2026年中考英语总复习 专项14 语法专项（七）：情态动词（考情分析+考点精讲+考点精练+高频考点总结）人教通用版

该初中英语讲义聚焦情态动词中考核心考点，涵盖can/may/must/should等基本用法、表推测及否定疑问三大模块，通过考情分析明确考查趋势，核心知识体系构建用法逻辑，配合语法解题技巧与典型真题解构，形成“考点梳理-方法指导-真题训练”系统复习链，针对性突破语境辨析与推测区分难点。 亮点在于“语境化+分层进阶”设计，如通过推测区分法培养思维品质，基础夯实与能力提升题库分层训练语言能力，高频考点速记口诀与易错点总结提升学习能力。典型真题解构含解题步骤拆解，助力学生掌握推测题判定逻辑，教师可依此把控复习节奏，实现高效备考。

语法专项（七）：情态动词 📊考情分析 1 📋核心知识体系 1 一、📖核心情态动词基本用法（中考必考） 1 二、🔍情态动词表推测（中考难点） 3 三、✅情态动词的否定与疑问（中考基础） 3 💡语法解题技巧 5 📐典型真题解构与解题方法精讲 5 考点一：情态动词基本用法（中考单选/完形，分值1分/题） 5 考点二：情态动词表推测（中考单选/完形，分值1分/题） 6 考点三：情态动词的否定与疑问（中考单选，分值1分/题） 7 📚分层进阶实战题库（中考真题型，共25题） 8 一、基础夯实类（1-15题）：侧重基础必得分，覆盖核心考点 8 二、能力提升类（16-25题）：侧重语境辨析，贴合中考命题趋势 9 🔍精准解析与思路拆解 11 一、基础夯实类（1-15题） 11 二、能力提升类（16-25题） 14 📝高频考点总结 17 一、核心情态动词用法速记（中考必考） 17 二、情态动词表推测口诀（课堂必记） 17 三、易错点总结（考前必纠） 17 学科网（北京）股份有限公司 📊考情分析 本专项为中考英语语法核心模块，情态动词是初中英语基础语法重点，也是中考高频考点，主要渗透在单选、完形填空、词汇运用、书面表达四大题型中，累计分值占比3-5分，考查特点如下： 1． 考查形式：以“语境化考查”为主，侧重结合句意、场景选择合适的情态动词，极少单独考查语法结构；书面表达中侧重情态动词表建议、请求、推测的灵活运用。 2． 考查重点：① can/may/must/should 等核心情态动词的基本用法；② 情态动词表推测的用法（区分可能性大小）；③ 情态动词的否定形式、疑问形式及答语；④ 情态动词后接动词原形的固定规则。 3． 命题趋势：近年中考对情态动词的考查更注重语境逻辑，常结合生活场景考查推测、建议类用法，完形填空中侧重通过上下文判定情态动词，书面表达中正确运用情态动词可提升表达规范性。 4． 教学重难点：情态动词表推测时的可能性区分（must/may/might/can’t）、不同情态动词否定形式的含义差异、语境中情态动词的辨析与选择。 📋核心知识体系 一、📖核心情态动词基本用法（中考必考） 本部分聚焦中考最常考的4个核心情态动词（can/may/must/should），补充高频延伸情态动词（need/will），标注重点用法和易错点，贴合中考考查重点，便于学生快速背诵。 1． can（情态动词，无人称变化，后接动词原形） ① 基本含义：能、会（表能力）；可以（表允许）；可能（表推测，多用于否定句/疑问句）。 ② 核心用法：表能力时，主语为人/物，强调“具备某种能力”；表允许时，语气较随意，多用于口语场景；表推测时，仅用于否定句（can’t，不可能）和疑问句（can，可能吗）。 ③ 例句：I can swim.（表能力）；You can go now.（表允许）；Can he be at home?（表推测，疑问）；He can’t be late.（表推测，否定）。 2． may（情态动词，无人称变化，后接动词原形） ① 基本含义：可以（表允许，语气比can委婉）；可能（表推测，可能性中等，多用于肯定句/否定句）。 ② 核心用法：表允许时，常用于正式/礼貌场景，可与can互换，但语气更委婉；表推测时，不用于疑问句，肯定句中表“或许、可能”，否定句中表“可能不”（may not，语气委婉）。 ③ 例句：May I come in?（表允许，礼貌）；She may be ill.（表推测，肯定）；He may not go to the party.（表推测，否定）。 3． must（情态动词，无人称变化，后接动词原形） ① 基本含义：必须、一定（表义务/命令）；一定、肯定（表推测，可能性最高，仅用于肯定句）。 ② 核心用法：表义务时，强调“强制性”，语气强烈；表推测时，仅用于肯定句，语气最肯定，指“有把握的推测”；否定形式不表示“不必”，需注意区分。 ③ 例句：You must finish your homework first.（表义务）；He must be a teacher.（表推测，肯定，有把握）。 4． should（情态动词，无人称变化，后接动词原形） ① 基本含义：应该、应当（表建议/劝告）；竟然（表意外，较少考）。 ② 核心用法：中考重点考查表建议，语气委婉，常用于给他人提合理建议，可与had better互换（语气稍弱）；后接动词原形，无人称、时态变化。 ③ 例句：You should eat more vegetables.（表建议）；He should not play computer games too much.（否定建议）。 5． 延伸高频情态动词（中考偶考，简要掌握） ① need：需要，可作情态动词（后接动词原形，否定needn’t，不必），也可作实义动词（need to do sth.），中考侧重情态动词用法。 ② will：会、将，表意愿/将来，情态动词用法侧重“意愿”，语气较随意，例句：I will help you.（表意愿）。 二、🔍情态动词表推测（中考难点） 情态动词表推测是中考易失分点，核心考查“可能性大小区分”，仅聚焦中考常考的4个情态动词，按可能性从高到低排序，明确用法场景和句式限制。 1． 可能性最高（90%以上，有充分依据）：must，仅用于肯定句，表“一定、肯定”，后接动词原形，不可用于否定句/疑问句。 例句：The light is on. He must be in the room.（灯亮着，有充分依据，肯定推测）。 2． 可能性中等（50%-70%，不确定，委婉推测）：may/might，may多用于肯定句/否定句，might语气比may更弱，可能性更低，均不用于疑问句。 例句：She is late. She may/might miss the bus.（迟到的原因不确定，委婉推测）；She may/might not come.（否定推测，可能不）。 3． 可能性最低（0%，否定推测，有依据）：can’t，仅用于否定句，表“不可能”，语气肯定，不可用于肯定句表推测。 例句：He went to Beijing yesterday. He can’t be here now.（有明确依据，否定推测）。 4． 易错提醒：can表推测时，仅用于疑问句（Can he be there?），不可用于肯定句；mustn’t不表“不可能”，表“禁止”，需严格区分。 三、✅情态动词的否定与疑问（中考基础） 核心掌握4个必考情态动词的否定形式、疑问形式及答语，重点标注易错答语和否定形式的特殊含义，贴合中考单选考查重点，简洁明了。 1． can的否定与疑问 ① 否定形式：can’t（=can not），含义：不能、不会；不可能（表推测）。 ② 疑问形式：Can+主语+动词原形？ ③ 答语：肯定Yes, 主语+can.；否定No, 主语+can’t. ④ 例句：—Can you sing? —Yes, I can. / No, I can’t. 2． may的否定与疑问 ① 否定形式：may not，含义：可能不（表推测）；不可以（表允许，语气委婉），注意：may not不可缩写为mayn’t（中考不考缩写）。 ② 疑问形式：May+主语+动词原形？（表允许，礼貌） ③ 答语：肯定Yes, 主语+may./Sure./Certainly.；否定No, 主语+can’t./You’d better not.（语气委婉，不用may not） ④ 例句：—May I use your pen? —Sure. / No, you can’t. 3． must的否定与疑问 ① 否定形式：mustn’t，含义：禁止、不许（不表“不必”）；表“不必”用needn’t或don’t have to（中考高频）。 ② 疑问形式：Must+主语+动词原形？（表义务，语气强烈） ③ 答语：肯定Yes, 主语+must.；否定No, 主语+needn’t./No, 主语+don’t have to.（不用mustn’t） ④ 例句：—Must I hand in my homework now? —Yes, you must. / No, you needn’t. 4． should的否定与疑问 ① 否定形式：shouldn’t（=should not），含义：不应该、不应当（表建议否定）。 ② 疑问形式：Should+主语+动词原形？（表建议，语气委婉） ③ 答语：肯定Yes, 主语+should.；否定No, 主语+shouldn’t. ④ 例句：—Should we exercise every day? —Yes, we should. / No, we shouldn’t. 💡语法解题技巧 结合情态动词的考查特点，讲解3种易上手、高效果的解题方法，贴合中考题型，老师可在课堂上现场带练，让学生掌握“语境定词、逻辑判推测”的解题能力，告别凭感觉做题。 1． 语境判定法：先分析题干语境，明确句子表达的含义（能力、允许、建议、推测），再匹配对应的情态动词——表能力用can；表礼貌允许用may；表义务命令用must；表建议用should。 2． 推测区分法：若题干表推测，先看句式（肯定/否定/疑问），再判可能性大小——肯定句+高可能性用must；肯定/否定句+中等可能性用may/might；否定句+低可能性用can’t；疑问句表推测用can。 3． 固定答语法：针对情态动词的疑问句，牢记固定答语，避免出错——may的否定答语用can’t；must的否定答语用needn’t；can/should的答语与问句保持一致，直接对应肯定/否定形式。 📐典型真题解构与解题方法精讲 本部分选取近3年中考真题，覆盖情态动词3大核心考点，每个考点含考点解读+真题题干+解题步骤+方法总结，老师可结合解题步骤讲解解题逻辑，让学生掌握“一类题的解法”，而非单纯讲答案。 考点一：情态动词基本用法（中考单选/完形，分值1分/题） 考点解读 考查形式为单选或完形填空，侧重结合语境选择合适的情态动词，核心考查can（能力/允许）、should（建议）、must（义务）的基本用法，是中考基础必得分题。 典型真题 单项选择：—______ you play the piano? —No, I can’t, but I ______ play the guitar. A. Can; can B. Must; can C. Should; may D. May; must 解题步骤 ① 分析语境定含义：问句询问“是否会弹钢琴”，表能力，答语前半句否定“不会”，后半句表“会弹吉他”，也表能力； ② 匹配情态动词：表能力用can，结合答语中的can’t，可确定问句用Can，后半句用can； ③ 验证选项：A选项Can; can符合语境和用法，其余选项均不匹配（must表义务，should表建议，may表允许），确定答案A。 方法总结（课堂必记） 遵循“① 析语境定含义（能力/允许/建议/义务）→② 匹配对应情态动词→③ 验证选项”的逻辑，重点牢记各情态动词的核心含义，结合答语中的情态动词快速锁定答案。 考点二：情态动词表推测（中考单选/完形，分值1分/题） 考点解读 中考难点考点，多以单选题形式考查，侧重结合语境区分推测的可能性大小，核心考查must（肯定高可能性）、may（中等可能性）、can’t（否定推测）的用法，是学生易失分题。 典型真题 单项选择：—Where is Lucy? I can’t find her. —She ______ be in the library. She often reads books there after school. A. can’t B. must C. may D. should 解题步骤 ① 判定题型定方向：题干表推测，询问Lucy的位置，结合后半句“她放学后经常在那里看书”，有一定依据； ② 区分可能性大小：有依据的肯定推测，可能性高，用must；may表不确定的委婉推测，can’t表否定推测，should表建议，均不匹配； ③ 验证句意：“她一定在图书馆，她放学后经常在那里看书”，符合语境和must表高可能性推测的用法，确定答案B。 方法总结（课堂必记） 遵循“① 判定题型（是否表推测）→② 看句式（肯定/否定/疑问）+找依据→③ 匹配可能性对应的情态动词”的逻辑，核心是“有依据用must，无依据委婉推测用may，有依据否定用can’t”。 考点三：情态动词的否定与疑问（中考单选，分值1分/题） 考点解读 中考基础考点，多以单选题形式考查，侧重情态动词的否定形式含义、疑问答语，核心考查must的否定答语、may的否定答语，易错点集中在mustn’t与needn’t的区分。 典型真题 单项选择：—Must I finish this work today? —No, you ______. You can finish it tomorrow. A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. shouldn’t 解题步骤 ① 分析问句类型：must引导的一般疑问句，表“义务”，询问“我今天必须完成这项工作吗？”； ② 牢记否定答语规则：must的否定答语不表示“禁止”，表“不必”，用needn’t或don’t have to；mustn’t表禁止，can’t表不能，shouldn’t表不应该，均不匹配； ③ 验证句意：“不，你不必，你可以明天完成”，符合needn’t表“不必”的用法，确定答案C。 方法总结（课堂必记） 遵循“① 识别问句中的情态动词→② 牢记对应否定答语（重点记must/May的特殊答语）→③ 验证句意”的逻辑，核心是“must否定用needn’t，may否定用can’t”，避免混淆否定形式的含义。 📚分层进阶实战题库（中考真题型，共25题） 本题库严格贴合中考考查形式，分一、基础夯实类（1-15题）和二、能力提升类（16-25题），基础题侧重情态动词基本用法、否定与疑问，能力题侧重表推测、语境辨析，老师可让学生课堂完成，当堂讲解。 一、基础夯实类（1-15题）：侧重基础必得分，覆盖核心考点 1． 单项选择：—______ I borrow your dictionary? —Sure, here you are. A. Must B. May C. Should D. Can’t 2． 根据句意用所给词的适当形式填空：You ______ (should) eat too much junk food. It’s bad for your health. 3． 单项选择：My little brother ______ swim. He is only three years old. A. can B. can’t C. must D. should 4． 单项选择：—Must we clean the classroom now? —Yes, we ______. A. needn’t B. can’t C. must D. should 5． 根据句意用所给词的适当形式填空：She ______ (may) go to the park this weekend. I’m not sure. 6． 单项选择：You ______ be quiet in the library. It’s a rule. A. can B. may C. must D. should 7． 单项选择：—Can you speak Chinese? —______, but I can speak a little English. A. Yes, I can B. No, I can’t C. Yes, I should D. No, I needn’t 8． 根据句意用所给词的适当形式填空：—______ (can) he play football? —Yes, he can. 9． 单项选择：—May I go out to play? —No, you ______. You have to finish your homework first. A. may not B. can’t C. mustn’t D. shouldn’t 10． 单项选择：We ______ exercise every day to keep healthy. A. can B. may C. must D. should 11． 根据句意用所给词的适当形式填空：He ______ (must) be late. He left home very early. 12． 单项选择：—Should we help the old man? —______, it’s our duty. A. Yes, we should B. No, we shouldn’t C. Yes, we can D. No, we needn’t 13． 单项选择：Lucy ______ play the violin, but she can play the piano. A. can B. can’t C. must D. may 14． 根据句意用所给词的适当形式填空：You ______ (need) not worry about me. I’m fine. 15． 单项选择：—Can you sing English songs? —Yes, I ______. A. can B. can’t C. must D. should 二、能力提升类（16-25题）：侧重语境辨析，贴合中考命题趋势 16． 单项选择：—Who is knocking at the door? —It ______ be my father. He said he would come back soon. A. can’t B. must C. may D. should 17． 根据句意用所给词的适当形式填空：It’s raining heavily. You ______ (should) stay at home. 18． 单项选择：—May I use your phone? —______, but you must give it back to me soon. A. No, you can’t B. Yes, you may C. No, you needn’t D. Yes, you must 19． 单项选择：She ______ be at home now. Her room light is off. A. can’t B. must C. may D. should 20． 根据句意用所给词的适当形式填空：He ______ (may) not come to the meeting. He is very busy today. 21． 单项选择：—Must I hand in my report now? —No, you ______. You can hand it in tomorrow morning. A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. shouldn’t 22． 单项选择：We ______ protect the environment. It’s important for our future. A. can B. may C. must D. should 23． 根据句意用所给词的适当形式填空：—______ (can) you help me with my math? —Sorry, I can’t. I’m busy now. 24． 单项选择：—Where is Tom? —He ______ be in the classroom. I saw him there five minutes ago. A. can’t B. must C. may D. should 25． 单项选择：You ______ not play on the street. It’s dangerous. A. can B. may C. must D. should 🔍精准解析与思路拆解 本部分解析含【答案】+【解析】+【点睛】，【点睛】为教学提示，老师可针对该点强调知识点、补充练习，让学生吃透考点，避免再错。 一、基础夯实类（1-15题） 1． 【答案】B 【解析】句意：—我可以借你的字典吗？—当然，给你。may表“允许”，语气委婉，符合借东西的礼貌场景；must表义务，should表建议，can’t表不能，均不匹配。 【点睛】教学提示：强调may表允许时的礼貌用法，常用于借东西、请求帮助等场景，区别于can的随意语气。 2． 【答案】shouldn’t 【解析】句意：你不应该吃太多垃圾食品，它对你的健康有害。根据“有害健康”可知，此处表否定建议，should的否定形式是shouldn’t，意为“不应该”。 【点睛】教学提示：讲解should表建议的否定用法，结合生活场景让学生理解，书面表达中常用该句式提建议。 3． 【答案】B 【解析】句意：我的小弟弟不会游泳，他只有三岁。根据“只有三岁”可知，此处表“没有能力”，can’t表“不能、不会”；can表会，must表必须，should表应该，均不匹配。 【点睛】教学提示：结合语境中的年龄、场景等线索，判定情态动词表“能力”的用法，区分can与can’t。 4． 【答案】C 【解析】句意：—我们现在必须打扫教室吗？—是的，我们必须。must引导的一般疑问句，肯定答语用Yes, 主语+must.；needn’t表不必，can’t表不能，should表应该，均不匹配。 【点睛】教学提示：牢记must一般疑问句的肯定答语，与否定答语（needn’t）区分开，避免混淆。 5． 【答案】may 【解析】句意：这个周末她可能去公园，我不确定。根据“我不确定”可知，此处表委婉推测，可能性中等，用may，后接动词原形go。 