复习专项（三） 地图辨识-【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册历史配套课件（统编版·新教材）

这是一份初中历史七年级下册的期末复习专项课件，聚焦“地图辨识”专题，通过材料分析题形式，涵盖唐至明历史地图解析，如长安城位置、政权并立形势、明长城与北京城布局等，含问题、答案及解析。 资料特色突出时空观念与史料实证，以地图为核心整合历史信息，如结合唐朝对外交往材料与地图分析特点，培养唯物史观与历史解释能力，支持WPS编辑和超链接跳转，助力教师分层教学，帮助学生提升地图解读与知识应用能力。

历 史 七年级下册 RJ 1 2 3 复习专项（三） 地图辨识 专项上分 对点提升 4 1. 阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 1 2 3 5 （1）____（填序号）既是唐朝都城，也是一座国际性的大都会。文成公主和亲是 前往___________。（填序号）。（4分） ① ②（4分） 【解析】本问考查长安城与文成公主入藏。根据地图并结合所学可知，唐朝的都 城长安是一座国际大都市，①代表的是长安；唐太宗时，文成公主前往吐蕃和亲， ②代表的是吐蕃。 1 2 3 6 （2）图中④这个国家派到唐朝学习的使者被称为什么？结合所学知识，分析其影 响。（4分） 【答案】遣唐使。（2分）影响：把唐朝先进制度、天文历法、文字、典籍、书画 艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。（2分） 【解析】本问考查遣唐使。根据地图并结合所学可知，④处的国家是日本，日本 派到唐朝学习的使者被称为遣唐使。结合所学可知，遣唐使来到中国，把唐朝先 进制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会 的发展产生了深远的影响。 1 2 3 7 材料二 在长安有8 000余名外国留学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。 外国人可以参加科举考试，可以在朝廷做官，可以和中国人通婚。他们带来了世 界各地丰富多彩的民族文化，给传统的华夏文化注入了新的血液…… ——摘编自魏承思《论唐代文化政策与文化繁荣的关系》 （3）根据材料二，概括唐代对外交往的特点并举一例说明。（4分） 【答案】特点：对外来文化采取兼容并包的政策。（2分）举例：玄奘西行天竺取 经。（2分） 【解析】本问考查唐代的对外交往。第一小问，根据“在长安有8 000余名外国留 学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。外国人可以参加科举考试，可以 在朝廷做官，可以和中国人通婚。他们带来了世界各地丰富多彩的民族文化，给 传统的华夏文化注入了新的血液”可知，唐代对外交往的特点是对外来文化采取兼 容并包的政策。第二小问，根据所学回答即可。 1 2 3 9 （4）综上所述，谈谈对我国当前的对外交往的启示。（2分） 【答案】我们应该坚持对外开放，加强与世界各国的交流与贸易，学习他国先进 的文化与科技。（2分） 【解析】本问考查对我国当前的对外交往的启示。本问为开放性试题，言之有理即可。 1 2 3 10 2. 阅读材料，回答问题。（14分） 1 2 3 11 （1）图一是我国古代哪一历史时期的形势图？这一历史时期和唐朝末年的哪一局 面有着直接关系？（4分） 【答案】历史时期：五代十国。（2分）局面：藩镇割据。（2分） 【解析】本问考查五代十国。根据图一中“后周”“南唐”“南汉”等信息可知，图一是 我国古代五代十国时期的形势图。这一历史时期是唐朝末年藩镇割据局面的延续。 1 2 3 12 （2）请根据图二说一说，北宋为什么不是一个全国统一的政权？北宋政权建立以 后采取了一系列措施来加强中央集权，请结合所学知识举出其加强中央集权的任 意两条措施。（6分） 【答案】原因：当时还有西夏、辽与北宋并立。（2分）措施：军事上，解除禁军 高级将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领。在中央：削弱相权。 在地方：派文臣担任各地州县长官，实施三年任期制；在各州府设置通判，以分 知州的权力；取消节度使收税的权力。（任意回答两点即可，4分） 1 2 3 13 【解析】本问考查北宋的政权与北宋加强中央集权的措施。第一小问，根据图二 可知，北宋虽然结束了五代十国的分裂局面，但是与西夏、辽等民族政权并立， 而且辽占据了燕云十六州，因此没有能够实现全国统一。第二小问，根据所学回 答即可。 1 2 3 14 （3）根据图三，指出元朝的历史地位。（2分） 【答案】元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族建立的全国性的统一王朝；元 朝是我国历史上版图最大的朝代。（2分） 【解析】本问考查元朝的建立。根据图三并结合所学可知，元朝是我国历史上第一 个由少数民族贵族建立的全国性的统一王朝；元朝是我国历史上版图最大的朝代。 （4）从图一到图三，可以看出中国历史发展的大趋势是什么？（2分） 【答案】由分裂走向统一。（2分） 【解析】本问考查中国的历史发展大趋势。综合图片与所学可以得出，中国历史 发展的大趋势是由分裂走向统一。 1 2 3 15 3. 阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 明长城示意图 1 2 3 16 （1）写出明长城的起止地点。结合地图说明明长城的历史作用。（6分） 【答案】起：鸭绿江边。止：嘉峪关。（2分）历史作用：加强北方军事防御，抵 御北方蒙古族南扰；长城成为各民族交往的纽带。（4分） 【解析】本问考查明长城。第一小问，根据所学回答即可。第二小问，根据“明长 城示意图”并结合所学可知，明长城的历史作用是抵御北方蒙古族南扰，加强北方 军事防御；长城成为各民族交往的纽带。 1 2 3 17 材料二 明朝北京城平面图 （2）结合“明朝北京城平面图”说明其布局特点，该特点体现了怎样的政治特色？ （6分） 【答案】布局特点：整体呈凸字形；中轴对称；由宫城、皇城、内城和外城构成， 宫城处于核心位置；以宫殿为重点，并有坛庙、官署、仓库、城墙、城楼等配套 设施。（写出两点即可，4分）政治特色：皇权至上、皇权独尊。（2分） 【解析】本问考查明朝北京城。结合“明朝北京城平面图”可知，其布局特点是整 体呈凸字形；中轴对称；由宫城、皇城、内城和外城构成，宫城处于核心位置； 以宫殿为重点，并有坛庙、官署、仓库、城墙、城楼等配套设施。该特点体现了 皇权至上、皇权独尊的政治特色。 1 2 3 19 （3）1987年，长城和北京故宫被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，请说 说二者入选的理由。（4分） 【答案】二者同为中国古代伟大的建筑杰作；长城绵延万余里，工程宏大；故宫 是世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。（4分） 1 2 3 20 【解析】本问考查长城和故宫的历史意义。根据所学回答即可。 上分提醒 秦长城与明长城 秦长城 明长城 目的 抵御匈奴南下袭扰 防御北方蒙古族南扰 起止 西起临洮，东到辽东 东起鸭绿江边，西至嘉 峪关 作用 军事上抵御了少数民族的袭扰；经济上是促进北疆经济开发的 生命线；政治上是连接统一多民族国家的纽带 象征意义 体现了中华民族的聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心 凝聚力 1 2 3 21 $