，爸爸都会撑着伞来接我，把大部分伞都倾向我这边，自己的肩膀却淋湿了，还笑着说不冷。 我喜欢听故事，妈妈每天晚上都会放下手里的事，坐在我床边，温柔地给我讲睡前故事，直到我安安静静睡着。我画画累了，奶奶会端来一杯温水，轻轻揉一揉我的肩膀，叮嘱我休息一会儿。 不管我开心还是难过，家人都会陪在我身边。开心时，他们陪我一起分享；难过时，他们耐心安慰我。这份贴心的陪伴，就像暖暖的阳光，照亮我的每一天。我爱我的家人，感谢他们一直陪着我，陪着我慢慢长大。 主题点评 本文紧扣“贴心陪伴”主题，选材完全避开之前所有场景，选取撑伞接放学、讲睡前故事、端水揉肩等贴心瞬间，贴合一年级学生生活。语句简单通顺、充满童真，没有复杂句式，精准符合低年级写话要求。文章结构完整、层次清晰，将家人的贴心与爱意融入细节，情感真挚自然，既能让学生轻松模仿，又能传递温暖的亲情力量。 五、默默守护 藏在身边的守护 亲情是家人默默的守护，不声不响，却一直温暖着我。每天早上，我还在睡梦中，妈妈就悄悄起床，为我准备好干净的衣服和热腾腾的早餐，从不会吵醒我。晚上我写作业到很晚，爸爸会默默坐在旁边看书，不打扰我，却在我需要的时候，立刻帮我解决难题。 我不小心犯错时，家人不会大声批评我，而是耐心地教导我，陪着我改正。我生病的时候，奶奶会一直守在我床边，轻轻摸我的额头，给我喂水、讲故事，直到我睡着。他们的守护，没有华丽的话语，却藏在每一个细微的瞬间里。 我知道，家人一直在默默守护着我，陪着我慢慢长大。这份默默的爱，暖暖的、很安心，藏在我成长的每一步里。我爱着我的家人，也会学着懂事，不辜负他们的守护，把这份温暖记在心里，永远珍藏。 主题点拨 本文紧扣“默默守护”主题，选材全新不重复，选取家人默默付出的日常场景，贴合一年级学生的生活体验。语句通顺朴实，充满童真，将“默默守护”的亲情写得具体可感，没有复杂句式，符合低年级写话要求。文章结构完整，层次清晰，字里行间流露对家人的感恩与爱意，情感真挚自然，非常适合一年级学生模仿和学习。 这些围绕“亲情”积累的素材，就像一颗颗甜甜的糖果，藏着家人满满的爱。从爸爸接我放学时温暖的手掌，到妈妈给我削苹果时温柔的动作；从爷爷陪我散步时轻声的叮嘱，到奶奶哄我睡觉时长柔的歌声，再到家人陪我玩耍时欢快的笑声——每一份素材，都藏着我们对家人最真切的喜欢。 它们告诉我们：写话时积累的“家人小事”，从来不是随便写的句子。它是让我们看见亲情的小眼睛，是让我们记住温暖的小本子，更是让我们把心里的爱，清清楚楚写出来的小帮手。当我们把这些小事和亲情的温暖、家人的陪伴连起来，那些平常的日子，就变得格外有意义，仿佛能闻到妈妈做的饭菜香，能感受到家人抱我的温度。 愿这些素材能成为小阶梯，让我们在写亲情写话时，既能轻松写出身边的小事，又能写出心里的爱——毕竟，懂得记住家人的关心，写下和他们相处的快乐，捕捉每一个温暖的瞬间，才能让我们的亲情写话，既有甜甜的生活气息，又藏着我们对家人最真挚的眷恋。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $