精品解析：山西大同市大成双语学校2025-2026学年第一学期期末考试七年级生物

大同市大成双语学校 2025-2026学年第一学期期末考试 七年级生物（人教版） 本试卷为闭卷笔答，考试时间为40分钟，满分50分 一、选择题（共15分，每小题各1分。每题只有一个选项符合题目要求）。 1. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】根据诗句的含义逐项分析对错。 【详解】A.蜻蜓点水是为了产卵，体现了生物能生长和繁殖的特征，A错误。 B.红杏出墙是受光照刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确。 C.新燕啄春泥是为了筑巢，体现了生物能生长和繁殖的特征，C正确。 D.芳林新叶催陈叶是指新叶长出老叶脱落，体现了生物能排出体内的废物的特征，D正确。 【点睛】掌握生物的特征。 2. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，下列四种镜头组合中看到细胞数量最多的是（　　） A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜5×，物镜10× C. 目镜10×，物镜10× D. 目镜5×，物镜60× 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜视野中细胞数量与放大倍数成反比，放大倍数越小，视野范围越大，细胞数量越多。 【详解】A. 目镜10×，物镜40×，放大倍数为400倍，放大倍数大，视野范围小，细胞数量少，A不符合题意。 B. 目镜5×，物镜10×，放大倍数为50倍，放大倍数最小，视野范围最大，细胞数量最多，B符合题意。 C. 目镜10×，物镜10×，放大倍数为100倍，放大倍数较大，细胞数量较少，C不符合题意。 D. 目镜5×，物镜60×，放大倍数为300倍，放大倍数大，视野范围小，细胞数量少，D不符合题意。 故选B。 3. 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，用0.9%的生理盐水的目的是（ ） A. 防止细菌在装片中繁殖 B. 维持细胞正常形态 C. 迅速杀死细胞以便观察 D. 利用生理盐水粘住细胞 【答案】B 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染，生理盐水，也就是0.9%的氯化钠溶液，浓度与组织液的浓度相当，这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害，能够保持细胞的形状，且细胞不死亡，便于实验的观察。 【详解】A、生理盐水中细菌也能生存繁殖，起不到杀菌的作用，故A错误。 B、生理盐水与细胞内部的渗透压相等，可以保持细胞在体外的正常形态。大于0.9%，细胞就会失水，萎缩；小于0.9%，细胞就会吸水涨破，都不利于显微镜下的观察，故B正确。 C、生理盐水是杀不死细胞的，故C错误。 D、生理盐水没有粘住细胞的作用，故D错误。 故选B 【点睛】本题让学生明确观察洋葱表皮细胞要滴一滴清水，而观察口腔上皮细胞要滴一滴生理盐水的原因。 4. 制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（　　） A. ④①②③⑤ B. ②③⑤④① C. ②⑤③①④ D. ⑤④①③② 【答案】B 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤是：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图中，①染，②滴，③刮，④盖，⑤涂。 【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。“擦”是用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片，②“滴”是滴一滴生理盐水于载玻片上，③“刮”是用消毒牙签在自己已经漱净的口腔内壁上轻轻刮几下，⑤“涂”是把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻涂几下，④“盖” 是盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，①“染”是将碘液滴于盖玻片一侧， “吸”是用滤纸从另一侧吸去多余碘液；故B正确，ACD错误。 故选B。 5. 在洋葱根尖细胞分裂的过程中，导致新细胞与原细胞遗传物质相同的主要原因是（ ） A. 遗传物质复制后均分 B. 形成新的细胞膜和细胞壁 C. 细胞质分成两份 D. 细胞膜向内凹陷并绕裂 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，干是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质（染色体）是一样的，而植物细胞分裂时，细胞质分成两份，在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，都不是新细胞与原细胞遗传物质相同的主要原因，而动物细胞没有细胞壁，才是细胞膜向内凹陷形成细胞膜。可见，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 6. 下图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（　　） A. 