卷9 Unit 6 综合检测卷【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册英语配套课件（冀教版·新教材）

该初中英语课件围绕七年级下册Unit 6 “Being creative”主题，整合听力、语言运用、阅读、情景交际及写作模块，通过剪纸对话、模型车制作等听力材料导入，串联词汇辨析（如tell/speak/talk/say）、固定搭配（a pair of scissors）及阅读策略（排序题、指代题），构建从基础到综合的学习支架。 其亮点在于融合文化意识与思维品质，以剪纸、叶画、自贡灯笼等传统艺术为素材，培养学生对文化的理解与鉴赏；新考法如排序题、篇章结构题提升分析与逻辑思维。写作任务“My DIY Story”锻炼语言表达与创新能力，助力学生提升综合语言运用能力，教师可借助丰富素材优化教学效率。

英 语 七年级下册 冀教版 1 2 3 卷9 Unit 6 综合检测卷 考查内容：Being creative 4 第一部分 听力 第二部分 语言运用 第三部分 阅读 第四部分 情景交际 第五部分 写作 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：60分钟 满分：100分 第一部分 听力（共两节,满分12分） 第一节 听对话和问题，选择正确答案（共7小题；每小题1分，满分7分） 1.What are the two speakers talking about?( ) A A.Chinese paper cutting. B.Flowers. C.Chinese history. 2.What is it made of?( ) B A.Animals. B.Red paper. C.Pictures. 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 6 3.Where are they put?( ) C A.In the box. B.In the sky. C.On the windows. 【解析】W: Hi, Frank.Do you know Chinese paper cutting? M: No.What is it about? W: It is a kind of traditional art.It has a history of more than 3,000 years. M: What is it made of? W: It is made of red paper.First, people fold the red paper.Then they cut the paper with scissors. M: What are the pictures about? 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 7 W: Most are about flowers, animals or things from Chinese history. M: Where are they put? W: They are often put on windows, doors or walls.They are very beautiful. M: Oh, great. Question No.1.What are the two speakers talking about? Question No.2.What is it made of? Question No.3.Where are they put? 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 4.What is Sam doing?( ) C A.Skating. B.Painting a picture. C.Making a model car. 5.How long has Sam spent on this?( ) B A.For over a week. B.For over a month. C.For over a year. 6.How old is Sam’s cousin now?( ) B A.8 years old. B.9 years old. C.10 years old. 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 9 7.Why does Sam do this?( ) B A.To have fun. B.To prepare a gift. C.To sell it. 【解析】W: Hi, Sam.I’m going skating later.Would you like to go with me? M: Sorry, I can’t.I’m busy now. W: What are you doing now? M: I’m making a model car. W: What? Making a model car? Just by yourself? M: Yeah, just by myself.I’m good at making things. W: How long have you spent on it? 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 10 M: For over a month. W: Are you making it for yourself? M: No, it’s for my cousin.He’s going to be ten years old next Friday. W: Oh, I see.A gift for your cousin on his birthday. M: That’s right. W: I hope your cousin will like it. M: I’m sure he will.He has asked me for it many times. Question No.4.What is Sam doing? Question No.5.How long has Sam spent on this? Question No.6.How old is Sam’s cousin now? Question No.7.Why does Sam do this? 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第二节 听短文填空（共5小题；每小题1分,满分5分） Make a Poster When 8.__________ 30th Who 9.Kangkang and his ________ group members What the students do 10.Ask the ___ __ teacher for help Make a list of what to do Draw pictures Search for information online 11._____ some stories 12.Write the stories down on the poster with coloured _______ geography Prepare pens May four/4 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 12 8. _____ 9. _______ May four/4 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 10. __________ 11. ________ 12. _____ 【解析】Hello, everyone.I am Kangkang.Today is May 30th.The four group members and I make a poster about how to protect water