【点睛】教学提示：强调may表推测时的“不确定性”，结合“I’m not sure”等提示语，快速锁定may。 6． 【答案】C 【解析】句意：在图书馆里你必须保持安静，这是规定。根据“这是规定”可知，此处表“义务、强制性要求”，must表必须；can表可以，may表允许，should表应该，均不匹配。 【点睛】教学提示：结合“规则、规定”等语境，判定must表“义务”的用法，语气强烈，不可替换。 7． 【答案】B 【解析】句意：—你会说中文吗？—不，我不会，但是我会说一点英语。can引导的一般疑问句，否定答语用No, 主语+can’t.，结合后半句“会说英语”，可知是否定回答。 【点睛】教学提示：牢记can一般疑问句的肯定/否定答语，答语中的情态动词与问句保持一致。 8． 【答案】Can 【解析】句意：—他会踢足球吗？—是的，他会。根据答语“Yes, he can.”可知，问句用can引导，句首首字母大写。 【点睛】教学提示：结合答语中的情态动词，反推问句中的情态动词，这是中考单选题的快速解题技巧。 9． 【答案】B 【解析】句意：—我可以出去玩吗？—不，你不可以，你必须先完成作业。may引导的一般疑问句，否定答语用No, 主语+can’t.，不用may not，语气更委婉；mustn’t表禁止，shouldn’t表不应该，均不匹配。 【点睛】教学提示：重点强调may一般疑问句的否定答语用can’t，而非may not，这是中考易错点。 10． 【答案】D 【解析】句意：我们应该每天锻炼来保持健康。此处表“合理建议”，should表应该，语气委婉，符合提建议的场景；can表会，may表可能，must表必须，均不匹配。 【点睛】教学提示：区分should与must表“建议/义务”的差异，should语气委婉，must语气强烈，结合“保持健康”的合理建议，用should。 11． 【答案】can’t 【解析】句意：他不可能迟到，他很早就离开了家。根据“很早就离开家”可知，此处表否定推测，有充分依据，用can’t，意为“不可能”；must表肯定推测，不符合语境。 【点睛】教学提示：强调can’t表否定推测的用法，结合“有依据”的语境，与may not（可能不）区分开。 12． 【答案】A 【解析】句意：—我们应该帮助那位老人吗？—是的，我们应该，这是我们的责任。should引导的一般疑问句，肯定答语用Yes, 主语+should.，结合“是我们的责任”，可知是肯定回答。 【点睛】教学提示：牢记should一般疑问句的肯定/否定答语，结合语境中的道德、责任等线索，判定答语。 13． 【答案】B 【解析】句意：露西不会拉小提琴，但是她会弹钢琴。根据“but”表转折可知，前后句意相反，后半句“会弹钢琴”，前半句应为“不会拉小提琴”，用can’t。 【点睛】教学提示：结合转折连词but，判定前后句意相反，进而确定情态动词的肯定/否定形式。 14． 【答案】need 【解析】句意：你不必担心我，我很好。need作情态动词，表“不必”，否定形式为need not（=needn’t），后接动词原形worry。 【点睛】教学提示：简要讲解need作情态动词的用法，重点记否定形式needn’t，与实义动词need to do sth.区分开。 15． 【答案】A 【解析】句意：—你会唱英文歌吗？—是的，我会。can引导的一般疑问句，肯定答语用Yes, 主语+can.，结合问句，可知是肯定回答。 【点睛】教学提示：强化can一般疑问句的答语记忆，确保学生不混淆情态动词的对应答语。 二、能力提升类（16-25题） 16． 【答案】B 【解析】句意：—谁在敲门？—一定是我爸爸，他说他很快就会回来。根据“他说他很快就会回来”可知，此处表肯定推测，有充分依据，可能性最高，用must；can’t表否定推测，may表委婉推测，should表建议，均不匹配。 【点睛】教学提示：结合“人物承诺、明确线索”等语境，判定must表高可能性推测的用法，这是中考高频考点。 17． 【答案】should 【解析】句意：雨下得很大，你应该待在家里。根据“雨下得很大”可知，此处表合理建议，用should，后接动词原形stay，建议对方待在家里。 【点睛】教学提示：结合天气、场景等线索，判定should表建议的用法，书面表达中可借鉴该句式。 18． 【答案】B 【解析】句意：—我可以用你的手机吗？—可以，但是你必须很快还给我。may引导的一般疑问句，肯定答语用Yes, 主语+may./Sure.，结合后半句“必须很快归还”，可知是肯定回答；must表必须，不符合肯定答语的语气，均不匹配。 