甲是器官，乙是组织 B. 甲经过分裂形成乙 C. 甲是组织，丙是系统 D. 乙经过分化形成丙 【答案】C 【解析】 【分析】细胞生物体结构和功能的基本单位；细胞分化形成组织；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官；动物体再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。大熊猫属于动物，其结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→大熊猫，故甲是组织、乙是器官、丙是系统。 【详解】AC．根据分析可知，甲是组织，乙是器官，丙是系统，A错误，C正确。 B．甲是组织，乙是器官，不同的甲（组织）按照一定的次序组合在一起，并具有一定的功能，构成乙（器官），B错误。 D．乙是器官，丙是系统，能够共同完成一种或几种生理功能的多个乙（器官）按照一定的次序组合在一起，构成丙（系统），D错误。 故选C。 7. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，撕下表皮，露出里面的果肉，并能看到一些“筋络”。番茄中的表皮、果肉、“筋络”依次属于的组织类型是（　　） A. 保护组织、输导组织、营养组织 B. 保护组织、营养组织、输导组织 C. 营养组织、分生组织、输导组织 D. 分生组织、输导组织、保护组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 （2）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。分生组织的细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。机械组织是对植物起支撑和保护作用的组织，机械组织细胞壁增厚，对植物体起支撑和保护作用。 【详解】番茄的表皮能保护内部结构，属于保护组织；果肉含丰富的营养物质，能储存营养，属于营养组织；“筋络”内有导管和筛管，能运输水、无机盐和有机物等物质，属于输导组织，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. “结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是（　　） A. 蝉体表的外骨骼保护和支持身体，并防止体内水分蒸发 B. 鱼类的鳃丝密布着毛细血管，适于在水中进行气体交换 C. 鸟类的直肠极短，有利于飞行时减轻体重 D. 家兔有门齿、犬齿和臼齿，与其植食性生活相适应 【答案】D 【解析】 【分析】（1）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。（2）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。（3）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应。 【详解】A．蝉是节肢动物，体表有外骨骼保护和支持身体，可防止体内水分的蒸发，A正确。 B．鱼用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，B正确。 C．鸟类食量大，直肠短，消化能力强，能为飞行提供充足的食物，适于飞行，C正确。 D．家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，D错误。 故选D。 9. 下列是培养细菌、真菌的一般方法，顺序正确的是（ ） ①恒温培养 ②冷却接种 ③高温灭菌 ④配制培养基 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①④③ D. ④③②① 【答案】D 【解析】 【分析】培养细菌和真菌正确的操作顺序是：配制含有营养物质的培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温箱中培养。 【详解】培养细菌、真菌的一般方法步骤是：首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，所以顺序为④③②①，故ABC错误，D正确。 故选D。 10. 关于如图所示细胞发生的一系列变化的叙述中，正确的是（ ） A. ②③过程中，细胞质先一分为二 B. 细胞分化增加了细胞的数量 C. 经过④，细胞内染色体数目发生了变化 D. 过程①表示细胞生长，②③表示细胞分裂 【答案】D 【解析】 【分析】图中①表示细胞的生长，②③表示细胞的分裂，④细胞分化。 【详解】A．②③表示细胞分裂，细胞分裂时的顺序是 细胞核先由一个分成两个，随后细胞质再分成两份，每份各含有一个细胞核，最后形成细胞膜（植物细胞还会形成细胞壁）。因此细胞质不是先一分为二，故A错误。 B．④表示细胞分化，细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化的过程，其结果是形成不同的组织，不会增加细胞的数量；细胞分裂才是增加细胞数量的过程，故B错误。 C．细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞的遗传物质不会发生改变，因此细胞内的染色体数目也不会发生变化，故C错误。 D．①过程中细胞体积由小变大，符合细胞生长的定义（细胞生长使细胞体积增大）；②③过程中细胞数目增多，符合细胞分裂的定义（细胞分裂使细胞数目增多），故D正确。 故选D。 11. 动物的生活离不开氧气，下列选项中动物与其呼吸结构相对应的是（ ） ①草履虫——表膜②蚯蚓——体壁③鲫鱼——鳃④青蛙——鳃和皮肤⑤乌龟——鳃⑥家兔——肺 A. ①②③⑥ B. ①②④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ①③④⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】不同动物与外界进行气体交换的部位不同：单细胞生物通过表膜呼吸；环节动物依靠体壁呼吸；鱼类用鳃呼吸；两栖动物幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助；爬行动物用肺呼吸；哺乳动物用肺呼吸。 【详解】①草履虫是单细胞生物，通过表膜进行气体交换，正确； ②蚯蚓属于环节动物，依靠湿润的体壁呼吸，正确； ③鲫鱼是鱼类，用鳃呼吸，正确； ④青蛙是两栖动物，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鳃和皮肤仅适用于幼体（蝌蚪），错误； ⑤乌龟是爬行动物，用肺呼吸，错误； ⑥家兔是哺乳动物，用肺呼吸，正确。 故①②③⑥正确，④⑤错误，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 洋葱个体的长大离不开细胞分裂，细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 染色体 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂的结果使细胞数目增多。 【详解】在细胞分裂的过程中，最先发生变化的是细胞核，首先细胞核中的染色体进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，并分别进入两个新细胞中；这样，形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，并且新细胞和亲代细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保了亲代和子代细胞内遗传物质的稳定性。由此可见，细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核中的染色体，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 水稻的受精卵中有12对染色体。一个受精卵经过2次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体的数目分别是（　　） A. 4个12对 B. 2个12对 C. 4个12条 D. 6个12条 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂时，一个细胞分裂n次后形成2n个子细胞。在细胞分裂过程中，染色体在分裂前复制，分裂时平均分配到两个子细胞中，因此子细胞中的染色体数目与亲代细胞相同。 【详解】细胞分裂时染色体先复制再平均分配，新细胞与原细胞染色体数目相同；1个细胞分裂n次形成2n个细胞，2次分裂形成22=4个细胞，水稻受精卵含12对染色体，分裂后每个细胞仍为12对。因此，一个受精卵经过2次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体的数目分别是4个、12对，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14. 到了暑期，同学们喜欢去湿地公园欣赏荷花，明明同学很想知道湿地公园的池塘里的水有哪些生物，他取来池塘里的水并在显微镜下观察，他看到以下几种生物，据图判断叙述正确的是（　　） A. 衣藻、眼虫、草履虫都用鞭毛运动，而变形虫则无法运动 B. 四个生物的结构层次都在同一个层级 C. 衣藻和眼虫能够进行光合作用，合成有机物，都有细胞壁 D. 图中生物只有草履虫对环境变化有趋性反应 【答案】B 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。单细胞生物可以通过分裂进行生殖。 【详解】A．衣藻和眼虫靠鞭毛运动，变形虫靠伪足运动，但草履虫是靠纤毛的摆动在水中旋转前进，并非鞭毛，故A错误。 B．衣藻、眼虫、草履虫、变形虫都是单细胞生物，单个细胞就是一个完整的生物体，它们的结构层次都只有细胞（个体） 这一层级，没有组织、器官、系统的分化，故B正确。 C．衣藻是单细胞植物，有细胞壁，且含叶绿体，能进行光合作用；眼虫属于原生生物，没有细胞壁，但细胞内有叶绿体，也能进行光合作用，故C错误。 D．趋性是生物对外界刺激作出的定向反应，是单细胞生物适应环境的基本方式。衣藻、眼虫、变形虫和草履虫都能对环境变化产生趋性反应，故D错误。 故选B。 15. 生物分类的等级按由高到低依次为（　　） A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 界、门、纲、目、属、科、种 C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 种、属、科、纲、目、门、界 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 （2）生物分类的等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物分类的等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的相似程度越低，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越高，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、非选择题：本大题共3小题，共35分。 