together.To make it better, we go to ask our geography teacher for help.He is happy to help us.Xiaoxiao makes a list of what we should do.Li Ming and Mengmeng draw pictures.Chen Ying searches for information online.I prepare some stories and Xiaoxiao writes them down on the poster with coloured pens. geography pens Prepare 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 14 第二部分 语言运用（共两节,满分25分） 第一节 完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 Beijing is a beautiful and famous city. It is so . .13. . that many people want to visit it. Lots of visitors come here because of its long history. Molly is . .14. . of them. She . .15. . the Chinese Traditional Culture Museum to see a paper cutting show with her family last month. It was exciting for her to . .16. . different kinds of paper cutting arts. She was interested in them and wanted to get some for her friends as . .17. ..Then she went to the paper cutting shop. 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 15 “Hi, sir. . .18. . is it?” Molly asked.“It’s only five yuan,” the old man . .19. . with a smile.“Oh, it’s so cheap to buy a piece of art,” Molly said.“Yeah, but paper cutting is not just an art form, it’s also a form of . .20. . Chinese culture. I hope more people can learn about it,” the old man said. Molly said, “Great! Writers . .21. . stories with words. You do something similar, but with a . .22. . of scissors. That’s really excellent!”#1.4 【完形填空·语篇导读】本文主要讲述莫莉和家人参观剪纸展的经历。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 13.( ) A.important B.popular C.normal D.lively B 【解析】考查形容词辨析。important意为“重要的”；popular意为“受欢迎的”； normal意为“平常的”；lively意为“活泼的”。根据下文的many people want to visit it可知，北京很受欢迎，故选B项。 14.( ) A.one B.another C.anything D.each A 【解析】考查代词辨析。one意为“一个（泛指同类中的一个）”；another意为“另 一个”；anything意为“任何事物”；each意为“每个”。此处指代众多游客中的一个， “one of…”表示“……之一”，符合语境。故选A项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 17 15.( ) A.heard B.got C.arrived D.visited D 【解析】考查动词辨析。hear意为“听见”；get意为“得到”；arrive意为“到达 （后接地点需加介词）”；visit意为“参观”。结合空后的the Chinese Traditional Culture Museum可知，此处指参观。故选D项。 16.( ) A.have B.enjoy C.look D.describe B 【解析】考查动词辨析。have意为“有”；enjoy意为“欣赏；享受”；look意为“看 （不及物动词，后接宾语需加介词）”；describe意为“描述”。根据空后的different kinds of paper cutting arts可知，此处表示“欣赏艺术”。故选B项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 18 17.( ) A.ideas B.symbols C.pets D.gifts D 【解析】考查名词辨析。idea意为“想法”；symbol意为“象征”；pet意为“宠物”； gift意为“礼物”。结合上文的for her friends可知，买剪纸给朋友应是作为礼物，故 选D项。 18.( ) A.How much B.How many C.How long D.How far A 【解析】考查疑问词组辨析。how much意为“多少钱（询问价格）”；how many 意为“多少（询问数量，后接可数名词复数）”；how long意为“多长（询问时间或 长度）”；how far意为“多远（询问距离）”。根据“It’s only five yuan…”可知，此 处是询问价格，故选A项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 19 19.( ) A.moved B.connected C.answered D.stayed C 【解析】考查动词辨析。move意为“移动”；connect意为“连接”；answer意为“回 答”；stay意为“停留”。根据上文莫莉的提问可知，此处是老人的回答，故选C项。 20.( ) A.looking for B.thinking about C.learning about D.putting on C 【解析】考查动词短语辨析。look for意为“寻找”；think about意为“思考”；learn about意为“了解”；put on意为“穿上”。结合空后的Chinese culture可知，剪纸有助 于人们了解中国文化，故选C项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 20 21.( ) A.talk B.tell C.say D.speak B 【解析】考查动词辨析。talk意为“谈论”；tell意为“讲述”；say意为“说 （强调内容）”；speak意为“说（强调动作或语言）”。tell stories为固定搭配，意 为“讲故事”。故选B项。 上分提醒 辨析tell、speak、talk与 say tell意为 “告诉”， tell sb.（about） sth.意为“告诉某人（关于）某事”；tell sb.to do sth.意为“告诉某人做某事”。 speak强调 “说（某种语言）；讲话能力”，作及物动词时，其后常接表示语言的名 词；作不及物动词时，常指 “发言” 。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 21 talk侧重 “交谈”，talk to/with sb.表示 “与某人交谈”；talk about sth.