卷3 第二章 植物体内的物质与能量变化 上分专题（一） 综合分析植物的三大生理作用-【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及综合考查核心知识点，通过天平叶片实验、量筒枝条实验等典型题目导入，以单一作用解析到综合应用为脉络，借助题目解析和“上分心得”构建学习支架。 其亮点在于精选各地期末模拟题，融合科学思维（如实验变量分析）与探究实践（如“一昼夜、两面遮、三步走”口诀巧记实验步骤），强化生命观念中的物质与能量观。学生能提升解题能力，教师可直接使用丰富例题及解析，提高教学效率。

生 物 七年级下册 人教版 1 2 3 上分专题（一） 综合分析植物的三大生理作用 重难上分 攻克难点 4 类型1 蒸腾作用 类型2 光合作用 类型3 呼吸作用 类型4 三大生理过程的综合考查 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 类型1 蒸腾作用 1.[2024陕西西安期末]如图所示天平两端托盘上的盛水烧杯内 各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两 端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生 的变化是( ) A A.左侧上升 B.右侧上升 C.两侧始终平衡 D.开始右侧上升，后左侧上升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 【解析】植物放在阳光下，同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。光合作用 吸收二氧化碳，释放氧气，重量变化不大。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳， 重量变化也不大。左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧的叶片少，蒸 腾作用散失的水分较少，一段时间后，天平的右侧会下降，左侧上升。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.[2024四川成都模拟]取甲、乙两个相同的量筒，各放入一段长势相近的植物枝条， 摘除乙量筒中枝条的叶，甲量筒中枝条不作处理。然后分别注入10毫升清水，并 加入等量油滴覆盖液面。将两装置放在阳光下，记录量筒液面的读数 （结果如图）。下列分析不正确的是( ) B A.该实验的变量是枝条有无叶片 B.甲量筒中液面下降比乙少 C.甲量筒中减少的水分主要用于蒸腾作用 D.该实验结果说明叶能进行蒸腾作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 【解析】该实验除枝条的叶片数量不同外，其他实验条件都相同，因此该实验的 变量是枝条有无叶片，A正确。分析题图数据可知，甲量筒中液面下降比乙多，B 错误。甲量筒中减少的水分主要用于蒸腾作用，C正确。该实验结果说明叶能进行 蒸腾作用，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 3.[2024广东深圳期末]如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误 的是( ) C A. 表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B. 表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. 表示水分的散失，③是植物蒸腾作用的“门户” D.②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 【解析】根尖的成熟区生有大量根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位， 表示根 对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A正确。 表示水分由导管从低 往高运输，动力主要来自蒸腾作用，B正确。 表示水分的散失，⑤气孔是植物蒸 腾作用的“门户”，C错误。②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿素，是植物体进行 光合作用的主要部位，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 类型2 光合作用 4.[2024云南昆明模拟]蓝蓝进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，下列说法错误的 是( ) D ① ② ③ ④ A.实验操作的顺序为②④③① B.步骤②是将天竺葵放在黑暗处一昼夜 C.步骤③小烧杯中的液体是酒精 D.步骤④是用黑纸片将叶片上面遮盖起来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 【解析】该实验步骤为暗处理 选叶遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗 加碘 观察颜色，故实验操作的顺序为②④③①，A正确。步骤②暗处理是将天 竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉转运或耗尽，B正确。酒精能 溶解叶绿素，且酒精不能直接加热，步骤③小烧杯中的液体是酒精，C正确。步骤 ④是用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 上分心得 巧记探究绿叶在光下制造有机物的步骤 （1）一昼夜：把天竺葵放在黑暗处一昼夜。 （2）两面遮：用黑纸片把叶片一部分的上下两面都遮盖住。 （3）三步走：水浴加热 清水漂洗 碘液检验。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 5.[2024山东青岛期末]如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和 光照强度变化的情况，从图中可知，以下描述错误的是( ) C A.