【点睛】教学提示：强调may一般疑问句的肯定答语，结合转折连词but，兼顾礼貌与要求，贴合中考语境。 19． 【答案】A 【解析】句意：她现在不可能在家，她房间的灯是关着的。根据“房间的灯是关着的”可知，此处表否定推测，有充分依据，用can’t，意为“不可能”；must表肯定推测，may表委婉推测，should表建议，均不匹配。 【点睛】教学提示：结合“灯关着、没人回应”等线索，判定can’t表否定推测的用法，与must的肯定推测形成对比。 20． 【答案】may 【解析】句意：他今天可能不来开会，他今天很忙。根据“他今天很忙”可知，此处表委婉的否定推测，可能性中等，用may not，意为“可能不”；can’t表“不可能”，语气太绝对，不符合语境。 【点睛】教学提示：区分may not（可能不）与can’t（不可能）的语气差异，may not语气委婉，无充分依据，can’t有充分依据，语气肯定。 21． 【答案】C 【解析】句意：—我现在必须交报告吗？—不，你不必，你可以明天早上交。must引导的一般疑问句，否定答语用No, 主语+needn’t./No, 主语+don’t have to.，表“不必”；mustn’t表禁止，can’t表不能，shouldn’t表不应该，均不匹配。 【点睛】教学提示：反复强调must否定答语的易错点，避免学生误用mustn’t，这是中考基础必考点。 22． 【答案】C 【解析】句意：我们必须保护环境，这对我们的未来很重要。根据“对我们的未来很重要”可知，此处表“强制性义务”，语气强烈，用must；can表可以，may表可能，should表建议，均不匹配。 【点睛】教学提示：结合“环保、责任”等重大主题，判定must表“义务”的用法，语气比should强烈，体现强制性。 23． 【答案】Can 【解析】句意：—你能帮我学数学吗？—对不起，我不能，我现在很忙。根据答语“Sorry, I can’t.”可知，问句用can引导，表“请求帮助”，句首首字母大写。 【点睛】教学提示：can除了表能力，还可表“请求帮助”，语气随意，贴合日常交际场景，中考常考该用法。 24． 【答案】C 【解析】句意：—汤姆在哪里？—他可能在教室里，五分钟前我在那里看到他了。根据“五分钟前在那里看到他”可知，有一定依据，但不确定现在是否还在，表委婉推测，可能性中等，用may；must表肯定推测（语气太绝对），can’t表否定推测，should表建议，均不匹配。 【点睛】教学提示：区分may与must表推测的差异，有依据但不确定时用may，有充分依据且确定时用must。 25． 【答案】C 【解析】句意：你禁止在街上玩，这很危险。根据“这很危险”可知，此处表“禁止、不许”，语气强烈，用mustn’t；can not表不能，may not表可能不，should not表不应该，均不匹配。 【点睛】教学提示：强调mustn’t表“禁止”的用法，结合“危险、禁止性场景”，与needn’t（不必）严格区分，避免混淆。 📝高频考点总结 一、核心情态动词用法速记（中考必考） 1． can：能、会（能力）；可以（允许）；可能（否定/疑问推测），否定can’t，疑问Can+主语+动词原形？ 2． may：可以（礼貌允许）；可能（肯定/否定推测），否定may not，疑问May+主语+动词原形？，否定答语用can’t。 3． must：必须（义务）；一定（肯定高可能性推测），否定mustn’t（禁止），疑问Must+主语+动词原形？，否定答语用needn’t。 4． should：应该（建议），否定shouldn’t，疑问Should+主语+动词原形？，答语与问句一致。 5． 共性规则：所有情态动词后均接动词原形，无人称、时态变化。 二、情态动词表推测口诀（课堂必记） 1． 肯定推测看依据，高可能性用must，中等委婉用may； 2． 否定推测有依据，can’t来表不可能，may not委婉表可能不； 3． 疑问推测用can，must/may不用于疑问间。 三、易错点总结（考前必纠） 1． mustn’t≠不必，表“不必”用needn’t/don’t have to，表“禁止”用mustn’t； 2． may的否定答语用can’t，不用may not；must的否定答语用needn’t，不用mustn’t； 3． can表推测仅用于否定句/疑问句，肯定句表推测不用can； 4． 情态动词后必须接动词原形，不可接不定式（to do）或动名词（doing）。 2 学科网（北京）股份有限公司 $