表示 “谈论 某事” 。 say强调 “说的内容”，“say… to sb.”意为“对某人说……”；“say that…”意为 “说……”。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 22.( ) A.pair B.glass C.bag D.box A 【解析】考查名词辨析。句意为：你做类似的事情，但是用一把剪刀。pair意为 “一把；一双”；glass意为“一杯”；bag意为“一袋”；box意为“一盒”。a pair of scissors为固定搭配，意为“一把剪刀”。故选A项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 23 第二节 短文填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或填入括号内单词的正确形 式。#1 It’s time for my favourite weekend activity—making 23. __________ （tradition） paper-cuts! Yesterday, I 24. ________ （decide） to try creating a butterfly pattern. First, I prepared all the 25. _________ （material）: a piece of red paper, 26. ___ pair of scissors, glue, and a stick.#1.1 I cut 27. ____ the shape of a butterfly from the paper 28. _________ （careful）.Though it was my 29. _____ （one） time, I followed the pattern traditional decided materials a out carefully first 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 24 step by step. My mum said, “Don’t worry. Just use your 30. ________________ （imagine）!” Then, I connected the wings 31. ___the body with glue. When I put the paper-cut on the window, it suddenly came to life in the sunlight. Paper-cuts aren’t the only fun! Sometimes I make clay figures by 32. _______ （I） or design costumes with old cloth. These traditional arts express luck and 33. __________ （happy）.They teach me 34. _______ （turn） simple things into something 35. ______（live）.Next time, why not get started and 36. ______ （make） art with your family? You’ll find 37. _____ magical it is to create with your own hands!#1.3 【短文填空·语篇导读】本文讲述了作者在周末进行传统剪纸创作的经历。 imagination（s） to myself happiness to turn lively make how 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 23. __________ traditional 【解析】此处修饰名词paper-cuts，需用tradition的形容词形式traditional，表示“传 统的”。故填traditional。 24. ________ decided 【解析】由Yesterday可知,时态为一般过去时，故填decided。 25. _________ materials 【解析】根据后文列举的红纸、剪刀等可知，此处指多种材料，需用material的复 数形式。故填materials。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 26 26. ___ a 【解析】a pair of scissors为固定搭配，意为“一把剪刀”。故填a。 27. ____ out 【解析】cut out为固定短语，意为“剪出某种形状”，符合语境。故填out。 28. _________ carefully 【解析】此处修饰动词，需用副词,carefully表示“仔细地”，符合语境。故填 carefully。 29. _____ first 【解析】根据语境可知，此处表示“第一次”，用one的序数词first。故填first。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 27 30. ________________ imagination（s） 【解析】形容词性物主代词your后需接名词，imagine的名词形式为imagination， 表示“想象力”，其既可作可数名词，又可作不可数名词，结合语境，故填 imagination（s）。 31. ___ to 【解析】“connect… to…”为固定短语，意为“把……连接到……”。故填to。 32. _______ myself 【解析】by oneself为固定短语，意为“独自”，故填myself。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 28 33. __________ happiness 【解析】此处and连接并列名词，happy的名词形式为happiness，表示“幸福”，为不 可数名词。故填happiness。 34. _______ to turn 【解析】teach sb.to do sth.为固定用法，意为“教某人做某事”。故填to turn。 35. ______ lively 【解析】此处应用形容词作后置定语修饰不定代词something，live的形容词形式 lively表示“生动的”，符合语境。故填lively。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 29 36. ______ make 【解析】分析句子结构可知，此处与get并列，应用动词原形，故填make。 37. _____ how 【解析】“how+形容词+主语+谓语”为感叹句的固定结构，故填how。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 30 第三部分 阅读（共两节,满分33分） 第一节 阅读理解（共9小题；每小题2分，满分18分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 A 新素材│购物纸箱的创意用法 Today, it is very convenient to shop online. But what do you do with all the leftover （剩余的） cardboard boxes? Here’re some ideas for reusing them.