16. 如图依次为各种生物的结构图，请据此分析作答： （1）C细胞特有的结构是⑤________、⑥________，靠________进行生殖。 （2）把A分为一类，B、C、D、E分为一类，是因为A细胞有________，可以自己制造有机物。在分类中也可以把A、B、D分为一类，C分为一类，原因是C细胞没有成形的________。 （3）制作馒头时需要用图________（填字母）所示的生物进行发酵。 （4）A-D四个细胞中共有的细胞结构是________、________。 （5）噬菌体是图中________（填字母）。它没有________结构，不能独立生活，只能________（填“寄生”或“腐生”）在其它生物的活细胞内。 【答案】（1） ①. 荚膜 ②. 鞭毛 ③. 分裂 （2） ①. 叶绿体 ②. 细胞核 （3）D （4） ①. 细胞膜 ②. 细胞质 （5） ①. E ②. 细胞 ③. 寄生 【解析】 【分析】图A中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是细胞质，⑤是液泡，⑥是叶绿体。图B中：②是细胞膜，③是细胞核，④是细胞质。图C中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是DNA集中区域，④是细胞质，⑤是荚膜，⑥是鞭毛。图D中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是细胞质，⑤是细胞核。图E是病毒。 【小问1详解】 由分析可知，图C特有的结构⑤是荚膜，⑥是鞭毛。细菌通过分裂的方式生殖。 【小问2详解】 把A植物细胞分为一类，B、C、D、E分为一类，是因为A植物细胞有叶绿体，可以自己制造有机物，营养方式为自养。在分类中也可以把A、B、D分为一类，C分为一类，原因是C细胞没有成形的细胞核，属于原核生物。 【小问3详解】 制作馒头利用的是酵母菌的发酵作用，图D表示酵母菌。酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳气体使馒头内部形成疏松多孔的结构，让馒头变得松软。 【小问4详解】 由分析可知，A-D四个细胞中共有的细胞结构是细胞膜和细胞质。 【小问5详解】 噬菌体是图中的E。它属于病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞内。 17. 认真观察和识别图中的植物，并回答问题： （1）图中A-B可分为两类的依据是，A、B、C用________繁殖，D、E用________繁殖；其中无根、茎、叶分化的是________（填字母），出现真正的根、茎、叶的是________（填字母） （2）E和D的主要区别是，E的种子外面没有________包被，属于________植物，而D属于________植物。 （3）豆浆中富含的蛋白质主要来自图甲中大豆种子结构中的【 】________。在图乙玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是【 】________。（【 】填序号，________填名称） （4）在图乙玉米种子中，新植物的幼体是由________（填序号）组成的。 （5）甲、乙所示种子的结构的相同点都有________和________。 【答案】（1） ①. 孢子 ②. 种子 ③. C ④. B、D、E （2） ①. 果皮 ②. 裸子 ③. 被子 （3） ①. 4子叶 ②. ⑤胚乳 （4）②③④⑥ （5） ①. 种皮 ②. 胚 【解析】 【分析】图中A葫芦藓属于苔藓植物，B肾蕨属于蕨类植物，C水绵属于藻类，D向日葵属于被子植物，E马尾松属于裸子植物。 图甲中：1胚轴、2胚根、3种皮、4子叶、5胚芽；图乙中：①果皮和种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤胚乳、⑥子叶。 【小问1详解】 图中A葫芦藓属于苔藓植物，B肾蕨属于蕨类植物，C水绵属于藻类，它们都能够产生孢子，用孢子繁殖后代，因此A、B、C用孢子繁殖。 种子植物是指能够产生种子，用种子繁殖后代的植物，包括裸子植物和被子植物。D向日葵是被子植物、E马尾松是裸子植物，它们都用种子繁殖。 C水绵属于藻类，其结构简单，没有根、茎、叶的分化。 B肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化；D向日葵属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化；E马尾松属于裸子植物，有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实。因此，出现真正的根、茎、叶的是B、D、E。 【小问2详解】 E是马尾松、D是向日葵，它们的主要区别是，E的种子外面没有果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，而D的种子外有果皮包被，属于被子植物。 【小问3详解】 大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，所以豆浆中富含的蛋白质主要来自图甲中大豆种子结构的4子叶。