第二学期教学计划及进度表（教案）-2025-2026学年教科版体育二年级全一册

2025-2026学年教科版（新教材）小学体育与健康二年级全一册第二学期教学计划及进度表 1、 教材编排分析 本册教材为教科版《小学体育与健康》二年级全一册（第二学期），聚焦“安全救护”与“传统体育文化”两大核心主题，内容安排科学合理，贴近学生生活实际，符合低年级学生的认知水平和身心发展规律。 教材分为两个单元： 1. 第四单元 遇到危险懂救护：包括“溺水要预防”和“外伤懂处理”两课。该单元以“生命安全”为核心，帮助学生建立基本的安全意识，掌握简单的应急处理方法，提升自我保护能力，体现“健康第一”的教育理念。 1. 第五单元 龙腾狮跃赛龙舟：包括“龙狮贺佳节”和“龙舟勇争先”两课。该单元以中华传统体育文化为载体，通过节日习俗与体育活动的结合，让学生在体验中感受民族文化的魅力，增强文化认同感，同时发展协调性、合作性与团队精神。 整体编排体现了“安全教育+文化传承”双线并进的特点，既关注学生的生命安全与健康，又注重体育品德与文化素养的培育，契合《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“健康行为”“体育品德”“运动能力”等核心素养的培养目标。 2、 学情分析 二年级学生年龄在7-8岁之间，处于具体形象思维为主导的阶段，具有以下特点： 1. 安全意识薄弱：对危险情境缺乏判断力，易因好奇或模仿而发生意外，需通过直观、情境化的方式进行安全教育。 2. 模仿能力强，喜欢活动：乐于参与游戏和集体活动，对舞龙、舞狮、划龙舟等热闹的活动兴趣浓厚。 3. 情感表达直接，团队意识初显：在集体活动中愿意合作，但规则意识和情绪管理能力仍需引导。 4. 文化认知初步形成：对传统节日有一定生活经验（如春节舞龙、端午赛龙舟），但缺乏系统了解。 因此，教学中应注重： 1. 采用情景模拟、角色扮演、动画演示等方式，增强安全教育的直观性； 1. 通过游戏化、体验式教学，让学生在“做中学”； 1. 结合节日文化，激发学生对传统体育的兴趣； 1. 强调正向引导，避免恐吓式教育，保护学生心理健康。 3、 核心教学素养目标 核心素养维度 具体目标 健康行为与安全意识 1. 知道溺水的危险，不独自靠近水域；2. 掌握基本的外伤处理方法（如擦伤、扭伤）；3. 学会在危险中求助，不盲目施救。 体育品德与团队精神 1. 在龙舟、龙狮活动中学会合作与配合；2. 尊重同伴，遵守游戏规则；3. 培养勇敢、坚持、团结的体育精神。 体育文化与民族认同 1. 了解龙狮、龙舟与传统节日的联系；2. 感受中华传统体育的乐趣与文化内涵；3. 增强对民族文化的喜爱与认同。 运动能力与身体发展 1. 通过模仿龙狮动作发展身体协调性；2. 在模拟龙舟比赛中提升节奏感与团队协作能力；3. 提高基本的应急避险动作能力。 4、 教学重难点分析 单元 课题 教学重点 教学难点 第四单元 溺水要预防 1. 认识溺水的危险情境；2. 学会远离危险水域；3. 知道“呼救”是第一反应。 1. 避免恐慌，正确呼救；2. 不盲目下水救人，建立“先保护自己”的意识。 外伤懂处理 1. 识别常见外伤（擦伤、扭伤）；2. 学会简单处理（冲洗、包扎、冷敷）；3. 知道及时报告老师或家长。 1. 实际操作中的卫生与安全；2. 克服对伤口的恐惧心理。 第五单元 龙狮贺佳节 1. 了解龙狮表演与节日的联系；2. 学习简单龙狮动作（如点头、摆尾）；3. 体验节日氛围。 1. 动作协调性与节奏感的培养；2. 多人配合的同步性。 龙舟勇争先 1. 理解龙舟比赛的规则与精神；2. 模拟划龙舟动作，掌握节奏；3. 在游戏中体验团队合作。 1. 团队动作的统一与协调；2. 面对“输赢”保持积极心态。 5、 教学进度安排表 周次 日期 教学内容 教学目标与主要活动设计 备注 第1周 3月2日-3月6日 第四单元 溺水要预防（1） 1. 通过图片、动画认识溺水危险；2. 讨论“哪些地方不能去”；3. 学习“看到有人落水怎么办”（呼救、找大人）。 可结合防溺水宣传视频 第2周 3月9日-3月13日 第四单元 溺水要预防（2） 1. 情景模拟演练：安全呼救；2. 制作“安全小贴士”卡片；3. 学唱《防溺水儿歌》。 强调“不盲目施救” 第3周 3月16日-3月20日 第四单元 外伤懂处理（1） 1. 认识擦伤、扭伤等常见外伤；2. 学习正确清洗伤口、使用创可贴；3. 演示“冷敷”方法。 使用模型或图片教学 第4周 3月23日-3月27日 第四单元 外伤懂处理（2） 1. 模拟“小医生”角色扮演；2. 分组练习包扎与处理；3. 制作“我的急救小包”手工。 培养自我照顾能力 第5周 3月30日-4月3日 第五单元 龙狮贺佳节（1） 1. 观看龙狮表演视频；2. 讲述“龙狮贺新春”的故事；3. 学习简单动作（如点头、摆尾）。 可配合鼓乐增强氛围 第6周 4月7日-4月10日 第五单元 龙狮贺佳节（2） 1. 分组进行“小龙狮”表演；2. 制作简易龙狮头饰；3. 举办“班级龙狮秀”。 鼓励创意与表达 第7周 4月13日-4月17日 第五单元 龙舟勇争先（1） 1. 了解端午节与龙舟的由来；2. 学习划龙舟的基本动作与节奏；3. 模拟“划船”游戏。 可用椅子模拟龙舟 第8周 4月20日-4月24日 第五单元 龙舟勇争先（2） 1. 分组进行“龙舟接力赛”；2. 强调团队配合与节奏统一；3. 评选“最佳合作小组”。 注重过程与参与 第9周 4月27日-4月30日 综合活动：安全与传统体育文化节 1. 展示急救卡片、龙狮头饰等作品；2. 举办“安全知识问答”与“龙舟趣味赛”；3. 颁发“安全小卫士”“文化小达人”奖状。 融合展示与实践 第10周 5月4日-5月8日 复习与评价 1. 回顾本学期学习内容；2. 学生自评与互评；3. 教师总结反馈，鼓励进步。 以鼓励为主，注重成长 2 学科网（北京）股份有限公司 $