卷1 第一单元综合检测卷-【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册语文配套课件（统编版·新教材）河北专用

语 文 七年级下册 人教版 1 2 3 卷1 第一单元综合检测卷 4 第一部分 第二部分 第三部分 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：90 min 满分：100分 第一部分 （1~2题 14分） 学校开展“学习杰出人物”主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 1.[2025唐山曹妃甸区期中改编]小冀准备向大家介绍航天员蔡旭哲，下面是他搜集 的资料。阅读下面文字，回答后面的问题。（共11分） 蔡旭哲，出生于河北深州，是河北省首位进入太空执行航天任务的航天员。 凭借（zhuó yuè）的专业素养，历经严苛的训练，2022年6月，他首乘神舟十四号 飞天，圆满完成各项任务。2024年10月，他搭乘神舟十九号再次出征太空，刷新 了中国航天员重返太空用时最短。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 2025年7月，蔡旭哲同志获得“二级航天功勋奖章”。从默默坚守到妇孺皆知， 他始终以无私（fènɡ xiàn）践行初心，为中国航天事业的发展鞠躬尽瘁。他逐梦 太空的征程中，藏着打动人心的精神力量：有面对困难时的甲（锲而不舍/水滴石 穿），有执行任务时的严谨细致，更有对航天事业的诚挚热爱。他一次次向着乙 （广袤/广博）宇宙进发，既带着对未知领域的探索渴望，也肩负着国家航天事业 的使命担当□既见证了中国载人航天事业的稳步前行，也为更多心怀太空梦想的 人树立了榜样。#1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （1）根据上面文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（zhuó yuè）______ ②（fènɡ xiàn）______ 卓越 奉献 【解析】本题考查书写字形。zhuó yuè，写作“卓越”，注意 “越”字右上是“戉”。f ènɡ xiàn，写作“奉献”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( )（2分） A A.妇孺皆知（rú） 鞠躬尽瘁（cuì） B.妇孺皆知（rǔ） 鞠躬尽瘁（cuì） C.妇孺皆知（rú） 鞠躬尽瘁（suì） D.妇孺皆知（rǔ） 鞠躬尽瘁（suì） 【解析】本题考查辨析字音。“妇孺皆知”的“孺”读作“rú”，指小孩，注意该字只有 一个读音。“鞠躬尽瘁”的“瘁”读作cuì。 上分提醒 易被误读的字词 汉语中的一些字词，它们只有一个标准的读音，但由于习惯、方言或形近字词的 影响，常被误读。下面是一些易被误读字词的正确读音： 氛（fēn）围 档（dànɡ）案 憎（zēnɡ）恶 嫉妒（jí dù） 吝啬（lìn sè） 从（cónɡ）容不迫 诘（jié）问 粗犷（ɡuǎnɡ） 滂（pānɡ）沱 贮（zhù）蓄 咄（duō）咄逼人 恪（kè）守 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲__________ 乙______ 锲而不舍 广袤 【解析】本题考查辨析词义。 甲空 锲而不舍：比喻做事情能坚持到底，不半途而废；也形容有恒心，有毅 力。水滴石穿：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。“锲而不 舍”常用来形容人在追求目标、完成事业过程中展现出的持续努力的精神； “水滴石穿”更多强调长期坚持带来的“攻克难题、达成目标”的最终效果。 甲空需填“面对困难时”的精神，与“严谨细致”“诚挚热爱”（均为精神特质） 并列，用“锲而不舍”更合适 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 乙空 广袤：广阔；宽广。广博：范围大，方面多（多指学识）。“广袤”多用来 形容土地、天空、宇宙等范围极其广阔且富有空间感的事物，与“宇宙”搭 配时，更能体现宇宙的宏大；“广博”侧重指学识，适用范围较小。此处形 容宇宙，用“广袤”更合适 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 （4）教材知识补白“更多心怀太空梦想的人”中“更”的词性是( )（2分） C A.形容词 B.动词 C.副词 D.名词 【解析】本题考查辨析词性。副词一般用在动词或形容词前面，起修饰或限制作 用，表示程度、范围等。此处的“更”是副词，用来修饰形容词“多”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 （5）在文段中的□内填入正确的标点符号。（1分） ________________ ；（或：分号） 【解析】本题考查运用标点符号。原句中“既带着对未知领域的探索渴望，也肩负 着国家航天事业的使命担当”与“既见证了中国载人航天事业的稳步前行，也为更 多心怀太空梦想的人树立了榜样”，是两个结构对称的分句，均围绕“他一次次向 着广袤宇宙进发”的意义展开。且两个分句内部已使用逗号分隔，根据标点规则， 并列分句内部有逗号时，分句之间需用分号区分层次，避免语句混淆，同时保持 逻辑连贯。故此处用分号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 （6）文段中的画线句有语病，请提出修改意见。（2分） ___________________________ 【示例】在句末加“的纪录”。 【解析】本题考查修改病句。画线句缺少宾语中心语，可以在句子末尾加上“的纪录”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 2.下图是小冀同学在课件中插入的中国载人航天工程标识，请你仔细观察，用简洁 的语言描述该标识。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”，又类似空间站的基本形态， 尾部的书法笔触似火箭腾空时的烈焰。标识的右下方有“中国载人航天”六个字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 【解析】本题考查图文转换。首先，标识的主体部分呈现出一个明显的“中”字形 状，同时这个“中”字又巧妙地融合了空间站的基本形态，展现出了中国航天科技 的先进性和独特性。其次，标识的尾部设计有类似火箭腾空时的烈焰般的书法笔 触，这不仅是对火箭发射场景的一种艺术化再现，也展示出中国航天事业的蓬勃 发展和无限可能。最后，标识的右下方清晰地写有“中国载人航天”六个大字。据 此组织语言作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 第二部分 （3~16题 46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3.[2025保定竞秀区开学考改编]阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 “一切景语皆情语。”曹操用“树木丛生，①__________。②__________，洪波 涌起”描绘了草木丛生、大海波澜壮阔的景象，表现了博大的胸襟；李白用“ ③________________，闻道龙标过五溪”描绘出暮春景象，烘托出凄凉的氛围；王 湾用“客路青山外，④____________”抒发了人在江南、神驰故里的羁旅之情； 《木兰诗》用“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，⑤________________ _____”写出了木兰奔赴战场的坚定意志。所以，学习古诗文的时候大家要多感悟、 多思考，正如《论语》中所说：“学而不思则罔，⑥______________。” 百草丰茂 秋风萧瑟 杨花落尽子规啼 行舟绿水前 但闻黄河流水鸣 溅溅 思而不学则殆 【解析】本题考查默写名句。易错字：萧、瑟、啼、溅、殆。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （二）阅读下面的古代诗歌，回答4~6题。（共6分） ［甲］ 望阙台① 戚继光 十年 ②驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮 ③ 。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注释】①望阙台：在今福建省，是戚继光自己命名的一个高台。阙，指皇帝居 处。②十年：指作者抗倭这一段时间，前后约十年。③宸銮：皇帝的住处。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 ［乙］ 韬钤 ① 深处 戚继光 小筑暂高枕，忧时旧有盟。 呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。 云护牙签 ② 满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 【注释】①韬钤：《六韬》和《玉钤》，皆是兵书。此处代指营帐。②牙签：书 签，代指书籍。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 4.甲诗第一句中的“寒”一语双关，既指苍茫清寒的海色，同时也暗示____________ _____________________________________________。（2分） 抗倭斗争旷 日持久、艰难困苦（或：诗人内心的苦寒、孤寂） 【解析】本题考查诗歌炼字。“十年驱驰海色寒”意思是在大海的寒波中，我同倭 寇周旋已有十年之久。“寒”，既指苍茫清寒的海色，同时也暗示旷日持久的抗倭 斗争是多么艰难困苦，与下一句“孤臣于此望宸銮”中的“孤臣”有着呼应关系。“孤 臣”不是在写诗人的身份，而是写诗人当时的处境和登望阙台时复杂的心情。作为 领兵出战的将领，诗人肩负着保境安民的重任，面临着诸多压力；十年坚守未敢 懈怠，内心的责任感与孤独感交织，便通过“寒”字自然流露，让“海色”的清冷与 内心的沉郁形成呼应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 21 5.乙诗颈联“星含宝剑横”中的“横”字，写出了诗人怎样的状态？（2分） _______________________________________________________________________ ________ “横”字写宝剑横放在诗人身边，突出了诗人时刻作好战斗准备、没有丝毫松懈的 状态。 【解析】本题考查理解字词含义。“星含宝剑横”写直到星辰挂满天空，宝剑依然 横放在诗人身边，体现出诗人时刻作好战斗准备、心系战事的警觉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 22 6.戚继光是明朝著名的军事家，从上面两首诗中，你读出了他怎样的精神品质？ （2分） __________________________________________ 忠诚报国、忧国忧民、不求功名的精神品质。 【解析】本题考查分析诗人精神品质。《望阙台》中，“十年驱驰”体现诗人长期 坚守在抗倭前线的执着，“繁霜尽是心头血”体现他鞠躬尽瘁、为国献身的决心。 《韬钤深处》中，“忧时旧有盟”直接点明他忧虑国家安危的情怀，“挥麈坐谈兵” “星含宝剑横”体现其随时备战的决心，而“封侯非我意，但愿海波平”更是直白表 达出他不求个人功名，只求平定外患、保境安民的崇高追求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 23 【诗歌大意】 【甲】在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久，我孤独地站在这里， 遥望着京城宫阙。那浓重的寒霜，全都是我的心头热血，洒向千山万峰，染红了 秋天的树叶。 【乙】在小楼里暂且享受高枕无忧的生活，但我始终没有忘记倭寇侵扰海疆 的事。备好酒器迎接宾客，挥着麈尾与友人围坐，畅谈军事谋略。满屋的兵书已 阅读并作批注，直到星辰挂满天空，宝剑依然横放在身边。封侯拜相从来不是我 的心愿，我只盼望万里海疆安宁无虞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24 （三）阅读下面的文言文，回答7~10题。（共13分） ［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读 书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 （节选自《资治通鉴》） ［乙］一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋 ① 机而 言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。 今若断斯织也，则捐 ②失成功，稽废时月。夫子积学，当日知其所亡 ③，以就懿 ④ 德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自《后汉书·列女传》） 【注释】①趋：快步走。 ②捐：抛弃。 ③亡：指不足。 ④懿：美好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 25 7.解释下列句子中加点的词语。（3分） （1）见往事耳 见：______ （2）自以为大有所益 益：_______ （3）今若断斯织也 若：_______ 了解 好处 如果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 26 8.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是( ) （2分） B A.妻跪问/其故羊子曰/久行怀思/无它异也 B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D.妻跪问/其故羊子曰/久行/怀思无它异也 【解析】本题考查文言句子断句。“妻跪问其故”意为妻子跪着问他回来的缘故， 句意完整，在此后断开；“羊子曰”引出羊子的话，句意完整，在此后断开；“久行 怀思”表示出行在外久了，心中想念（家人），句意完整，在此后断开；“无它异 也”表示没有别的原因。故断句为：妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 27 9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）蒙辞以军中多务。 __________________________ 吕蒙用军中事务多来推托。 （2）何异断斯织乎？ ____________________________________________ 同切断这（正在织着的）丝织品有什么不同呢？ 【解析】本题考查翻译文言文句子。（1）句重点词：以，用；辞，推托。（2） 句重点词：异，不同，区别；斯，这。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 10.甲、乙两文中孙权和羊子之妻劝学的艺术有何不同？请简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 孙权直言劝吕蒙学习，强调以他的身份“不可不学”，并且联系自身经历来说服吕 蒙。羊子之妻则通过生活常识进行类比说理，告诉羊子做学问如同丝织品一样， 需要不断积累才能由丝成匹，不可中途荒废。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 29 【解析】本题考查对比阅读。甲文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事 耳”，孙权首先结合吕蒙的实际情况，指出对吕蒙的希冀——了解历史；然后以 “卿言多务，孰若孤”来反驳吕蒙军中事务多的借口；最后孙权说“孤常读书，自以 为大有所益”，以自身经历来证明读书的益处，劝告吕蒙要读书。根据乙文“此织 生自蚕茧，成于机杼……何异断斯织乎”可知，羊子之妻将学习的过程通过生活常 识进行类比说理，告诉羊子做学问如同丝织品一样，需要不断积累才能由丝成匹， 不可中途荒废。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 【参考译文】 【乙】一年后（羊子）回到家中，妻子跪着问他回来的缘故。羊子说：“出行 在外久了，心中想念（家人），没有别的原因。”妻子于是拿起刀来快步走到织布 机前说道：“这丝织品是从蚕茧中生出，在织布机上织成的。一根丝一根丝地积累 起来，来达到一寸长，一寸一寸地积累而不停止，最终成丈成匹。现在如果割断 这（正在织着的）丝织品，就抛弃失去了已成的功业（织出的丝织品），拖延荒 废时光。你积累学问，应当每天知道自己不足的地方，以此接近美德。如果中途 就回来了，同切断这（正在织着的）丝织品有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感 动了，又回去修完了（自己的）学业，于是七年没有回来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 31 二、现代文阅读 阅读下面文字，回答11~14题。（共14分） 任继周：莽莽高原上，悠悠碧草心 ①1924年，任继周出生于山东省平原县。亲历山河破碎、目睹民生凋敝的他， 自幼发愤、夙夜苦读，立志用知识报效国家，后以高分考入某大学畜牧专业。 ②1950年，经老师王栋教授推荐，任继周和妻子从南京一路辗转来到兰州， 从此扎根西北大地研究草原。临行前，王栋赠其一副对联：为天地立心，为生民 立命；与牛羊同居，与鹿豕同游。这份勉励，成为他奋斗人生的注脚。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 32 ③西北的苦寒没有吓退任继周，相反，他对这片辽阔土地充满期待。“甘肃地 跨长江、黄河、内陆河流域，是青藏高原、黄土高原、西北内陆荒漠的交汇地带， 草原资源太丰富多样了！有人觉得这个苦、那个苦，我一点儿也不觉得苦。大自 然就是实验室，是没法取代的。”他迫不及待地开始了野外考察，走遍甘肃和宁夏 的草原牧区，每年都会跑烂一双翻毛皮鞋。 ④为了定位研究、系统了解草原变化规律，他在天祝藏族自治县海拔3 000米 的马营沟搭起帐篷，开始驻点观测。“月夜清辉漫山梁，溪畔孤帐泛青光。夜闻狼 嚎传莽野，晨看熊迹绕帐房。浓烟滚滚难为炊，寒风瑟瑟透衣裳。薄帐一顶居雪 地，饥寒无惧伴熊狼。”他用诗作描述了当时情形。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤从一顶帐篷起步，这里成为我国第一个高山草原定位试验站——甘肃天祝 高山草原试验站，在全国率先开展高寒草地改良研究。 ⑥建站初期，任继周每周前3天在兰州教学，后4天到试验站工作。从马营沟 到火车站，山路蜿蜒崎岖，河水冰冷刺骨，他凌晨4点就起床赶火车，从未耽搁教 学工作。 ⑦1995年，任继周当选中国工程院院士。国内外一些高校和科研机构纷纷向 他递出橄榄枝，他一一谢绝：“草原生态研究所在兰州，我就在兰州，哪里也不 去。” ⑧论科研，任继周硕果累累；论育人，他成就显著。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑨任继周认为，教书育人是教师的第一天职。他以扎实的科研基础投入草业 专业教学，通过专业教学使相关知识系统化，提高到新的理论水平。每讲一节课， 他至少备课8小时，要求自己讲课语言精练、逻辑清晰、重点明确、理论联系实际。 上课时，他总是身着正装，站姿端正，他说这是对学生的尊重。 ⑩时间观念很强的任继周，每天给自己安排计划表，一丝不苟地完成。这种 惜时如金、勤奋自律的习惯保持至今。 ⑪一边是草原，一边是讲台，执教70多年，任继周为我国草业事业培养了一 批科研、教学和管理领域的骨干力量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑫从早年关注国民体质，到提出“藏粮于草”，尝试改造农业结构，再到提出 并倡导正确的农业伦理观，任继周的思索从未止步。 ⑬在2023年召开的中国草业学会农业伦理学研究会第四届大会上，他通过视 频致辞：“我作为一个百岁老人，誓将有限余年全力以赴。但自忖力不从心，已经 走到生命的边缘。今后的重任将由在座诸君，以及诸君的若干代后来人，代代相 继，奋力向前，一步一个脚印，走到现在还看不见的终点……拜托了，诸君！尽 早到达生态文明新境界！” （选自《光明日报》2024年7月2日，有删改）#1.1.14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.选文比较完整地记录了任继周的奋斗人生，请你根据选文第②~⑦段，完成下面 表格。（4分） 奋斗人生 精 神 扎根西北，研究草原 ①____________________________ ②____________________ 不畏艰难，勇于探索 ③____________________ 追求真理，敢为人先 早起赶车，从不误时 兢兢业业，不辞辛苦 谢绝邀请，扎根兰州 ④_________________________________________ _____ 【示例】胸怀祖国，服务人民 野外考察，跑烂皮鞋 驻点观测，建试验站 坚守初心，潜心研究（或：淡泊名利，心无旁 骛） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 37 【解析】本题考查概括文章内容。 第① 空 结合第②段“临行前，王栋赠其一副对联……成为他奋斗人生的注脚”及第 ①段“立志用知识报效国家”等内容，可概括为：胸怀祖国，服务人民 第② 空 结合“不畏艰难，勇于探索”可知，此空对应第③段内容，由“西北的苦寒 没有吓退任继周……每年都会跑烂一双翻毛皮鞋”可概括为：野外考察， 跑烂皮鞋 第③ 空 结合“追求真理，敢为人先”可知，此空对应第④⑤段内容，由“为了定位 研究、系统了解草原变化规律……开始驻点观测”“从一顶帐篷起步……在 全国率先开展高寒草地改良研究”可概括为：驻点观测，建试验站 第④ 空 结合“谢绝邀请，扎根兰州”及第⑦段内容可知，这件事体现了任继周坚守 初心、淡泊名利的精神，所填答案意思相近即可 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 38 12.新考法 该文发表时，有编辑建议把第①段的画波浪线的文字改成下面一系列 短句。你同意这个做法吗？请说说你的看法。（3分） 他亲历山河破碎，目睹民生凋敝。他自幼发愤，夙夜苦读，立志用知识报效 国家。后来，他以高分考入某大学畜牧专业。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不同意。原句是一个连贯的长句，将任继周早年经历与后续的志向、学业成果紧 密连接，突出了时代背景对他人生选择的深刻影响。而改句将原句拆分为三个短 句后，割裂了事件间的内在联系，并且在文字上显得不够简洁。因此原句的表达 效果更好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 39 【解析】本题考查分析长句的表达效果。先表明观点，再阐述原因。原句是一个 连贯的长句，“亲历……目睹……的他”将任继周的早年经历与后续的发愤苦读、 立志报国、学业成果紧密连接，叙事流畅且紧凑，突出了时代背景对他人生选择 的深刻影响。而改句将原句拆分为三个短句后，割裂了事件间的内在联系，弱化 了“山河破碎、民生凋敝”与“发愤苦读、报效国家”之间的关联，使整体叙事的连 贯性和情感的递进性有所减弱。且改句在文字上显得不够简洁，因此原句的表达 效果更好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 40 上分拓展 长句与短句的表达效果 ①长句通常包含较多修饰成分，能细致、严密地表达复杂的逻辑关系或丰富的内 容，使语意连贯、层次清晰，适合用于说明事理、描绘细节等，给人庄重、严谨 的感觉。②短句一般结构简单，字数较少，节奏明快、有力，能突出核心信息， 增强语言的冲击力，适合用于强调、列举或描绘紧张急促的场景，给人简洁、干 脆的感觉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 41 13.选文擅长用细节描写刻画人物，请你结合下面的语句分析其表达效果。（3分） 每讲一节课，他至少备课8小时，要求自己讲课语言精练、逻辑清晰、重点明确、 理论联系实际。上课时，他总是身着正装，站姿端正，他说这是对学生的尊重。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 运用细节描写，从备课和授课两个角度刻画了任继周的形象，展现他教学的严谨 与对学生的尊重，塑造出了他尽职尽责、一丝不苟的教师形象，使人物更真实可 感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 42 【解析】本题考查分析细节描写。这处细节描写从备课和授课两个角度刻画了任 继周的形象：“至少备课8小时，要求自己讲课语言精练、逻辑清晰、重点明确、 理论联系实际”，展现了他教学工作的严谨认真、精益求精，体现了他深厚的专业 素养；“身着正装，站姿端正”则通过外在细节，凸显了他对学生的尊重，折射出 他一丝不苟的治学态度和为人师表的风范。这些细节生动具体，让任继周敬业、 严谨、尽职尽责的形象跃然纸上，使人物更真实可感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 43 14.文章在叙述任继周事迹的过程中多次引述他的原话，有什么用意？请结合第③ ⑦⑬段中的画线句进行探究。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第③段原话体现任继周对西北草原的热爱和勇于探险、不怕吃苦的精神；第⑦段 原话表现他一心扎根兰州、坚守草原生态研究的决心；第⑬段原话展现他虽年事 已高，但对事业充满热情与责任感，这段话也表达出他对后辈的殷切期望。引述 他的原话既丰富了人物形象，又增强了文章的真实性和感染力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 44 【解析】本题考查分析引用的作用。第③段原话直接表现出任继周对西北草原的 深入了解和由衷热爱，体现出他能发现草原独特价值，且具有不畏艰苦、以自然 为科研阵地的乐观积极的态度，丰富了其热爱草原、勇于探索、不怕吃苦的形象。 第⑦段原话简洁有力，凸显他对兰州草原生态研究工作的坚守，面对国内外高校 和科研机构的邀请毫不动摇，展现他一心扎根西北、专注科研的决心。第⑬段原 话展现出他虽年事已高，但依然对事业充满热情与责任感，同时表达出他对后辈 的殷切期望。多次引述任继周的原话，能丰富人物形象，增强文章真实性和感染 力，让读者更直接地感受任继周的精神境界和人格魅力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 45 三、整本书阅读 学校举办《骆驼祥子》阅读分享会，请你参与。（共7分） 15.[2025衡水枣强县期末改编]有同学做了一张关于祥子的人物档案表，请你帮他 完成。（3分） 姓 名 祥子 绰 号 骆驼祥子 职 业 人力车夫 最大的梦想 ①____________________ 主要经历 “三起三落” 性格变化 前期：自尊好强、吃苦耐劳、积极上进 后期：② ______________________________（填三个词语） 拥有一辆自己的洋车 【示例】麻木、狡猾、自暴自弃 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 46 【解析】本题考查识记名著内容及概括名著人物形象。 第① 空 祥子来自农村，职业是一名人力车夫，在他拉上租来的洋车以后，立志要 买一辆属于自己的洋车，做一个独立的劳动者。据此可填“拥有一辆自己 的洋车” 第② 空 买洋车的愿望在祥子经历“三起三落”后完全破灭。他丧失了对生活的信 心，从上进好强的劳动者沦为自甘堕落、懒惰麻木的“行尸走肉”。据此可 填“麻木、狡猾、自暴自弃”等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 47 16.新考向│开放性试题 诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥评价《骆驼祥子》真实 地写出了人性的美与丑。请仿照示例，从这本书中再选择一位人物（除祥子外） 介绍。（4分） 示例：孙侦探以祥子与乱党有关为借口威胁祥子，敲诈走祥子攒了许久、满 心期待用来买车的钱——他阴险狡诈。 _______________________________________________________________________ __________________________ 【示例】曹先生温和地对待他人，在祥子走投无路时，愿意收留祥子，给祥子生 活的转机——他宽厚善良。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 48 【解析】本题考查分析名著人物形象与仿写句子。题目要求从《骆驼祥子》中选 择一位人物（除祥子外），仿照示例介绍其行为及性格特点，示例格式为“人物行 为——性格特点”，注意需选择合适人物及事例阐述即可，如小福子为养活父亲和 弟弟，不得不忍辱谋生，体现她的隐忍坚韧；刘四爷靠着盘剥车夫积累财富，一 心只守着自己的车厂与钱财，体现他的自私吝啬。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 49 第三部分 （17题 40分） 17.请阅读下面的文字，按要求作文。（40分） 历史的星空，因众多杰出人物而光辉灿烂。在课文中，我们遇到了邓稼先、 闻一多、列夫·托尔斯泰、孙权等人物，他们的故事让我们心生感触；生活中，我 们也会遇到各种各样的人，他们会在你的心中留下深刻的印象，让你产生诸多不 同的情感。 那么，谁让你尊敬、佩服或感动？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一 篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要 套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 50 【审题】本题考查材料作文。审题时需紧扣“联系生活”的核心要求，要明确写 作对象既是值得“尊敬、佩服或感动的人”，又不能是课文中的邓稼先、列夫·托尔 斯泰等杰出人物，要聚焦生活中可感知的身边人，且需将情感落点落在“尊敬、佩 服、感动”上，通过人物的具体品质展现其可敬之处，避免泛泛而谈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 51 【例文】 扫亮晨光的旧扫帚 天边还蒙着一层薄雾的时候，楼下的梧桐树下就会响起“哗啦、哗啦”的声音。 那是李阿姨在扫地，扫帚柄被磨得光滑发亮——她是我们小区的保洁员，也是我 最尊敬的人。 去年冬天特别冷，一场冻雨过后，单元门口的台阶结了层薄冰。我背着书包 出门时，脚刚踏上台阶就打了个滑，吓得赶紧扶住栏杆。正揉着膝盖，就看见李 阿姨推着清洁车过来了，车上除了扫帚和簸箕，还多了个鼓鼓的布袋子。她没先 扫地上的落叶，反倒从布袋子里掏出一把粗盐，蹲在台阶上一点点撒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 52 盐粒落在冰面上，很快融出小小的水痕。“丫头，慢点走，这冰得等会儿才化透。” 她抬头冲我笑，眼角皱出细纹，手上的手套磨破了个洞，露出的指节冻得红紫。 我后来才知道，那袋盐是李阿姨自己从家里带来的。她总说附近住着好几个 老人，还有我们这些上学的孩子，单元门口冰不化掉太危险。有次放学，我看见 她正帮张奶奶提菜袋子，张奶奶的菜袋子破了，青菜叶撒了一地。李阿姨没嫌麻 烦，先把菜叶捡进自己的簸箕，又从清洁车的侧兜里掏出个新塑料袋，帮张奶奶 把菜重新装好，还特意把沉的土豆放在下面，怕压坏了上面的西红柿。“您慢点儿 上楼，下次我看见您买完菜，就过来搭把手。”她说话时声音轻轻的，像春风拂过 窗台。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 现在每天早上，我都会特意早出门几分钟。要是看见李阿姨在扫地，我就会 顺手把路边的空瓶子捡起来，放进她清洁车上的废品袋里。她总说“不用不用”。 可我记得那天她撒盐时，冻得发红的手；记得她帮张奶奶装菜时，小心翼翼的样 子。她手里的旧扫帚不仅扫过了地上的落叶和灰尘，还给人们带来了温暖。 最可敬的人不只在遥远的故事里，更在我们身边。比如楼下的李阿姨，她用 一双粗糙的手，把平凡的日子扫得亮堂堂的。她让我明白，认真做好每件小事， 温柔对待身边的人，就是最了不起的模样。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【综合评价】这篇文章篇章脉络清晰，以“楼下的旧扫帚”开篇勾勒李阿姨的日常 形象，自然引出人物；中间选取冬晨撒盐防滑、帮张奶奶整理菜袋子两个具体事 例，用细节刻画人物特质；结尾升华感悟，结构完整且层层递进。主题聚焦身边 的平凡可敬之人，既体现出对生活细节的敏锐感知，也传递出积极的价值导向。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 55 $