玉米属于单子叶植物，其种子的营养物质主要储存在胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在图乙玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是⑤胚乳。 【小问4详解】 图乙玉米种子的胚包括②胚芽、③胚轴、④胚根、⑥子叶，胚也是新植物体的幼体。 【小问5详解】 甲（大豆种子）和乙（玉米种子）所示种子结构的相同点是都有种皮和胚。种皮对种子有保护作用，胚是新植物体的幼体。 18. 山西大同的黄花久负盛名，鲜黄花储存易受细菌污染变质。某生物兴趣小组以鲜黄花为材料，探究“食盐浓度对鲜黄花表面细菌繁殖的影响”，实验方案如下：取新鲜，大小均匀的大同黄花若干，均分为4组，每组10枝，经无菌处理后放入相同灭菌容器中：向1-4组分别喷施等量的0%，2%，4%，6%的无菌食盐水，各组置于温度25℃，湿度适宜且相同的环境中培养；24小时后，采用相同方法检测每组黄花表面的细菌菌落数，重复3次实验。 请回答： （1）本实验的实验变量是________。 （2）本实验设置多组且条件一致，形成了对照实验，其中0%食盐水组起________作用 （3）各组黄花数量，大小，培养温度等均相同，目的是________，确保实验结果仅由变量引起而与其它因素无关。 （4）实验重复3次并取数据平均值；是为了________________________________。 （5）若实验结果为食盐浓度越高，黄花表面细菌菌落数越少，可得出结论：________________________。 【答案】（1）食盐浓度 （2）对照 （3）控制单一变量 （4）减少实验误差，提高实验结果的准确性 （5）一定范围内，食盐浓度越高，对黄花表面细菌繁殖的抑制作用越强 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。 （2）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。这是为了提高实验的准确性。 【小问1详解】 该实验探究“食盐浓度对鲜黄花表面细菌繁殖的影响”，实验中人为改变的条件是食盐浓度，设置了0%、2%、4%、6%不同浓度的食盐水处理组，所以本实验的实验变量是食盐浓度。 【小问2详解】 0%食盐水组没有添加食盐，没有对实验变量（食盐浓度）进行处理，作为空白对照组，其他添加了不同浓度食盐水的组为实验组，通过与0%食盐水组对比，能体现出不同浓度食盐对鲜黄花表面细菌繁殖的影响。可见，0%食盐水组起对照作用。 【小问3详解】 对照实验要遵循单一变量原则，即除了实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜。各组黄花数量、大小、培养温度等均相同，目的是控制单一变量，排除其他因素对实验结果的干扰，确保实验结果仅由食盐浓度这一变量引起。 【小问4详解】 在实验过程中，可能会存在一些偶然因素影响实验结果，如操作过程中的微小差异、个别黄花的特殊情况等。实验重复3次并取数据平均值，能够减少这些偶然因素带来的误差，使实验结果更接近真实情况，提高实验结果的准确性和可靠性。 【小问5详解】 若实验结果为食盐浓度越高，黄花表面细菌菌落数越少，说明随着食盐浓度的升高，鲜黄花表面细菌的繁殖受到了抑制，且抑制作用随着食盐浓度的增加而增强。所以可得出结论：一定范围内，食盐浓度越高，对黄花表面细菌繁殖的抑制作用越强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大同市大成双语学校 2025-2026学年第一学期期末考试 七年级生物（人教版） 本试卷为闭卷笔答，考试时间为40分钟，满分50分 一、选择题（共15分，每小题各1分。每题只有一个选项符合题目要求）。 1. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 2. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，下列四种镜头组合中看到细胞数量最多的是（　　） A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜5×，物镜10× C. 目镜10×，物镜10× D. 目镜5×，物镜60× 3. 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，用0.9%的生理盐水的目的是（ ） A. 防止细菌在装片中繁殖 B. 维持细胞正常形态 C. 迅速杀死细胞以便观察 D. 利用生理盐水粘住细胞 4. 制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（　　） A. ④①②③⑤ B. ②③⑤④① C. ②⑤③①④ D. ⑤④①③② 5. 在洋葱根尖细胞分裂的过程中，导致新细胞与原细胞遗传物质相同的主要原因是（ ） A. 遗传物质复制后均分 B. 形成新的细胞膜和细胞壁 C. 细胞质分成两份 D. 细胞膜向内凹陷并绕裂 6. 下图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（　　） A. 甲是器官，乙是组织 B. 甲经过分裂形成乙 C. 甲是组织，丙是系统 D. 乙经过分化形成丙 7. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，撕下表皮，露出里面的果肉，并能看到一些“筋络”。