教学计划及进度表（教案）-2025-2026学年粤教沪外教版英语三年级下册

2026年春粤教沪外教版（新教材）小学英语三年级第二学期教学计划及进度表 1、 教材编排与教学背景 本册教材为粤教沪外教版（新教材）小学英语三年级下册，共包含五个单元（Unit 1–Unit 5），内容围绕“自我认知—校园生活—饮食喜好—动物世界—宠物情感”等贴近学生生活的真实主题展开，体现了“从生活中来，到生活中去”的语言学习理念。教材语言简洁、图文并茂，注重听说领先、读写跟上的教学原则，符合小学中低年级学生的认知特点和语言习得规律。 三年级学生已具备初步的英语听说能力，能听懂简单指令，会用英语进行基本的自我介绍和日常问候。但部分学生仍存在发音不准确、词汇记忆不牢、表达不连贯等问题。因此，本学期教学需在巩固基础的同时，进一步激发学习兴趣，培养良好的语言习惯，提升综合语言运用能力。 2、 核心教学素养目标 1. 语言能力： 能听懂、会说、会读本册教材中的核心词汇与句型； 能在真实或模拟情境中运用所学语言进行简单交流； 发展初步的听说读写能力，重点提升口语表达与听力理解能力。 2. 文化意识： 1. 了解中西方在身体表达、校园礼仪、饮食习惯、动物保护等方面的异同； 1. 培养尊重生命、关爱动物、遵守规则的积极情感态度。 3. 思维品质： 1. 通过观察、比较、分类等活动，发展逻辑思维与批判性思维； 1. 在描述人物、动物、食物等过程中，提升表达的条理性与创造性。 4. 学习能力： 掌握基本的英语学习方法，如模仿发音、记忆单词、合作学习； 培养主动参与、大胆开口、乐于交流的学习习惯； 初步形成自主学习与合作探究的意识。 3、 教学重难点分析 1. 教学重点： 掌握各单元核心词汇与功能句型，如身体部位名称、教室物品、食物名称、动物名称等； 能在情境中正确运用“This is…”“Look at…”“I like…”“Let’s…”等句型进行表达； 培养良好的语音语调，提升听说能力。 2. 教学难点： 名词单复数的初步感知与运用（如：one eye, two eyes）； 句型在不同情境中的灵活转换与迁移运用； 学生口语表达的完整性与流畅性培养； 情感态度与价值观的自然渗透，如“Be kind”“We love animals”等主题的理解与践行。 4、 教学实施策略 1. 情境教学法：创设真实生活情境，如“介绍自己”“参观教室”“生日派对”“动物园之旅”等，增强语言运用的真实性。 2. 游戏化教学：通过“指身体部位”“猜食物”“动物模仿秀”等游戏，激发学习兴趣，巩固所学内容。 3. 多模态辅助：充分利用图片、音频、视频、实物、课件等资源，丰富课堂形式，提升教学效率。 4. 合作学习：鼓励学生结对练习、小组表演，提升语言互动与合作能力。 5. 分层指导：关注学情差异，对基础较弱学生加强听说训练，对学有余力学生拓展表达内容。 5、 教学进度安排表 周次 日期 教学内容 主要目标与活动简述 第1周 3月2日—3月7日 Unit 1 My body Lesson 1 This is me 学习身体部位词汇（head, eyes, ears, nose, mouth）；掌握句型“This is me.”“This is my…”；通过指认游戏强化记忆。 第2周 3月10日—3月14日 Unit 1 My body Lesson 2 Look at me 巩固身体词汇；学习指令句型“Lk at me.”“Wave your arms.”等；开展“听指令做动作”活动。 第3周 3月17日—3月21日 Unit 1 My body Lesson 3 A happy me 综合运用所学描述自己；表达情绪（happy, sad, tired）；完成“我的自画像”口语展示。 第4周 3月24日—3月28日 Unit 2 At school Lesson 1 My classroom 认识教室物品（desk, chair, blackboard, door, window）；运用“in the classroom”句型描述位置。 第5周 3月31日—4月4日 Unit 2 At school Lesson 2 Rules at school 学习校园规则表达（Don’t run. Be quiet. Raise your hand.）；通过情景模拟练习规则用语。 第6周 4月7日—4月11日 Unit 2 At school Lesson 3 Be kind 学习友善行为表达（Say please. Help there. Share.）；开展“我是好学生”角色扮演活动。 第7周 4月14日—4月18日 Unit 3 My favorite lesson 1 I like food 学习食物词汇（rice, noodles, bread, egg, milk）；掌握句型“I like…”“I don’t like…”；开展“食物分类”游戏。 第8周 4月21日—4月25日 Unit 3 My favorite lesson 2 Happy birthday, Amber! 学习生日相关表达（Happy birthday! Here's a gift.）；练习祝福语与回应；模拟生日派对对话。 第9周 4月28日—5月2日 Unit 3 My favorite lesson 3 My food plan 制定简单饮食计划；运用“fr breakfast/lunch/dinner”表达；绘制“我的饮食表”并口头介绍。 第10周 5月5日—5月9日 Unit 4 We love animal Lesson 1 Welcome to the zoo 学习动物园动物名称（tiger, lion, elephant, monkey, bird）；掌握句型“Welcome to…”“Look at the…”。 第11周 5月12日—5月16日 Unit 4 We love animals Lesson 2 Look at the z animals 描述动物特征（big, small, long tail, funny）；练习“Look at the…”句型；开展“动物小导游”活动。 第12周 5月19日—5月23日 Unit 4 We love animals Lesson 3 Hi, panda! 聚焦熊猫主题；了解熊猫生活习性；表达喜爱之情；完成“我最喜欢的动物”口语分享。 第13周 5月26日—5月30日 Unit 5 Hell, pets! Lesson 1 Getting to know pets 学习常见宠物名称（cat, dog, rabbit, fish, bird）；掌握句型“I have a…”“It’s cute.”。 第14周 6月2日—6月6日 Unit 5 Hell, pets! Lesson 2 your pets 描述宠物特征与行为（It can run. It likes fish.）；开展“宠物秀”小组展示活动。 第15周 6月9日—6月13日 Unit 5 Hell, pets! Lesson 3 Pets and me 表达与宠物的情感联系；学习关爱宠物的行为（Feed it. Play with it.）；完成“我和我的宠物”绘画与讲述。 第16周 6月16日—6月20日 期末复习与综合评价 系统复习五个单元重点词汇与句型；开展口语测试、听力练习与趣味英语活动；进行学习成果展示。 2 学科网（北京）股份有限公司 $