#1.1 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 31 Bird feeders Use a pair of scissors to cut out a square or circle in the front of a cardboard box. Put some bird food inside of it. Make a hole on each side of the box. Run a string through these two holes and hang the box in a tree. The birds will be excited about the free meal! Plastic bag holders Put some plastic bags into a pile （叠）.Then place the pile in a cardboard box. Cut a hole in the box so you can pull out one bag at a time when you need it. 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 32 Weed （杂草） killers Are you tired of pulling weeds in your yard? Place pieces of cardboard in areas where weeds grow. Then add some sand on top to cover these pieces. Cardboard can help prevent weeds from growing. Artworks You can use the boxes to make your own easels （画架）, or even wall art. Cardboard can also be turned into beautiful party decorations. The possibilities are endless!#1.1.4.1 【阅读A篇·语篇导读】本文主要介绍了四种重复利用网购纸箱的方法。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 38.新考法│排序题 Which is the right order to make a bird feeder? ①Run a string.②Make a hole on each side. ③Cut out a square.④Put some bird food inside.( ) C A.①②③④ B.①③④② C.③④②① D.②③④① 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 34 【解析】排序题。根据Bird feeders部分中的“Use a pair of scissors to cut out a square or circle in the front of a cardboard box.Put some bird food inside of it.Make a hole on each side of the box.Run a string through these two holes and hang the box in a tree.”可知，正确顺序是③④②①。故选C项。 上分技巧 排序题的解题技巧 做英语排序题时，首先要通读所有句子，把握整体话题;接着找标志性词汇，如指 代关系词（it、this）、连接词（however、so）、时间词（then、finally）等，这些 能提示句子间的衔接；然后关注首尾句特征，通常首句引出话题，尾句总结或收 尾；再通过句子间逻辑（因果、转折、顺承）逐步串联，先确定明显关联的句子， 再嵌入整体框架；最后通读验证流畅性，及时调整不合理衔接。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 35 39.Why should we cut out a hole in the box when making a plastic bag holder?( ) B A.To hang the box on the wall. B.To pull out one bag at a time. C.To make a beautiful decoration. D.To put some plastic bags into it. 【解析】细节理解题。根据Plastic bag holders部分中的“Cut a hole in the box so you can pull out one bag at a time when you need it.”可知选B项。 40.Which of the following is helpful to prevent weeds from growing?( ) D A.The string. B.The scissors. C.The plastic bag. D.The cardboard. 【解析】细节理解题。根据Weed killers部分中的“Cardboard can help prevent weeds from growing.”可知，纸板可抑制杂草生长。故选D项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 36 41.新考法│文章出处题 In which part of the magazine can you find the text?( ) C A.Health. B.Art. C.DIY. D.Nature. 【解析】文章出处题。本文主要介绍手工改造纸箱的几个方法，属于DIY范畴。 故选C项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 37 B ①Zigong, in Sichuan Province, is home to Chinese lanterns. Zigong’s lanterns are famous as the best lanterns in the world. In 2008, the Zigong Lantern Festival was listed as a national intangible cultural heritage. ② “To make a big lantern for a show, makers need to finish more than 10 steps,” said Wan Songtao, an inheritor （传承人） of Zigong lantern-making skills.“Each step is done by a team, not just a maker.” With the help of modern technology （技术） like AI and holography, Zigong lanterns are special, too. 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 38 ③The lanterns can also show different themes. At the Zigong Lantern Festival, you might see a big panda lantern next to a Monkey King lantern, and you can find other cartoon characters. The rich themes of Zigong lanterns show the spirit of creativity and warmth from the local people’s heart. ④Now, the government encourages more local people to learn lantern-making skills. So far, Zigong lanterns have reached over 80 countries. Without doubt, we believe that they will be more and more popular in the future.#1.4 【阅读B篇·语篇导读】本文主要介绍四川自贡灯笼的相关信息。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 42.When did the Zigong Lantern Festival become a national intangible cultural heritage?( ) B A.In the Tang Dynasty. B.In 2008. C.50 days ago. D.Over 80 years ago. 【解析】细节理解题。根据第一段最后一句“In 2008, the Zigong Lantern Festival was listed as a national intangible cultural heritage.”可知选B项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 40 43.What can we infer （推断） from Paragraph 2?( ) B A.Holography is a kind of traditional technology. B.It’s hard for makers to make a big lantern for a show. C.Zigong lanterns are the same as the lanterns in other places. D.A maker can spend over 50 days finishing a sundial （日晷）-shaped lantern. 【解析】推理判断题。根据第二段中的“To make a big lantern for a show, makers need to finish more than 10 steps”可知，要为一场演出制作一个大灯笼， 制作人需要完成10多个步骤，从而推断出为了一个展览做一个大灯笼是很困难的。 故选B项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 41 44.What’s Paragraph 3 mainly about?( ) A A.The rich themes of Zigong lanterns. B.The long history of Zigong lanterns. C.The great inheritors of Zigong lanterns. D.The modern technology of Zigong lanterns. 【解析】主旨大意题。根据“The lanterns can also show different themes.”可知， 此段介绍灯笼的主题。故选A项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 42 45.新考法│代词指代题 What does the underlined word “they” in Paragraph 4 refer to?( ) B A.People in Zigong. B.Zigong lanterns. C.The makers of Zigong lanterns. D.Many museums. 【解析】代词指代题。根据上文的“So far, Zigong lanterns have reached over 80 countries.”可知，此处的they指代的是自贡灯笼，故选B项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 43 46.新考法│篇章结构题 What’s the structure of the passage?( ) C A. B. C. D. 【解析】篇章结构题。本文第一段总领全文，引出下文对自贡灯笼的介绍；第二 段介绍自贡灯笼的制作过程；第三段介绍自贡灯笼的主题；第四段介绍自贡灯笼 的广阔前景。本文是总—分结构，故选C项。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 44 第二节 阅读表达（共5小题；每小题3分，满分15分） 阅读下面短文，简略回答问题。 新素材│叶画 Do you know leaf painting? It has a history of more than 2,000 years in China. Ding Li comes from Xianning City, Hubei Province. It takes him many years to learn leaf art and he opens his own workshop in his hometown. Ding Li started to learn painting at the age of 5.When he first learnt leaf painting at the age of 13, he fell in love with the art. 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 45 Making leaf paintings is not easy. Ding Li chooses fine leaves from mountains in Yunnan. He needs to go through over 60 steps, such as cutting and drying. He usually spends about two to three months finishing all of these steps. His famous leaf painting Along the River During the Qingming Festival takes him about one year. He paints it on ten leaves. Before Ding Li makes each painting, he first learns its history so that he can make his artwork more detailed （详细的）.“I want to tell stories through my leaf paintings,” he says.#1.1.3 【阅读表达·语篇导读】本文主要介绍了来自湖北咸宁的丁力学习和制作叶画的过程。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 47.Where does Ding Li come from? _______________________________________ He is from Xianning City, Hubei Province. 【解析】根据第一段中的“Ding Li comes from Xianning City, Hubei Province.”可 知，丁力来自湖北咸宁。 48.How many steps does Ding Li go through when making a leaf painting? ______________ Over 60 steps. 【解析】根据第三段中的“He needs to go through over 60 steps, such as cutting and drying.”可知答案。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 47 49.What does Ding Li spend about one year painting? __________________________________________ Along the River During the Qingming Festival. 【解析】根据第三段中的“His famous leaf painting Along the River During the Qingming Festival takes him about one year.”可知答案。 50.Why does Ding Li learn the history before making a leaf painting? _________________________________ To make his artwork more detailed. 【解析】根据第四段中的he first learns its history so that he can make his artwork more detailed可知答案。 51.新考向│开放性试题 Do you like leaf painting? Why or why not? ________________________________________________________________________ Yes （, I do）.Because it’s a special art form and the works are very beautiful. 【解析】开放性试题，合理且无语法错误即可。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 48 第四部分 情景交际（满分10分） 补全对话（共5小题；每小题2分，满分10分） 根据下面的对话情景，在空白处填入一个适当的句子，使对话的意思连贯、 完整。 （Two students, Liu Han and Wang Dong, are talking about an environmental （环保的） art piece.） Liu Han: Wang Dong, you look excited. 52. __________________ Wang Dong: I just won the first place in the handicraft （手工艺品） competition. Liu Han: Congratulations! You really did a great job! What happened?/... 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 49 Wang Dong: 53. _____________ Look, this is my art piece! Liu Han: Wow!54. _____________________ Wang Dong: It is made of steel and other materials from old cars. Liu Han: You are really creative! 55. _______________________________________ Wang Dong: Because it is environmental. Liu Han: That sounds great! I also want to make this kind of environmental art piece with old things. Would you like to teach me? Wang Dong: 56. ___________________ I hope more people can take action to recycle and reuse old things. Thank you./... What is it made of?/... Why did you use old things to make it?/... Sure, I’d love to./... 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 50 52. __________________ What happened?/... 【解析】根据上文“Wang Dong, you look excited.”以及下文“I just won the first place in the handicraft competition.”可知，此处是询问对方发生了什么事情。 53. _____________ Thank you./... 【解析】根据上文“Congratulations! You really did a great job!”可知，此处是对 对方的夸赞表达感谢。 54. _____________________ What is it made of?/... 【解析】根据下文“It is made of steel and other materials from old cars.”可知， 此处是询问这个手工艺品是由什么制成的。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 51 55. _______________________________________ Why did you use old things to make it?/... 【解析】根据下文“Because it is environmental.”可知，此处是询问用旧材料制作 这个手工艺品的原因。 56. ___________________ Sure, I’d love to./... 【解析】根据上文“Would you like to teach me?”和下文“I hope more people can take action to recycle and reuse old things.”可知，此处是答应对方的请求。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 52 第五部分 写作（满分20分） 书面表达 57.近几年DIY日益流行，许多学生也参与到各种DIY活动中。广义来说，DIY可以 指自行整修房屋等大事，狭义上也可指自己手工做东西。假如你是李华，请你写 一篇文章向英语报“My DIY Story”大赛报名投稿，介绍你自己的DIY经历及看法。 内容包括:（1）进行自我介绍； （2）讲述你的DIY故事； （3）阐述你对DIY的观点。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 53 注意:（1）词数为80左右； （2）可适当增加细节，以使行文连贯； （3）文中不能出现真实姓名及学校名称； （4）短文开头和结尾已给出，不计入总词数。 My DIY Story Let me introduce myself and my DIY story. ________________ 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 54 One possible version: My DIY Story Let me introduce myself and my DIY story. I am a girl in Grade Eight.I am tall and slim.I like doing DIY very much. I often do DIY jobs when I am free.DIY makes me happy.Last week, I put in a light by myself.At first, I didn’t know how to do it.Then I searched the internet for instructions.When I finally made it, I couldn’t stop laughing and shouting.DIY makes our life more colourful.By doing DIY work, I find myself very useful in life. 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 55 $