影响光合作用强度的因素有温度和光照强度 B.光照强度在 内，光合作用强度主要受光照强度影响 C.光照强度在 内，光合作用强度只受温度的影响 D.光照强度在 以后，光合作用强度主要受温度的影响 【解析】由题图可知，光照强度在 内，光合作用强度既受光照强度的影响， 也受温度的影响，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 类型3 呼吸作用 6.[2024江苏南通期末]同学们在课堂上利用萌发的种子和煮熟的种子（初始温度相 同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是( ) D 甲 乙 A.煮熟的种子无法进行呼吸作用 B.一段时间后，甲温度计示数高于乙 C.甲中蜡烛迅速熄灭，乙中蜡烛继续燃烧 D.实验可证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 【解析】煮熟的种子无法进行呼吸作用，A正确。呼吸作用能将储存在有机物中的 能量释放出来，一部分能量用于自身生命活动，还有一部分能量以热量形式散失， 故一段时间后，甲温度计示数高于乙，B正确。呼吸作用消耗氧气，而蜡烛的燃烧 需要氧气，故甲中蜡烛迅速熄灭，乙中蜡烛继续燃烧，C正确。该实验可证明萌发 的种子进行呼吸作用消耗氧气，不可证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳， D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 7.[2024湖北恩施州期末]植物的呼吸作用被广泛应用在生产生活中，下列采取的措 施能促进呼吸作用的是( ) A A.田间松土 B.果蔬冷藏 C.晾晒粮食 D.地窖储藏 【解析】田间松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作 用，A符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 类型4 三大生理过程的综合考查 8.[2024江西吉安期中]已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温 度分别是和。如图曲线表示该植物在 时的光合作 用强度与光照强度的关系。若将温度调整到 条件下 A A.点上移，点左移，点上升 B.点上移，点右移， 点下降 C.点下移，点不移，点上升 D.点不移，点左移， 点不变 （其他环境因素如光照强度、二氧化碳浓度保持不变），理论上，图中相应点的 变化是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 【解析】当温度由调整到时，植物呼吸作用强度降低， 点上移；光合 作用强度增大，点上升。点表示光合作用强度呼吸作用强度，在 时，呼 吸作用强度降低，在除光照强度外其他条件不变的情况下，要使光合作用强度仍 然与呼吸作用强度相等，需降低光照强度，以使光合作用强度减弱，即 点左移。 故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 9.[2024山东东营期末]如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器 （用Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况 表示气体，箭头表 示方向 ，下列分析正确的是( ) D A.在植物体所有细胞中都能找到能量转换器Ⅰ、Ⅱ B.若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量会减少 C.若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为氧气 D.若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 【解析】植物非绿色部分的细胞中没有叶绿体，A错误。二氧化碳是光合作用的原 料，若②为二氧化碳，Ⅰ中进行的是光合作用，植物吸收呼吸作用产生的二氧化碳 和外界的二氧化碳，产生的氧气供线粒体利用并向外界释放，说明光合作用强度 大于呼吸作用强度，体内的有机物含量会增加，B错误。若④为二氧化碳，Ⅱ释放 ④二氧化碳，被Ⅰ吸收，则Ⅰ代表叶绿体，①为氧气，C错误。若①为氧气，叶绿体 能够进行光合作用释放氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳，Ⅱ为线粒体，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 10.[2024福建泉州期末]稻鱼种养结合有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的 景象。稻鱼种养（如图甲）不仅提高了空间利用率，而且减少了化肥和农药的使 用量，缓解了土壤和水体的污染，是生态农业的典范。 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 （1）鲤鱼排出的粪便中除有机物外，还含有丰富的________，可增加土壤肥力， 减少化肥使用量。 无机盐 【解析】鲤鱼排出的粪便中除有机物外，还含有丰富的无机盐，可增加土壤肥力， 减少化肥使用量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 （2）图乙表示水稻种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系，在保证水、肥适 宜的条件下，请据图乙指出最有利于提高产量的种植密度是____，理由是_______ _______________________________________________________________________ _________。 种植密度为时，光合作用强度大于呼吸作用强度且二者差值最大，植物体内积累的有机物最多 【解析】由题图乙可知，种植密度为时最有利于提高产量，原因是种植密度为 时，光合作用强度大于呼吸作用强度且二者差值最大，植物体内积累的有机物最多。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 $