番茄中的表皮、果肉、“筋络”依次属于的组织类型是（　　） A. 保护组织、输导组织、营养组织 B. 保护组织、营养组织、输导组织 C. 营养组织、分生组织、输导组织 D. 分生组织、输导组织、保护组织 8. “结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是（　　） A. 蝉体表的外骨骼保护和支持身体，并防止体内水分蒸发 B. 鱼类的鳃丝密布着毛细血管，适于在水中进行气体交换 C. 鸟类的直肠极短，有利于飞行时减轻体重 D. 家兔有门齿、犬齿和臼齿，与其植食性生活相适应 9. 下列是培养细菌、真菌的一般方法，顺序正确的是（ ） ①恒温培养 ②冷却接种 ③高温灭菌 ④配制培养基 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①④③ D. ④③②① 10. 关于如图所示细胞发生的一系列变化的叙述中，正确的是（ ） A. ②③过程中，细胞质先一分为二 B. 细胞分化增加了细胞的数量 C. 经过④，细胞内染色体数目发生了变化 D. 过程①表示细胞生长，②③表示细胞分裂 11. 动物的生活离不开氧气，下列选项中动物与其呼吸结构相对应的是（ ） ①草履虫——表膜②蚯蚓——体壁③鲫鱼——鳃④青蛙——鳃和皮肤⑤乌龟——鳃⑥家兔——肺 A. ①②③⑥ B. ①②④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ①③④⑥ 12. 洋葱个体的长大离不开细胞分裂，细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 染色体 D. 细胞质 13. 水稻的受精卵中有12对染色体。一个受精卵经过2次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体的数目分别是（　　） A. 4个12对 B. 2个12对 C. 4个12条 D. 6个12条 14. 到了暑期，同学们喜欢去湿地公园欣赏荷花，明明同学很想知道湿地公园的池塘里的水有哪些生物，他取来池塘里的水并在显微镜下观察，他看到以下几种生物，据图判断叙述正确的是（　　） A. 衣藻、眼虫、草履虫都用鞭毛运动，而变形虫则无法运动 B. 四个生物的结构层次都在同一个层级 C. 衣藻和眼虫能够进行光合作用，合成有机物，都有细胞壁 D. 图中生物只有草履虫对环境变化有趋性反应 15. 生物分类的等级按由高到低依次为（　　） A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 界、门、纲、目、属、科、种 C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 种、属、科、纲、目、门、界 二、非选择题：本大题共3小题，共35分。 16. 如图依次为各种生物的结构图，请据此分析作答： （1）C细胞特有的结构是⑤________、⑥________，靠________进行生殖。 （2）把A分为一类，B、C、D、E分为一类，是因为A细胞有________，可以自己制造有机物。在分类中也可以把A、B、D分为一类，C分为一类，原因是C细胞没有成形的________。 （3）制作馒头时需要用图________（填字母）所示的生物进行发酵。 （4）A-D四个细胞中共有的细胞结构是________、________。 （5）噬菌体是图中________（填字母）。它没有________结构，不能独立生活，只能________（填“寄生”或“腐生”）在其它生物的活细胞内。 17. 认真观察和识别图中的植物，并回答问题： （1）图中A-B可分为两类的依据是，A、B、C用________繁殖，D、E用________繁殖；其中无根、茎、叶分化的是________（填字母），出现真正的根、茎、叶的是________（填字母） （2）E和D的主要区别是，E的种子外面没有________包被，属于________植物，而D属于________植物。 （3）豆浆中富含的蛋白质主要来自图甲中大豆种子结构中的【 】________。在图乙玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是【 】________。（【 】填序号，________填名称） （4）在图乙玉米种子中，新植物的幼体是由________（填序号）组成的。 （5）甲、乙所示种子的结构的相同点都有________和________。 18. 山西大同的黄花久负盛名，鲜黄花储存易受细菌污染变质。某生物兴趣小组以鲜黄花为材料，探究“食盐浓度对鲜黄花表面细菌繁殖的影响”，实验方案如下：取新鲜，大小均匀的大同黄花若干，均分为4组，每组10枝，经无菌处理后放入相同灭菌容器中：向1-4组分别喷施等量的0%，2%，4%，6%的无菌食盐水，各组置于温度25℃，湿度适宜且相同的环境中培养；24小时后，采用相同方法检测每组黄花表面的细菌菌落数，重复3次实验。 请回答： （1）本实验的实验变量是________。 （2）本实验设置多组且条件一致，形成了对照实验，其中0%食盐水组起________作用 （3）各组黄花数量，大小，培养温度等均相同，目的是________，确保实验结果仅由变量引起而与其它因素无关。 （4）实验重复3次并取数据平均值；是为了________________________________。 （5）若实验结果为食盐浓度越高，黄花表面细菌菌落数越少，可得出结论：________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $