2.7 昆虫的一生课件-2025-2026学年科学三年级下册教科版

第二章 第七课 昆虫的一生 1 （一）聚焦 我们用了一个多月的时间，亲眼见证了蚕神奇的一生。 （一）聚焦 交配、产卵后的蚕蛾死了。它们完成了自己的一生。和许多动物一样，它们产的卵将会孵化出更多的蚕，开启新一代的生命历程。 （一）聚焦 （二）探索 探索活动一：资料归类——蚕的一生 整理我们的记录，将不同阶段蚕的图片，按生长变化顺序排列： （二）探索 探索活动一：资料归类——蚕的一生 整理我们的记录，将不同 阶段蚕的图片，按生长变化顺序排列： （二）探索 探索活动一：资料归类——蚕的一生 阅读资料，选择代表4个阶段的4张图片，用箭头呈现蚕的生命周期现象。： （二）探索 探索活动一：资料归类——蚕的一生 科普资料： （二）探索 探索活动二 ：资料归类——蚕的一生是多长时间 算一算，蚕的一生大约是多长时间?每个阶段大约经历了多长时间? （二）探索 探索活动二：资料归类——蚕的一生是多长时间 资料记录： （二）探索 探索活动三：了解更多昆虫的生命周期现象 收集资料： （二）探索 探索活动三：了解更多昆虫的生命周期现象 菜粉蝶 科普资料： （二）探索 探索活动三：了解更多昆虫的生命周期现象 蜻蜓 科普资料： （二）探索 探索活动三：了解更多昆虫的生命周期现象 科普资料： 完全变态发育： 经历卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫四个阶段。幼虫和成虫在形态结构和生活习性上完全不同。 代表：蚕、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇、蚊子等。 不完全变态发育： 经历卵 → 若虫 → 成虫三个阶段。若虫和成虫在形态结构上相似，但体型较小，性器官不成熟，有的生活环境不同。 代表：蜻蜓、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝉等。 （三）研讨 研讨问题一： 自然环境下蚕一般在春天孵化，所以被称为春蚕。我们可以在秋季和冬季养蚕吗?说一说理由。 可以，但是会“比较麻烦”，需要我们的帮助，因为秋天和冬天的环境对蚕宝宝来说不太友好。 就像我们冬天需要穿棉袄、开暖气一样，蚕宝宝也需要一个像春天一样舒服的环境才能健康成长。 春天天气暖和，桑树刚刚长出最嫩最新鲜的叶子，食物又多又好。蚕宝宝在这个时候出生，就能吃得饱饱的，快快长大、吐丝、变蛾子、生宝宝，完成它们神奇的一生。 （三）研讨 研讨问题二： 根据昆虫一生的形态特点，如果要避免家中蚊子、苍蝇、米象等昆虫的滋生，我们怎样做最有效? 最根本的方法是 “打破它们的生命周期，并破坏其生存环境”。 昆虫的一生大多经历卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫四个阶段。我们针对每个阶段和它们的不同习性来采取措施，效果最好。 （四）拓展 问题解决： 课后写一篇关于《动物》的科普小短文， 讲述我们养蚕过程中最难忘的故事。 （五）我的板书 7、昆虫的一生 一、蚕的一生：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 二、新发现： 1. 完全变态发育：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 举例：蝴蝶、蜜蜂、苍蝇… 特点：幼虫与成虫形态、习性差异大。 2. 不完全变态发育：卵 → 若虫 → 成虫 举例：蜻蜓、蝗虫、蝉… 特点：若虫与成虫形态相似，无蛹期。 三、昆虫的共同特征：头胸腹，三对足，通常两对翅。 “路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。” ——屈原《离骚》 $